Geum.ru

Программа развития (бизнес-план) цдп трту в рамках проекта нфпк «развитие образовательных учреждений, ведущих заочную учебную работу со школьниками»

Вид материалаПрограмма

Содержание


3.3. Краткая история развития
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

3.3. Краткая история развития



Таганрогский государственный радиотехнический университет, до ноября 1993г. – институт (ТРТИ), создан в декабре 1951г. в соответствии с постановлением Совета Министров СССР «О развитии радиоэлектронной промышленности». Обучение студентов ведется с сентября 1952г., а через год в сентябре начали работать подготовительные курсы, в том числе заочные.

В первое время на заочных подготовительных курсах обучалось от 50 до 150 человек в год, затем количество учащихся стало постепенно нарастать, достигнув в восьмидесятых годах прошлого века величины 1500 человек. География участников была весьма обширной и охватывала, благодаря высокой репутации ТРТИ, практически все регионы бывшего СССР. При этом место нахождения нашего вуза предопределяло тот факт, что большинство учащихся заочных курсов приходилось на Ростовскую область, Краснодарский и Ставропольский края.

Значительные изменения в социально-экономической сфере в начале девяностых годов привели к резкому уменьшению количества учащихся, и заочные подготовительные курсы фактически прекратили свое существование. Их возрождение осуществлялось на новой организационной и технологической основе.

В октябре 1995г. был создан Центр довузовской подготовки ТРТУ с целью обеспечения качественного набора в университет в условиях обвального ухудшения уровня среднего образования и падения престижа инженерных специальностей.

Начальный этап деятельности (1995-1997гг.) связан с созданием Региональных профориентационных центров на базе филиалов ТРТУ и отдельных школ Южного федерального округа. Филиалы расположены в городах: Геленджик, Георгиевск, Ейск, Нальчик, Невинномысск, Пятигорск, Ростов-на-Дону, Туапсе, Черкесск, Элиста. Помимо филиалов действует двадцать РПЦ ТРТУ в следующих населенных пунктах ЮФО: Азове, Гуково, Шахтах Ростовской области; Армавире (2), Белореченске, Ейске, п. Ильском, Кропоткине, Курганинске, ст. Ленинградской, ст. Павловской, ст. Стародеревянковской, Тихорецке Краснодарского края; с. Александровском, Минеральных водах, Невинномысске, Новопавловске, Светлограде Ставропольского края и г. Прохладном Кабардинобалкарской республики.

Мы способствовали открытию очных одногодичных подготовительных курсов в филиалах и РПЦ, снабжая их программами, календарными планами и дидактическими материалами, которые использовались в ТРТУ во время очных занятий со школьниками города. Наши преподаватели периодически выезжали в РПЦ для проведения обзорных лекционно-практических занятий, тренировочных тестирований, срезовых работ, а также консультаций для преподавателей. Эта деятельность позволяла нам проводить профориентационную работу и поддерживать должный уровень довузовской подготовки в регионах, налаживать деловые и творческие связи с преподавателями и руководителями образования на местах.

Следующий, второй, этап нашего развития датируется периодом с 1998 по 2001 год. В это время произошло существенное увеличение длительности обучения и объема часов на подготовительных курсах. По отношению к внедрению ИКТ этот этап можно охарактеризовать как начальный. Приведем краткий перечень основных событий с разбивкой по годам.

1998 год

1. Начали работать очные двухгодичные курсы.

2. Прошла реорганизация заочных подготовительных курсов. Параллельно стали осуществляться три образовательных программы: одногодичная, двухгодичная и трехгодичная.

3. Начата работа над новым методическим обеспечением заочных курсов с целью его последующего распространения в электронном виде.

4. Двое сотрудников ЦДП стали лауреатами гранта Джорджа Сороса.

1999 год

1. Для учащихся из близлежащих городов и сел начали работать очно-заочные подготовительные курсы.

2. Создана локальная компьютерная сеть ЦДП.

3. Все сотрудники центра получили электронные адреса и выход в Интернет.

4. В ТРТУ организован отдел дистанционного образования и создан научно-методический совет по проблемам информатизации образования.

2000 год

1. Состоялся первый научно-методический семинар повышения квалификации школьных учителей, преподавателей РПЦ и филиалов ТРТУ «Эффективное довузовское образование – залог успешного обучения в вузе». В работе семинара приняло участие 72 человека.

2. Создан научно-технический совет по проблемам дистанционного образования.

3. В ТРТУ реализован проект построения общеуниверситетской компьютерной сети с возможностью доступа к сети Интернет из любой ее точки. Волоконно-оптические линии связи и оконечное оборудование позволяют организовать канал передачи данных со скоростью Гбит/с по технологии Gigabit Ethernet и дают возможность подключения к сети по технологии Fast Ethernet со скоростью 100 Мбит/с.

2001 год

1. Начал работу сайт ЦДП, что позволило увеличить количество учащихся заочных подготовительных курсов.

2. По заказу Центра дистанционного обучения ТРТУ нашими сотрудниками разработан дистанционный курс физики для обучения студентов технических специальностей.

3. Начат переход учебного процесса в РПЦ на схему очно-заочных курсов, по которой ЦДП поставляет полное методическое обеспечение, проводит установочные сессии и все контрольные мероприятия и руководит работой преподавателей РПЦ, которые исполняют функции тьюторов-консультантов.

Следующий, третий, этап нашего развития (2002–2005 гг.) связан с переходом к профильному обучению и более активным внедрением ИКТ в учебный процесс.

2002 год

1. Введена в строй специализированная аудитория, оснащенная необходимым оборудованием для мультимедийного сопровождения занятий.

2. В учебный процесс внедрена рейтинговая система промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

3. Наши сотрудники, начиная с 2002 г., принимают участие в работе областных экзаменационных комиссий по экспертной оценке работ Единого государственного экзамена.

4. Состоялся второй научно-методический семинар повышения квалификации школьных учителей, преподавателей филиалов и РПЦ ТРТУ «Проблемы довузовского образования на этапе перехода к Единому государственному экзамену». В работе семинара приняли участие 85 человек, в частности наши коллеги из университета штата Южная Каролина, США и Российского Центра естественно-научного образования. Издан сборник трудов семинара.

2003 год

1. В трех школах города нами открыты профильные классы с углубленной подготовкой по русскому языку, математике, физике и химии.

2. Подписан договор с агентством «Гуманитарные технологии» при МГУ о проведении интерактивного пробного тестирования ЕГЭ и профориентационного тестирования.

3. Подписан договор с Федеральным институтом педагогических измерений (г. Москва), о проведении апробации вариантов ЕГЭ на контингенте студентов I курса вузов города (осень) и учащихся школ (весна). Части А и В проверяются автоматически, а часть С нашими экспертами.

4. Введено двухуровневое преподавание учебных курсов: базовый и профильный уровень, в зависимости от выбора учащегося.

2004 год

1. Введено преподавание элективных курсов по математике.

2. Начата программа дистанционной поддержки профильного обучения с применением сетевых технологий.

3. На сайте ЦДП начал работать форум. Количество посещений сайта за 2004 год превысило 15000.

4. Состоялся третий научно-методический семинар повышения квалификации школьных учителей и преподавателей филиалов и РПЦ ТРТУ «Проблемы профильного обучения и независимой экспертизы качества знаний в системе непрерывного образования». В работе семинара приняли участие 207 человек, в том числе из ближнего и дальнего зарубежья. Издан сборник трудов. Участники получили удостоверение государственного образца о краткосрочном повышении квалификации.

5. Создан интерактивный комплекс тренировочного тестирования ЕГЭ, адаптированный к распространению на компакт-дисках.

6. Прошла государственную регистрацию мультимедийная программа по молекулярной физике, удостоенная диплома II степени на Международном конгрессе конференций ИТО-2004 в Ростове-на-Дону.

2005 год

1. Проведена региональная Олимпиада по русскому языку, математике и физике. Положение о региональных предметных олимпиадах утверждено Министерством образования Ростовской области по согласованию с Советом ректоров вузов. В I туре олимпиады приняло участие более 800 человек из Ростовской области, Краснодарского края и республики Калмыкия.

2. Программа трехгодичных заочных подготовительных курсов переориентирована на предпрофильную подготовку (1 год обучения) и профильную подготовку (второй и третий годы обучения).

3. Сотрудник ЦДП Погорелов Е.Н. стал победителем Всероссийского конкурса учителей физики и математики, проведенного Фондом «Династия» совместно с Международной Программой Образования в области точных наук.

4. Начато освоение электронной обучающей системы Moodle, распространяемой по лицензии GPL и используемой для дистанционного образования в более чем 3300 организациях из 114 стран.

5. Заключен договор с Санкт-Петербурсгской межрегиональной ассоциацией дополнительного образования (МАДО) о совместной деятельности по реализации социального проекта «Университетский профильный класс», организации и проведению олимпиад и конкурсов в городах и регионах РФ, в том числе для школьников закрытых административно-территориальных образований (ЗАТО), отделенных военных городков и гарнизонов.

6. Весной и летом 2005г. количество посещений сайта превысило 3000 в месяц.