Бабичева Татьяна Викторовна п. Красная Яруга 2011г. «Спешите делать добро». Цель урок
| Вид материала | Урок |
СодержаниеМатериалы к уроку Добрый человек У.Вспомните, часто ли вы употребляете добрые слова. Их ещё называют «волшебными словами». Дети читают пословицы и обсуждают их. Чашечные весы Итог урока |
- Положение о территориальном планировании городского поселения «Поселка Красная Яруга», 1658.57kb.
- «Спешите делать добро!», 68.13kb.
- Анисенкова Тамара Николаевна п. Красная Яруга 2011г классный час, 62.15kb.
- Вотякова Людмила Николаевна, учительница русского языка и литературы моу «Мусирминская, 91.24kb.
- Кошкарова Татьяна Викторовна. Служебный телефон: 8-233-2-18-95. 2011г. Предмет: литературное, 56.23kb.
- Кузнецова Татьяна Алексеевна Цель: привлечь внимание учащихся к понятию четырёхмерного, 164.21kb.
- Меньшикова Татьяна Викторовна Цели урок, 161.28kb.
- Обидина Татьяна Викторовна Тема урок, 79.89kb.
- Тема: «Спешите делать добро!» Цели и задачи, 135.91kb.
- Урок занимательной математики, 59.35kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Краснояружская средняя общеобразовательная школа №2»
Белгородская область, п.Красная Яруга, ул.Мира 1
Внеклассное занятие на тему:
«Спешите делать добро»
3 класс
учитель православной культуры
Бабичева Татьяна Викторовна
п.Красная Яруга
2011г.
«Спешите делать добро».
Цель урока: дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле, воспитание стремления совершать добрые дела; развития самооценки.
Материалы к уроку: плакаты с пословицами и высказываниями, чашечные весы, ватман, цветные карандаши.
Ход урока.
У. Итак, друзья, внимание-Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее-Начнём скорей урок.
- Ребята сегодня у нас с вами необычный урок - урок доброты. Что такое добро? Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка (дети продолжают)
Что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое,
(дети продолжают)
Мы живём с вами на планете Земля. Коль существует на нашей
планете добро и зло, значить люди могут творить и добрые и злые
дела.
Вспомните, когда вы встречали в жизни добро и зло? (ответы
детей)
Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами на ракете в космическое пространство. Итак, мы приземлились на планету добра.
Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем (ответы детей) А теперь вернёмся на родную планету, чтобы делать добрые дела.
Кто любит собак
Или прочих животных,
серьёзных котят
И щенков беззаботных
Кто может любить и козла и осла
Тот людям вовеки не делает зла.
- Какого же человека можно назвать добрым? {ответы детей) Подведем итог.
Добрый человек - это тот, кто любит людей и готов прийти в трудную минуту на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается
быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в общении с
товарищами и со взрослыми.
У.Вспомните, часто ли вы употребляете добрые слова. Их ещё
называют «волшебными словами».
Дети читают пословицы и обсуждают их.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Не одежда красит человека, а его добрые дела
Но не только слова, но и дела должны быть добрыми. А ещё
необходимо помнить, что начатое дело нужно доводить до конца.
- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, в транспорте, в природе, на улице, дома? (ответы детей)
- Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (ответы детей)
- Что для этого нужно иметь? (добрую душу, доброе сердце) Пусть ваша душу будет доброй, как у героя А.Барто «Вовка -добрая душа»
Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
- Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Игра: учитель называет сказочных героев, дети объясняют добрый
он или злой.(Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка,
Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, гуси-лебеди,
водяной, Баба-Яга, Золушка,Морозко,Мальвина)
-А на какого героя вы хотели быть похожим? Почему? (ответы
детей)
Как вы думаете, чего на земле больше добра или зла.
Чашечные весы: на одну сторону кладутся таблички с надписями :
зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь.
- Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы чаша с «добром перевесила, (дети на карточках пишут добрые слова и кладут на чашу весов)
Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки-в реку, реки в море добра. Хорошо, когда человек после себя оставляет добрый след. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем доброе дело.
Игра: на чистый лист ватмана каждый ребёнок изображает любой предмет, ассоциируемый с добротой. Получается картина. Дети дают название этой картине.
Итог урока
Наш урок подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт очень много добрых дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. Быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми.
С сегодняшнего дня мы с вами будем записывать все добрые дела в «Тетрадь добрых дел», и постепенно она превратиться в «Книгу добрых дел». Ведь делать добро - это здорово.
В конце урока дети исполняют песню «Дорога добра».
Дорога добра. Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой.
Куда по свету белому
Оправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь не ведом
Иди мой друг всегда
Иди дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь не ведом
Иди мой друг всегда
Иди дорогою добра.
Ах, сколько будет разных ,
Сомнений и соблазнов
Не хнычь, когда ведёт судьба
Себя ни как сестра.
Но если с другом худо
Не уповай на чудо
Спеши к нему всегда иди
Дорогою добра.
Но если с другом худо
Не уповай на чудо
Спеши к нему всегда иди дорогою добра.