Перспективные направления развития муниципальной системы образования в условиях формирования современной модели российского и регионального образования
| Вид материала | Документы |
- Доклад управления образования администрации города Фрязино Московской области о состоянии, 536.71kb.
- Цель настоящего доклада, 1107.73kb.
- Оворе работников учреждений образования города и общественности Краснодара о современной, 482.2kb.
- Публичный доклад подготовлен департаментом образования администрации города Нижневартовска, 2744.64kb.
- Макет муниципального доклада о состоянии и результатах деятельности системы образования, 141.75kb.
- «Законодательное обеспечение развития муниципальной системы образования в условиях, 197.01kb.
- Комитет по образованию администрации Егорьевского муниципального района Московской, 799.58kb.
- Анализ работы системы образования октябрьского муниципального района в 2010- 2011 учебном, 1049.18kb.
- Модернизация образования Новые педагогические технологии в муниципальные школы, 303.85kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Федеральная целевая, 58.48kb.
«Перспективные направления развития муниципальной системы образования в условиях формирования современной модели
российского и регионального образования»
(материалы выступления
Ю.Н. Бусарова, начальника отдела образования администрации г. Гая
на пленарном заседании августовского совещания
педагогических и руководящих работников образования города
26.08.2011 г.)
В муниципальной системе образования:
- 8 общеобразовательных школ, в них учащихся - 3946
из них:
- средних – 7, количество учащихся - 3841
- вечерняя (сменная) общеобразовательная школа – 1, в ней учащихся 105
- 11 дошкольных образовательных учреждений, в них детей – 1864
С вводом в строй детского сада № 16 на 145 мест количество мест в дошкольных образовательных учреждениях возрастет до 1935. Это позволит сократить очередь в детские сады, которая сейчас составляет около 400 человек.
- 2 учреждения дополнительного образования, в них воспитанников -3044
- иные образовательные учреждения:
1. Центр психолого-медико-социального сопровождения «Вита»
2. «Межшкольный учебный комбинат»
3. «Ресурсный центр дистанционного обучения»
Все образовательные учреждения города имеют лицензию, прошли аккредитацию.
В муниципальной системе образования работает 664 педагогических и руководящих работника.
Из них с высшим образованием:
- воспитателей ДОУ – 35,7%
- учителей – 90,3%
- педагогов УДОд – 69,8%
Имеют квалификационные категории:
-
категории
Воспитатели ДОУ
Учителя школ
Педагоги УДОд
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
высшая
0
0
54
23
7
12,7
первая
110
55,6
140
60
32
58
вторая
73
36,9
19
7
7
12,7
Отдел образования уделяет определенное внимание социальной поддержке педагогических работников. Разработаны и действуют различные формы морального и материального поощрения за заслуги и достижения в воспитании и образовании, личный вклад в развитие образовательной и инновационной деятельности. В 2010-2011 году учителю начальных классов МОУ «СОШ № 6» Абдразаковой Ш.С. присвоено почетное звание «Заслуженный учитель РФ». Поощрения и награды получили 75 педагогов. В том числе награждены:
- почетной грамотой Министерства образования и науки РФ- 5 человек;
- грамотой Министерства образования Оренбургской области- 7 человек;
- грамотой администрации г. Гая - 25 человек;
- грамотой отдела образования администрации г. Гая – 38 человек.
Вопросы социальной поддержки педагогических работников регулируются соглашениями и коллективными договорами образовательных учреждений, которые устанавливают взаимную ответственность сторон за осуществление социально- экономической политики и защищают интересы работников.
Приоритетом муниципальной системы образования в 2010-2011 учебном году являлась реализация государственной стратегии «Наша новая школа», ее основных направлений:
- Переход на новые образовательные стандарты
- Развитие системы поддержки талантливых детей
- Совершенствование учительского корпуса
- Изменение школьной инфраструктуры
- Сохранение и укрепление здоровья школьников
- Расширение самостоятельности школ
«Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом». Поэтому главным в подведении итогов прошедшего учебного года являются результаты итоговой аттестации учащихся.
Вся работа по подготовке и проведению итоговой аттестации проводилась на основании Муниципальной программы подготовки к государственной итоговой аттестации
В 2010-2011 учебном году впервые проводились региональные экзамены по русскому языку и математике в 7, 8 классах и комплексная работа в 4 классах. Отделом образования и педагогическими коллективами ОУ велась большая подготовительная работа. Изучались демоверсии, проводились тренировочные работы и пробные работы, разъяснительная работа с родителями. Эта работа дала положительные результаты.
Итоги комплексной работы в 4 классах
| Общее количество учащихся | 360 |
| Количество учащихся, сдававших экзамен | 357 |
| Уровни достижения планируемых результатов освоения учащимися образовательных программ: | |
| - |
| 10 |
| 92 |
| 255 |
Лучший средний балл по русскому языку и окружающему миру показали учащиеся школы № 3, учителя - Абрамова Л.А., Акулинушкина Т.И.; по математике - учащиеся школы № 2, учителя – Натахина М.Н., Журавлева О.Д.
Полученные результаты позволяют сделать вывод о готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени.
Итоги регионального экзамена в 7-8 классах
| Предмет | Класс | Успеваемость | Качество |
| Русский язык | 7 класс | 99,4 | 31,5 |
| Математика | 7 класс | 99,4 | 40,8 |
| Русский язык | 8 класс | 99,4 | 46,5 |
| Математика | 8 класс | 98,8 | 44,2 |
Высокое качество знаний показали:
7 класс, русский язык – школа № 3, учителя Фаворова Л.Е., Кургузова И.Б.
математика – школа № 7 , учитель Акулова О.Н.
8 класс, русский язык – гимназия, учитель Беркимбаева Ж.А;
математика – школа № 6 , учитель Плющева С.А.
Региональный экзамен нацелен на мониторинг качества знаний учащихся среднего звена и повышение его уровня.
Из 369 обучающихся в 9-х классах к итоговой аттестации были допущены 364 ученика. Региональный экзамен по физической культуре в 9 классе сдавали 364 человека. Сдали успешно 100%, в том числе 84,6% на 4 и 5. Обязательный экзамен по физической культуре в 9 классе на базе ЦПМСС «Вита» сдали 22 ученика с ограниченными возможностями здоровья.
В новой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов приняли участие 350 выпускников. Несмотря на то, что число выпускников 9 классов по сравнению с 2010 годом уменьшилось, количество участников итоговой аттестации в новой форме увеличилось по всем предметам, что свидетельствует о возрастании роли независимой формы аттестации.
Итоги аттестации 9 классов
| № | Наименование общеобразовательных предметов | Количество выпускников, участвующих в аттестации | В % | Количество выпускников, получивших отметки по результатам аттестации: | |||
| «2» | «3» | «4» | «5» | ||||
| | Русский язык | 350 | 100 | - | 117 | 178 | 55 |
| | Алгебра | 350 | 100 | - | 113 | 163 | 74 |
| | Биология | 87 | 25 | - | 39 | 41 | 7 |
| | География | 95 | 27 | - | 38 | 37 | 20 |
| | История | 16 | 4,6 | - | 9 | 7 | - |
| 6. | Физика | 56 | 16 | - | 6 | 22 | 28 |
| 7. | Английский язык | 5 | 1,4 | - | - | 3 | 2 |
| 8. | Информатика | 55 | 17 | - | 15 | 31 | 9 |
| 9. | Обществознание | 166 | 47 | - | 67 | 88 | 11 |
| 10 | Химия | 34 | 9,7 | - | 9 | 16 | 9 |
| | Итого | 1214 | 100 | - | 413 | 586 | 215 |
Экзамены по русскому языку и алгебре в новой форме сдавали все выпускники 9 классов, за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья и занимающихся в классах коррекционного обучения.
100 % качества знаний по русскому языку показали учащиеся Рухтиной Л.В. (гимназия) и Красноборовой И.В. (школа № 6).
100 % качества знаний по математике – у учащихся Кудабаевой А.А.(школа № 2); 91% - у учащихся Верещагиной А.А.
Высокий процент качества знаний показали выпускники по английскому языку, физике, химии и информатике. Следует отметить, что экзамен по английскому языку в новой форме в территории проводился впервые, его организация полностью соответствовала требованиям, учащимся не пришлось выезжать в другой город.
По итогам аттестации качественно усвоили материал (получили отметки «5» и «4») в 2010 году – 48% участников, в 2011 году – 66% выпускников 9 классов, 22 выпускника получили аттестат особого образца с отличием.
В 2011 году из школ города выпущено 232 выпускника 11(12) классов. В ЕГЭ принял участие 231 человек. 1 человек сдавал государственные итоговые экзамены, 1 – не допущен к экзаменам. Окончили школу с золотой медалью 14 выпускников , серебряной – 11.
В ходе ЕГЭ по русскому языку и математике все учащиеся преодолели минимальный порог балл.
100 по русскому языку набрала выпускница СОШ №7 Наследова Марина (учитель Голявинских В.И.). 10 учащихся получили результаты от 90 до 100 баллов по русскому языку, математике, истории – 1 ученик. Наибольший средний балл по русскому языку и математике показали учащиеся школ №7- учителя Голявинских В.И.(русский язык), Филиппова Т.Ф. (математика); № 6 - учителя Жумакбаева К.С (русский язык), Авраменко С.В. (математика).
Лучшие результаты
-
Предмет
Наивысший балл
выпускники
учитель
ОУ
русский язык
100
Наследова Марина
Голявинских В.И.
СОШ №7
математика
91
Иргалина Айгуль
Осокина С.Б.
гимназия
обществознание
88
Фролова Анастасия
Романенко Е.Д.
СОШ №8
физика
88
Мартынова
Екатерина
Богушева Т.Н.
СОШ № 3
физика
88
Фролова Анастасия
Байбеков Р.Ш.
СОШ №8
история
90
Корпачева Кристина
Абдрашитова М.А.
гимназия
английский язык
84
Корпачева Кристина
Бородкина М.П.
гимназия
Переход на новые образовательные стандарты
Главным направлением деятельности в 2010-2011 учебном году являлось сопровождение внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Оно осуществлялось на основе муниципального плана- графика, плана методического сопровождении.
Проведенная в предыдущие годы подготовительная работа позволила открыть в 2010-2011 учебном году в школах города 2 региональные и 1 муниципальную экспериментальные площадки по внедрению ФГОС НОО:
- МОУ «СОШ № 1» (директор Ершова Л.П.): 1 класс А, учитель Зелинская М.В.
- МОУ «СОШ № 6» (директор Евдокимова Г.В.): 1 класс А, учитель Малахова А.П.,
1 класс Б, учитель Сергунина Н.В.
- МОУ «СОШ № 3» (директор Сучкова Т.Я.): 1 класс А, учитель Тарасова Н.С.
Экспериментальные школы разработали и утвердили всю необходимую нормативно- организационную документацию, обеспечили методическое сопровождение и контроль за ходом экспериментальной деятельности. Впервые школами были заключены договоры с родителями, которые закрепили взаимные права и обязанности сторон.
Новым в организации учебно- воспитательного процесса стала обязательная внеурочная деятельность учащихся во второй половине дня. Учителями школ и педагогами учреждений дополнительного образования разработаны и утверждены программы внеурочных занятий по выбранным направлениям внеурочной деятельности. В МОУ «СОШ № 6» выстроена система организации внеурочных занятий через Школу полного дня. На итоговой методической неделе были представлены заключительные занятия, показавшие уровень достижений учащихся. Среди них выделяются занятия вокальной студии (руководитель Коба В.И.), воспитанники которой показали музыкальный спектакль. Школы №№ 1,3 организовали взаимодействие с учреждениями дополнительного образования. Для повышения эффективности внеурочной деятельности в условиях вывода ее из учебного плана необходимо более четкое взаимодействие с УДОД.
В соответствии с требованиями в школах №№ 1,3,6 организован дневной сон первоклассников. Решена проблема 2-х разового питания детей.
Успешность перехода на стандарты второго поколения прежде всего зависит от уровня готовности педагогов. За год на проблемных курсах прошло обучение 22 руководящих работника 8 школ города и 31 учителя начальных классов. 14 учителей начальных классов прошли краткосрочные курсы по вопросам стандартов на базе педагогического колледжа. 17 педагогов приняли участие в конференциях и семинарах различного уровня. Это дает возможность говорить о том, что кадровое обеспечение позволит реализовывать системно- деятельностный подход к обучению.
Работа с педагогами велась по плану методического сопровождения внедрения ФГОС, разработанного методкабинетом. Для различных категорий педагогических работников были проведены теоретические и практические семинары, информационно- методические совещания. Регулярно проводились консультации по подготовке основной образовательной программы начального общего образования, рабочих программ; семинары учителей начальных классов по проблемам внедрения стандартов; открытые уроки учителей 1 и 4 классов. В целях активизации подготовки учителей были организованы зональные педагогические чтения «Деятельностный подход в обучении» и семинар «Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе» на базе МОУ «СОШ № 3»; открытый педсовет МОУ «СОШ №1» «Деятельность классного руководителя в условиях перехода на ФГОС »; цикл методических недель МОУ «СОШ № 6». На областном семинаре был представлен опыт работы учителя Малаховой А.П. по системе оценивания планируемых результатов учебной деятельности учащихся; он обобщен на городском уровне. В рамках методического месячника были проведены городской конкурс методических вестников «Методическое сопровождение внедрения ФГОС» и конкурс методических разработок «Кладовая педагогического мастерства» по теме: «Внедряем ФГОС второго поколения». В конкурсе приняли участие педагоги всех школ города и педагоги ЦДТ «Радуга». Ими было представлено 55 методических разработок. На конкурс учебно-методических разработок педагогических работников общеобразовательных учреждений Оренбургской области «Современный урок» были представлены материалы 10 учителей. Учитель МОУ «СОШ №1» Зелинская М.В. стала победителем этого конкурса
В рамках подготовки к переходу на ФГОС НОО в соответствии с приказом Министерства образования Оренбургской области была проведена экспертиза основных образовательных программ начального общего образования школ города. Экспертиза структуры показала, что образовательные программы всех школ соответствуют требованиям, возможна их дальнейшая доработка и корректировка. Экспертиза содержания показала, что образовательные учреждения отразили в программах свою специфику, тщательно подошли к выбору учебно- методических комплектов, обосновали его. Создан пакет рабочих программ по всем учебным предметам. Все программы размещены на сайтах ОУ. Лучшие материалы и результаты экспертизы содержания размещены на сайте отдела образования. Программы школ №№ 3, 6 представлены на региональный конкурс, результаты которого будут подведены в ближайшее время.
Важным условием внедрения ФГОС является информирование общественности. Оно ведется через средства массовой информации: сайт администрации города Гая; сайт отдела образования, газету «Гайская новь».
Работа по переходу на новые стандарты в 2011-2012 учебном году перейдет на качественно новый уровень, так как они станут обязательными для всех школ. Для этого проделана большая подготовительная работа. Во всех классах, где будут обучаться первоклассники, заменены окна, постепенно приобретается новая мебель и оборудование. Предстоят дальнейшая подготовка кадров, отработка системы организации внеурочной деятельности учащихся.
Стандарты касаются не только начальной школы, но и всей системы образования. Прежде всего, это касается дошкольных образовательных учреждений. В детских садах начата работа по созданию основных общеобразовательных программ дошкольного образования в соответствии с новыми Федеральными государственными требованиями. Новые образовательные программы, соответствующие ФГТ разработаны в детских садах №№ 17, 18,19,21.
Во всех педагогических коллективах необходимо усилить направленность на овладение и осуществление системно-деятельностного подхода к обучению.
Совершенствование учительского корпуса
Совершенствование учительского корпуса осуществляется, прежде всего, через непрерывное образование и организацию повышения профессионального уровня педагогических и руководящих работников образования города.
Основная курсовая подготовка в 2010- 2011 учебном году велась на базе Института повышения квалификации ОГПУ на основе заключенных договоров. За этот период прошли курсовую подготовку 163 педагога. 27 учителей города прошли обучение в Орском гуманитарно- технологическом институте на проблемных курсах с посещением мастер- классов «Технология подготовки к ЕГЭ и ГИА». Таким образом, практически все учителя, работающие в выпускных классах, повысили свою квалификацию по данной проблеме.
В связи с переходом школ на свободное программное обеспечение на базе Регионального центра развития образования обучено 96 педагогов; на базе РЦДО – 150.
Следует отметить, что во всех школах и детских садах выстроена система переподготовки педагогов. Всего за год на различных курсах, без учета курсов СПО, повысили свою профессиональную квалификацию 527 педагогических и руководящих работника города. Это составляет 74 % от общей численности.
С 1 января 2011 г. вступило в силу новое Положение «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». Оно сделало аттестацию обязательной и повысило уровень требований к категориям. Переход на новую форму аттестации педработников потребовал проведение большой разъяснительной и организационной работы. В короткие сроки была разработана вся необходимая документация. Итогом стало проведение аттестации педагогов в соответствии с графиком. В первом полугодии 2011 года было аттестовано 32 педагога города. Подтвердили свою квалификационную категорию 12 педагогов, понизили – 3 педагога, повысили -2 педагога. В дальнейшем в образовательных учреждениях должно быть систематизировано формирование портфолио аттестующихся педагогов, повышена личная ответственность за прохождение процедуры аттестации.
Центральным звеном работы по совершенствованию учительского корпуса являлась реализация муниципальной программы по диссеминации инновационного педагогического опыта.
В рамках ее реализации широко был представлен опыт учителей- победителей конкурса ПНПО:
Абдрашитова М.А.. (учитель- тьютор)- руководит ГМО учителей истории и обществознания. В рамках подготовки к ЕГЭ проведены заседание ГМО по теме «Использование технологии проблемного обучения на уроках обществознания при подготовке к ЕГЭ», открытый урок по теме «Политика в обществе»; практикум
«Методика выполнения задания С9»; занятия с учениками города.
Варламова Л.А.- Презентация опыта работы в 9-х классах по теме: «Моделирования уроков географии с использованием Интернет-ресурсов»
Жумакбаева К.С.- открытый урок по русскому языку «Подготовка к ЕГЭ. Часть А»11 класс
Заварыкин П.Н. -практикум «Сравнительный анализ спецификаций ЕГЭ и ГИА за 2009-2011 уч.г.»
Осокина С.Б.- мастер- класс «Использование УМК Калягина при подготовке учащихся к ЕГЭ»
Цымбалюк А.А. – открытый урок и мастерская по использованию авторских интерактивных пособий по географии
Богомолова Т.А.-
мастер-класс "Совершенствование познавательных способностей учащихся через использование ИКТ в обучении английскому языку»
Быкова О.Н. - мастер-класс "Технология развития критического мышления старшеклассников на уроках математики"
Хорошилова Н.А.- мастер-класс «Развитие детского музыкального творчества в условиях гимназического образования», открытый урок «Русская народная песня – душа народа»
Рождественская С.В.- разработки уроков «Внедряем ФГОС» размещены на сайте ГМК, приняла участие в региональном конкурсе «Современный урок 2011»
Данько О.А.- представлен опыт работы по реализации деятельностного подхода в обучении на зональных педагогических чтениях; приняла участие в региональном конкурсе «Современный урок 2011»
Чернова Н.А. - мастер-класс "Система подготовки к ЕГЭ", руководит ГМО учителей русского языка и литературы
Авраменко С.В. - методический семинар учителей математики "Методические рекомендации по организации работы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА", руководит ГМО учителей математики
Кузнецова И.П.- мастер- классы «Использование блогов в профессиональной деятельности педагогов»; семинар «Создание электронного портфолио учителя»
По- прежнему активно в образовательных учреждениях проводится экспериментальная работа:
- Городской инновационной площадкой МОУ «Гимназия» (Чернова О.А.) - представлен опыт работы по проблеме «Оценка ключевых компетенций: компетентностный и знаниевый подходы» на зональном семинаре
- МОУ «СОШ № 8» (Алтухов А.Н.)- Городская опорная площадка по проблеме «Организация спортивно- массовой работы как одно из условий создания здоровьесберегающей среды в ОУ» - победила в областном конкурсе «Школа- территория здоровья», участвовала во всероссийском этапе
- Городская экспериментальная площадка по внедрению ФГОС НОО – МОУ «СОШ №3» (Сучкова Т.Я.)- Проведение секции конференции ОГПУ «Непрерывное образование учителя в условиях становления инновационной экономики»
- Региональная экспериментальная площадка по внедрению ФГОС НОО
МОУ «СОШ №6» (Евдокимова Г.В.)- провела 3 методических недели; было дано на город 26 уроков и мероприятий
- В городе две региональные экспериментальные площадки по апробации новых УМК:
- МОУ «СОШ № 6», Жумакбаева К.С. - апробация УМК «Литература» автора Меркина;
- МОУ «СОШ № 7», Филиппов С.Н.- апробация УМК «Физика» под редакцией Генденштейна Л.Э.
Экспериментальная и инновационная работа является огромным стимулом для развития, как педагога, так и образовательного учреждения. Поэтому необходимо включение в нее учреждений дошкольного и дополнительного образования.
Масштабный и действенный механизм поддержки учителей, система моральной поддержки - это уже сложившиеся конкурсы педагогов. Участие в конкурсах профессионального мастерства стало традиционным для наших педагогов и образовательных учреждений. В конкурсах школьного уровня приняло участие 68 педагогов. Наибольшую активность проявили учителя школы № 4.
В муниципальных конкурсах участвовало 78 педагогов, в том числе 14- в конкурсе «Педагог года». Победителем конкурса среди учителей стала Попова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», в номинации «Педагог дошкольного образовательного учреждения - Семенова Елена Александровна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад №9 «Орленок». Она же впервые среди воспитателей приняла участие в конкурсе на Грант Губернатора.
Призеры конкурса:
- Ковбеня Е. Г., учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»
- Беркимбаева Ж. А., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия»
- Бородина Л. Ю., учитель-логопед МДОУ «Детский сад №14 «Малышок»
- Соловьева Е. В., воспитатель МДОУ «Детский сад №18 «Ладушки»
- Козаченко Т. М., педагог дополнительного образования Центра детского технического творчества
Активизировалось конкурсное движение в дошкольных учреждениях. В городском конкурсе методических разработок «Обеспечение программного сопровождения воспитанников в ДОУ» приняли участие 22 педагога. Победителями конкурса стали Прокопенкова И.Н., заведующий ДОУ № 7 и старший воспитатель Ткачева Е.Ф. Призеры: Картель В.В., старший воспитатель МДОУ № 14; Макеева В.Н., старший воспитатель МДОУ № 20.
К сожалению, наблюдается низкая активность участия в конкурсах педагогов дополнительного образования.
В региональных конкурсах успешно участвовало 33 педагога. Среди них:
- Васянович Елена Анатольевна, учитель ИЗО школы №1 - Конкурс учебных проектов программы «Intel. Обучение для будущего», диплом II степени в номинации «Учебный проект для младшей школы»
- Караулова Наталья Николаевна, учитель иностранных языков школы №8 - Конкурс учебных проектов программы «Intel. Обучение для будущего», 3 место в номинации «Учебный проект для старшей школы»
- Попова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов школы № 3- Конкурс «Гармония - 2010», 1 место
- Шпота Наталья Николаевна, заместитель директора школы № 3 - конкурс «Лидер в образовании Оренбуржья- 2011», абсолютный победитель
- Зелинская Марина Викторовна, учитель начальных классов школы № 1- Конкурс учебно-методических разработок педагогических работников общеобразовательных учреждений Оренбургской области «Современный урок», победитель.
В различных конкурсах российского уровня приняли участие 65 учителей, итоги большинства конкурсов будут подведены в конце года.
Не менее активным было конкурсное движение образовательных учреждений:
- МДОУ № 17 (Дремина О.Н.) – конкурс дошкольных образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, участие
- МОУ «СОШ № 4» (Старостенко Н.А.) - II место в зональном этапе конкурса «Школа Оренбуржья - 2011» по восточной образовательной зоне в номинации «Городская общеобразовательная школа»
- МОУ «СОШ № 6» (Евдокимова Г.В.) - лауреат Конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, для получения грантов Губернатора Оренбургской области
- МДОУ № 20 (Ильченкова С.А.) – лауреат Всероссийского заочного конкурса «Росточек: мир спасут дети»; 2 место во Всероссийском заочном конкурсе «Патриот России»
- МОУДОД «ЦДТТ» (Нечаева С.Н.)- Областной конкурс методических разработок по развитию технического творчества в дополнительном образовании : Козаченко Т.М. – III место; Мамбетова Л.К. – III место
- МОУДОД «ЦДТТ»- Областной конкурс среди образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности»: Творческий коллектив ЦДТТ – III место
Все выделенные направления способствуют повышению профессиональной компетенции педагогов и повышению качества образования.
Развитие системы поддержки талантливых детей
Одним из наиболее эффективных факторов развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся является работа с одаренными детьми. Работа с одаренными детьми строится на основе областной программы «Дети Оренбуржья», городской программы «Одаренные дети» и программ ОУ. В 8 школах из 9 действуют научные общества учащихся. Организована работа 21 профильного лагеря в летнее каникулярное время, в которых отдыхало и занималось более 1000 учащихся.
В рамках данного направления ежегодно в городе проводятся предметные олимпиады. На муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады в 2010 – 2011 учебном году приняли участие 345 учащихся (23,4% от числа обучающихся 7-11 классов), среди которых 46 победителей и 32 человека заняли призовые места, все они получили поощрительные подарки и грамоты. В региональном этапе олимпиады участвовали 24 человека.
Призерами регионального этапа стали:
- география - Махмудова Алиса, ученица 9 класса школы №6 (учитель Варламова Л.А.)
- русский язык – Шаяхметова Алина, ученица 9 класса гимназии (учитель Дементьева О.Н.)
- физическая культура – Денисова Дарья, ученица 10 класса школы № 7 (учитель Смирнова Л.Н.)
По-прежнему активно ученики участвуют в международных и российских предметных конкурсах. В «Кенгуру» приняли участие 751 школьник, в конкурсе «Русский медвежонок» - 1264 ученика, «Коала» - 359 учащихся , «Кенгуру выпускникам» - 187 человек, «Золотое руно» - 412 человек, в конкурсе «Человек и природа» - 477 человек, в конкурсе КИТ – 492 человек.
В рамках государственной поддержки талантливых детей 3 ученика получали стипендию губернатора Оренбургской области: Рызбаев Р. (СОШ № 6), Смертин М. (СОШ № 4) и Иргалина А. (гимназия). На елку мэра города было приглашено более 90 лучших учащихся; запоминающимся событием в жизни выпускников- медалистов стало посещение губернаторского бала.
Растет интерес детей к продолжению обучения в губернаторском многопрофильном лицее-интернате для одаренных детей сельских районов и малых городов Оренбуржья. В этом году в конкурсных испытаниях для поступления участвовало 15 девятиклассников города. В результате заочного и очного туров поступили 12 человек, в том числе в классы:
- физико- математического профиля - 4;
- социально- экономического профиля - 5;
- социально- гуманитарного профиля - 3.
Одним из направлений деятельности учреждений дополнительного образования детей также является поддержка талантливых и одарённых детей, создание условий для их творческого развития, успешности. Результатом развития воспитанников является участие в конкурсах. Результативность воспитанников ЦДТ «Радуга» оказалась высокой в городских конкурсах: «Талант. Музыка. Дети» - 8 призовых мест; « Мой дом – моя крепость»- 7 призовых мест; « Мир движений» - 4 призовых места.
В мероприятиях зонального уровня принял участие 41 воспитанник центра «Радуга». Успешными были выступления ансамбля танца «Стиль» (Руководитель Савелькина Г.С.) -3 призовых места и театра игры « Карусель» (Руководитель Павлий )- 1 место.
Воспитанники Центра детского технического творчества завоевали 5 призовых мест в зональной выставке технического конструирования «Юный техник – 2011».
В областных мероприятиях приняло участие 190 воспитанников центра «Радуга». Наиболее успешными были выступления воспитанников Романовой Г.З., Тессман О.В.. Анисимовой Н.Б. в конкурсах «Талант. Музыка. Дети» -5 призовых мест. Убедительную победу одержали воспитанники педагога Валеева Р.В. в соревнованиях по карате: 1 место -1, 2 место -2; 3 место – 3. Образцовый коллектив игры «Карусель» занял 1 место в конкурсе «Забава -2011». Впервые на областном уровне прошел творческий отчет всех коллективов «Любимый край, благословенный». В интеллектуальных и художественных номинациях приняло участие более 100 человек. Воспитанники Савелькиной Г.С. и Гариной Е.В. удостоены звания лауреатов конкурса.
Достаточно результативным был год для Центра детского технического творчества:
- Областной слет «ЮИД – 2011»:
Титов В. – 4 место в номинации «Фигурное вождение велосипедов»
(руководитель Козаченко Т.М).
- Конкурс социальной рекламы в номинации «Безопасность на дорогах» ГОУДОД «Центр детского технического творчества» Санкт-Петербурга: Козаченко А. – I место( Козаченко Т.М)., Псянчина К.- 3 ( Марина Ю.А)
3. Областной конкурс «Мастера и подмастерья»: Бычкова А. – 2 место (Черных
О.А).
4. Открытое Первенство Оренбургской области по авиамодельному спорту среди
младших школьников- командное 3 место (руководитель Бережной Н.А.)
В российских конкурсах приняло участие 30 воспитанников центра «Радуга». Их достижения:
- ансамбль танца «Стиль» - 1 место в конкурсе танцевальных коллективов «Союз талантов России»
- дуэт «Ассоль» (педагог Шулятьева О.А.) – 3 место в Международном конкурсе «Роза ветров».
Не отстают от своих старших товарищей и дошколята. Они принимали участие в городских конкурсах «Золотые голоса», «Самый, самый дуэт- 2011», в конкурсе детских рисунков «Пусть всегда будет солнце». Конкурс «Пусть всегда будет солнце» был самым массовым – более 50 воспитанников всех детских садов представили свои работы.
Работы победителей были отправлены на областной конкурс. Дипломами 2 степени награждены:
- В номинации «Педагог и дети» - МДОУ «Детский сад № 7», Халикова Алина (воспитатель Злобина Н.В.)
- В номинации «Родители и дети» - «МДОУ «Детский сад № 18», Паразуйева Оля (воспитатели Третьякова О.П.; Кобылянская Т.Л.).
Работами конкурсантов «Пусть всегда будет солнце» и «Безопасность труда и Я» были оформлены выставки на улицах города.
Несмотря на определенные достижения, необходимо выполнение главной задачи, поставленной НОИ «Наша Новая школа» - выстраивание разветвленной системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей
Сохранение и укрепление здоровья школьников
Национальная образовательная инициатива отмечает, что здоровье человека - важный показатель его личного успеха. В качестве основных положений, которые способствуют сохранению здоровья, выделяются: сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни, новый норматив занятий физкультурой - не менее трёх часов в неделю с учётом индивидуальных особенностей детей, привычка к занятиям спортом.
С целью сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, улучшения качества питания учащихся общеобразовательных учреждений города принята муниципальная целевая программа «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях города на 2011-2013 годы». Все школьные столовые укомплектованы поварами со специальным образованием. Мясные, рыбные, овощные полуфабрикаты поступают из цеха по производству полуфабрикатов с МУП «ОРТ». Размер выплаты на питание школьников совместно с компенсационной выплатой из бюджетов муниципальных образований составил 13 руб. 60 коп. в день на каждого школьника.
В детских садах города, где дети находятся большую часть суток, правильная организация питания имеет большое значение. В каждом ДОУ питание организовано на основе примерного 10-ти дневного меню. Стоимость меню в день в среднем составляет 73,5 рублей, в санаторных группах -78 рублей. В летний оздоровительный период в него ежедневно обязательно входят салаты из овощей; через день - сок, фрукты. Круглогодично ведется витаминизация «С» 3-их блюд.
В целях реализации Федерального Закона РФ «Об образовании» в части обеспечения прав граждан на получение обязательного общего образования отделом образования и общеобразовательными учреждениями города предоставляется возможность обучающимся достичь необходимого образовательного уровня в избранной ими форме получения образования. Для больных детей по заключению медико-социальной экспертизы и рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии организовано индивидуальное обучение на дому по специальным и общеобразовательным программам. 6 детей-инвалидов впервые получили возможность дистанционного обучения в «Центре дистанционного обучения для детей инвалидов» г. Орска. Они обеспечены компьютерами и выходом в Интернет.
Занятия физкультурой также производятся с учетом уровня здоровья учащихся. В городе функционировали 8 спецмедгрупп для детей с ослабленным здоровьем на базе ЦПМСС «Вита». Инструкторы, проводящие занятия прошли специальную курсовую подготовку, разработана программа занятий. Хотя новый норматив занятий физкультурой введен только в этом году, в школах города третий час физкультуры уже проводится практически во всех классах. В городе проводится большая работа по реализации проекта «Здоровье», координацинным центром которого является ЦПМСС «Вита». Волонтёры стали организаторами оздоровительных акций в городе: «Спорт вместо вредных привычек», «Ты становишься взрослой», а также оздоровительных месячников и Недель здоровья.
Большое значение в оздоровлении детей имеет реализация Программы «Каникулы». В течение 2010-2011 учебного года работали: загородный лагерь «Солнечная горка» ОАО «Гайский ГОК»; лагеря дневного пребывания на базе 15 образовательных учреждений, в том числе учреждений УСЗН и горспорттуркомитета с охватом 1502 ребёнка. Были организованы 8 трудовых бригад, площадки кратковременного пребывания, профильные смены: «ЮИД», «Патриот», «Эрудит», «Эколог», «Юный техник».
Важным фактором укрепления здоровья детей является спортивно- массовая работа. В системе ДОУ она была представлена Третьей Городской Спартакиадой дошкольников, посвященной 66- годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В рамках спартакиады дошкольников были проведены следующие соревнования:
- «Веселые Старты» - победителями стали воспитанники детского сада № 17
- «Физкультурно-спортивный праздник: Папа, мама, я- спортивная семья!» - победила семья Дзисюк. из детского сада № 19. В апреле 2011 г. семья Дзисюк стала серебряным призером областного конкурса «Папа, мама и я – спортивная семья»
- «Шахматный и шашечный турнир»- победили воспитанники детского сада № 19
- «Легкоатлетическая эстафета»- победителями стали воспитанники детского сада № 17.
Стало традицией проведение спартакиады среди учащихся начальных классов. Результаты 1-х классов:
- 1место - команда МОУ « Гимназия»
- 2 место- команда МОУ «СОШ №6» и МОУ «СОШ №8»
- 3 место- команда МОУ «СОШ №7».
Результаты 2-х классов:
- 1место - команда МОУ « Гимназия»
- 2 место - команда МОУ «СОШ №6»
- 3 место - МОУ «СОШ №8»
Успешно прошло первенство города по футболу на снегу «Зимний Мяч-2011». В соревновании участвовали 7 школ города и ПУ-60. Лучшей оказалась команда школы № 4.
Команда школьников города участвовала в областных соревнованиях «Старты надежд 2011». Результаты соревнований показали необходимость развития таких видов спорта, как баскетбол, волейбол, легкая атлетика.
Целью воспитательной работы является формирование духовно- нравственного здоровья детей. Подведение итогов реализации целевой «Программы патриотического воспитания населения г. Гая на 2006-2010 г.г.», позволило отметить наличие системы работы в данном направлении и хороший уровень межведомственного сотрудничества. Все образовательные учреждения активно участвуют в ключевых делах гражданско-патриотической направленности: смотре военно-патриотических объединений, городской Вахте Памяти, военно-спортивной игре «Зарница», соревнованиях по стрельбе, по разборке и сборке учебного автомата, фестивале солдатской песни. Лидерами в этих мероприятиях являются МОУ «СОШ №1», МОУ «СОШ №2», МОУ «СОШ №6». На высоком организационном уровне прошли военно-полевые сборы в г. Ясный.
Успешно продолжается работа в рамках патриотических акций. Шефством охвачено 50 ветеранов ВОВ, 30 ветеранов педагогического труда, 40 вдов, 30 открыток отправлено в воинские части. Стартовала акция «Чтобы осень была золотой». Активной работой с ветеранами отличились «СОШ №3», МОУ «СОШ №4», МОУ «СОШ №1». В связи с Годом космонавтики был организован сбор материала о развитии космической науки и завоевании космоса, проведён слёт поисковых отрядов с представлением компьютерных презентаций о космосе.
Экологическое воспитание – одно из важнейших направлений в формировании здорового образа жизни. Наряду с традиционными делами появились новые:
Городской конкурс «Лучший школьный двор - 1 место - школа № 6
2 место – Гимназия
3 место – школа №8
В номинации «Лучшая школьная клумба» победила школа №6
В номинации «Лучший пришкольный участок» - школа №2
Номинация «Разработка экологических проектов»- школа №4.
Образовательные учреждения города активно работают по реализации воспитательного проекта «Мы и право». Правовая деятельность городской детской общественной организации была представлена рядом мероприятий: «Правовая неделя», «Правовое дерево», «Правовая лестница», «Правовые окна», конкурс плакатов «Мы и наши права»; в городе и школах работают посты прав ребёнка, был проведён в городе День прав ребёнка с участием социальных партнёров – представителей соответствующих ведомств и правовых органов.
Активизировалась работа Городского Совета старшеклассников. Городской Совет старшеклассников активно сотрудничает с администрацией города, отделом по делам молодёжи, городской молодёжной Палатой при городском Совете депутатов, с общественным молодёжным движением «Молодая Россия». Под руководством городского Совета старшеклассников прошёл конкурс «Ученик года», где победителями стали Иргалина Айгуль (Гимназия), и Мартынова Катя (СОШ №3).Были организованы 2 городских конкурса «Лидер», «Органы ученического самоуправления». По итогам конкурса материалы СОШ №3 были направлены как лучшие на областной конкурс и были удостоены Диплома участника. Активное участие в городском конкурсе приняли школы № 1,2,4, Гимназия.
Опыт деятельности городского Совета старшеклассников был представлен на заседании областного Совета в рамках работы Очно-заочной школы «Лидер».
Приведенные данные свидетельствуют о наличии позитивного опыта работы в развитии и укреплении здоровья детей.
Изменение школьной инфраструктуры
Одна из важнейших задач по реализации образовательного процесса - развитие учебно-технической и учебной базы образовательных учреждений города с целью создания оптимальных условий для осуществления образовательного процесса, в том числе за счет участия в реализации целевых федеральных и областных программ.
Для осуществления главной цели модернизации образования - обеспечения доступности получения качественного образования каждым школьником - в городе проводится большая работа по созданию безопасных и качественных условий обучения, соответствующих современным требованиям.
На подготовку к новому учебному году из бюджета города было выделено образовательным учреждениям 13400000 рублей. Из них на ремонт ДОУ № 10 – 9 900 000 рублей, ремонт здания СОШ №2 -12 000 000 рублей.
В 2010-2011 учебном году продолжена работа по реализации мероприятий муниципальной целевой программы «Безопасность образовательного учреждения» и повышению пожарной устойчивости образовательных учреждений.
За счет средств городского бюджета в общеобразовательных учреждениях выполнены мероприятия по пожарной безопасности на сумму 7702 тыс. рублей.
Во всех образовательных учреждениях города установлена автоматическая пожарная сигнализация, система оповещения людей о пожаре.
Проводились работы по оборудованию запасных эвакуационных выходов, установке механизмов самозакрывания дверей, замерам сопротивления изоляции проводов, перепады высот на путях эвакуации оборудовались пандусами. Проведение организационных, методических и технических мероприятий программы позволило принять все ОУ города по акту готовности к началу нового учебного года представителями надзорных служб области.
Укрепление и развитие учебно-технической базы ОУ
За 6 месяцев 2011 года на укрепление материально-технической базы ОУ израсходовано:
- Приобретение школьной мебели – 61500.00 руб.
- Приобретение компьютеров 128998.00руб.
- Приобретение учебных наглядных пособий 196704.00 руб.
- Приобретение учебников 232332.00 руб.
- Приобретение противопожарного оборудования - 57774.00 руб.
По детским дошкольным учреждениям израсходовано 276618 руб.
| | Уточненный план на 2011г | Кассовый расход за 2011 г | % исполнения бюджета |
| Всего | 316365382,17 | 134497291,79 | 43% |
| В том числе: Субвенция Вознаграждение классным руководителям | 74589300 2954000 | 37548881,86 1583709,90 | 50% 51% |
| Областные средства на социальную политику (пособия опекунам и приемным семьям) | 14042100,00 | 4625150,35 | 33% |
| Предпринимательская деятельность | 20331849,17 | 9125762,22 | 45% |
Расширение самостоятельности школ
Происходит совершенствование правового положения муниципальных учреждений, подведомственных отделу образования администрации города Гая.
В настоящее время проходит реформа бюджетных учреждений, которая началась с принятием Федерального закона от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». Одним из основных положений реформы является то, что с 1 июля 2011 года в Российской Федерации будут действовать три типа учреждений, создаваемых Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации или муниципальными образованиями и финансируемых за счет средств бюджета соответствующего уровня - казенные, бюджетные, автономные учреждения.
Отдел образования города Гая в связи с необходимостью реформы бюджетных учреждений разработал план мероприятий по приведению типов подведомственных ему учреждений в соответствии с нормами действующего законодательства, в соответствии с которым до 1 января 2012 года запланировано создать 6 автономных и 19 бюджетных учреждений.
На сегодняшний день создано Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 «Ромашка», изменило свой тип на автономный Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4», а также направлены на регистрацию в органы Федеральной налоговой службы заявления МДОУ «Детский сад № 17» и МДОУ «Детский сад № 19» об изменении типа на автономный. МДОУ «Детский сад № 21» и МОУ ДОД «Радуга» готовят обращение в отдел образования администрации города Гая обращение об изменении типа учреждения на автономный.
Автономный тип учреждения позволяет руководителю более самостоятельно осуществлять финансово- хозяйственную деятельность, повышает его личную ответственность за рациональное использование средств.
Все остальные учреждения, подведомственные отделу образования вносят изменения в свои учредительные документы в целях приведения их в соответствие с нормами законодательства Российской Федерации, регулирующими правовое положение бюджетных учреждений.
Все перечисленные факты позволяют сделать вывод о формировании модели муниципальной системы образования, которая соответствует современным требованиям. Но, можно выделить перспективные направления, решение которых позволит повысить эффективность работы по основным положениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:
- Подведение итогов работы по муниципальной Программе развития образования на 2005-2010гг «Интеграция воспитания и дополнительного образования» и разработка новую Программу.
- Обеспечение перехода к федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования
- Повышение эффективности реализации Муниципальной программы подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА
- Систематизация работы в рамках реализации программы «Одаренные дети»
- Продолжение работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности образовательных учреждений и применению энергосберегающих мероприятий