Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей №1 «Классический» г. Ростова-на-Дону

Содержание

Модуль 2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

• развитие творческого потенциала есть условие самореализации личности, выявление личностной уникальности в любой сфере человеческой деятельности. Потребность в самоактуализации и соответствующая этой потребности деятельность особым образом проявляются на разных возрастных этапах развития ребенка (А. Маслоу, К. Роджерс, Ш. Бюллер);
  
• творческие возможности ребенка могут сформироваться лишь в процессе познавательной активности, в которой ребенок постигает мир и самого себя;
  
• выявление уровня и типа одаренности ребенка – многосторонний процесс, опирающийся как на комплекс диагностических процедур, так и на широкий спектр жизненных показателей;
  
• важным фактором в развитии творческих и интеллектуальных возможностей ребенка является формирующее воздействие социального окружения (воспитания, обучения).
  

• дальнейшее совершенствование условий для самореализации интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
  
• разработка психолого-педагогических основ развития одаренности и создание системы развития одаренных детей;
  
• разработка практических мер, направленных на развитие умственного потенциала каждого ребенка в сфере образования;
  
• повышение научно-теоретических знаний педагогов и руководителей, кафедр, классных руководителей, тьюторов;
  
• пропаганда и распространение передового педагогического опыта по работе с одаренными детьми.
  

• В лицее сложилась система работы с одаренными детьми, позволяющая добиваться значительных успехов в выявлении и развитии их одаренности, что находит отражение в результатах предметных олимпиад и творческих конкурсов. Для большинства из них углубленное изучение предметов, участие в олимпиадах и конкурсах определяет их дальнейший жизненный путь, выбор профессии;
  
• Участие в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах является для лицеистов приоритетным направлением деятельности. Лицеисты регулярно участвуют в интернет олимпиадах по программированию, интернет-проектах по химии, различных олимпиадах по математике, физике, в краеведческих конференциях, занимаются в школе «Юный Эйнштейн», ведут исследовательскую работу.
  

• В 2009-2010 учебном году хороших результатов лицеисты добились в изучении химии (учителя Бушкова Е.С., Левитан Г.Е.); физики (учитель Крыштоп В.Г.); информатики (учителя Пусева О.Н., Гальченко Г.А., Батальщикова И.В.); литературы и русского языка (учитель Хапланова Н.Л.); обществознания и права (учителя Маланцева Л.Л., Шамрай Ю.В., Косова Н.С.). Что выражается в успехах на предметных олимпиадах всех уровней, в олимпиадах, организованных вузами России, интернет-олимпиадах и проектах, в образовательных конкурсах, организованных Центром «Дар», в результатах сдачи ЕГЭ;
  
• В 2009-2010 учебном году лаборатория информационных технологий лицея и МО учителей информатики и ИКТ лицея активно работали в направлении выявления и развития интереса, способностей и знаний лицеистов в программировании и применении Информационных технологий. Так, в октябре 2009 года была проведена предметная неделя Информатики и ИКТ, в рамках которой были проведены:
  

• лицейская олимпиада по программированию, в которой приняли участие 30 лицеистов 9-11 классов. Организаторы Гальченко Г.А. и Пусева О.Н.;
  
• лицейский турнир по информационным технологиям, охвативший 50 лицеистов 9-11 классов. Организаторы Дроздова О.Н. и Батальщикова И.В.;
  
• мастер-класс по олимпиадному программированию, на котором лицеисты 11 класса представили метод динамического программирования и решение ряда задач с использованием данного метода, решение геометрической задачи лицеистам 9-10 классов. Организатор Пусева О.Н.
  

• лицеисты Бабушкин Олег и Адимов Арсений прошли два отборочных Интернет-тура и участвовали в очном туре V Открытой олимпиады школьников по программированию 2009-2010 учебного года, организованной Московским центром непрерывного математического образования при поддержке Московского физико-технического института. Призер — Бабушкин Олег (11 физико-математический класс) диплом III степени. ссылка скрыта
  
• лицеист 11 естественнонаучного класса Скиренко Андрей стал призером (диплом III степени) Индивидуальной олимпиады школьников по информатике и программированию 2009-2010 учебного года, организованной Санкт-Петербургским государственным университетом информационных технологий, механики и оптики. o.ru/school/ioip/index.html
  
• Лицеисты успешно участвовали в городской и областной олимпиаде по информатике, в олимпиаде по информатике, проводимой факультетом математики, механики и компьютерных наук Южного Федерального университета 2010 года. Два лицеиста, набрав необходимые баллы во Всероссийском рейтинге, приняли участие в IV заключительном этапе по информатике: Бабушкин Олег (призер) и Карпичев Роман