Программа развития (бизнес-план) цдп трту в рамках проекта нфпк «развитие образовательных учреждений, ведущих заочную учебную работу со школьниками»
| Вид материала | Программа |
- Бизнес план программы развития заочной школы областная заочная школа «Информатика», 1256.76kb.
- Отчет промежуточный по договору elsp/B3/Gr/001-017-05 от 01 ноября 2005г на развитие, 1377.77kb.
- Программа повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 163.85kb.
- Формулируем, комментируем, аргументируем, 711.48kb.
- Конкурс методических разработок учителей в рамках проекта (нфпк) «Интернет поддержка, 59.95kb.
- Бизнес-план оформляется в виде приложения к заключительному отчету по проекту. Бизнес-план, 188.79kb.
- Пояснительная записка к программе кпк «Целевые установки и стратегия деятельности учителя, 145.45kb.
- На оказание платных образовательных услуг, 62.93kb.
- 1. Бизнес-план как инструмент управления современной фирмой, 4862.79kb.
- Войку Иван Петрович содержание разделы рабочей программы курса Инвестиционный проект, 651.31kb.
4. Услуги ЦДП в сфере заочной работы со школьниками
4.1. Одногодичная образовательная программа
Данная программа предназначена для тех учащихся, которые только к выпускному классу (курсу в случае ссуза) определились с необходимым для них профилем подготовки. Фактически речь идет о подготовке к ЕГЭ и/или дистанционной поддержке профильного обучения. Перечень изучаемых предметов: русский язык, математика, физика, информатика, химия, биология, география, литература, иностранный язык, т.е. программа охватывает весь спектр предметов, выносимых на ЕГЭ.
Каждый учебный курс состоит из 48 учебных модулей. Учебный модуль включает: лекцию, содержащую текстовый «файл» с гиперссылками и мультимедийным сопровождением; интерактивный тест on-line с ограничением по времени для самопроверки усвоения теоретического материала; практическое занятие, нацеленное на закрепление теоретического материала и его использование.
После каждого четвертого учебного модуля учащийся выполняет тематический тест. Решение теста происходит в режиме off-line, а введение ответов в режиме on-line. За этим для учащихся автоматически следует получение своего результата и доступ к эталонному решению. Каждый восьмой учебный модуль завершается письменной контрольной работой, которую можно переслать в ЦДП вложенным файлом или по обычной почте.
Отметим, что тематические тесты содержат задания с выбором ответов (тип А) и задания с коротким конструируемым ответом (тип В), а контрольные работы состоят из заданий с ответом в свободной форме (тип С).
Таким образом, каждый учебный курс включает в себя 48 лекций, 48 тестов для самоконтроля и 48 практических занятий; 12 тематических тестов и 6 контрольных работ. Завершается учебный курс итоговой аттестацией и, в случае ее успешного прохождения, выдачей удостоверения установленного образца.
4.2. Двухгодичная образовательная программа
Это программа профильной подготовки учащихся, ориентированных на углубленное изучение отдельных предметов в соответствии с выбранным профилем.
Освоение программы, как формальный результат, предполагает успешную подготовку к ЕГЭ. Индивидуальное общение с тьютором в сети позволяет акцентировать личностно-ориентированное обучение, что способствует эффективному развитию когнитивных и коммуникативных навыков учащихся.
Двухгодичная программа по каждому учебному курсу состоит из 96 учебных модулей – 48 модулей для первого года обучения и столько же для второго. Изучаемые предметы и структура каждого учебного модуля такие же, как и для одногодичной программы. Первый год обучения завершается промежуточной аттестацией учащихся, второй – итоговой аттестацией и выдачей удостоверения о прохождении профильного обучения. Все необходимые методические материалы учащиеся получают в виде твердых копий, а также в электронном виде: в сети или на компакт-дисках.
4.3. Трехгодичная образовательная программа
Программа состоит из двух независимых блоков. Первый блок (1-й год обучения) ориентирован на учащихся 9-х классов и, по сути, представляет возможность прохождения предпрофильной подготовки. Каждый учебный предмет из стандартного набора представлен профориентированным и профилеориентирующим курсом.
Профилеориентированные курсы предназначены для тех, кто хотя бы предварительно определился с профилем будущей подготовки. Цель этих курсов – подготовить учащегося к успешному прохождению итоговой аттестации по завершению основного общего образования и создать базу для дальнейшего профильного обучения. Курс состоит из 48 учебных модулей со стандартной структурой. Содержание учебных модулей строится с учетом возрастных особенностей учеников и, в первую очередь, нацелено на развивающее обучение с максимальной подачей материала в игровой занимательной форме.
Профилеориентирующие курсы нацелены на то, чтобы в доступной и занимательной форме рассказать о достоинствах и особенностях предполагаемой предметной области знаний. По каждому предмету курс состоит из 4 учебных модулей.
Второй блок (2-й и 3-й годы обучения) эквивалентен по структуре и содержанию двухгодичной образовательной программе.
4.4. Очно-заочная работа со школьниками
Данная образовательная программа является модификацией реализуемых нами программ заочного обучения. Учащиеся получают доступ к размещенным в обучающей среде методическим материалам по избранным курсам так же, как в случае заочной программы. Главная особенность состоит в том, что они (учащиеся) объединяются не в виртуальные учебные группы, а в реальные и посещают очные занятия и консультации в наших РПЦ и филиалах ТРТУ, преподаватели которых выступают в роли тьюторов-консультантов. Отметим, что по этой схеме и в головном вузе работают группы, созданные специально для учащихся, проживающих в пригороде и ближайших сельских районах.
Очные занятия и консультации проводятся один раз в неделю, как правило, в субботу или воскресенье. Преподаватели ЦДП выезжают в РПЦ и филиалы для проведения обзорных занятий и консультаций. Если учащиеся не имеют доступа к сети Интернет, они получают необходимое методическое обеспечение на компакт-диске и на бумажных носителях.
4.5. Программа поддержки профильного обучения
Дистанционная форма программы поддержки рассчитана на тех учащихся, которые имеют выход в Интернет, но в силу разных причин не будут проходить у нас полный курс заочного обучения и не претендуют на получение документа о его прохождении. Для таких учащихся, после их регистрации у нас на сайте, мы открываем доступ к отдельным методическим материалам и полному комплекту интерактивных тестов одногодичной, двухгодичной или трехгодичной программы.
Тесты для самопроверки усвоения теоретического материала выполняются в режиме on-line с автоматическим получением результата и рекомендациями по дальнейшему изучению теоретического материала. Тематические тесты выполняются в режиме off-line. В процессе выполнения теста учащиеся могут общаться между собой на форуме и обмениваться личными сообщениями в электронной форме. Такие же возможности существуют для их общения с тьюторами. Введение результатов теста происходит в режиме on-line; после фиксации результата открывается доступ к эталонному решению, которое учащиеся могут обсуждать, общаясь друг с другом и со своим тьютором. Такая форма поддержки позволяет нам дистанционно влиять на уровень профильной подготовки учащихся из удаленных школ.
Учащиеся, не имеющие доступа к сети Интернет, также могут получить нашу поддержку, но в очной форме. Для этого трижды в год, на осенних, зимних и весенних школьных каникулах, мы проводим специальное учебно-профориентационное мероприятие – сессию «Абитуриент». Продолжительность сессии 4-5 дней. Иногородние участники расселяются в общежитиях университета. В программу сессии включаются учебные мероприятия обзорного и диагностического характера, тренировочные тестирования, индивидуальные консультации, позволяющие скорректировать дальнейшее обучение. Участники получают методический комплект на компакт-дисках и бумажных носителях. Материалы подбираются таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную работу учащихся и способствовать повышению качества их обучения в своих учебных заведениях.