Программа дисциплины «литература» Белгород -2004 Программа по дисциплине «Литературе»
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «литература» Белгород -2004 Программа по дисциплине «Литература», 642.49kb.
- Программа дисциплины «история отечественной литературы» Белгород -2004 Программа, 1250.48kb.
- Программа дисциплины «основы журналистики» Белгород 2004, 402.9kb.
- Рабочая программа учебного курса «Литература» (индивидуальное обучение), 1283.74kb.
- Программа по учебному предмету "Литература" для 6-х классов, 343.77kb.
- Рабочая программа учебного курса по литературе для 7 класса Учитель: Н. А. Корженевская, 332.46kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литература», 2416.34kb.
- Тематическое планирование по литературе в 11 классе, 182.04kb.
- Программа вступительных испытаний по литературе санкт-Петербург 2009, 155.68kb.
- Рабочая программа по литературе в 9 классе учитель Клименко, 189.93kb.
3. Содержание дисциплины 3.1. Тематический план Специальность 053100 – социально-культурная деятельность
3. Содержание дисциплины
Понятие культуры. Социально-исторический характер культуры, ее системность. Истоки и специфика искусства. Традиционное и новое в системе культуры. Предмет искусства. Искусство и наука. Содержание и задачи курса. Литература и литературоведение.
Художественное произведение как структура. Тема художественного произведения. Проблематика литературного произведения, понятие проблематики. Идейный мир художественного произведения. Авторская оценка. Художественный образ. Типология литературных персонажей. Композиция художественного произведения. Сюжет художественного произведения Сюжет и конфликт. Изображенный мир художественного произведения. Сравнение - метаморфоза - метафора. Аллегория и символ.
Жанр как тип построения и завершения целого, исторический характер жанра. Жанр как поэтическая категория. Эстетика и генезис литературных родов, исторический процесс выделения эпоса, лирики, драмы из синтетических связей. Членение родов на виды. Родо-видо-жанровые отношения. Эпос, его специфика. Фольклорные корни эпики. Предмет эпического изображения. Основные виды эпических произведений (эпопея, роман, новелла, повесть, очерк, басня, рассказ). Роман как эпос нового времени. Лирика, ее специфика. Драма, ее специфика. Драматический конфликт. Виды драмы (трагедия, комедия, драма). Жанровая система драмы нового времени. Понятие стиля. Стиль и манера.
Общие особенности античной литературы. Мифологизм. Миф и литература. Гомеровский эпос. Мифологическая основа гомеровского эпоса. Военно-героическая поэма «Илиада». Содержание и композиция. Система образов: герои и боги. Художественное своеобразие «Одиссеи». Возникновение театра. Происхождение драмы. 5. Литература средних веков Феодальное средневековье. Отражение в средневековой литературе классовых отношений феодальной эпохи. Литература церковная, рыцарская, городская; народная литература и воплощение в ней передовых идеалов средневековья. “Песнь о Роланде” как выдающееся произведение французского героического эпоса. Историческая основа поэмы, основные образы, патриотизм. Данте Алигьери. Италия конца ХIII начала ХIV веков. Данте – последний поэт Средневековья и первый поэт нового времени. Основные сведения о жизни и творчестве поэта. “Божественная комедия”. Жанр, композиция, сюжет. Обзор содержания части I “Ад”, отражение в ней двойственности мировоззрения поэта. Реализм поэмы. Ф.Энгельс о Данте. А.Пушкин и В.Белинский о Данте. Новые публикации о Данте. 6. Литература Возрождения Литература Возрождения в Англии. Развитие буржуазных отношений в Англии ХV – ХVI веков. Особенности английского гуманизма. Томас Мор и его роман “Утопия”. Вильям Шекспир и Английский театр ХVI века. Трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Отелло». Развитие английской гуманистической драматургии. Жанр сонета в английской литературе эпохи Возрождения. Литература Возрождения в Испании. Особенности испанского абсолютизма. Противоречивый характер литературы Возрождения в Испании. Испанский роман де Сервантеса. Основные направления о жизни и творчестве. “Хитроумный Идальго Дон Кихот Ломанческий” как самое значительное произведение литературы испанского Возрождения. Дон Кихот и его борьба против несправедливости, насилия, угнетения, защиты прав человека. Санчо Пансо и его значение в романе. Белинский о Сервантесе. Литература Возрождения в Италии Искусство эпохи Возрождения. Джованни Боккаччо «Декамерон». Литература Возрождение во Франции Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». 7. Классицизм в литературе XVII века Эстетическая теория классицизма. Культ разума в искусстве. Теория единств. Иерархия литературных жанров. Классицистическое понимание драматургического искусства. Конфликт долга и чувства как основной драматургический конфликт классицистического театра. Понятие о «высокой» трагедии и «высокой» комедии. Трагедия Корнеля «Сид». Мольер – основоположник французской национальной комедии. Основные направления о жизни и творчестве. Народно-демократические, материалистические истоки творчества. Проблематика, направленность и художественное своеобразие комедий: “Смешные жеманницы”, “Тартюф”, “Дон Жуан”, “Скупой”, “Мещанин во Дворянстве”. Комедия “Тартюф”. История создания. Обличение религиозного ханжества и лицемерия. Образов по правилам классицизма. Мастерство типизации. Пушкин об изображении характеров у Мольера. Русская культура и литература в XVIII веке, своеобразие русского классицизма. Темы и основной пафос произведений русских классицистов, культ разума. А.Д.Кантемир и А.П.Сумароков - виднейшие представители русского классицизма. Творчество М.В.Ломоносова. Понятие об оде как литературном жанре. Прославление Петра I. Тема России, войны и мира в творчестве Ломоносова. Поэзия Г.Р.Державина, героические мотивы. 8. Литература в век Просвещения Монтескье - зачинатель французского просвещения. Вольтер. Руссо. Дидро. Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Философский роман и философская повесть - важнейшие жанры просветительской литературы. Дефо и его роман «Робинзон Крузо». Сатирический просветительский роман. Свифт «Путешествие Гулливера» как сатирическое, памфлетно-аллегорическое изображение социальной действительности. Роман Руссо «Эмиль». Педагогические идеи в романе. «Новая Элоиза», теория «естественного человека» в романе. Поэтизация чувств. Культ природы Бомарше Краткие сведения о жизни и литературной деятельности. Эстетические взгляды. Обзор трилогии о Фигаро. “Безумный день, или женитьба Фигаро ”. Типичный характер конфликта, лежащегов основе комедии. Образы Фигаро и графа Альмавива. Антифеодальная направленность комедии и ее политическое значение. Пушкин и Белинский о комедии. Фридрих Шиллер Бунтарские драмы периода “Бури и натиска”. “Коварство и любовь” – “первая немецкая политически тенденциозная драма”. Разоблачение феодального деспотизма в его типичном проявлении в условиях раздробленности стран. Основные образы драмы. К. Маркс и Ф. Энгельс о Шиллере. Отход Шиллера от движения “Буря и натиск” и обращение к античности. Философские баллады. Исторические драмы. Иоанн – Вольфган Гете Жизнь и творческий путь. Трагедия “Фауст” как высшее выражение развития литературы Просвещения в Германии. История создания, жанр, сюжет. “Пролог на небесах”. Путь исканий Фауста и их философский смысл. Фауст и Вагнер. Значение образа Мефистофеля. Трагедия Маргариты. Вторая часть Фауста. Последний подвиг Фауста, его гуманистический смысл. Основные идеи Просвещения в России Идеал русского просветителя XVIII века - гуманный, образованный дворянин. Творчество Н.И.Новикова, А.Н.Радищева. Творчество Н.И.Новикова, Д.И.Фонвизина, И.А.Крылова . 8. Романтизм как художественное направление Общая характеристика европейского романтизма. Философские предпосылки романтизма. Эстетика романтизма. Романтический идеал, разрыв между идеалом и действительностью. А.Гофман. Общественно-эстетические идеалы. Принцип романтической иронии. Своеобразие двоемирия. «Крошка Цахес» как воплощение романтического видения мира. Основные этапы развития французского романтизма. Жорж: Санд. творческая эволюция. Тема возмущенного сознания и образы бунтующих женщин («Индиана»). «Консуэло» - роман о духовном и нравственном величии человека из народа. Истоки русского романтизма, его национальное своеобразие, ориентация на фольклор. В.А.Жуковский - биографические сведения. Жанр песни, романса, послания. («Сельское кладбище», «Вечер», «Певец»). Баллады. «Людмила», «Светлана». Социально-исторические и философские предпосылки возникновения и развития реализма. Реализм и романтизм. Романтизм в Англии Экономическое и политическое положение Англии в конце 18 – начале 19 века. Романтизм как выражение неудовлетворенности английской буржуазной действительностью. Обзор творчества Байрона. “Странствия Чайльд - Гарольда”. Отражение европейской жизни в начале 19 века, тема национально – освободительной борьбы в поэме. Выступление Байрона в защиту луддитов. “Восточные поэмы”. Особенности композиции построение сюжета, романтические образы героев поэмы “Корсар”. Итальянский период творчества. Переход к реализму в романе “Дон Жуан”. Пушкин и Белинский о Байроне. Переводы Байрона на русский язык. Вальтер Скот Вальтер Скот – создатель жанра исторического романа в западно - европейской литературе. Обзор творчества. Роман “Айвенго”. Изображение истории как процесса борьбы исторических сил. Народ в романе. Образы феодалов. Достоверность в описании быта. Историческая и классовая ограниченность в изображении социальной борьбы эпохи. Реализм и романтизм в романе. Пушкин и Белинский о В. Скотт. Романтизм во Франции Виктор Гюго Жизнь и литературная деятельность В. Гюго. Драматургия Гюго и ее значение. Исторический роман “Собор Парижской богоматери”. Борьба Гюго против Второй империи. Сатира на Наполеона III. Сборник стихов “Возмездие”. Роман “Отверженные”. Критика буржуазного общества в романе, выступление в защиту угнетенных слоев населения. Тема революции. Образ Гавроша, образ Жана Вальжана как отражение противоречий в мировоззрении Гюго. Социальное значение романов “Труженики моря” и “Человек, который смеется”. Гюго - борец за мир. Гюго и современность. Русский литературный процесс I- пол ХIХ в. А.С. ПУШКИН Место А.С. Пушкина в русской литературе («Пушкин – наше все», А. Григорьев). Лицейский период (1814–1817). «Другу стихотворцу» – первый поэтический манифест поэта. Отражение событий Отечественной войны 1812 г. («Воспоминания в Царском селе»), вольнолюбивых настроений («Лицинию») в поэзии Пушкина. Петербургский период (1817–1820). Вольнолюбивая лирика и ее связь с декабристской идеологией («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»), эпиграммы. Поэма «Руслан и Людмила», ее новаторский характер, образ героя-повествователя. Южные поэмы, их идейно-художественные особенности, отражение в них черт характера «современного человека». Поэма «Цыганы». Основной конфликт, образ Алеко как выражение трагически безысходного положения современного человека. Трагедия «Борис Годунов». Историческая концепция поэта и ее отражение в конфликте и сюжете произведения (народ и власть, проблема личности, роль образов Пимена и Юродивого). Борис Годунов и Самозванец. Новаторство трагедии. Творчество 1826–1829 гг. Общественно-политическая позиция Пушкина и ее отражение в лирике («Стансы», «Друзьям»). Образ Петра I в творчестве поэта («Стансы», «Арап Петра Великого», «Полтава»). Декабристская тема и осуждение деспотизма («В Сибирь», «Арион», «Анчар»). Тема духовной независимости поэта в стихотворных манифестах Пушкина («Поэт и толпа», «Поэт», «Поэту»). Философская лирика поэта («Дар напрасный, дар случайный…», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»). «Полтава» – историко-героическая и социально-психологическая поэма, система образов, своеобразие языка, элементы украинского фольклора. Роман «Евгений Онегин» как «энциклопедия русской жизни и в высшей степени народное произведение» (В.Г. Белинский) и первый русский реалистический роман. «Повести Белкина», их проблематика, демократизм, раздумья о судьбе русского дворянства, своеобразие повествования. «Маленькие трагедии», их социально-философская и этическая проблематика, идейный смысл, проблема нравственной деградации личности в условиях «ужасного века» («Скупой рыцарь»), таланта и посредственности («Моцарт и Сальери»), всепобеждающей силы любви («Каменный гость») и др. М.Ю. ЛЕРМОНТОВ Жизненный путь поэта. Лирика 1836–1841 гг., ее ведущие мотивы, органическая связь личных и гражданско-философских и социально-политических мотивов, своеобразие лирического героя. Тема поэта и поэзии («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»). Образ Родины («Родина»). Взгляд на современное поколение («Бородино», «Дума»). Развитие в лирике поэта реалистических тенденций, взаимодействие лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое многообразие. Ранние поэмы Лермонтова. Их ведущие темы, герои, идеи. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Лермонтовская философия русской истории, ее преломление в конфликте, сюжете и системе образов. Народнопоэтическая основа поэмы. Поэма «Мцыри», ее жанровое своеобразие, особенности сюжета и композиции. Философский смысл поэмы. Поэма «Демон», замысел и творческая история. Социально-философская сущность поэмы, диалектика добра и зла, бунта и гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме и их отражение в сюжете, композиции и системе образов. Драматургия Лермонтова. Ранние пьесы. Драма «Маскарад», единство романтических и реалистических тенденций в драме. «Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман, его структура, система образов. Образ Печорина как героя «нового» времени, его сущность и взаимоотношения с окружающим миром. Место и роль Лермонтова в развитии русской поэзии и прозы. Н.В. ГОГОЛЬ Особенность творческого дарования Н.В. Гоголя и его поэтического видения мира. А.С. Пушкин о специфике таланта Гоголя. «Вечера на хуторе близ Диканьки», их жизнеутверждающий пафос, романтические и реалистические тенденции, трагические мотивы отдельных повестей. Образы рассказчиков. «Миргород». Социальная проблематика и идейный смысл. Особенности композиционного построения сборника, особенности сатиры и юмора. «Арабески», содержание сборника и его композиционная структура. «Петербургские повести», их идейное содержание и проблематика. Повесть «Шинель», ее гуманистический пафос и особенности сюжета и композиции. Поэма «Мертвые души», ее замысел, особенности жанра, сюжета и композиции. Эпическое и лирическое начала в поэме. Содержание лирических отступлений, их взаимосвязь и идейная функция. Система образов. Работа над вторым томом «Мертвых душ». «Выбранные места из переписки с друзьями» как выражение основных идей, лежавших в основе второго тома поэмы. Письмо Белинского к Гоголю и ответ писателя критику. Место и значение Гоголя в русской и мировой литературе. Наследие Гоголя и наша современность. 10 Литература критического реализма Общая характеристика критического реализма как литературного направления. Основные черты критического реализма. Ф.Энгельс о реализме. Пьер Жан Беранже Обличение в песнях Беранже режима Реставрации. Критика буржуазного общества («Улитка», «Бонди»). Народ в поэзии Беранже. Фредерик Стендаль Роман «Красное и черное».Обличение дворянско-буржуазной Франции и духовенства в романе. Образ Жюльена Сореля. Оноре де Бальзак Творчество Бальзака – вершина критического реализма. «Человеческая комедия» как художественная энциклопедия французского буржуазного общества. первой половины ХIХ века. «Отец Горио». История папаши Горио. Образы Растиньяка и Вотрена. Разоблачение философии накопительства в повести «Гобсек». Изображение социальной среды и мира вещей в произведениях Бальзака. Гюстав Флобер Роман «Госпожа Бовари» Провинциальная среда и нравы в романе. Центральные образы: Эмма и Омэ. Художественное мастерство Флобера. Чарльз Диккенс Роман «Домби и сын» - широкая картина социальной жизни Англии. Мистер Домби как воплощение типичных черт английской буржуазии. Обличение власти денег и эгоизма класса собственников. Финал романа как обличение противоречивости мировоззрения автора. Генрих Гейне Ранняя лирика Генриха Гейне «Книга песен». Поэма «Германия. Зимняя сказка». Жанр, композиция. Тема единства Германии. Гейне о роли поэта и поэзии И.А. Гончаров (1812–1891) Роман «Обыкновенная история», его тема, идейный смысл, система образов. Отражение в романе конфликтных ситуаций эпохи 1840-х гг. Роман «Обломов» как социально-психологический и философский роман. «Сон Обломова» и его место в идейно-художественной структуре романа. Образ Обломова как тип русской жизни. «Обломовщина» и ее оценка Н.А. Добролюбовым. Штольц – новый тип деятеля и практика. Женские образы в романе, их роль в судьбе Обломова. Роман «Обрыв», его место в романной трилогии Гончарова. Духовность и нигилизм в романе. Вера как тип «новой русской женщины». Марк Волохов и его место в образной системе романа. И.С. Тургенев Начало литературной деятельности. И.С. Тургенев – поэт-романтик. Путь к реализму. «Записки охотника», история создания, проблематика и художественное своеобразие. В.Г. Белинский о «Записках». Повести о «лишних людях» («Гамлет Щигровского уезда», «Дневник лишнего человека»). Роман «Рудин», его проблематика и идейное содержание. Место Рудина в галерее образов «лишних людей». «Дворянское гнездо», его нравственно-философское и идейное содержание и проблематика. Образ Лаврецкого, его поиски нравственного идеала, раздумья о будущем России. Лиза Калитина и идейно-нравственная сущность ее образа. Роман «Накануне». Роман «Отцы и дети», его проблематика, идейное содержание и философский смысл. Основной конфликт романа и отражение в нем общественно-политической борьбы накануне и во время проведения реформ. Образ Базарова как «переходный тип» «человека беспокойного и тоскующего». Полемика вокруг романа. Д.И. Писарев, М.А. Антонович и Н.Н. Страхов об «Отцах и детях». Роман «Дым», его идейное содержание и проблематика. Полемика с консерваторами и славянофильскими иллюзиями Н.П. Огарева. «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое своеобразие. Тургенев как пропагандист русской культуры на Западе. Роль писателя в развитии русской литературы. Современное звучание произведений Тургенева. А.Н. Островский Начало творческого пути А.Н. Островского. Проблематика и идейное содержание пьесы «Свои люди – сочтемся», ее художественное своеобразие. Островский в «молодой редакции» журнала «Москвитянин». Отражение в творчестве драматурга славянофильских идей, идеализация патриархального купечества. Пьеса «Бедность не порок». Пьеса «Доходное место». Изображение в ней чиновничье-бюрократического аппарата. Проблема героя времени. Драма «Гроза», ее проблематика, идейное содержание, система образов. Символическое название пьесы. Проблема личности и среды, родовой памяти и индивидуальной активности человека по отношению к нравственным законам старины. Контраст между красотой природы и «жестокими нравами» города Калинова. Изображение представителей «темного царства». Проблема «отцов и детей». Проблематика пьес Островского второй половины 1860-х и начала 1870-х гг. Пьесы «На всякого мудреца довольно простоты», «Горячее сердце», «Бешеные деньги», «Волки и овцы», «Бесприданница». Новаторский характер драматургии Островского. Актуальность и злободневность проблем, затронутых в его произведениях. Н.А. Некрасов Раннее творчество Н.А. Некрасова. Сборник «Мечты и звуки». В.Г. Белинский о сборнике. Некрасов и «натуральная школа», его издательская деятельность. Широта и многогранность литературной деятельности Некрасова в 1840-e гг. Его поэзия этого времени, ее проблематика и художественное своеобразие. Первый поэтический манифест («Вчерашний день, часу в шестом…»). Некрасов – организатор и создатель нового «Современника». Его творчество в период «мрачного семилетия». Интимная лирика поэта, ее своеобразие. Сборник «Стихотворения. 1856», его содержание и композиция. Основные мотивы лирики Некрасова в годы общественного подъема 1860-х гг. Сплав гражданских и личных мотивов в творчестве поэта. Отношение Некрасова к крестьянской реформе. Отражение «трудного времени» в поэзии Некрасова («Рыцарь на час»), «покаянные» мотивы в стихах. Поэмы Некрасова о народной жизни: «Коробейники», «Орина, мать солдатская», «Мороз, Красный нос», «Железная дорога». Их идейное содержание и своеобразие художественной формы. Связь с устным народным творчеством. Широта охвата жизненных явлений в поэзии Некрасова 1860-х гг. («О погоде», «Газетная», «Песни о свободном слове» и др.). Тема Родины и народа. Некрасов – редактор «Отечественных записок». Творчество Некрасова в 1870-е гг. Некрасов и революционное народничество. Лирика поэта, ее проблематика. Особенность характера лирического героя, его нравственно-эстетический идеал. Историко-революционные поэмы Некрасова «Дедушка» и «Русские женщины», их идейное и художественное своеобразие, связь с общественной жизнью страны. Сатирическая поэма «Современники», отражение в ней важнейших процессов, происходивших в России в 1870-е гг. Поэма «Кому на Руси жить хорошо» – итоговое произведение поэта, ее проблематика и идейное содержание. Освещение жизни дореформенного и пореформенного крестьянства. Типы крестьян. Проблема народного счастья. Образ «народного заступника». Художественные особенности поэмы, народнопоэтическая основа. Сборник «Последние песни» как поэтическое завещание поэта и итог его творческой деятельности. Некрасов и наша современность, значение его творчества для осмысления общественно-литературных процессов наших дней. М.Е. Салтыков-Щедрин Начало литературной деятельности. М.Е. Салтыков-Щедрин и петрашевцы. «История одного города» как антиутопия и политическая сатира на самодержавие, бюрократию и крепостничество. Особенности типизации и индивидуализации образов, приемы пародии и гротеска. Сатирическое обозрение «Господа ташкентцы». Типы «ташкентцев» и разоблачение их «цивилизаторской» миссии. Роман «Господа Головлевы» как новый тип социального романа, его идейный смысл и проблематика. Три поколения семьи Головлевых. Изображение экономического и нравственного разложения дворянства. Образ Иудушки Головлева. «Сказки для детей изрядного возраста», их основные темы: деспотизм и рабство («Медведь на воеводстве», «Орел-меценат»), психология либерализма («Карась-идеалист», «Премудрый пескарь», «Либерал»). Крестьянство и барство в сказках («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Коняга» и др.). Особенности сатирической типизации. Эзопов язык. «Пошехонская старина». Мемуарно-автобиографическая основа повести. Своеобразие метода, стиля и поэтики Щедрина. Политические, социальные и философско-нравственные аспекты художественного мира писателя. Ф.М. Достоевский Формирование личности писателя и нравственно-эстетических принципов его творчества. «Бедные люди» как социально-психологический роман, его связь с «натуральной школой». Достоевский и Белинский, сложность их взаимоотношений. Достоевский в кружке М.В. Буташевича-Петрашевского. Пребывание на каторге и в ссылке. Выработка «нового идеала». «Сибирские» повести («Дядюшкин сон» и «Село Степанчиково и его обитатели»), их место в творчестве писателя. Творчество после возвращения из Сибири. Достоевский – редактор журналов «Время» и «Эпоха». Создание учения о «почвенничестве», публицистическая деятельность писателя. Романы Достоевского 60–70-х гг., их философская проблематика и этическая направленность. «Больные» вопросы русской действительности и общечеловеческие проблемы в романах писателя. Поиски Достоевским решения социальных, политических и нравственных вопросов. Роман «Преступление и наказание», его многоплановость, постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира. Образ Раскольникова, сущность и истоки его теории, планы переустройства мира. Сущность «наказания» Раскольникова и его путь к духовному возрождению. Роль Сони Мармеладовой в нравственном перерождении Раскольникова. «Полифонизм» романа, система «двойников». Роман «Идиот» как «роман-предсказание». Образ «положительно прекрасного человека». Проблема любви-ненависти, гордости, страсти и смирения. Образы Настасьи Филипповны и Рогожина. Проблема веры и безверия. Антинигилистическая тема в романе. Проблема России и Запада. Роман «Бесы» и его «провидческий» характер. Идейное содержание и система образов. Многоплановость романа. Отражение в романе общественно-политических событий России конца 1860-х гг. («Нечаевский процесс»). Полемика вокруг романа и его современное звучание. Достоевский – редактор журнала «Гражданин». «Дневник писателя», отражение в нем философских и политических взглядов писателя. Роман «Братья Карамазовы» – итог творчества Достоевского и его раздумий над судьбами России и человечества. Идейное содержание романа и его нравственно-философская основа, система образов. Раздумья о путях «мировой гармонии». «Легенда о Великом Инквизиторе» как идейная кульминация романа. Глубина и многогранность содержания произведения, отражение в нем конкретных социально-политических и вечных вопросов. «Речь о Пушкине». Мысли писателя о мировом значении русской литературы и особой миссии русского народа и России. Идеи писателя о мировом, национальном и «пророческом» значении творчества Пушкина. Своеобразие творческого метода Достоевского («реализм в высшем смысле»). Основной пафос романов Достоевского. Достоевский и мировая культура. Л.Н. Толстой Раннее творчество. Автобиографическая трилогия («Детство», «Отрочество», «Юность») и «Севастопольские рассказы». Новаторские особенности ранних произведений Толстого, решение в них нравственных и философских вопросов. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Толстого. Издание журнала «Ясная поляна». «Война и мир» как национально-героический, философско-исторический, психологический и семейно-бытовой роман-эпопея. Основные конфликты и система образов. Решение вопроса о роли народных масс и личности в истории. Народные типы в произведении. «Анна Каренина». «Мысль семейная» в романе и его нравственный пафос. Система образов романа. Отражение в образе Константина Левина духовных исканий писателя. Смысл эпиграфа. Мастерство Толстого-психолога. Перелом в мировоззрении писателя и его переход на позиции патриархального крестьянства («Исповедь», «В чем моя вера»). Повести «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Дьявол», «Отец Сергий». Драматургия Толстого («Власть тьмы», «Плоды просвещения», «Живой труп»). Основные идеи и образы драматических произведений писателя. Роман «Воскресение», его проблематика, идейный смысл, призыв к нравственному самоусовершенствованию как средству решения всех социальных проблем. Образ Катюши Масловой. Духовное падение и путь к воскрешению князя Нехлюдова. Повесть «Хаджи-Мурат», ее идейно-художественный смысл и проблематика. Повесть «После бала». Отношение Толстого к революции. Публицистика писателя. Толстой как художник и мыслитель. Мировое значение Толстого. Толстой и наша современность. Н.С. Лесков Начало литературной деятельности. Н.С. Лесков – журналист и публицист. Первые произведения, посвященные раскрытию особенностей русского национального характера («Житие одной бабы», «Леди Макбет Мценского уезда»). Антинигилистические романы «Некуда» и «На ножах». Своеобразие взгляда Лескова на «новых людей» и на пути развития России. Сказания о правдоискателях и народных праведниках («Соборяне», «Очарованный странник»). Повести о художниках («Тупейный художник», «Запечатленный ангел»). «Левша». 11. РЕАЛИЗМ В ЛИТЕРАТУРЕ РУБЕЖА ВЕКОВ Эволюция литературных жанров, взаимовлияние натурализма, символизма. Реализма. Ги де Мопассан «Жизнь».. Распад дворянской культуры во Франции.»Милый друг»- роман-памфлет о капиталистических отношениях.Дж.Голсуорси.Проблема «собственника» Цикл романов «Сага о Форсайтах». Форсайтизм и красота. Т.Манн. Новеллистика. Столкновение художника и реальной жизни, проблема одиночества. (Маленький господин Фридман», «Паяц», «Разочарование») Б.Шоу.-литературный критик и драматург. Творчество Теодора Драйзера. «Титан» Проблема индивидуализма и эгоизма в романе «Сестра Керри» Литература Парижской коммуны. Эжен Потье Литература Парижской Коммуны, ее идейное содержание и историческое значение. Критика буржуазного строя, пропаганда революционных идей, образ борца, тема Коммуны в поэзии Потье (“Старый дом – на слом”, Жан - бедняк”, “Коммуна выжила”). Потье создатель гимна “Интернационал”. В.И. Ленин о Потье. Ги де Мопассан Обзор творчества. Патриотические новеллы о франко –прусской войне (“Папаша Милон”, “Тетка Соваж”). Разоблачение буржуазии, ее погони за деньгами, лицемерия, эгоизма (“Награжден”, “Мой дядя Жюль”, “Драгоценности”). Изображение жизни народа (“Бродяга”, “В порту”, “Папа Симона”). Обличение французской буржуазной демократии и ее продажной прессы в романе “Милый друг”. Карьера Жоржа Дюруа. Элементы натурализма в творчестве Мопассана. Мопассан и русская литература. Эмиль Золя Связь творчества Золя с традициями критического реализма. Золя и натурализм. Обзор творчества. Серия романов “Ругон - Маккары”. Замысел, широта охвата действительности, обличие буржуазии и церкви, изображение жизни народа. “Жерминаль”. Жизненная основа романа, труди борьба шахтеров. Рабочее движение в романе, революционное звучание произведения. Антиклерикальный цикл “Три года”. Золя в борьбе против империалистической реакции. Золя в России. Ромен Роллан Раннее творчество. Борьба против декадентского искусства. “Жан Кристоф”.Композиция романа, изображение трагической судьбы художника в буржуазном обществе. Роллан в годы первой мировой войны роман “Очарованная душа” М. Горьки и Роллан. Литература Германии Империалистическая Германия в конце 19 –начале 20 века. Реалистический роман Т. Манн “Будденброкки”, изображение в нем деградации немецкой буржуазии. Своеобразие художественной манеры Т. Манна создание реалистических образов. Литература Англии Бернард Шоу – крупнейший английский драматург конца 19 – начала 20 века. “Пигмалион”. Эттель Лилиан Войнич роман “Овод”. Тема формирования революционера и романтика героического подвига. Джек Лондон Северные рассказы. Романтическое противопоставление красоты и трудности жизни Севера буржуазной цивилизации. Положительный герой в Северных рассказах. Трагедия художника в буржуазном обществе. Роман “Мартин Иден”. Литература Индии Отражение путей национально – освободительного движения в Индии в романе “Гора”. Протест против колониального, Гн ета. кастовых и религиозных предрассудков в рассказах: “Свет и тени”, “Тетрадка”, “Мохамайя”. Русская литература А.П. Чехов.Раннее творчество. Сотрудничество в юмористических журналах. Проблематика, идеи и художественное своеобразие первых произведений А.П. Чехова. Особенности сатиры. Обличение пошлости, рабства и чинопочитания («Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Унтер Пришибеев» и др.). Новые темы в творчестве Чехова второй половины 80-х гг. Создание лирико-философского рассказа с драматическим содержанием («Горе», «Тоска», «Враги» и др.). Повесть «Степь» – гимн родине, жизни, природе. Лирико-философский подтекст повести, символика. «Скучная история» – повесть об утрате руководящей жизненной идеи. Путешествие на Сахалин. Книга «Остров Сахалин», ее значение. Проблематика и основные идеи повестей и рассказов зрелого периода творчества Чехова. Поиски положительного героя и идеалов («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»). Повести о деревне («Мужики», «В овраге», «Новая дача»). «Маленькая трилогия» («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»), ее идейно-тематическое единство и своеобразие. Повесть «Ионыч». Усиление мотивов борьбы за будущее счастье («Невеста»). Драматургия Чехова. Его водевили. Новаторство чеховской драматургии: жанровая полифоничность, многолинейность сюжета, образная система, двуплановость, «подводное течение», реалистическая символика. «Чайка». Проблематика. Искусство и любовь в пьесе. Проблема творческой личности. «Дядя Ваня» – пьеса о смысле жизни. «Три сестры», проблематика и идейное содержание пьесы. «Вишневый сад» – поэтическое завещание Чехова. Своеобразие чеховского историзма. Мировое значение творчества Чехова. Чехов и наше время . В.Г. Короленко Короленко и революционное народничество. Ранние произведения. Образы протестантов в рассказах и очерках писателя («Чудная», «Яшка», «Убивец»). Повесть «Сон Макара» – произведение о труде и страданиях народа. Рассказ «В дурном обществе». Проблема счастья в повести «Слепой музыкант». И.А. Бунин Проза 1890–1900-х гг. «Антоновские яблоки», «Сосны», «Новая дорога». Бунин в «Знании». Творчество предоктябрьского десятилетия. Христианское мироощущение (рассказы «Третьи петухи», «Пост»). Идеи земной жизни как Божьего дара. Кризис устоев патриархального дворянства («Суходол») и пробуждение в народе нового сознания («Деревня»). Критика об «историческом» подходе Бунина к жизни. «Господин из Сан-Франциско» как философский прогноз апокалипсического катастрофизма буржуазной цивилизации. Мотивы бессмертия души («Сны Чанга», «Легкое дыхание»). Концепция любви как «святого свойства души» («Святые»). Неприятие Октября. «Окаянные дни». Эмиграция. А.И. Куприн Социально-психологическая повесть «Молох». Особенности художественного конфликта. Проблема «естественного человека» в 90-е гг. («Олеся»). «Проблемная» новелла. Раскрытие внутренней жизни героя, осознающего неправоту окружающей социальной реальности. Психологический реализм «Поединка». Романтические тенденции реализма в творчестве Куприна. 1910-е гг. Утверждение высоких нравственных идеалов («Гранатовый браслет»). Повесть «Яма». Гуманистические идеалы писателя. Философские темы «утекания» жизни («Сны»), вечной души и «неземного блаженства» («Светлый конец», «В медвежьем углу»). И.С. Шмелев Первые литературные шаги. Очерки «На скалах Валаама». 1900-е гг. Нравственные и социальные искания героев. И. Шмелев – художник «обездоленных» с обостренным чутьем к человеческому страданию. «Человек из ресторана». М. Горький Идейные и творческие искания. Огромный успех первой книги «Очерки и рассказы» (1898). Начало европейской славы. Д. Мережковский и М. Горький. Мережковский о «русских босяках» и «немце Ницше» в статье «Грядущий хам». «Не святая Русь. Религия Горького». Роман «Фома Гордеев». Особенности конфликта. Новые герои. Историческая концепция и традиции русского романа. Повесть «Мать», пьеса «Враги»: черты социалистического реализма. Христианская мораль и этика революционера. Мать и сын: духовная и книжная культуры. Культ матери («Сказки об Италии», «Васса Железнова», «По Руси»). Автобиографические повести «Детство», «В людях», «Мои университеты». 12.ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОДЕРНИЗМА Понятие модернизма, декаданса и символизма. Символизм 1890-х гг. и младосимволизм 1900-х гг. Вл. Соловьев и формирование философских и эстетических воззрений символистов. Понимание искусства как интуитивного постижения мира. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||