Кульпина Татьяна Ивановна, к п. н., директор школы Основания для разработки Основанием для разработки данного проекта являются нормативно-правовые документы: закон

Вид материала

Закон

Содержание Результаты ЕГЭ по предметам в 2010году План мероприятий по переходу на новые Содержание деятельности/ Мероприятие Педагогическая и социальная поддержка детей Секции и кружки Количественный анализ результативности участия Мероприятия программы ОД План мероприятий по поддержке талантливых детей Содержание деятельности. Мероприятие Сохранение и укрепление здоровья школьников. 31,7 %. Основная часть (59,8%) 4% детей имеют болезни дыхательных путей 10 Абсолютные показатели Контингент наблюдения Задачи реализации направления План мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников на период 2011-2015годы Содержание деятельности. Мероприятие Совершенствование учительского корпуса План действий по совершенствованию учительского корпуса Содержание деятельности/ Мероприятие ... Полное содержание

Подобный материал:

• Основания и цели разработки требований, 369.63kb.
• Законом Челябинской области от 22. 09. 2005 №405-зо «Об архивном деле в Челябинской, 212.34kb.
• Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2007-2011 годы, 379.5kb.
• Программы по профессиональной ориентации, 219.08kb.
• Министерство образования и науки Украины, 337.68kb.
• Экологического Менеджмента, 20.41kb.
• Содержание требований Общие данные 1 Основание для разработки документации Постановление, 151.06kb.
• Планирование разработки с построением сетевого графика; Расчет стоимости разработки, 451.26kb.
• И. Г. Хадиуллина Оходе разработки Программы развития образования г. Казани на 2012-2014, 238.91kb.
• Дисциплина «Инвестиционный бизнес-план» предназначена для изучения теории и практики, 19.35kb.

РАССМОТРЕН на заседании Совета школы протокол №4 от 12.05.11г. председатель Совета школы _______________ Г.В. Роменская

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ №99 _______________ Т.И. Кульпина «20» мая 2011г.

ПРОЕКТ

перспективного развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №99 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2011 – 2015 годы

Наименование проекта		Проект перспективного развития школы на 2011 – 2015 годы «Организация информационного обеспечения образовательного процесса в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Основной разработчик – координатор проекта		Кульпина Татьяна Ивановна, к.п.н., директор школы
Основания для разработки		Основанием для разработки данного проекта являются нормативно-правовые документы: Закон РФ «Об образовании», Президентская инициатива «Наша новая школа», доклад Правительства РФ о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010г., Проект Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, Концепция – 2020: развитие образования. Нормативные документы МОУ СОШ №99 Образовательная программа «Информационная школа»; инновационный проект «Организация информационного обеспечения образовательного процесса в образовательном учреждении»; основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ № 99 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону. Современный этап развития цивилизации, характеризующийся широким проникновением электронных средств коммуникации во все сферы жизнедеятельности человечества, поставил серьезные вопросы перед школой. Данный проект направлен на создание кадровых, материально-технических и других условий, обеспечивающих развитие школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Изменения в сфере образования становятся необходимостью для обеспечения конкурентоспособности образовательного учреждения.
Основные цели проекта		Главной целью проекта является: раскрытие перспективы инновационной деятельности педагогического коллектива МОУСОШ №99 и направление педагогического творчества на разработку и реализацию современной модели образования, обеспечивающей опережающее развитие личности, образовательного учреждения, окружающего социума. Разработка модели «Информационная школа», апробация и, реализация которой позволит существенно повысить качество общего образования, получаемого обучающимися школы. Такое образование поможет выпускникам школы наиболее успешно построить свою жизненную траекторию и наименее болезненно социализироваться в современном обществе. Иными словами, главной целью проекта является перевод образовательной системы школы в современное состояние, обеспечивающее качественное образование обучающихся.
Основные задачи		осуществить методологическое обоснование необходимости перехода к новому типу образования, отвечающего социальному заказу, выраженному в концепции «Наша новая школа», и потребностям образовательного учреждения в дальнейшем развитии; выявить продуктивные элементы реализации технологий опережающего образования в инновационном опыте образовательного учреждения; определить основные направления и пути перехода образовательного учреждения о т личностно-ориентированного образования культурологического типа к личностно-ориентированному образованию опережающего типа; наметить контуры модели опережающего образования, отвечающее требованиям концепции «Наша новая школа» и государственных образовательных стандартов второго поколения создать условия для реализации принципа непрерывности на всех ступенях образования; подготовить кадры в свете современных требований; совершенствовать материально-техническую базу; кардинально повысить качество образования на основе широкого внедрения информационных технологий.
Сроки и этапы реализации проекта		Программа будет реализована в 2011 – 2015 году в три этапа
Структура проекта		1 этап (февраль – май 2011г.) организационный – анализ и оценка условий, определение проблем и постановка задач, распределение обязанностей, составление проекта и его презентация. 2 этап (2011 – 2015г.) основной – реализация основных мероприятий проекта и их ежегодный мониторинг, анализ предполагаемых рисков, корректировка плана. 3 этап (май 2015г.) заключительный – подведение итогов проекта, сравнительный анализ результатов, публикация и презентация полученного опыта реализации проекта.
Важнейшие целевые индикаторы и показатели проекта		единство образовательного пространства; преемственность основных образовательных программ; результат освоения основных образовательных программ

1. Обновление содержания образования
   

• Анализ текущего состояния
  

Начало XXI века в России отмечается осознанным интересом научно-педагогической общественности и органов управления образованием к повышению качества образования России на основе информатизации. Так, в концепции информатизации общего образования отмечается, что «Состояние сферы образования России и тенденции развития общества требуют безотлагательного решения проблемы опережающего развития системы образования на основе информационных технологий, создания в стране единой образовательной информационной среды. Информатизация предполагает существенное изменение содержания, методов и организационных форм образования».

При информатизации должна быть решена проблема соотношения «традиционных» составляющих учебно-воспитательного процесса и «новых» информационных технологий, новых взаимоотношений учащегося, учителя и образовательной среды.

Информационная образовательная среда - системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера.

В школе создана достаточная материально-техническая база информатизации образовательного процесса:

• успешно функционируют два компьютерных класса на 20 рабочих мест, используемых для изучения учащимися курса «Информатика и ИКТ», а также для проведения обучающих семинаров для педагогов и персонала школы;
  
• учителями-предметниками широко используется мультимедийный кабинет на 30 рабочих мест с возможностью демонстрации презентаций, выхода в Интернет;
  
• для проведения занятий по различным предметам также работает межпредметный интернет-класс, имеющего 11 рабочих мест;
  
• компьютерной техникой оснащены 25 учебных кабинетов: начальных классов, литературы, русского языка, иностранного языка, математики, истории, биологии, физики, географии, технологии. В 16 кабинетах установлены интерактивные комплексы;
  
• широко используется педагогами мобильный компьютерный класс, в состав которого входит 10 ноутбуков;
  
• компьютеры установлены в кабинете педагога-психолога, учительской, методическом кабинете, бухгалтерии;
  
• информационным центром является школьная библиотека, оснащенная тремя компьютерами, сканером, принтером, телевизором и видеоплейером. В фонде библиотеки имеются множество методических, учебных материалов на цифровых носителях;
  
• широко используется компьютерная техника заместителями директора школы, директором, секретарем школы;
  
• во внеурочной и внеклассной деятельности используется актовый зал школы, оснащенный оборудованием для проведения видеоконференции;
  
• в школе создана единая локальная сеть, имеющая выход в Интернет и включающая 66 компьютеров.
  

На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение.

Немаловажное значение коллектив школы в разработке настоящего проекта и его реализации уделяет оснащенности обучающихся и их семей домашними компьютерами, их использованию и работе в сети Интернет. В настоящее время около 80% семей обучающихся имеют персональные компьютеры, из которых почти 70% имеют выход в глобальную компьютерную сеть.

В результате информатизации учебно-воспитательный процесс ведется на достаточно высоком уровне на всех ступенях обучения, позволяющий всем учащимся осваивать минимум содержания образования в соответствии с требованиями государственных стандартов. Достигаются неплохие результаты:


Результаты ЕГЭ по предметам в 2010году

№	предмет	район	город	школа
	Биология	63,3	58,2	66,8
	Литература	61,6	60,5	54,0
	Химия	64,1	60,1	68,5
	Физика	49,5	49,4	44,3
	Математика	48,9	48,7	51,8
	Русский язык	61,1	62,6	65,8
	История	53,3	55,3	72,3
	Обществознание	56,8	59,2	58,0
	География	55,9	56,0	51,0

С 2010 – 2011 учебного года школа является областной пилотной площадкой по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В школе создана нормативно – правовая база, разработана Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ №99 на основе УМК «Перспективная начальная школа»

Задачи реализации направления

«Переход на новые образовательные стандарты»

• Организовать переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров для введения ФГОС.
  
• Привести в соответствие с требованиями ФГОС материально-техническую базу кабинетов.
  
• Подготовить к введению программы дополнительного образования в соответствии с запросами детей и родителей
  

План

мероприятий по переходу на новые

образовательные стандарты на период 2011-2015 годы

№	Содержание деятельности/ Мероприятие	Сроки	Условия, ресурсы	Исполнитель
	Изучение материалов ФГОС с учителями начальных классов и учителями предметниками	2011–2013г.г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А.
	Изучение федеральных и региональных методических рекомендаций по сопровождению ФГОС	В течение периода внедрения		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А.
	Формирование нормативно-правовой базы школы по введению ФГОС в образовательный процесс	2011г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. учителя начальных классов
	Внесение коррективов в образовательную программу начального общего образования МОУ СОШ №99	2011–2012 уч. год		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. учителя начальных классов
	Изучение материально-технической базы и технического обеспечения для введения ФГОС, конкурс кабинетов	2011–2012 уч. год		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. учителя начальных классов
	Подготовка и квалификационная переподготовка педагогических кадров для введения ФГОС	2011–2014г.г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. учителя начальных классов
	Участие в тематических и обучающих семинарах учителей начальных классов по проблемам внедрения ФГОС и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	2011-2014г.г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. зав. кафедрой учителей начальных классов Левченко И.Н.
	Улучшение материально-технической базы кабинетов начальных классов (материально-техническое обеспечение, мебель согласно требованиям «СанПиН 2.4.2.2821-10»	2011-2014г.г.		Директор Кульпина Т.И. Зам. директора по АХЧ Пастушенко П.И. Гл. бухгалтер
	Создание новых кружков и секций, совершенствование материальной базы существующих в рамках введения ФГОС	2011-2015г.г.		Директор Кульпина Т.И. Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. зам. директора по ВР Васенко Т.В.
	Проведение мониторинга качества образования в 4-х классах в части соответствия реализуемых образовательных программ государственным образовательным стандартам и требованиям, предъявляемым с введением новых ФГОС (по пилотной площадке)	Февраль 2013		Зам. Директора по УВР Пащенко Г.А.
	Создание нормативно-правовой базы школы, обеспечивающей управление введением ФГОС основного общего образования (пилотная площадка с 2010г.)	2012 -2013г.г.		Директор Кульпина Т.И. Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. Кустова О.Я., Пащенко Г.А., Васенко Т.В.
	Составление образовательной программы основного общего образования, соответствующей требованиям новых ФГОС.	Январь 2013г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А.
	Подготовка и переподготовка педагогических кадров для введения ФГОС	2010–2015г.г.	субвенции	Директор Кульпина Т.И. Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А.
	Участие в тематических и обучающих семинарах учителей предметников по проблемам внедрения ФГОС и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	2011-2015г.г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. зав. кафедрами
	Совершенствование материально-технической базы школы (кабинетов, предметных кружков, секций) в соответствии с ФГОС основного общего образования	2011-2015г.г.		Директор Кульпина Т.И. Зам. директора по АХЧ Пастушенко П.И. Главный бухгалтер, учителя
	Проведение мониторинга качества образования в части соответствия реализуемых образовательных программ государственным образовательным стандартам и требованиям, предъявляемым с введением новых ФГОС основного общего образования(пилотная площадка с 2010г.)	2014г.		Директор Кульпина Т.И. Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А. Кустова О.Я., Пащенко Г.А., Васенко Т.В.
	Изучение материалов ФГОС с учителями начальных классов и учителями предметниками	2011–2013г.г.		Зам. директора по УВР ПономаренкоЗ.А.