Урок обучения грамоте. Тема : Упражнения в чтении. Л. Н. Толстой «Белка и волк»

Вид материала

Урок

Содержание 2)Работа с текстом во время чтения 3)Работа с текстом после чтения

Подобный материал:

• Урок обучения грамоте и окружающего мира в 1 классе. Тема: Путешествие капельки, 47.55kb.
• Тема: «Урок обучения грамоте средствами субъективизации», 162.58kb.
• Урок №1 Тема : «Рукописи не горят», 218.8kb.
• Бондаренко В. А. Вопросы к гиа по методике нач классов, 104.54kb.
• М. М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области Разработала:, 138.15kb.
• Урок №94 тема. Основные этапы биосинтеза белка, 33.42kb.
• Тема: «Прогулка в лес», 34.74kb.
• Тема: Знакомство с буквой, 61.02kb.
• Урок обучения грамоте Тема урока: «Звуки [х] и [х’], буква, 32.27kb.
• Программа курса «русский язык. Обучение грамоте», 336.51kb.

Урок обучения грамоте.

Тема: Упражнения в чтении. Л.Н.Толстой «Белка и волк».

Цели:1.Развитие такого важнейшего читательского умения, как антиципация, т. е умения предполагать, предвосхищать содержание текста по заглавию, иллюстрации, ключевым словам.

2.Воспитание личности со свободным и независимым мышлением.

3.Восптание в детях добрых чувств, духовного тепла, умения и готовности придти на помощь.

Наглядность: комплект фото открыток из жизни Л.Н. Толстого.

Ход урока.

1.Оргмомент.

«Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно будет забот,

Разве любы вам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь».

Я дарю свою улыбку вам, поделитесь и вы своими улыбками друг с другом, ощутите тепло и свет, радость и счастье.

Сегодня мы будем составлять перечень качеств, которые хотели бы видеть в своих товарищах на букву «Д».

• доброта
  

• дружба
  

• доброжелательность
  

-О чем будем говорить на уроке? Кто догадался?

-Что вы понимаете под словом «доброта»?

-Что означает быть добрым, хорошим Человеком?

-Каким человека делает добро?

2.Работа в Азбуке.

1)Работа с текстом до чтения.

-Рассмотрите иллюстрацию. Прочитайте название текста, ключевые слова: белка, волк, хотел съесть, отчего веселы, мы добры.

-Сделаем предположение: о чем будет текст? Как будут развиваться события?

2)Работа с текстом во время чтения.

-Что делала белка?

-А волк?

-О чем стала просить белка?

-Отпустил ее волк? С каким условием?

-Как ответила белка на вопрос волка?

-А отчего же белки веселы?

-Как будем читать слова белки? А волка?

Чтение по ролям.

3)Работа с текстом после чтения.

-Подтвердились ли наши предположения?

-А что мы узнали, прочитав текст?

-Кого осуждает автор в своем произведении?

-А мне кажется, этот рассказ не только про зверей, а про кого еще?

Что хотел объяснить писатель людям? (Нужно быть добрым, милосердным, помогать людям в беде, в трудную минуту, и от этой радости, что ты кому-то нужен в жизни, что смог в чем-то помочь на сердце становится тепло, улучшается настроение.)

-Давайте еще раз обратимся к иллюстрации и постараемся ответить на трудный вопрос: а совпадает ли взгляд художника и автора на характеры героев? Нет. Белка изображена воображалой, она показывает волку язык.

Волк сидит возле дерева грустный, чем-то обиженный, но не злой.

-Да, часто так бывает, что взгляды художника и автора на характеры героев не совпадают.

-Что можете сказать об авторе произведения?


4)Материал об авторе. ( Выступления ребят).

• Л.Н.Толстой(1828-19100)-великий русский писатель. Родился в Ясной Поляне. Отец его, граф Николай Ильич, умер, когда мальчику было 9лет. Мать (Мария Николаевна Волконская), скончалась, когда Толстому не исполнилось еще и двух лет. Воспитательницей будущего писателя стала дальняя родственница-тетушка. Учился он в Тульской гимназии, потом в Казанском университете. Не окончив университет, поступает на военную службу. Служил на Кавказе, потом в Крыму. Тогда там шла война. В свободное от службы время он начал писать различные повести и рассказы о своем детстве, о службе.
  
• Он был уже известным всему миру писателем, когда вновь вернулся в Ясную Поляну. Толстой открыл там школу для крестьянских детей, занимался хозяйством. Все время он был очень дружен с крестьянами, помогал им, любил детишек, заботился о них. Это был учитель, любящий детей, веселый, и, когда надо, строгий. Он учил грамоте и арифметике, занимался с детьми гимнастикой. Зимой катался с ними на санках с горы. Он жил с ними одной жизнью, и ребята отвечали ему любовью.
  
• К нему приезжали со всего мира писатели, художники, музыканты. Приходили к нему за советом и простые люди, чаще всего крестьяне. Никому он не отказывал в помощи. Всех учил добру, поэтому к нему так тянулись люди. Толстой прожил большую жизнь. Умер он, когда ему было 82 года. Похоронили его, как он завещал в Ясной Поляне. Сейчас там находится музей Толстого.
  
• Л.Н.Толстой написал не только романы, повести и рассказы для взрослых, но и книги для чтения детей. Это, прежде всего Азбука для детей и сотни маленьких рассказов и басен. Среди них нам известные «Филиппок», «Косточка», «Лев и собачка», «Котенок». Писатель показывает нам красоту окружающего мира и учит добру.
  

Литература: 1. «Начальная школа: Плюс- минус»,2002.

2.Уроки обучения грамоте по учебнику «Моя любимая Азбука». М.,2006.