Лыхина Вера Михайловна, Берёзкина Марина Леонидовна, Заскалкина Надежда Сергеевна учителя начальной школы Белый Яр 2011г. Пояснительная записка Школа после урок

Вид материала

Урок

Содержание 3.Задачи программы 7. Создание материально-технической базы организации досуга учащихся Разработка примерной программы внеурочной деятельности для учащихся 1 класса Образовательные формы

Подобный материал:

• Корсакова Марина Леонидовна, Мулюкова Альфия Монировна, учителя физики первой квалификационной, 45.46kb.
• Задачи занятия: Образовательная: познакомить учащихся с историческим событием прошлого, 81.08kb.
• Легоцкая Вера Сергеевна Брянск-2010 пояснительная записка, 120kb.
• Рожкова Марина Михайловна учитель начальных классов первой категории моу сош №2 Слабожанко, 150.47kb.
• Программа подготовительного курса для детей 6-летнего возраста- 2011г. Пояснительная, 279.9kb.
• Воронина Марина Михайловна, учитель начальных классов пояснительная записка, 151.52kb.
• Шарова Надежда Михайловна Учитель химии моу сош №45 г. Копейск 2005 с одержание пояснительная, 551.01kb.
• Лозневая Надежда Сергеевна учитель математики моу анашенская средняя общеобразовательная, 41.77kb.
• Никандрова Алефтина Леонидовна, учитель начальных классов, 1 квалификационная категория, 418.86kb.
• Осипова Надежда Петровна. Тверь 2010. пояснительная записка, 156.53kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Белоярская средняя общеобразовательная школа №2»


Программа

Внеурочной деятельности учащихся начальной школы


Составители: Лыхина Вера Михайловна,

Берёзкина Марина Леонидовна,

Заскалкина Надежда Сергеевна

учителя начальной школы


Белый Яр 2011г.


1.Пояснительная записка

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, в которой осуществляется личностное развитие учащихся, будущих специалистов в различных областях спорта, искусства, науки, техники.
Важно иметь в виду, что внеурочная деятельность — это не механическое дополнение к основному общему образованию, призванное компенсировать недостатки работы с  детьми, а осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования для полноты обеспечения и цельности образования.

Содержание внеурочной деятельности на начальном этапе задаёт стремлением детей установить и организовать ситуацию под себя, под свою индивидуальность.
В таком процессе выявляются индивидуальные особенности поведения ребёнка в тех или иных  ситуациях, раскрываются личностные качества, постигаются определённые морально-нравственные ценности и культурные традиции, что актуально на сегодняшний день.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся, в которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося.

2. Цель программы:

создание условий для всестороннего развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

3.Задачи программы:

1.Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с коллективами учреждений: «Районной школой искусств», «Районной библиотекой», «Районным краеведческим музеем», «Районным военным комиссариатом», «Районным домом культуры и досуга», «Домом творчества юных», «Районной детско-юношеской спортивной школой», «Советом ветеранов» ,общественной организацией «Единой Россией», семьями учащихся.

2.Создание банка данных, отражающего содержание детского досуга в поселке.

3.Включение учащихся в разностороннюю деятельность.

4.Усиление педагогического влияния на жизнь учащихся в свободное от учёбы время.

5.Воспитание культуры досуговой деятельности учащихся и их родителей.

6.Осуществление профилактики девиантного поведения учащихся, негативных социальных явлений в детской среде педагогическими средствами.


4. Направления реализации программы:

1. Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного времени.
   
2. Проведение необходимых для оптимальной занятости учащихся в свободное от учёбы время организационно-управленческих мероприятий.
   
3. Совершенствование содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.
   
4. Информационная поддержка занятости учащихся в свободное время.
   
5. Научно-методическое обеспечение занятости учащихся во внеурочное время.
   
6. Совершенствование уровня кадрового обеспечения.
   
7. Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
   

5. Содержание деятельности по реализации программы:

1. Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного времени:
   

Задачи	Мероприятия	Ответственные
Продолжить работу в системе общешкольных дел и мероприятий воспитывающего и обучающего характера, способствующих активизации личностного и творческого потенциала, развитию задатков и интересов учащихся	Мероприятия ко Дню знаний, Дню учителя, Дню рождения школы, Дню пожилых людей, 8 Марта, Дню Победы, Дню Матери, Дню семьи, Акции добра, общешкольный поход. КВН, предметные недели. Спортивные праздники, соревнования. Выставки и конкурсы рисунков, поделок, газет, плакатов. Последний звонок Выпускной вечер	Администрация, Руководитель МО начальных классов, учителя, родительский комитет.
Расширить спектр спортивных секций., туристическо - краеведческих объединений, клубов, кружков прикладного и творческого характера	Организация спортивной секции «Юных олимпийцев . Организация клуба «Путешественников». Организация кружка «Игрушка своими руками» . Организация кружка «Кукольного театра». Организация кружка «Художественной самодеятельности» Организация клуба «Умники и умницы» Организация клуба «Патриоты России»	Руководители кружков, спортивных секций, педагоги
Вовлекать учащихся в деятельность детских общественных объединений	Организация деятельности объединения младших школьников «Росток»	Зам. директора по ВР, старшая вожатая
Разработать ряд мероприятий, обучающих учащихся личной безопасности	Игра-викторина «Свет зелёный всем мигает- в путь- дорогу приглашает» День защиты детей	Зам. директора по ВР, старшая вожатая, педагоги, учитель физкультуры
Вовлекать учащихся в социально значимую деятельность	Собеседования с социальным педагогом, с родителями и учащихся группы риска. Занятия с психологом. Предоставление информации учащимися группы риска о занятиях в кружках, секциях, детских общественных объединениях. Организация занятости учащихся данной категории в кружках, секциях и факультативах.	Социальный педагог, Психолог, классный руководитель.
Оказывать помощь в профессиональном становлении учащихся	Встречи со студентами – бывшими учащимися школы. Экскурсии на предприятия. Встречи с заслуженными людьми посёлка.	Администрация, Руководитель МО начальных классов, классный руководитель.
Вовлекать учащихся в деятельность школьного летнего трудового лагеря	Организация работы школьного летнего трудового лагеря с дневным пребыванием.	Зам. директора по ВР, классный руководитель.

2. Проведение необходимых для оптимальной занятости учащейся в свободное от учебы время организационно-управленческих мероприятий:
   
   1. Определение запросов учащихся и родителей по организации досуга учащихся. Определение возможностей школы по организации жизни детей в свободное от учебы время (кадры, помещения, программно-методическое обеспечение, материально-техническое обеспечение).
      
   2. Определение функционала сотрудников, работающих по данной программе.
      
   3. Проведение работы по установлению и расширению контактов с учреждениями внешкольного воспитания и обучения.
      
   4. Поиск бюджетного и внебюджетного обеспечения деятельности, спонсорской поддержки в организации свободного времени учащихся.
      
   5. Анализ деятельности воспитателей, руководителей кружков и секций.
      

3. Совершенствование содержания, форм и методов организации занятости учащихся в свободное от учебы время:
   

Задачи	Мероприятия
	Внесенные в план работы и ставшие традиционными	Запланированные впервые или внесенные в план работы на предстоящий год	Требующие обновления формы и содержания
Углубить работу в рамках акции «Цвети наш край родной»	1.Проведение субботников по благоустройству территории школы. 2.Разработка системы мероприятий по благоустройству территории школы 3.Проведение агитационной работы по призыву жителей к сохранению чистоты и порядка в посёлке. 4.Проведение бесед «Любимая школа», «Любимый посёлок».	1. Участие в мероприятиях по благоустройству пруда на улице Спортивной, очистка от мусора берега озера Светлое - общественного места летнего отдыха. 2.Участие в проекте «Сохраним наш неповторимый берёзовый парк» 3. Участие в конкурсе на лучший дизайн школьного участка. 4.Акция по распространению семян цветочных растений жителям посёлка. 5.Выставка букетов цветов в рамках праздника «День красоты»
Разработать программу «Путь к успеху»	Акция «Пятёрочка» ко дню Матери.	1.Оформление классами «Портфеля достижений». 2 Внесение в план воспитательной работы новой игры для учащихся «Самый классный класс!»	1.Праздник достижений «Минута славы»
Обновить формы проведения традиционных мероприятий			1.Обновление формы проведения праздников. 2. Обновление форм проведения предметных недель.
Совершенствовать клубное, кружковое пространство школы		1.Анкетирование, собеседования, опросы, выявляющие общность интересов учащихся, педагогов и родителей. 2.Создание новых клубов.

4.Информационная поддержка занятости учащихся в свободное от учебы время:

Задачи	Мероприятия
Создать систему информирования учащихся, родителей и педагогов о возможности участия в мероприятиях посёлка и школы	Оформление информационного стенда Родительские собрания Информационные листки для родителей
Создать систему информирования родителей о возможности занятий во внеурочное время	Размещение рекламы учреждений внешкольного воспитания и обучения на информационных стендах. Дни открытых дверей учреждений внешкольного воспитания и обучения. Оформление расписания работы кружков, клубов школы , факультативов, спортивных секций.
Создать систему информирования детей и родителей о событиях, происходящих в школе	Оформление стендов в фойе школы Родительские собрания Заседания методического объединения начальных классов Оформление школьной стенгазеты «Завалинка» Информационное освещение деятельности школы в районной газете.
Создать систему информирования учащихся и взрослых о достижениях учащихся	Размещение копий благодарностей и грамот на информационных стендах Оформление стенда «Наши отличники» Поздравительные плакаты на информационных стендах. Размещение на школьном сайте значимых достижений.
Продолжить работу в клубе «Юный журналист»	Выпуски газеты «Завалинка» ежемесячно
Информировать учащихся, педагогов и родителей о работе Управляющего Совета школы.	Демонстрация копий протоколов заседаний Совета на информационных стендах Час Совета
Продолжить работу над сайтом школы	Работа над созданием сайта учащимися начальной школы Курсы компьютерной грамотности для педагогов школы Работа над созданием сайта педагогами, окончившими курсы компьютерной грамотности Размещение мобильной информации на сайте школы

5. Научно-методическое обеспечение и анализа занятости учащихся во внеурочное время:

Создать банк методических разработок дел школы, мероприятий, событий	Систематизация авторских разработок педагогов. Организация обмена опытом педагогов по разработке сценариев школьных и групповых дел.
Разработать систему диагностической работы психолога по вопросам досуговой деятельности учащихся	Диагностика запросов учащихся на организацию свободного времени. Диагностика возможностей школы и внешкольных учреждений по организации свободного времени учащихся. Информирование педагогического коллектива о результатах диагностики.
Разработать систему мероприятий, обеспечивающую повышение методического уровня педагогов школы	Систематически направлять педагогов школы на курсы повышения квалификации по вопросам воспитательной и внеурочной деятельности педагога. Провести педагогические советы и заседания МО, РМО с участием специалистов внешкольных учреждений.
Создать банк методической литературы по организации досуга учащихся библиотекой школы	Приобретение методической литературы и ее постоянное обновление. Систематизация методической литературы. Информирование педагогов о наличии и их знакомство с содержанием имеющейся методической литературы.

6. Совершенствование уровня кадрового обеспечения:

Задачи	Мероприятия
Подготовка педагогических кадров к созданию клубного пространства школы	Анализ возможностей педагогических кадров в этом направлении. Индивидуальные собеседования с преподавателями-предметниками и руководителями кружков, готовыми к деятельности в данном направлении. Педагогические советы по проблемам создания клубного пространства школы Разработка системы индивидуальных и групповых консультаций для классных руководителей.
Повышение методического уровня всех участников воспитательного процесса	Разработка системы индивидуальных и групповых консультаций для классных руководителей. Семинары с психологами, социальными и медицинскими работниками, специалистами внешкольных учреждений. Семинары-практикумы в методическом объединении начальных классов с целью обмена передовым опытом, накопленным в школе. Проведение семинаров по реализуемым программам и проектам. Работа классных руководителей над собственной методической темой: ее выбор и разработка Курсы повышения квалификации классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога.
Обеспечение комфортных условий для работы педагогов	Изыскать возможности материального поощрения руководителей кружков, клубов, спортивных секций ,классных руководителей. Организация психологической помощи всем участникам воспитательного процесса.
Активизировать вовлеченность классных руководителей в систему общешкольных мероприятий	Организация и проведение общешкольных мероприятий. Годовое планирование воспитательной работы с учетом возможностей педагогов.