Каталог элективных дисциплин по специальности
| Вид материала | Документы |
- Каталог включает в себя перечень элективных дисциплин (компонент по выбору), так, 748.97kb.
- Каталог элективных дисциплин по специальности 6М050600 -экономика, 407.58kb.
- Каталог элективных дисциплин по специальности 6М070300 –информационные системы, 539.84kb.
- Каталог элективных дисциплин по специальности 6М070300 –информационные системы, 473.12kb.
- Пояснительная записка Уважаемые студенты! При кредитной системе обучения обязательным, 499.95kb.
- Каталог элективных дисциплин по специальности, 174.98kb.
- Экзамен 3 Физико-технические основы радиоизотопного исследования 378, 33.16kb.
- Каталог элективных дисциплин по специальности 6М030100 -юриспруденция (профильное направление), 535.43kb.
- Каталог элективных дисциплин по специальности 6N0202 -международные отношения магистратура, 203.56kb.
- Пояснительная записка Уважаемые студенты! При кредитной системе обучения обязательным, 214.58kb.
Предмет, структура и задачи курса. Краткая экономическая история Казахстана. Основные направления и этапы рыночной экономики. Экономический потенциал современного Казахстана. Отраслевой уровень экономики Казахстана. Топливно-энергетический комплекс. Металлургический комплекс. Машиностроительный комплекс. Химико-лесной комплекс. Строительный комплекс. Агропромышленный комплекс (АПК) Республики Казахстан. Экономика материально-производственной инфраструктуры. Экономика торговли и сферы услуг. Экономика социально-духовной инфраструктуры. Основы региональной экономики. Общеэкономическая характеристика регионов и административно-территориальных образований. Формирование и развитие внешнеэкономических связей Казахстана
История изобразительного искусства
Курс 3, семестры 5,6
| Код дисциплины | БДIII30501 |
| Общая трудоемкость | 4 кредита |
| В том числе аудиторная нагрузка | 60 |
| Цель курса | Состоит в подготовке студентов к творческой, художественной деятельности в области кинофильма. Развитию зрительского восприятия и объемно-пространственного мышления, обучению использования полученных знаний в процессе решения композиционных задач фильма, графического решения персонажей, пространственного решения декораций. |
| Пререквизиты | 1.Режиссура 2.История мирового кино |
| Постреквизиты | 1.Современный кинопроцесс |
| Тьюторы | Соломонов Н.В.,ст.преподаватель, Коренчук В.Д., профессор Васильев М.И, и.о. доцента |
| Кафедра | «Киноискусство и общеобразовательные дисциплины» |
| Контакты | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Виды учебной работы | Лекции Семинары Консультации СРС СРСП |
| Формы самостоятельной работы: | - написание докладов; - подготовка рефератов; |
| Формы контроля | Реферат (Р1),доклад (Р2) экзамен (устный) |
| Ожидаемые результаты | знать основные этапы изобразительного искусства, уметь применять знания для построения кинокадра, уметь применять знания в процессе решения композиционных задач фильма, графического решения персонажей и т.д. |
Содержание
Происхождение изобразительного искусства. Ранние этапы: первобытное творчество - наскальные рисунки, Древнеегипетские грибницы, классическое искусство Расцвет изобразительного искусства в Древней Греции. Искусство Римской империи.
Изобразительное искусство в Средневековой Европе. Реформаторские движения в средние века. Искусство францисканское и доминиканское. Власть королевская и папская. Готика как декоративный стиль. Искусство миниатюры. Вымысел и реальность. Итальянское искусство 18 века. Искусство и купечество во Флоренции. Раннее Возрождение. Гуманизм. Возрождение античнгости. Итальянские дворы и античность. Образы власти.
Рим и искусство Барокко. Франция и Англия 17 век . Америка до начала завоеваний. Древнеамериканское искусство. Искусство в испанских владениях . Золотой век голландской живописи. Стили, сюжеты, заказчики. Новые тенденции в 17 веке. Легкомыслие и роскошь. Искусство Рококо
Китай и Япония. Очарование античности. Истоки неоклассицизма. От неоклассицизма к романтизму. Реализм. 18940-1880. Импрессионизм и постимпрессионизм. Абстракция.
Рисунок
Курс 3, семестры 5,6
| Код дисциплины | БДRis30501 |
| Общая трудоемкость | 4 кредита |
| В том числе аудиторная нагрузка | 60 |
| Цель курса | Подготовка студентов к творческой, художественной деятельности в области кинофильма. Развитие зрительского восприятия и объемно-пространственного мышления, обучению использования полученных знаний в процессе решения композиционных задач фильма, графического решения персонажей, пространственного решения декораций. |
| | |
| Пререквизиты | 1. Режиссура 2. История мирового кино |
| Постреквизиты | 1.Современный кинопроцесс |
| Тьюторы | Соломонов Н.В., ст.преподаватель, член СХ РК и СССР Коренчук В.Д., профессор |
| Кафедра | «Киноискусство и общеобразовательные дисциплины» |
| Контакты | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, консультации СРС СРСП |
| Формы самостоятельной работы: | - графические работы, рисунок; - подготовка рефератов; - эскизы |
| Формы контроля | Рисунок (Р1), реферат (Р2), экзамен (устный) |
| Ожидаемые результаты | Умение использовать полученные знания в процессе решения композиционных задач фильма, графического решения персонажей, пространственного решения декораций и т.д. |
| | |
Содержание курса
Роль рисунка в создании художественного образа, составляющих изобразительного решения. Основы композиции. «Принципы» композиционной организации картинной плоскости.
Натюрморт из 3-х предметов. Конструктивное линейное построение предметов. Натюрморт. Тональное решение с передачей материальной фактуры предметов. Сложный натюрморт из предметов находящихся в различных ракурсных положениях относительно линии горизонта.
Выразительные средства графики. Пластическая анатомия головы человека. Рисунок головы. Законы перспективы. Методы пространственных построений на плоскости. Золотое сечение: система упражнений. Рисунок фигуры человека. Шарж.
Создание образов, гротескового фантазийного образа. Графические приемы стилизации в изображении человека. Структура однофигурной композиции, плоскость и пространство в построении однофигурной композиции. Пластическая анатомия фигуры человека.
Структура однофигурной композиции в изобразительном искусстве и кинематографе.
Основы сценического движения
Курс 3, семестры 5,6
| Код дисциплины | БДOSD30501 |
| Общая трудоемкость | 4 кредита |
| В том числе аудиторная нагрузка | 60 |
| Цель курса | Заполнение пространства и времени; воспитание в актерах умения логического, последовательного построения соответствующих движений; достижение единства внешней и внутренней техники. Воспитание пластической культуры актера – это воспитание движения как внешней части действия, определяющее качество двигательной культуры актера. |
| Пререквизиты | 1.История мирового театра |
| Постреквизиты | 1.Мастерство актера 2.Сценическая речь |
| Тьюторы | Умирзаков А.Т., ст.преподаватель Абенов К.Т., доцент |
| Кафедра | «Киноискусство и общеобразовательные дисциплины» |
| Контакты | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Виды учебной работы | Практические занятия Консультации СРС СРСП |
| Формы самостоятельной работы: | -этюды; пластические этюды, сценические зарисовки |
| Формы контроля | Этюды (Р1), сценические зарисовки (Р2) Экзамен (устно) |
| Ожидаемые результаты | Умение быстрой реакции, приспособляемости, использование контрольных упражнений как средство проверки и развития личности. Выполнение упражнения с воображаемым партнером. Привлечение посторонних наблюдателей на уроки. Воспитание этических и эстетических норм поведения, продолжающееся в течение всего курса обучения. |
Содержание курса
Подготовительно-тренировочный раздел (восстановление дыхания, постановка корпуса, рук, ног, головы).
Развитие внимания и памяти, координации.
Акробатика. Виды падений. Переноска. Жонглирование.
Упражнения для развития психофизического аппарата.
Организация движения и речи.
Стилевые навыки: поклоны мужские, женские.
Променад.
Жесты: указательные, изобразительные. Мимика. Взгляд.
Стилистика воплощения творческого замысла
Курс 3, семестр 6
| Код дисциплины | БДSTZ30602 |
| Общая трудоемкость | 3 кредита |
| В том числе аудиторная нагрузка | 45 |
| Цель курса | Научить студентов грамотно работать над фильмом. Уметь грамотно составлять изначальный план по замыслу кинокартины, определения его задачи, темы, цели. Замысел во многом определяет сценарный план (сценарий), жанр передачи, состав участников, место съемок; характер монтажа и использование различных художественных приемов. |
| Пререквизиты | 1.Режиссура 2.Мастерство актера 3.Сценическая речь, |
| Постреквизиты | 1.Современный кинопроцесс |
| Тьюторы | Соломонов Н.В., член СХ РК и СССР, ст.преподаватель, Коренчук В.Д., профессор |
| Кафедра | «Киноискусство и общеобразовательные дисциплины» |
| Контакты | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Виды учебной работы | Лекции Семинары Консультации СРС СРСП |
| Формы самостоятельной работы: | - написание режиссерского сценария; - подготовка рефератов; - презентации и др. |
| Формы контроля | Сценарий (Р1), реферат (Р2) , экзамен (устный) |
| Ожидаемые результаты | Уметь определять замысел будущего произведения - режиссерский замысел фильма, в состав, которого входит: идейное истолкование пьесы, фильма (их творческая интерпретация); характеристика отдельных персонажей; решение спектакля во времени (в ритмах и темпах) и многое другое. |
Содержание курса
Введение в дисциплину. Замысел кинокартины.
Разбор финальной сцены режиссера Де Сантиса «Дайте мужа Анне Дзаккео».
Мизансцена. Мизансцена как образ выражения жизни.
Эстетический принцип кинохудожника. Костюм как важнейшая часть фильма.
Цвет в работе кинохудожника. Отрывок фильма «Зеркало» художник Н. Двигубский (комплексная декорация «Квартира автора»). Пейзаж в кино. Натура и павильон.
Музыка и звук в кинематографе. Звук создающий образ. Пример фильма И.Бергмана «Прикосновение». Озвучание. Принцип музыкальной фразы. Артистизм. Его эстетика.
Преодоление сюжета. Специфика киноязыка. Слово в кино, влияние на киноэстетику.
Смысл монтажа. Кинообраз. Моделирование в искусстве. Романтизм. Реализм. 18940-1880. Импрессионизм и постимпрессионизм. Абстракция.
Нелинейный монтаж
Курс 3, семестр 6
| Код дисциплины | БДNeM30602 |
| Общая трудоемкость | 3 кредита |
| В том числе аудиторная нагрузка | 45 |
| Цель курса | Обучение студентов основам и приемам монтажа изображения и звука. Настоящий курс предполагает углубленное изучение этой важнейшей составляющей кинематографического мышления специалистов творческих профессий кино и телевидения. |
| Пререквизиты | 1.Режиссура 2.Режиссура научно-популярного кино 3.Монтаж |
| Постреквизиты | 1.Режиссура 4,5 |
| Тьюторы | Задарновский В,А., старший преподаватель Альпеисова А., старший преподаватель |
| Кафедра | «Киноискусство и общеобразовательные дисциплины» |
| Контакты | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru |
| Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, консультации, мастер-классы СРС СРСП |
| Формы самостоятельной работы: | Раскадровка Съемка фильма 5 мин. |
| Формы контроля | Раскадровка (Р1) Съемка фильма 5 мин. (Р2) экзамен (устный) |
| Ожидаемые результаты | Осмысленное усвоение студентом основ и приемов монтажа, что позволит ему в период написания режиссерского сценария и непосредственно на съемочной площадке грамотно технически и по содержанию «раскадровывать» сцену, а в процессе монтажно-тонировочного периода организовывать отснятый материал по драматургическому и темпо-ритмическому развитию фильма |
Содержание курса
Физиологические аспекты «монтажного» мышления человека.
Принципы нелинейного монтажа. Пространственная организация материала
Временная организация материала
Нелинейный монтаж как логическая оправданность действия.
Нелинейная монтажная фраза.
Внутрикадровый нелинейный монтаж.
Склейка (сборка) материала.
Нелинейный монтаж изображения с фонограммой.
Нелинейный монтаж как система драматургии - перемонтаж сцены или эпизода фильма известного режиссера
Лидерство
Курс 3, семестр 6
| Код дисциплины | БДLid30602 |
| Общая трудоемкость | 3 кредита |
| В том числе аудиторная нагрузка | 45 ч. |
| Цель курса | Дать теоретические знания и практические навыки в области изучения поведения отдельных членов группы (лидеров) и отношений в группе. |
| Пререквизиты | Психология, Маркетинг, Менеджмент, Культурология, Self-менеджмент |
| Постреквизиты | Организационное поведение, Управление персоналом, Статегический менеджмент |
| Тьюторы | Доц.Букейханова Т.К., ст.препод. Мейманкулова Ж.Ж., ст.препод.Алешина Л.С. |
| Кафедра | «Менеджмент» |
| Контакты | Тел. 387 36 38, turanmanegement@mail.ru |
| Виды учебной работы | Лекции Семинары Практические занятия Консультации СРС СРСП |
| Формы самостоятельной работы: | - подготовка рефератов; - презентации и др. |
| Формы контроля | Тест, решение задач, реферат (Р 1), тест, решение задач, реферат (Р 2), тестирование на компьютере (итоговый) |
| Ожидаемые результаты | Освоение данного курса позволит получить теоретические основы лидерства и лидерских отношений и сформировать практические навыки лидера в организованных группах |
Содержание курса
Лидерство - это система взаимоотношений в группе, когда один человек (лидер) выступает с инициативой и берет на себя ответственность за действия группы и их возможные последствия, а другие (последователи) готовы следовать предложенной инициативе и прикладывать для этого значительные усилия. Лидерство - многоаспектное социальное явление. Феномен лидерства проявляется в любых более или менее организованных группах, стремящейся к какой - либо общей для группы цели. Лидерство проявляется всегда и везде, где группе людей приходится решать какие-либо проблемы, затрагивающие интересы всех или большинства членов группы. Наиболее заметными лидерские отношения делаются в тех случаях, когда перед группой стоит задача перехода из одного состояния в другое, или когда группа занимается распределением ресурсов.
Лидерство как дисциплина изучает психологическую характеристику поведения отдельных членов группы и отношения в группе.
Духовно- нравственное развитие
Курс 5, семестр 9
| Код дисциплины | БДDNR50903 | ||
| Общая трудоемкость | 1 кредит | ||
| В том числе аудиторная нагрузка | 15 ч. | ||
| Цель курса | Экологизация сознания, которая обеспечит: в сфере личностного развития готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самопознанию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, разделению целей развития общества, индивидуально- ответственному поведению, к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности. | | |
| Пререквизиты | 1.Философия 2.Социология и др. | | |
| Постреквизиты | 1.Здоровый образ жизни | | |
| Тьюторы | Болсанбек К.С., профессор Джарылкапова Г.А. , доцент Бимолданова А.А., старший преподаватель | | |
| Кафедра | «Киноискусство и общеобразовательные дисциплины» | | |
| Контакты | Тел. 264 56 04, kafedrakioddnr-2010@mail.ru | | |
| Виды учебной работы | Входное анкетирование «Межличностные отношения» Лекции, практические занятия Выходное анкетирование «Межличностные отношения» Определение вектора личностного развития Консультации СРС, СРСП | | |
| Формы самостоятельной работы: | - подготовка рефератов; - доклады, презентации и др. | | |
| Формы контроля | Реферат (Р1), доклад (Р2), экзамен (тестирование на компьютере) | | |
| Ожидаемые результаты | Становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, колепетентного, толерантного, патриатическии настроенного гражданина Республики Казахстан. | | |