Проводить спортивно-оздоровительные мероприятия, физминутки на уроках, в начальных классах во внеурочной работе (ФГОС) больше подвижных игр.
Проводить профилактических мероприятий в единстве с медицинскими учреждениями
Обеспечить 100% охват школьников горячим питанием
План
мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников на период 2011-2015годы
№
Содержание деятельности. Мероприятие
Сроки
Условия, ресурсы
Исполнитель
Разработка программы «Здоровье»
2011г.
Зам. директора по ВР
Васенко Т.В.
Проведение мониторинга уровня здоровья обучающихся
Ежегодно
Зам. директора по ВР
Васенко Т.В.,
медработники
Совершенствование качества проведения уроков по физической культуре
Постоянно
Зам. директора
Васенко Т.В.
Пащенко Г.А.
Кустова О.Я.
ПономаренкоЗ.А.
Введение третьего часа физкультуры в старших классах
2011-2012 уч. года
Зам. директора по УВР
Пащенко Г.А.
ПономаренкоЗ.А.
Создание условий для активизации двигательной активности школьников в образовательном процессе
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
Кустова О.Я.
Пащенко Г.А.
ПономаренкоА.В.
Организовать 100% охват обучающихся горячим питанием
В течение всего периода
Директор
Кульпина Т.И.
Ответственный за организацию горячего питания Морква Л.М.
Совершенствование деятельности школьного психолого-медико педагогического консилиума с целью сопровождения детей инвалидов и детей ОВЗ
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоА.В.
Кустова О.Я.
Психолог
Шараева С.А.
Разработать «Паспорт спортивных достижений обучающихся»
«Паспорт здоровья школьника»
С 2011-2012 уч. года
Зам. директора по ВР
Васенко Т.В.
ПономаренкоЗ.А.
Учителя физкультуры
Организация оздоровительной кампании в каникулярный период
Постоянно
Зам. директора по ВР
Васенко Т.В.
Участие педагогов в семинарах различного уровня по вопросам организации оздоровительной работы
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А.
Участие обучающихся в спортивных мероприятиях, соревнованиях, эстафетах города и района
В течение всего периода
Зам. директора по ВР
Васенко Т.В.
Учителя физкультуры
Стимулирование учителей и их учащихся-победителей и призёров спортивных соревнований
В течение всего периода
Директор
Кульпина Т.И.
Зам. директора ВР
Васенко Т.В.
Совершенствование учительского корпуса
Анализ текущего состояния
В настоящее время в школе трудится – 74педагога, из них совместителей – 5человек, учителей с высшим образованием – 62человека, с неоконченным высшим – 5человек, со средним специальным – 3человека.Имеют награды: «Отличник профессионального технического образования –1, «Отличник народного просвещения» – 2, «Почётный работник общего образования» – 3, награждены грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 9 человек, 1педагог – победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации, 8 учителей имеют значок отдела образования Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону «Творческий учитель». В школе трудятсядва кандидата наук, с высшей категорией – 25 человек, с первой категорией – 20 человек, со второй категорией – 13 человек. Все учителя прошли квалификационные курсы подготовки и переподготовки в установленном порядке и сроки.
Задачи реализации направления
«Совершенствование учительского корпуса»
Создать благоприятные условия для совершенствования педагогического мастерства, подготовки и переподготовки кадров.
Обеспечить переподготовку кадров в рамках внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов.
Шире использовать дистанционную форму повышения квалификации.
Создать условия для реализации педагогической активности, повышения квалификационной категории, с учетом новых требований аттестации педагогических кадров.
Продолжить работу по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта.
Активизировать работу по привлечению молодых специалистов, создав им условия.
Продолжить ведение непрерывного мониторинга деятельности педагога с целью объективного распределения стимулирующих выплат.
Организовать изучение нового закона «Об образовании»
План
действий по совершенствованию учительского корпуса
на период 2011-2015годы
№
Содержание деятельности/ Мероприятие
Сроки
Условия, ресурсы
Исполнитель
Своевременное прохождение педагогами курсов повышения квалификации
2011-2015г.г.
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А.
Активизация переподготовки педагогов в дистанционном режиме
С 2012г.
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А., зав. кафедрами
Создание условий для прохождения курсов педагогами школы
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А., зав. кафедрами
Оценка уровня квалификации педагогических работников на подтверждение соответствия занимаемой должности, первой или высшей категории
С января 2012г., по графику
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А., зав. кафедрами
Корректировка штатного расписания
Сентябрь 2011г.
Директор школы
Кульпина Т.И.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А., зав. кафедрами
Участие и проведение районных и муниципальных тематических семинаров на базе школы по совершенствованию и обмену передовым педагогическим опытом
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А., Пащенко Г.А., Васенко Т.В.
зав. кафедрами
Создание базы портфолио учителей начальных классов и учителей предметников
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А.,
зав. кафедрами
Создание условий для привлечения и деятельности молодых специалистов
В течение всего периода
Зам. директора по УВР
ПономаренкоЗ.А., Пащенко Г.А., Васенко Т.В.
зав. кафедрами
Организовать непрерывный мониторинг деятельности учителей с целью поощрения и стимулирования
В течение всего периода
Директор
Кульпина Т.И.
Зам. директора по УВР
Пономаренко З.А.
Изменение школьной инфраструктуры
Анализ текущего состояния
МОУ СОШ №99 расположена в 8 микрорайоне Северного жилого массива Ворошиловского района, на самой окраине города. Место нахождения школы таково, что в её микрорайоне отсутствует достаточное количество учреждений культуры, призванные удовлетворять культурные потребности взрослого населения и детей. Школа введена в эксплуатацию 1 сентября 1985г. Проектная мощность здания – 40 классов при односменной организации обязательных учебных занятий.
В школе обучается 1195 учащихся в 42 классах. В школе предусмотрен 2-х сменный 6-дневный режим учебных занятий. Обязательные учебные, внеклассные и дополнительные занятия в рамках ФГОС проводятся в 40 кабинетах, 3-х учебных мастерских, 2-х спортивных залах, 1-ом тренажерном зале.
К услугам обучающихся есть библиотека, актовый зал, столовая. Здание построено 25 лет назад, что говорит об устаревшем проекте, в котором не было предусмотрено 100% занятости детей внеурочной деятельностью по ФГОС. Введение 3-х часовой программы по физкультуре, что влечет определенные трудности при организации учебного процесса в осенне-зимний период.
Задачи реализации направления
«Изменение школьной инфраструктуры»
Провести мероприятия по изменению школы в свете преобразования образовательного учреждения в центр творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни.
Создать универсальную безбарьерную среду, с учетом потребностей детей-инвалидов
Активизировать работу по внедрению современных дизайнерских решений, обеспечивающие комфортную школьную среду.
План
мероприятий по изменению школьной инфраструктуры
на период 2011-2015годы
№
Содержание деятельности/ Мероприятие
Сроки
Условия, ресурсы
Исполнитель
Косметический ремонт рекреаций, кабинетов, спортивных залов
Сегодня школа располагает условной самостоятельностью: в выборе общеобразоваетльной программы, УМК, авторов учебников, если они не выходят за рамки предусмотренных Министерством РФ. Школа вправе предложить педагогам формы и методы работы, с учетом материально-технического обеспечения, социального заказа и результатов мониторинга. Не смотря на то, что стандарты второго поколения будут вводиться в первые классы повсеместно только с сентября 2011г, жизнь сегодня уже предъявляет другие требования и к модели выпускника и, к модели учителя – профессионала.
Соответственно необходимо обработать учебно-планирующую документацию с учетом, требований проекта стандартов второго поколения для основного общего образования, конечно, насколько это возможно.
Вводить в образовательный процесс индивидуальные траектории для учащихся старших классов.
Перейдя на электронный документооборот «Аверс»: электронный журнал и дневник, появится возможность быстрого информирования родителей об успехах их ребенка – это ближайшая перспектива.
А более долгосрочная перспектива – дистанционное обучение детей – инвалидов, дистанционные индивидуальные консультации учителей - предметников для любого желающего ученика или родителя школы.
Индикаторы и показатели проекта
№
Показатели
Единица измерения
2011
2012
2013
2014
2015
Доля детей школьного возраста, обучение которым обеспечено независимо от места жительства и состояния здоровья
%
50
60
70
80
90
Создание максимально комфортных условий для детей начальных классов: дизайн, мебель, учебное оборудование, доля охвата учащихся. (СанПиН-2.4.2.2821-10)
%
5
7
8
9
10
Создание благоприятных условий детям-инвалидам для получения качественного общего образования, доля детей от общего количества обучающихся детей-инвалидов в школе
%
70
75
80
85
90
Создание условий для посещения внеклассных мероприятий школьниками по месту жительства и детьми - инвалидами
%
2
5
10
12
15
Доля учителей, прошедших обучение и квалификационные курсы по выбранным программам и дистанционные
%
70
80
85
90
100
Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в.т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей.
%
78
80
85
90
95
Доля учителей, прошедших оценку качества работы и ее соответствия современным регламентам (аттестацию) по новым правилам, от общей численности учителей
%
0
8
10
25
35
Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществах.
%
5
15
20
22
25
Доля выпускников 9х классов, успешно сдавших ГИА, от общей численности выпускников 9х классов
%
25
30
33
35
40
Доля выпускников 11х классов, успешно сдавших ЕГЭ, от общей численности выпускников 11х классов
%
35
40
45
50
55
Доля выпускников 11х классов, успешно поступивших в вузы, от общей численности выпускников 11х классов
%
88
90
95
98
100
Риски реализации проекта
№
Проблема
Пути решения
Финансирование
Дополнительные источники, спонсоры, меценаты
Проблема кадров (недостаточный приток молодых специалистов)
Психологические тренинги,
Совместная работа с высшими и средними специальными учебными учреждениями
Трудности при выборе индивидуальной траектории деятельности старшеклассника
Индивидуальная разъяснительная работа.
Механизм трансляции опыта: сайт школы (ссылка скрыта ) , школьная газета «Переменка», которая издается в школе с января 1998г., научно – практические конференции Школьной Академии Наук, ШАН существует с 1990, ежегодный публичный доклад школы.
