Geum.ru

Публичный доклад комитета образования администрации городского округа

Вид материалаДоклад

Содержание


Повышение профессиональной компетентности
Кадровое обеспечение системы общего образования
Кадровое обеспечение дошкольного образования
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

РУКОВОДЯЩИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ


С принятием новых проектных документов в сфере образования (Концепция модернизации российского обра­зования на период до 2010 г., Концепция профильного обу­чения на старшей ступени обучения, Приоритетного нацио­нального проекта «Образование») особое значение в деятель­ности Научно-методического информационного центра при­обрели вопросы, связанные с профессиональным совершен­ствованием педагога как условие его активной адаптации к новым обстоятельствам и моделям деятельности, подготов­ки к решению новых профессиональных задач.


КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Основные показатели
годы




2003
2004
2005
2006
2007

Количество педагогических работ­ников в школах (чел.)
2542
2427
2272
2203
2143

Из них пенсионеров (%)
18,7
21,0
21,9
23,5
24,2

По стажу (%):















до 2-х лет
4,7
4,4
3,1
3,1
3,5

2—5 лет
8,2
6,7
6,2
5,7
5,2

5—10 лет
11,9
11,8
11,9
12,6
10,5

10—20 лет
28,7
29,3
27,6
27,7
26,9

свыше 20 лет
46,5
47,8
51,1
50,8
53,9

По образованию (%)















высшее
88,8
88,9
89,7
90,0
90,0

незаконченное высшее
1,8
2,0
1,5
1,5
1,6

среднее специальное
9,4
9,1
8,8
8,5
8,4

Почетные звания и ведомственные награды (чел.)

Заслуженный учитель РФ
30
32
24
24
16

Заслуженный работник образова­ния Читинской области
181
231
268
278
305

Отличники и почетные работники общего образования РФ
90
133
340
366
397


Кадровое обеспечение дошкольного образования
2002
2003
2004
2005
2006
2007

Общая численность работающих:
1001
1015
1115
1135
1186
1209

в том числе заведующих,
63
63
68
70
73
74

в том числе воспитателей,
683
683
740
769
758
786

в том числе специалистов по профилям,
223
237
276
258
265
246

в том числе других работников
32
32
31
38
90
103

Имеют педагогическое образование:
1001
1015
1115
1135
1186
1209

в том числе высшее
356
368
434
476
493
529

в том числе незаконченное высшее
83
96
99
75
77



в том числе среднее специальное
562
551
582
584
616
636

Имеют стаж: работы:


















до 5 лет



186
224
235
293
318

от 5 до 10 лет



158
149
167
176
191

от 10 до 15 лет



170
177
169
156
166

1 5 лет и более



501
565
564
561
534

Результаты аттестации:


















всего прошли аттестацию
1001
1015
1115
1135
1186



высшая квалификационная категория
17
22
20
10
7



1-я квалификационная категория
42
58
69
70
42



2-я квалификационная категория
30
37
31
30
65




В течение учебного года продолжалась работа по обучению руководителей ОУ. Было проведено 8 семинаров-совещаний для заместителей директоров образовательных учреждений по учебно-воспитательной работе. Тематика семинаров определялась как на основе социологических опросов их участников, так и с учетом проблем и потребностей городской образовательной системы. Тематические семинары проводились на базе школ №42, 36, 1, 47, 46,12, 9. Каждая школа представила серию интересных, качественных уроков, внеклассных мероприятий по темам семинаров. Представленный школами опыт имеет большую ценность в связи с тем, что он получен и применяется на местном материале с использованием ресурсов, доступных большинству школ, но не всеми применяемыми в полной мере.

В октябре 2007 года было создано городское методическое объединение классных руководителей, которое имеет своими задачами:

- повышение духовной культуры и научно-практической подготовки классных руководителей в области воспитания учащихся;

- освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий;

- выработка единых требований и мер по решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности;

- углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального педагогического мастерства;

изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся и созданию нового опыта на основе рекомендаций педагогической науки.

На заседаниях МО рассматривались такие вопросы, как «Создание и функционирование МО классных руководителей в ОУ», «Портфолио как средство самоорганизации и саморазвития личности учащихся», члены МО участвовали в организации и проведении конкурса «Самый лучший классный руководитель».

Взаимодействие с учреждениями высшего и среднего профессионального образования осуществляется через проведение совместных конференций. Так на базе ЗабГГПУ им. Н.Г.Чернышевского в январе 2008 года была проведена научно-практическая конференция «Современное дошкольное образование: тенденции, проблемы, перспективы». В работе 8 секций приняли участие все руководители муниципальных ДОУ. Были представлены 23 доклада.

На базе дошкольных образовательных учреждений проходят практику студенты педагогического факультета по специальностям «Педагогика и методика дошкольного образования», «Олигофренопедагогика». На базе ДОУ №86 организована работа представительства кафедры «Логопедия». В ходе работы кафедры специалистами ДОУ проводились лекции и открытые занятия. Ежегодно на базе комитета образования проходят инспекторско-методическую практику 20 студентов заочной формы обучения педагогического факультета ЗабГГПУ.

Продолжена совместная деятельность с Читинским педагогическим колледжем по заочному обучению помощников воспитателей по специальности «050704 Дошкольное образование». Так в 2006 году поступило на обучение 20 человек, в 2007 году – 30 человек, в 2008 году изъявило желание обучаться 41 человек.

- процент педагогов с высшим, средним педагогическим образованием:

таблица № 9
Всего
Высшее
Незаконченное

высшее
Среднее

специальное

2007
1209
529
257
423


- система повышения квалификации педагогических работников:

Стратегическая функция управления методической работой напрямую связана с повышением квалификации воспитателей, специалистов, руководящих сотрудников ДОУ.

В 2007-2008 уч. г. через курсы ЧИПКРО подготовку прошли 73 педагога. Из них: заведующие – 7 человек; заместители заведующих по воспитательно-образовательной работе – 2; воспитатели – 35 человек; логопеды -13; музыкальные руководители – 16.

В 2008-2009уч.г. запланировано дополнительно провести на базе ЧИПКРО курсы повышения квалификации для двух групп воспитателей по 25 человек, так как количество не прошедших переподготовку воспитателей и специалистов составляет более 40%,что отрицательно сказывается на профессионализме педагогов, аккредитации образовательных учреждений.

В течение всего 2007-2008 уч. г. велась работа по повышению квалификации педагогических и руководящих работников через работу методического совета «Педагогический поиск». Учеба педагогических кадров осуществлялась через 16 методических центров, которые охватывают весь спектр воспитательно-образовательной работы с дошкольниками: «В игре развиваемся, познаем мир, общаемся»; «Здоровый образ жизни»; «Ребенок открывает мир природы»; «Художественно-творческая деятельность дошкольников»; «Радуга детства»; «Раннее детство»; «Предшкольное образование в ДОУ»; «Центр музыкальных руководителей»; «Центр руководителей изостудий»; «Центр руководителей по физическому воспитанию»; «Школа начинающих логопедов»; «Центр воспитателей логопедических групп»; «Центр логопедов - стажистов»; «Школа начинающих методистов»; «Работа с родителями»; «Центр учителей – дефектологов».

В 2007-2008 учебном году в работе МО «Педагогический поиск» приняли участие педагоги практически всех ДОУ города, а также ПМПК«Лад» и ГУЗ «Областной лечебно-физкультурный диспансер».

Было проведено 111 методических объединений «Педагогический поиск». Из них: 103 занятия, 8 центров индивидуальных консультаций.

108 методических объединений прошло на базе 49 дошкольных образовательных учреждений, 2 – в ПМПК «Лад», 1 – в ГУЗ «Областной лечебно – физкультурный диспансер»

В работе «Педагогического поиска» приняли участие 2365 педагогов.