Программа развития (бизнес-план) цдп трту в рамках проекта нфпк «развитие образовательных учреждений, ведущих заочную учебную работу со школьниками»
| Вид материала | Программа |
Содержание3. Информация о ЦДП ТРТУ 3.1. Общая характеристика 3.2. Основные направления деятельности |
- Бизнес план программы развития заочной школы областная заочная школа «Информатика», 1256.76kb.
- Отчет промежуточный по договору elsp/B3/Gr/001-017-05 от 01 ноября 2005г на развитие, 1377.77kb.
- Программа повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 163.85kb.
- Формулируем, комментируем, аргументируем, 711.48kb.
- Конкурс методических разработок учителей в рамках проекта (нфпк) «Интернет поддержка, 59.95kb.
- Бизнес-план оформляется в виде приложения к заключительному отчету по проекту. Бизнес-план, 188.79kb.
- Пояснительная записка к программе кпк «Целевые установки и стратегия деятельности учителя, 145.45kb.
- На оказание платных образовательных услуг, 62.93kb.
- 1. Бизнес-план как инструмент управления современной фирмой, 4862.79kb.
- Войку Иван Петрович содержание разделы рабочей программы курса Инвестиционный проект, 651.31kb.
3. Информация о ЦДП ТРТУ
3.1. Общая характеристика
Центр довузовской подготовки (ЦДП) организован 01.10.1995г. как межкафедральное структурное подразделение факультета естественно-научного и гуманитарного образования (ЕГФ) Таганрогского государственного радиотехнического университета (ТРТУ).
На педагогическую работу в ЦДП по совместительству привлекаются наиболее опытные представители профессорско-преподавательского состава общеобразовательных кафедр университета. Научные и учебно-методические интересы наших сотрудников связаны с вопросами обучения старшеклассников и их адаптации к вузовской среде.
Центр довузовской подготовки организует, координирует и контролирует работу по профориентации и обучению потенциальных абитуриентов, проводимую от имени ТРТУ, а также занимается организацией профильного обучения школьников (в том числе в заочной форме) и повышением квалификации преподавателей, работающих на старшей ступени средней школы.
Деятельность ЦДП нацелена на удовлетворение личных потребностей школьников, учащихся средних специальных учебных заведений и рабочей молодежи в качественном среднем образовании; развитие креативных, когнитивных и коммуникативных навыков учащихся за счет широкого внедрения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в учебный процесс и активного использования научно-методического потенциала ТРТУ.
Цели работы нашего центра не сводятся к решению проблемы набора в университет и подготовке абитуриентов к Единому государственному экзамену. Являясь соединительным звеном в системе «школа-вуз», мы стремимся оказывать влияние на уровень учебно-методической работы в старших классах средней школы, а также активно участвовать на этапе начального вузовского образования в формировании таких образовательных технологий, которые могли бы обеспечить качественное высшее профессиональное образование.
3.2. Основные направления деятельности
В соответствии с Уставом ТРТУ и на основании имеющейся лицензии Центр довузовской подготовки осуществляет образовательную деятельность, реализуя программы среднего (полного) общего образования, а также программы повышения квалификации работников среднего образования.
Перечислим кратко основные направления нашей деятельности:
1. Предпрофильное и профильное обучение. Сроки реализации данной программы составляют три и два учебных года, соответственно. Формы обучения: очная, заочная и очно-заочная. В учебном процессе используются сетевая и кейсовая технологии. Занятия по очной и очно-заочной формам обучения строятся с применением мультимедиа-презентаций. Учащиеся, успешно прошедшие промежуточную и итоговую аттестацию, получают удостоверение установленного образца.
2. Курсы подготовки к Единому государственному экзамену. Формы обучения: очная, заочная и очно-заочная. Продолжительность обучения от четырех месяцев до одного года. Изучается весь спектр предметов, выносимых на ЕГЭ. Интенсификация и индивидуализация обучения происходит за счет внедрения ИКТ в учебный процесс.
3. Дистанционная поддержка профильного обучения. Участником программы может стать любой учащийся, имеющий выход в Интернет, а также учителя школ, работающие с нами по системе «коллективный ученик». Учащиеся получают доступ к методическим материалам, интерактивным тестам и их эталонным решениям, имеют возможность вести обмен файлами между собой и со своим преподавателем (тьютором). Школьные учителя становятся участниками программы повышения квалификации и работают по нашим методическим материалам.
4. Методическое обеспечение профильного обучения. Охватывается весь спектр учебно-методических материалов. Разработка учебных программ и календарно-тематических планов. Написание учебно-методических пособий по теоретическому содержанию учебных курсов. Составление сборников задач и упражнений для практических занятий. Создание интерактивных тестов для самоконтроля и рубежного контроля усвоения учебного материала. Разработка мультимедийных учебно-методических пособий. Создание электронной библиотеки имеющихся пособий и медиатеки. Ежегодно мы публикуем около десяти учебно-методических пособий.
5. Региональные профориентационные центры (РПЦ). Организуются нами в различных регионах Южного федерального округа (ЮФО) с целью повышения качества образования в местных школах и привлечения в вузы наиболее подготовленной и одаренной части учащейся молодежи. РПЦ ТРТУ создаются на базе образовательных учреждений и других организаций, в сферу деятельности которых входит оказание образовательных услуг населению. При РПЦ работают очно-заочные подготовительные курсы и консультационные пункты.
6. Научно-методические семинары повышения квалификации учителей и директоров школ и колледжей города, а также преподавателей РПЦ и филиалов ТРТУ. В работе семинаров помимо сотрудников университета, принимают участие руководители ГорУО, Министерства образования Ростовской области и областного института повышения квалификации работников образования, наши коллеги из других вузов России, Украины и университета штата Южная Каролина (США). Выпускаются сборники трудов семинара. Участники получают документ государственного образца о краткосрочном повышении квалификации.
7. Региональная олимпиада ТРТУ. Проводится по согласованию с Советом ректоров вузов Ростовской области. Олимпиада проходит в два тура. Первый тур, отборочный, проходит в очной и заочной форме. Победители второго очного тура получают сертификаты, которые по положению о региональной олимпиаде могут быть представлены в приемную комиссию наряду с сертификатами ЕГЭ.
8. Тренировочное тестирование ЕГЭ. Полный спектр предметов. В бланковой форме проводится дважды в год по договору с Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), г. Москва. В компьютерной форме (интерактивное) проводится в течение учебного года по договору с агентством «Гуманитарные технологии» при МГУ. Используется также интерактивный тестовый комплекс, ориентированный на индивидуальную подготовку к ЕГЭ в рамках кейсовой технологии.
9. Информационно-разъяснительная, в том числе рекламная деятельность. Целенаправленно проводится с различными социальными группами: потенциальными и реальными учащимися, их родителями, работниками образования и другими заинтересованными лицами. Широко используются электронные средства информации и коммуникации: сайт, форум, электронная почта, а также радио и телевидение. Отметим, что в ТРТУ существует телерадиокомпания «Университет» с собственной сеткой эфирного вещания на закрепленных частотах. ЦДП публикует печатную продукцию рекламного характера: плакаты, буклеты, календари. Большая разъяснительная работа проводится в очной форме сотрудниками в офисе, во время занятий и регулярных родительских собраний, а также учебно-профориентационных мероприятий. Такие мероприятия проводятся в РПЦ и филиалах ТРТУ. В дни школьных каникул (осенних, зимних и весенних) для учащихся заочных и очно-заочных курсов проводится учебно-профориентационная сессия «Абитуриент». В программу включаются обзорные занятия, диагностические тестирования и индивидуальные консультации, беседы о специальностях и правилах приема, экскурсии по кафедрам университета.
10. Внедрение ИКТ в учебный процесс. Это технологическое направление нашей работы является стратегически важным для достижения нового качества образования и значительного расширения контингента и географии охвата учащихся. Информатизация образования является для нас естественным процессом, сочетающим наработанный научно-методический потенциал общеобразовательных и специальных кафедр радиотехнического университета. Компьютерные технологии используются нами для организации офисной работы и мониторинга качества обучения; создания учебно-методических пособий нового поколения, в том числе интерактивных и мультимедийных; предоставления доступа к учебным материалам в сети Интернет и на компакт-дисках.