Ежегодный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Данный доклад ежегодный отчет моу «Хумушская оош» за 2008-2009 учебный год Составители, 429.67kb.
- Ежегодный доклад министра обороны США президенту и конгрессу, 718.12kb.
- Кабинет Министров Чувашской Республики постановляет: Принять к сведению ежегодный доклад, 435.65kb.
- Environmental Working Group (ewg) Яблоки возглавляют список, клубника на третьем, 45.95kb.
- Ежегодный публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения, 591.03kb.
- Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной), 684.99kb.
- Методические рекомендации федеральным органам исполнительной власти и организациям, 751.22kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Пермского края, 24.58kb.
- Ежегодный публичный доклад, 1960.42kb.
МОУ Артинская средняя общеобразовательная школа №1
ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД
О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Артинской средней общеобразовательной школы №1»
п.г.т. Арти
Артинского городского округа
Свердловской области,
опубликованный на сайте школы
i.com
и на сайте «Образование Урала»
du.ru
2010 год
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
и условия его функционирования
Средняя общеобразовательная школа
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Артинская средняя общеобразовательная школа №1»
Лицензия №213852 Рег. №3095 08 ноября 2006 - 08 ноября 2011
Министерства общего и профессионального образования Свердловской области
Приложение №2 к лицензии
А №213852 от 8.11.2006г. Рег.№10127
Свидетельство о государственной аккредитации
АА 145479 №3095 6.04.2007г.
Устав ОУ принят общим собранием коллектива от 9.11. 2007г. Под председательством директора МОУ Мигачёвой В.М. и утверждён приказом начальника Управления образования Артинского городского округа №190 от 12.11.2007г. Коноваловым В.В.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Артинская средняя общеобразовательная школа №1» функционирует с 1937 года. Школа расположена в центре посёлка по юридическому адресу: 623340. Свердловская область, п. Арти, ул. Нефёдова 44-А, 2-13-64; 2-12-08, факс +7 (34391) 2-13-64, e-mail: asosh-1@yandek.ru
Школа расположена в центре посёлка. Микрорайон школы обширный и охватывает 6 улиц с конца посёлка в сторону трассы Арти-Михайловск до переулка Почтовый, кроме того, в школе обучаются дети из с.Пантелейково и Автобазы.
Школа №1 – самая большая по численности обучающихся в районе. См. состав обучающихся, социальную структуру семей и кадровое обеспечение образовательного процесса в Приложении №1.
Административно-управленческий персонал МОУ АСОШ №1 включает директора, его заместителей. Функциональные обязанности администрации ОУ закреплены должностными инструкциями и утверждены директором школы. (Приложение №2)
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Артинская средняя общеобразовательная школа № 1» Свердловской области Школа достижений на 2005 – 2010 годы утверждена на педагогическом совете школы № 1 от 24 августа 2005 года. Школа достижений – это именно тот ориентир, который определяет развитие нашей школы на создание такого образовательного пространства школы, которое позволит обеспечить оптимальные условия для успешной реализации потенциальных возможностей субъектов ОП в системе: «Человек. Природа. Социум». (Приложение №3)
2.Особенности образовательного процесса
Целью Образовательной программы МОУ «Артинская средняя общеобразовательная школа № 1» является создание необходимого комплекса условий для свободного физического, умственного и нравственно-правового развития конкурентноспособной на рынке труда личности, владеющей современными формами общения, готовой к самоопределению и самореализации.
Уровень и направленность реализуемых учебных программ по ступеням образования:
1 ступень – начальное общее образование
2 ступень – основное общее образование
3 ступень – среднее (полное) общее образование
С 1995г. реализуется программа предшкольного образования «Школа малышек»
С учётом современной политики в области образования, направленной на реализацию основного и общего образования, учебный план реализуется через:
- Пропедевтику профильности на 1 ступени обучения;
- Предпрофильную подготовку на 2 ступени обучения;
- Углублённое изучение некоторых предметов на 3 ступени обучения.
Учебный план гарантирует получение качественного образования различным категориям учащихся через экстернат и обучение на дому.
В 2009-2010 учебном году на дому обучалось 7 школьников 1- 7 класса, все успешно закончили учебный год, продолжили обучение в следующем классе.
Учебный план адаптирован к Образовательной программе МОУ АСОШ №1
(Приложение №4)
Сфера увлечений школьников в рамках дополнительного образования ОУ отражена в 7 направлениях: туристско-краеведческом, научно-техническом, художественно- эстетическом, социально-педагогическом, эколого-биологическом, культурологическом, физкультурно-спортивном
Количество объединений по разным возрастным группам – 21. Количество занимающихся детей в 2009-2010г. – 360 человек.
Более 440 обучающихся ОУ посещают учреждения дополнительного образования:
Центр детского творчества – 211;
Районный дом культуры и Клуб им.Королёва-90;
Детскую юношескую спортивную школу -63;
Детскую школу искусств – 79.
Деятельность школы систематически освещается в средствах массовой информации. В основе анализа достижений лежат критерии, показатели, методики Программы мониторинга педагогической деятельности ОУ (Приложение №5)
3. Условия организации образовательного процесса
Режим работы школы: шестидневная рабочая неделя при двусменном режиме работы;
продолжительность перемен: 10-15 минут;
Режим охраны и допусков включает охранную систему с видеокамерами по периметру ОУ, противопожарную сигнализацию, тревожную кнопку, круглосуточное дежурство.
Положение о приёме детей в ОУ основано на Ст.19 Закона РФ «Об образовании» и Письме Министерства образования РФ от 25.09.2000 г. №2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы» и утверждено директором МОУ.
Штатное расписание и Тарификация ежегодно утверждаются Начальником Управления образования МОУО Артинский район Коноваловым В.В.
Заключение о соблюдении на объектах соискателя Лицензии требований пожарной безопасности от 20.11.2007г. №0000043
Санитарно-эпидемиологическое заключение от 06.11.2007г. №66.18.12.110.М.000996.11.07
Средняя наполняемость классов: 20 человек
Количество учащихся на одного учителя: 10 человек
Количество учащихся на одного учителя: 10 человек
Количество учащихся в параллели:
| 1 классы | 2 классы | 3 классы | 4 классы | 5 классы | 6 классы | 7 классы | 8 классы | 9 классы | 10 классы | 11 классы |
| 67 | 66 | 72 | 60 | 58 | 52 | 78 | 83 | 62 | 13 | 72 |
Доля обучающихся во вторую смену: 38%
Учебная площадь в расчёте на одного учащегося: 24,3 кв.м.общей площади.
Среднее количество времени использования Интернета на одного учащегося в год: 1 час
В школе имеется 2 спортивных зала (большой и малый), где одновременно могут заниматься 2 класса: большой зал рассчитан для занятий обучающихся среднего и старшего звена, малый – младших школьников.
В ОУ работает психологическая и логопедическая служба, задачами деятельности которых являются:
- содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе, формирование навыков самовоспитания и саморазвития школьников;
- профилактика девиантного поведения подростков;
- психологическая поддержка детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
- оказание поддержки родителям в воспитании детей;
- коррекционная логопедическая работа по профилактике и устранению нарушений чтения и письма у учащихся начальной школы.
Школа укомплектована штатной единицей медицинского работника (фельдшер высшей категории), в зубном кабинете работают врач-стоматолог и медицинская сестра. Медицинские кабинеты имеют приёмные и процедурные кабинеты, оборудованные в соответствии с требованиями СанПиН, укомплектованы необходимыми медикаментами для оказания первой медицинской помощи. За последние годы значительно улучшена материальная база медицинских кабинетов.
Основная деятельность медицинских работников направлена на осуществление профилактической и амбулаторной работы. Данные по вакцино-профилактике детей свидетельствует о стабильном и ежегодном приросте количества привитых детей. Ведётся статистика заболеваемости учащихся. (Приложение №6)
4. Результаты деятельности учреждения. Качество образования
| Общее количество обучающихся, воспитанников на конец 2009-10 уч.года | 670 |
| Количество обучающихся на «4» и «5» | 327 |
| % обучающихся, окончивших 2009-10 уч.г на «4» и «5», по отношению к общему числу учащихся (без первых классов) | 54 |
Неуспевающих – 1 (по результатам ЕГЭ по математике), второгодников нет.
Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы в 2010г.:
| № п/п | Предмет | Число выпускников, сдавших экзамен по предмету | Число сдавших на | Средний балл | ||
| «5» | «4» | «3» | ||||
| 1 | Русский язык (письменно) | 61 | 18/12 | 20/24 | 23/25 | 3,9/3,8 |
| 2 | Русский язык (устно) | 5 | 3 | 2 | - | 4,6 |
| 3 | Русский язык (ГИА-9) | 8 | 2 | 2 | 4 | 3,75 |
| 4 | Литература | 1 | - | 4 | - | 4 |
| 5 | Алгебра | 62 | 15 | 17 | 30 | 3,8 |
| 6 | Геометрия | 14 | 9 | 4 | 1 | 4,6 |
| 7 | Математика (ГИА-9) | 1 | - | - | 1 | 3 |
| 8 | Физика | 2 | 1 | 1 | - | 4,5 |
| 9 | Физическая культура | 14 | 7 | 6 | - | 4,2 |
| 10 | История | 3 | 2 | 1 | - | 4,7 |
| 11 | Обществознание | 11 | 2 | 4 | 5 | 3,7 |
| 12 | Химия | 11 | 5 | 2 | 4 | 4,1 |
| 13 | Биология | 19 | 3 | 1 | 15 | 3,4 |
| 14 | ОБЖ (КБЖ) | 17 | 3 | 5 | 9 | 3,6 |
| 15 | География | 13 | 4 | 4 | 5 | 3,9 |
Результаты независимой аттестации (ЕГЭ) выпускников средней школы в 2010г.:
| предмет | Количество участников | % от общего количества выпускников | Успеваемость | Средний балл | Средний балл по региону | Средний балл по России |
| Русский язык | 57 | 96,6% | 100% | 61,8 | 59,78 | 58,2 |
| Математика | 56 | 94,9% | 96,4% | 41,9 | 42,24 | 44,0 |
| Литература | 2 | 3% | 100% | 56,5 | 52,72 | 54,5 |
| Информатика | 6 | 10% | 100% | 61,8 | 63,18 | 62,7 |
| Биология | 18 | 30,5% | 94,4% | 56,5 | 51,89 | 55,5 |
| История | 13 | 22% | 84,6% | 44,7 | 45,43 | 49,3 |
| Обществознание | 32 | 54,2% | 93,7% | 59,4 | 55,86 | 56,2 |
| Физика | 10 | 16,9% | 100% | 52,1 | 52,79 | 50,5 |
| Английский язык | 5 | 8% | 80% | 48,2 | 56,13 | 55,6 |
| Химия | 8 | 13,5% | 100% | 61,4 | 52,32 | 56,0 |
Таким образом, результаты ЕГЭ по русскому языку, литературе, биологии, обществознанию, химии по МОУ АСОШ №1 превышают показатели района, региона, РФ; по математике – района и региона; информатике, физике, истории, английскому языку – района. В целом, итоги 2010 года для ОУ оказались весьма успешными, что подтвердилось результатами поступления выпускников 2010года в вузы, техникумы и колледжи.
Количество выпускников, награжденных золотыми, серебряными медалями
| медаль | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Золото Серебро Всего | - 3 3 | - 3 3 | 1 5 6 | - 2 2 | 3 1 4 |
Количество выпускников, окончивших школу на 4 и 5
| класс | Количество учащихся на конец года | Окончившие на 4 и 5 | % |
| 9 | 62 | 26 | 42% |
| 11 | 59 | 30 | 51% |
Итоги трудоустройства выпускников основной школы:
| Место трудоустройства или учёбы | Количество выпускников |
| *Учёба в 10 классе | 45 |
| *Колледжи: -педагогический -медицинский -сельскохозяйственный -технический -другие (экономический, финансовый, юридический) | 1 5 1 |
| *Профессиональные училища | 9 |
| *Работа | - |
| *Вечерняя школа | - |
| *Лицей | - |
| *Курсы | - |
| *Не работают и не учатся | 1 |
| Кроме того: поступили на бюджет | 16 |
| поступили на внебюджет | - |
Итоги трудоустройства выпускников средней школы:
| Место трудоустройства или учёбы | | Количество выпускников |
| *Вузы -педагогический -медицинский -лесотехнический -сельскохозяйственный -технический -другие (экономический, финансовый, юридический) | 8 5 1 - 11 4 | 29/50% |
| *Колледжи -педагогический -медицинский -лесотехнический -сельскохозяйственный -технический -другие (экономический, финансовый, юридический) | - 8 - - 14 4 | 26/45% |
| *Профессиональный училища | 3 | 3/5% |
| *Курсы | - | - |
| *Работа | - | - |
| *Не работают и не учатся | - | - |
| *Другое (переезд, РА, ЦЗН и т.д.) | - | - |
| Кроме того, -поступили на бюджет | 41 | 71% |
| -поступили на внебюджет | 17 | 29% |
Результативность педагогической деятельности учителей стимулируется фондом экономии ОУ. Основные критерии, используемые для распределения стимулирующей части определены Положением о стимулирующей части фонда оплаты труда учителей МОУ АСОШ №1 (Приложение №7)
Материалы маркетинговых исследований в части образовательных услуг и итогов
деятельности основной и средней школы позволяют сделать выводы о том, что мнение педагогов, обучающихся и родителей о результативности образовательной системы, в основном, совпадают (Приложение №8)
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Школа имеет договоры о сотрудничестве:
1. ГОУ СПО Красноуфимский педагогический колледж
2. ГОУ СПО Ревдинский педагогический колледж
3. ГОУ Артинское профессиональное училище №130
4. Детская юношеская спортивная школа
5. Детская школа искусств
6. Центр детского творчества
7. Вечерняя школа
8. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Полянка»
9. Управление централизованной клубной сети Артинского городского округа
10.ГУП «Артинская типография»
11.ГУ Артинский районный центр занятости населения
12.Торговый дом ЛЮМНА
Направление и уровень взаимодействия изложены в Приложении №9
Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к школе
Поддержка и помощь предприятиями и организациями, выпускниками школы оказывается в виде благотворительной помощи.
За последние три года в органы государственной власти, местного самоуправления, СМИ не поступало обращений граждан по фактам нарушения прав в школе.
Неоднократно МОУ АСОШ №1 награждалась администрацией посёлка Арти и Администрацией Артинского городского округа за неоценимую роль в воспитании подрастающего поколения и активное участие в общественной жизни посёлка и района.
- Финансово-экономическая деятельность
Функционирование и развитие общеобразовательного процесса в школе обеспечивается за счет его финансирования из местного бюджета и за счет субвенций. Главным бюджетополучателем и распорядителем кредитов является Управление образования Артинского городского округа. В соответствии с решением распорядителя кредитов образовательное учреждение получает лимиты, которые расходуются по основным статьям (Приложение №10)
- Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
По итогам общественного обсуждения публичного доклада за 2009г. принято решение создать школьный сайт, отражающий деятельность школы, включив информацию для родителей, выпускников школы, новостные разделы, а также разделы творческих проектов учителей и учеников. Во время введённого в январе карантина через школьный сайт было организовано дистанционное обучение. Школьный сайт по итогам 2009г. был признан самым посещаемым среди образовательных учреждений области.
- Заключение. Перспективы и планы развития.
Программа развития школы принята в 2005г. Её реализация завершается в 2010 году. По результатам анализа реализации основных положений программы Школы достижений педагогический коллектив продолжит реализацию основных направлений национального образовательного проекта «Наша новая школа», предпрофильной и профильной подготовки, а также интеграционных процессов в образовании.
Приложение №1
Положение о Совете общеобразовательного учреждения от 20.11.2006г.
Основными задачами Совета являются:
- определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения;
- повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности ОУ, стимулирование труда его работников.
- содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- контроль за реализацией в полном объеме образовательных программ соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
- осуществление контроля за организацией питания и медицинского обслуживания в ОУ в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников общеобразовательного учреждения.
- контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств общеобразовательного учреждения;
- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда стороны не пришли к обоюдному соглашению.
- взаимодействие с другими органами самоуправления в ОУ.;
Совет осуществляет следующие функции:
Утверждает:
- согласованный с органами местного самоуправления годовой календарный учебный график;
- программу развития общеобразовательного учреждения;
- правила внутреннего распорядка;
-положение образовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения.
- образовательную программу ОУ;
- компонент общеобразовательного учреждения ГОС общего образования;
- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;
- локальные акты в соответствии со своей компетенцией.
Вносит директору образовательного учреждения предложения в части:
-материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений ОУ, (в пределах выделяемых средств);
-выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе;
-создание в ОУ необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;
-обеспечение прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
-мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;
-мероприятий по обеспечению безопасности образовательного процесса;
-организации иных мероприятий, проводимых в ОУ;
-организации работы ОУ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
-соблюдение прав и свобод обучающихся и работников образовательного учреждения;
- структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления ОУ;
-порядка и оснований исключений обучающихся.
Участвует:
-в принятии решения о создании в ОУ общественных организаций (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности;
- в принятии решения об исключении обучающихся из ОУ;
-в разработке локальных актов, предусмотренных уставом ОУ;
- в принятии решения об оказания мер социальной поддержки обучающимся и работникам ОУ из средств, полученных ОУ от уставной приносящей доходы деятельности, и из иных внебюджетных источников.
Оказывает содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений.
Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принятых решениях.
Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад ОУ, который подписывается совместно председателем Совета и директором Образовательного Учреждения.
Заслушивает отчет директора ОУ (или иных уполномоченных лиц) по итогам учебного финансового года, о реализации мер социальной поддержки определенной категории лиц в соответствии с действующим законодательством.
Приложение №7
Основные критерии, используемые для распределения
стимулирующей части фонда оплаты труда учителей МОУ АСОШ №1.
1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года.
- Позитивная динамика уровня обученности учащихся за три года;
- Позитивная динамика качества знаний за три года;
- Увеличение количества учащихся принимающих участие в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровня; увеличение количества и повышение качества творческих (проекты, исследования и др.) работ по предмету.
2. Позитивные результаты внеурочной деятельности.
- Ведение кружков, секций, факультативов;
- Участие обучающихся в конференциях, конкурсах, концертах и т.д.;
- Достижения, призовые места в олимпиадах, конкурсах и т.д.
3. Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководителя.
- Благоприятный психологический климат в классе;
- Постоянное взаимодействие с родителями;
- Отсутствие правонарушений у учащихся;
- Развитие самоуправления в классе;
- Участие класса в школьных и внешкольных мероприятиях.
4. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе.
- Использование ИКТ в процессе обучения предмету;
- Разработка и использование общественно признанной авторской модели, в том числе новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, КИМов;
- Результативность использования современных образовательных технологий.
5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
- Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество;
- Выступление на совещаниях, конференциях;
- Научно-методические публикации в изданиях разного уровня.
6. Участие в муниципальных, региональных, профессиональных конкурсах.
7. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка.
- Своевременное прохождение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
8. Работа в качестве руководителей районных и школьных методических объединений.
9. Организация деятельности ППЭ.
Коллективным договором в соответствии с Примерным порядком распределения надтарифного фонда оплаты труда ОУ закреплено Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда за организацию ЕГЭ руководителю (15%), оператору (10%), оператору компьютерной обработки данных (5%).
Результативность педагогической деятельности учителей стимулируется фондом экономии ОУ. Основные критерии, используемые для распределения стимулирующей части определены Положением о стимулирующей части фонда оплаты труда учителей МОУ АСОШ №1 (Приложение №4)
1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года.
- Позитивная динамика уровня обученности учащихся за три года;
- Позитивная динамика качества знаний за три года;
- Увеличение количества учащихся принимающих участие в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровня; увеличение количества и повышение качества творческих (проекты, исследования и др.) работ по предмету.
2. Позитивные результаты внеурочной деятельности.
- Ведение кружков, секций, факультативов;
- Участие обучающихся в конференциях, конкурсах, концертах и т.д.;
- Достижения, призовые места в олимпиадах, конкурсах и т.д.
3. Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководителя.
- Благоприятный психологический климат в классе;
- Постоянное взаимодействие с родителями;
- Отсутствие правонарушений у учащихся;
- Развитие самоуправления в классе;
- Участие класса в школьных и внешкольных мероприятиях.
4. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе.
- Использование ИКТ в процессе обучения предмету;
- Разработка и использование общественно признанной авторской модели, в том числе новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, КИМов;
- Результативность использования современных образовательных технологий.
5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
- Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество;
- Выступление на совещаниях, конференциях;
- Научно-методические публикации в изданиях разного уровня.
6. Участие в муниципальных, региональных, профессиональных конкурсах.
7. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка.
- Своевременное прохождение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
8. Работа в качестве руководителей районных и школьных методических объединений.
9. Организация деятельности ППЭ.
Коллективным договором в соответствии с Примерным порядком распределения надтарифного фонда оплаты труда ОУ закреплено Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда за организацию ЕГЭ руководителю (15%), оператору (10%), оператору компьютерной обработки данных (5%).
Приложение №7
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
| Критерии | Показатели | Методики |
| Образовательные результаты | Стабилизация или рост образовательных результатов | Непрерывный мониторинг результатов на основе данных рубежной аттестации, итоговой аттестации, областных и муниципальных контрольных работ |
| Удовлетворенность всех субъектов образования | Степень удовлетворенности, значительный рост познавательной активности учащихся, сохранение и улучшение здоровья. | Опросы, анкетирование, анализ поля конфликтов, анализ обращений граждан |
| Способность к самоопределению. | Выбор сферы занятости выпускников. Адаптация на следующей образовательной ступени. Востребованность выпускников. | Индивидуальные учебные планы, анализ личных образовательных траекторий учащихся, включенность в реализацию модели фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», портфолио ученика, мониторинг жизненной успешности выпускников (профориентационные беседы со школьниками, материалы школьного музея, традиционные вечера встречи с выпускниками, юбилейные даты МОУ АСОШ №1) |
| Сформированность положительного имиджа образовательного учреждения | Благоприятный психологический климат, сохранение контингента учащихся, высокий уровень конкурентноспособности школы, активное взаимодействие с социумом, сформированность школьного коллектива | Анкетирование, тестирование, мониторинг результативности участия в конкурсах и социально-значимых проектах, успешность выполнения договорных обязательств с партнёрами в социуме. |
| Сформированность нравственно-культурной личности | Отсутствие отсева учащихся, уважение к школьным традициям, овладение социальными навыками | Сохранение и умножение школьных традиций, мониторинг участия детей в конкурсах и социально-значимых проектах. |
| Развитие научно-методического обеспечения педагогического процесса. | Рост психолого-педагогической компетентности педагогов; включение в опытную и исследовательскую деятельность, повышения уровня квалификации и образования. | Результаты аттестации, конкурсов педагогического мастерства, педчтений, научно-методические разработки, сборники печатных материалов, портфолио педагога. |
| Дальнейшее развитие ОУ | Наличие развития всех подсистем педагогической системы школы. | Целевая экспертиза планов всех структур школы; экспертный анализ положения дел во всех ключевых подсистемах школы. Портфолио школы. |
Используемые технологии и процедуры оценки качества образования:
- Муниципальные контрольные работы
- Областные контрольные работы
- Интеллектуальные конкурсы-игры «Русский медвежонок», «Кенгуру»
- Предметные олимпиады в рамках Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»
- Дистанционные предметные олимпиады
- Абитуриентское тестирование
- ЕГЭ
- Аттестация руководящих и педагогических работников школы
- Общественная презентация педагогической системы школы через районные и методические семинары, родительские собрания.
Приложение №1
Численность и состав обучающихся на 2009-2010год:
| Структура контингента | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
| Количество обучающихся | 268 | 333 | 74 | 678 |
| Общее количество классов | 12 | 15 | 4 | 31 |
| - общеобразовательных | 12 | 15 | 4 | 31 |
Социальная структура семей обучающихся:
| Дети из многодетных семей | 38 |
| Дети из малообеспеченных семей | 118 |
| Дети-инвалиды | 11 |
| Дети-сироты (опекаемые) | 9 |
| Дети из семейно-воспитательных групп | 3 |
| Дети без гражданства | 3 |
Количество учащихся, состоящих на учёте в ПДН
| 2006-2007г. | 2007-2008г. | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Начало года: 8 Конец года:6 | Начало года: 8 Конец года:6 | Начало года: 8 Конец года: 4 | Начало года: 8 Конец года: 6 |
Информационное обеспечение образовательного процесса
| № | Информационные средства | Общее количество | Количество на одного ученика |
| 1 | Учебная литература | 13167 | 19 |
| 2 | Художественная литература | 11514 | 16 |
| 3 | Периодические издания | 18 экземпляров | |
| 4 | Наличие медиатеки | 154 | |
| 5 | Компьютеров | 20 | 0,3 |
Кадровое обеспечение образовательного процесса:
| Средний возраст педагогов | 38 лет |
| Доля учителей-мужчин | 9% |
| Долевое распределение педагогов по уровню образования | Высшее (педагогическое) - 54 Высшее (непедагогическое) - 2 Незаконченное высшее - 1 Среднее специальное (пед.) - 10 Среднее специальное (непед.) - 1 |
| Долевое распределение педагогов по уровню квалификации | Высшая категория – 8/12% Первая – 49/72% Вторая – 16/23%1 Неаттестованных – 1/1% |
| Доля работающих в классах, обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку | 8/12% |
| Количество вакансий | - |
| Текучесть кадров | - |
| Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности | Intel. «Обучение для будущего» «Информационная культура педагога» - 90% |
| Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе | 25% |
| Количество педагогов-победителей конкурсов различного уровня | Учитель года (районный конкурс)- 8 Национальный проект «Образование»: номинация «Учитель года» - 4 |
Приложение №8
Результаты ГИА в 9 классе:
Государственная (итоговая) аттестация в МОУ АСОШ №1 проходит на качественном организационном и содержательном уровне. Все экзамены проводятся в соответствии с планами, составленными учителями-экзаменаторами, представлены критерии отметок за ответы, предварительно проведены инструктажи и консультации для аттестационных комиссий, расписание итоговой аттестации своевременно доведено до сведения родителей и выпускников. Информация о подготовке, организации и результатах итоговой аттестации своевременно доводится до всех участников образовательного процесса на собраниях, инструктажах, классных часах, педсоветах, консультациях и информационном стенде.
Результаты независимой экспертизы (ЕГЭ) в 2010г.:
| предмет | Количество участников | % от общего количества выпускников | Успеваемость | Средний балл по ОУ | Средний балл по району | Средний балл по области | Средний балл по РФ |
| Русский язык | 57 | 96,6% | 100% | 61,8 | 57,5 | 59,78 | 58,2 |
| Математика | 56 | 94,9% | 96,4% | 41,9 | 37,6 | 42,24 | 44,0 |
| Литература | 2 | 3% | 100% | 56,5 | 46 | 52,72 | 54,5 |
| Информатика | 6 | 10% | 100% | 61,8 | 55,5 | 63,18 | 62,7 |
| Биология | 18 | 30,5% | 94,4% | 56,5 | 52,3 | 51,89 | 55,5 |
| История | 13 | 22% | 84,6% | 44,7 | 43,9 | 45,43 | 49,3 |
| Обществознание | 32 | 54,2% | 93,7% | 59,4 | 54,6 | 55,86 | 56,2 |
| Физика | 10 | 16,9% | 100% | 52,1 | 50,3 | 52,79 | 50,5 |
| Английский язык | 5 | 8% | 80% | 48,2 | 34 | 56,13 | 55,6 |
| Химия | 8 | 13,5% | 100% | 61,4 | 48,6 | 52,32 | 56,0 |
Таким образом, результаты ЕГЭ по русскому языку, литературе, биологии, обществознанию, химии по МОУ АСОШ №1 превышают показатели района, региона, РФ; по математике – района и региона; информатике, физике, истории, английскому языку – района.
Количество выпускников, награжденных золотыми, серебряными медалями
| медаль | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Золото Серебро Всего | - 3 3 | - 3 3 | 1 5 6 | - 2 2 | 3 1 4 |
Количество выпускников, окончивших школу на 4 и 5
| класс | Количество учащихся на конец года | Окончившие на 4 и 5 | % |
| 9 | 62 | 26 | 42% |
| 11 | 59 | 30 | 51% |
Итоги трудоустройства выпускников 9 классов
| Место трудоустройства или учёбы | Количество выпускников |
| *Учёба в 10 классе | 45 |
| *Колледжи: -педагогический -медицинский -сельскохозяйственный -технический -другие (экономический, финансовый, юридический) | 1 5 1 |
| *Профессиональные училища | 9 |
| *Работа | - |
| *Вечерняя школа | - |
| *Лицей | - |
| *Курсы | - |
| *Не работают и не учатся | 1 |
| Кроме того: поступили на бюджет | 16 |
| поступили на внебюджет | - |
Итоги трудоустройства выпускников 11 классов:
| Место трудоустройства или учёбы | | Количество выпускников |
| *Вузы -педагогический -медицинский -лесотехнический -сельскохозяйственный -технический -другие (экономический, финансовый, юридический) | 8 5 1 - 11 4 | 29/50% |
| *Колледжи -педагогический -медицинский -лесотехнический -сельскохозяйственный -технический -другие (экономический, финансовый, юридический) | - 8 - - 14 4 | 26/45% |
| *Профессиональный училища | 3 | 3/5% |
| *Курсы | - | - |
| *Работа | - | - |
| *Не работают и не учатся | - | - |
| *Другое (переезд, РА, ЦЗН и т.д.) | - | - |
| Кроме того, -поступили на бюджет | 41 | 71% |
| -поступили на внебюджет | 17 | 29% |