Экономика Елена Викторовна Лекция 1 Тема 1

Вид материала

Лекция

Содержание Содержание и назначение экономической теории Редкость ресурсов Проблема выбора Метод экономической науки, процесс научного исследования Экономические категории Экономическая модель Процесс экономического исследования Экономические ресурсы Плата за факторы производства Граница производственных возможностей общества Предметы потребления График здесь Принятие решения о том, что производить Принятие решения о том, как производить Эффективность в производстве Экономический рост Отдача от факторов производства Закон возрастающих затрат или возрастающих вмененных издержек Каждая дополнительная единица предметов потребления становится дороже с точки зрения от каждой дополнительной и все возрастающей Закон убывающей доходности или убывающей производительности переменного фактора производства ... Полное содержание

Подобный материал:

• Чернига Елена Викторовна Тема урок, 31.55kb.
• Программа двух дипломов «Международная экономика» совместно с Университетом Гумбольдта, 52.74kb.
• Розина Елена Викторовна Зачет. Автомат: 80% посещаемости, доклад, 42.45kb.
• Козлова Елена Викторовна Тема урок, 75.95kb.
• Кузьменко Елена Викторовна. Тема. Окрасоте человеческих лиц. Задачи урок, 48.34kb.
• Чешенко Елена Константиновна. Матвей Коротаев, дк «Прометей», руководитель Тамеева, 32.3kb.
• Мызникова Елена Викторовна учебно-методический комплекс, 32.75kb.
• Пороховский Анатолий Александрович, Чибриков Георгий Георгиевич Москва 2011 Раздел, 63.96kb.
• Котова Елена Викторовна 4 класс III четверть урок, 99.38kb.
• Кузьменко Елена Викторовна. Тема. Персонажи сказки А. С. Пушкина сказка, 39.98kb.

Экономика

Елена Викторовна


Лекция 1

Тема 1. Введение в экономику, методология экономической науки.

История становления экономической науки.

Ученые Древней Греции: Ксенофонт, Платон, Аристотель.

Ксенофонт дал первое название науки — экономика (экос — дом, хозяйство и номос — знание, учение), учение о ведении хозяйства. В его исследованиях есть «принципы управления рабовладельческим хозяйством».

Платон же уже — управление полисом и налогообложение.

У Аристотеля — рассмотрение проблемы богатства страны и богатства отдельных людей. Он ввел в оборот такие категории, как товар, деньги, капитал.

Но это еще не была самостоятельная наука, все учения были все еще частью общефилософских, общеполитических дисциплин.

Первая, собственно, экономическая школа — 16-17 века. Это период перехода от феодализма к капитализму, или «период первоначального накопления капитала в Европе».

Эта школа носила название «меркантелизм» (итал. «мерканте» - торговец, купец). Эта школа выражала интересы торговой буржуазии, торгового капитала.

Богатство этой школы отождествлялось буквально золотом и серебром. Источник — внешние поступления, точнее внешняя торговля. Т.е., по сути, источником богатства они считали обмен.

Данная школа несла очень существенный вклад в развитие науки. Они впервые основали идею активного торогового баланса и идею протекционизма.

Однин из известнейших представителей, Антуан Де Монкретьен, дал новое название науки. В 1630 г. он выпустил трактат и с тех пор наука называется «политическая экономика». «Политика» - в смысле полис, город, государство. Т.е. эта наука уже о государственном управлении экономикой.

Дальнейшее развитие экономики связано с проникновением капитала в производство. Вторая экономическая школа в 17-18 веках, называлась «физиократы» («власть природы» - греч.). Основоположник — Франсуа Кенэ. Богатство эта школа уже отождествляет с массой созданных товаров, источник производства. Но производительным они считали только сельское хозяйство, им они называли естесственное плодородие земли. Промышленность, по их мнению, происходило только преобразование формы продукта, созданным с/х. Поэтому всех занятых или связанных с промышленностью объединялись ими в т.н. непроизводительный (или бесплодный) класс.

Несмотря на ограниченность воззрений, их выводы, рекомендации, способствовали развитию капитализма в промышленности. Самая главная идея была — не мешать, дать полную свободу этому непроизводственному классу.

Это подразумевало:

• налоги — только на прибыль;
  
• свобода конкуренции
  
• свобода внешней торговли;
  
• приоритет частной собственности.
  

Это и есть идеи экономического либерализма.

Одно из главных достижений — экономическая таблица Кинэ. Это первая схама воспроизводства общественного капитала. Она получила огромное развитие в последствии, а в наше время уже в работах экономиста Леонтьева.

В трудах исследователей этой школы формировалась следующая экономическая школа — классическая. Она существовала, развивалась 17 — первая треть 19 века.

Наиболее видные представители: Уильям Пэтти, Адам Смит, Давид Рикардо.

Происхождение богатства, с их точки зрения, в сфере материального производства, во всех отраслях. Форма богатства — стоимость товара, прирастание стоимости — прибавочная стоимость, или прибыль.

Источником стоимости, при ее прирастании, это труд. Трудовая теория стоимости впервые была выдвинута Адамом Смитом, развита в работах Рикардо и закончила развитие в работах Маркса.

У Адама Смита было не одно объяснение этой теории — четыре.

Одно из объяснений стоимости — теория факторов производства. Стоимость складывается из закупки факторов производство, необходимых для производства: стоимость труда, аренды и т.д.

Эта теория факторов производства и лежит в основе современной экономической теории.

Данная школа впервые от исследования отдельных проблем экономической жизни перешла к созданию системы экономических взглядов.

Основные компоненты системы:

1. Понятие экономического человека, т.е. эгоиста, стремящегося к личному обогащению, но в результате, рост общественного благосостояния.
   
2. Принцип «невидимой руки» - это особое устройство рынка. Реализовать этот собственный эгоистический интерес только одним путем — предлагая свой труд, или продукты труда в обмен.
   
3. Естественный порядок — условия наиболее эффективного двух первых компонентов: свобода от всех феодальных ограничений, множество конкурирующих предприятий и минимальное вмешательство государства в экономику (идеализированная модель раннего капитализма).
   

В целом, вся система научных взглядов позволила объяснить самопроизвольную организацию экономического мира под воздействием личного интереса.


Следующий этап — 30-40 гг. 19 века. Капитализм полностью сформировался, выявились все его характерные черты и противоречия.

1825 г. - первый кризис перепроизводства.

Рабочий класс к этот период значительно численно вырос, сформировался как особая политическая сила, осознающая свои интересы, которые в то время во многом противоречили интересам буржуазии. В этот период — резкое обострение классовых противоречий.

К этому времени относят возникновение марксистской школы политэкономии, приступившей к исследованию экономических проблем с классовой точки зрения. И с этого времени развиваются 2 ветви политэкономии: марксистские (пролетарские) и немарксистские.


С этого времени сам термин «политэкономия» приобрел другую окраску, в отличии от трех предшествующих столетий. Для большинства классиков политэкономии, социальные противоречия — это частная, необразующая черта рыночного хозяйства. Для Макса же, это сущность капитализма, он обосновывал общественное производство как арену, как борьбу антагонистических (неразрешимых) противоречий. И делал вывод о неизбежном уничтожении капитализма, о победе труда над капиталом.

Приоритет классового подхода подтвердил политэкономию как политическую дисциплину, политическую дисциплину. Но подавляющий ряд экономических проблем не требует классового подхода, это технология рыночной экономики. Сам принцип взаимоотношения спроса и предложения, функционирования конкурентных рынков, монополизм, инфляция и т.п.


Инфляция не зависит от социальной ориентированности общества, она будет всегда, если товарообмен опосредован деньгами. Если есть деньги — есть инфляция.


Применение ко всем этим проблемам классового подхода вульгаризировало саму науку. Особенно у последователей Маркса, которые ничего внести нового не смогли.

Историческая судьба этого учения — идеологическая, для радикально настроенных личностей, направленных на уничтожение капитализма, зачастую любыми средствами.


Эволюция немарксистского направления шла путем сознательного отвлечения от классового подхода рассмотрения экономических проблем.

Появился целый ряд школ и направлений, которые разработку общих принципов политэкономии заменили исследованием различных проблем экономической практики.


И переход от классической школы к этим новым направлениям происходил через период т.н. «маржиналистской революции» 70-х годов 19-го века.


Маржиналистская революция — это пример залпового открытия в науке. Это когда практически одновременно представители разных направлений, в разных странах открыли закон убывающей предельной полезности (это фундаментальный элемент нового типа микроэкономики). Авторы: Джеванс (Англия), Менгер (Австрия), Валерас (Швейцария).


И вот на платформе этой революции все развитие западной экономической мысли шло на основе развития трех основных школ:

• неоклассической;
  
• кейнсианской;
  
• институциональной.
  

Все три школы признают эффективность рыночной экономики. Главное расхождение — роль государства.

У институционалистов наиболее острая реакция на конфликтность капитализма. Государство, по их мнению, это главный арбитр, сглаживающий противоречия между трудом и капиталом.

Кейнсиансы отстаивают умеренное государственное регулирование экономики в интересах большей части общества (обеспечение высокого уровня занятости).

Неоклассическая школа определяет основывается на том, что рыночная экономика — саморегулирующаяся система, поэтому как можно меньше вмешательство государства и учет интересов крупного и среднего класса.


Институционализм прошел период неоинституцианства (?).

Кейнсианство — неокейнсианства.

Неоклассическая — неолиберализма и монетаризма.


При таком развитии надо отметить, что школы — неотоганистические, и где-то в середине 20-го века все школы, несмотря на острую критику положений друг друга, пришли к некому единению. Все школы берут свои исследования и лучше достижения других школ.

Это состояние экономической мысли получило название неоклассического синтеза.


После выхода работы английского экономиста Альфреда Маршалла «Принципы экономикс» в 1890 году, наука и получила название «экономика» или «экономическая теория».


В настоящее время, во-первых, это специальная наука о принципах рыночного функционирования экономики, и, во-вторых, название учебной дисциплины, синтезирующей достижения всех школ.


Содержание и назначение экономической теории.


Для определения предмета рассмотрим взаимосвязь следующих понятий: потребности, редкость ресурсов и проблема выбора.


Потребности — это главный движущий мотив человеческой деятельности. Они имеют сложную структуру от жизненных благ, до самореализации, самоутверждения.

В экономической теории различают потенциальные и платежеспособные потребности. Потенциальные — это просто желание использовать те или иные блага. Платежеспособные — это те из потенциальных, которые обеспечены реальным денежным доходом. Именно они и формируют потребительский спрос.


Потребности имеют тенденцию к росту. Т.е. практически безграничны. Очевидно, что чтобы создать благо для удовлетворения потребности, неоходимо привлечь ресурсы производства.


Редкость ресурсов заключается в их ограниченности по отношению к растущим потребностям. Например, человек живет мире с ограниченными возможностями.

Общество в целом ограничено в решении каких-либо задач.


Все ресурсы: труд, сырье, здания, оборудование — ограничены. В каждый год их может быть произведено, добыто, построено только ограниченное количество.


Редкость ресурсов имеет относительный характер. Во-первых, потребность определенного лица в определенных благах в данный момент времени может быть удовлетворена, но принципиально невозможно одновременное и полное удовлетворение всех потребностей всех людей. Во-вторых, развитие общества, научно-технический прогресс наращивают развитие производственные возможностей экономики и, следовательно, возможности удовлетворения потребностей. Но проблема редкости при этом не снимается, т.к. она связана не с абсолютными размерами используемых ресурсов, а с пропорцией между ними и всеми потребностями, которые безграничны.

Итак, основная экономическая проблема любого общества — это конфликт между фактически неограниченными потребностями и ограниченными ресурсами.


Проблема выбора. Ближайшее следствие ограниченности ресурсов — это конкуренция за их использование. Отметим, это еще не конкуренция между людьми. Это — конкуренция между альтернативными целями использования ресурсов.

Очевидно, что чем больше конкретного ресурса используется для производства одного товара, тем меньше его может быть направлено на производство других товаров.


Соответственно, перед обществом, как и перед отдельным человеком, стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченных ресурсов в различных конкурирующих целях. В экономической теории это называется проблемой аллокации, т.е. проблему эффективного размещения ресурсов.

Методы решения этой задачи в сущности и составляют предмет экономической науки. При этом наука исходит из гипотезы о рациональном поведении, т.е. поведении, направленном на достижении максимальных результатов при имеющихся ограничениях. Вот в процессе этого выбора любое общество решает 3 фундаментальные задачи: что, как и для кого производить.


Экономическая теория — это дисциплина, изучающая каким образом общество с ограниченными ресурсами решает что, как и для кого производить. Или наука о том, как осуществляется выбор в условиях ограниченности ресурсов.

Но не все блага ограничены, это т.н. «свободные блага», распределяются они путем простого присвоения и, соответственно, не являются предметом экономической теории, в отличии от ограниченных экономических благ. Они не входят в предмет экономической теории, т.к. там нечего распределять.


Назначение — это функции, которые выполняет экономическая теория.

1. Познавательная. Изучает и объясняет явления и процессы экономической жизни.
   
2. Прагматическая. Служит теоретической основой целого ряда экономических наук:
   

• конкретные разделы экономики, т.е. наук, изучающих основы функционирования отдельных секторов экономики (экономика сельского хозяйства, экономика транспорта и т.п.);
  
• функциональных экономик, т.е. наук, специализирующихся на анализе важнейших процессов в экономике (экономика труда, финансы и т.п.),
  
• информационно-аналитических, т.е. занятых совершенствованием методов сбора и обработки экономической информации (статистика, эконометрика), исторические (история экономики),
  
• ряд экономических наук на стыке различных отраслей знания (экономика природопользования, экономическая география и т.п.).
  

Для всех экономических наук, экономическая теория — фундаментальная теория. Она вырабатывает для них базовые понятия. Все науки, развиваясь, оказывают обратное воздействие на экономическую теорию.


Метод экономической науки, процесс научного исследования.


Метод экономической теории — это совокупность средств познания, он совершенствовался по мере развития самой науки. Метод отражает уже познанные законы и одновременно служит инструментом последующего познания.

1. Эмпирический метод — самый первый способ изучения экономических явлений. Сбор и описание фактов и событий. До настоящего времени это основной и незаменимый способ получения исходной информации об экономике.
   
2. Статистический метод — сбор и обработка количественных данных об экономических процессах. Он вошел в экономическую науку в период Уильяма Пэтти, он усовершенствовал этот метот дополнив сбор ее количественным анализом.
   
3. Причинно-следственный метод — применительно к экономической теории восходит к классической школе. Это выявление причинно-следсвенных связей между отдельными явлениями. Важную роль в его использовании играет создание понятийного или категориального аппарата.
   

Экономические категории — это определенные формы экономических явлений, отраженные в терминах в науке. Например, товар, деньги, капитал. Они выражают самые общие черты и явления.

Данный метод создавал возможность объяснение и предвидение событий даже через цепь последствий.

Развитие метода опиралось на достижения философии и таких общенаучных методов, как индукция и дедукция, анализ и синтез, аналогия, сравнение и т.п.

4. Метод научной абстракции. Первым в экономической науке сформулирован Давидом Рикардо. Заключается в выделении наиболее важных, существенных черт явления и отвлечение от второстепенных, частных черт. Он позволяет анализировать основные взаимосвязи в чистом виде и лежит в основе любого моделирования экономических процессов.
   
5. Диалектический и исторический материализм. Разработан немецкой классической школой философии: Кант, Гегель, а впервые в экономической теории применен Марксом. Это, в действительности, совокупность методов.
   

Главное для данной дисциплины — это восхождение от абстрактного к конкретному и от конкретного к абстрактному и единство исторического и логического в анализе.

Данный метод позволил перейти от рассмотрения экономики как статичного объекта к ее анализу в динамике.

6. Функциональный метод. Вошел в экономическую теорию с конца 19-го века на основе достижений в развитии математики. Метод предусматривает анализ явлений, не в причинно-следственной связи, а в взаимодействии как равнозначных. Например, цена на товар зависит от величины спроса на товар, как и наоборот.
   

Функциональный метод позволяет измерять количественные параметры взаимодействия различных параметров. И, соответственно, создавать экономические модели и разрабатывать многовариантные альтернативные способы достижения цели, решая проблемы оптимизации.

Экономическая модель — это формализованное описание экономического процесса или явления. В моделях используется 2 типа переменных: экзогенный и эндогенный. Экзогенный — это исходная информация, известные переменные, вводимые в модель. Эндогенные формируются внутри модели, это результаты ее решения. Модель показывает, как изменение экзогенных переменных приводит к изменению эндогенных. Модель — это упрощенное описание действительности, реальная экономика слишком сложна, соответственно, не существует единой модели и экономисты используют множество моделей, каждая из которых решает определенные задачи. Окончательная проверка модели — практикой.

Возможности функциональностного метода имеет свои границы — не все явления и процессы в экономике и обществе можно формализовать и перевести на функциональный, экономический язык.


Итак, используя разнообразные методы, теория выявляет экономические законы, т.е. повторяющиеся устойчивые связи экономических явлений. Экономические законы носят двойственный характер: они одновременно объективны и субъективны. Они объективны, т.к. существуют независимо от того, познаны ли они исследователями, их нельзя отменить никаким решением. С другой стороны, все они должны быть найдены исследователями и здесь, естесственно, возникают ошибки, неточности, недопонимания. В этом субъективная сторона экономических законов.


Процесс экономического исследования.


Процесс экономического исследования включает несколько этапов:

1. Предпосылки анализа: постановка конкретной экономической проблемы, определение основных понятий и категорий, введение условий и ограничений. Например, взаимосвязь инфляции и безработицы.
   
2. Сбор фактов по данной проблеме — эмпирическая наука.
   
3. Создание теорий — накопленные факты систематизируются и анализируются таким образом, чтобы можно было вывести обобщение, закономерность, выявить устойчивые связи.
   

Любое описание того, как факты связаны между собой, называется теорией или моделью. Это этап экономической теории, или экономического анализа. Непроверенная теория называется гипотезой.

4. Экономическая политика - выявленные экономические законы, взаимосвязи в экономике используются для выработки мер и решений, направленных на устранение какой-либо проблемы. Этот этап называют прикладной экономической наукой.
   

Переходя от этапов 2-3 к 4, мы переходим от позитивной науки к нормативной. Позитивная наука имеет дело с фактами, исследует фактическое состояние экономики и свободно от субъективных оценочных суждений. В противоположность этому, нормативная экономика — это оценочные суждения индивидов о том, какой должна быть экономика. И, следовательно, какую экономическую политику следует проводить.

Т.е. позитивное - «что есть», нормативное - «что должно быть».


Существует 2 уровня экономического анализа: микро- и макроэкономический. Макроэкономический анализ относится к экономике как к целому и выявляет основные взаимосвязи между крупными агрегатами, составляющими экономику.

Макроэкономика охватывает исследование таких величин, как общий объем производства, общий уровень занятости, общий объем доходов-расходов, общий уровень цен и т.п.

Микроэкономический анализ имеет дело с конкретными экономическими единицами и исследует поведение этих единиц: отдельная отрасль, рынок, фирма, домохозяйство, потребитель.

Выделение этих двух уровней анализа не следует понимать так, будто одну тему можно отнести либо к одному, либо к другому исследованию. Многие темы входят в обе области исследования. Но, в целом, макроэкономический анализ является во многом продолжением микроэкономического. Чтобы понять, как функционируют отдельные рынки, нужно оценить, как взаимодействуют отдельные фирмы, поставщики и т.д.


Лекция 4

Тема 2. Факторы производства и основные экономические категории.

Факторы производства. Понятие и классификация.

Экономические ресурсы ограничены и редки. Что же именно понимается под экономическими ресурсами?

Экономические ресурсы — это все применяемые в хозяйственной деятельности природные, людские и произведенные человеком ресурсы. Та часть экономических ресурсов, которые используются для производства товаров и услуг, называются факторами производства.

Факторы производства — это значительный круг объектов (от заводских зданий до земли) принята классификация:

1. Материальные
   
   1. Земля или сырьевые материалы.
      
   2. Капитал.
      
2. Людские.
   
   1. Труд.
      
   2. Предпринимательская способность.
      

1. Земля.
   

К этому фактору относятся все естественные ресурсы, все даровые блага природы, которые применяются в производственном процессе (пахотные земли, леса, месторождения, водные ресурсы и т.п.)

2. Капитал.
   

Это все произведенные средства производства, используемые в производстве товаров и услуг и доставки их конечному потребителю (это все виды инструметов, оборудования, машин, заводские, складские, транспортные средства, бытовая сеть). Процесс включения и накопления их в производстве называется инвестированием.

Соответственно, капитал — это инвестиционные ресурсы или инвестиционные товары. Но есть 2 обстоятельства: инвестиционные товары отличаются от потребительских тем, что удовлетворяют потребности не непосредственно, а косвенно (с их помощью производятся потребительские товары); в приведенном определении термин капитал не подразумевает деньги, и экономистами, и менеджерами используется термин финансовый капитал (т.е. средства, которые могут быть использованы для приобретения средств производства). Однако деньги, т.к. сами по себе ничего не производят, фактором производства не являются.

Фирмы обычно делят капитал на 2 типа: основной и оборотный. Основной состоит из объектов, не изменяющих свою форму в процессе производства (здания, оборудование и т.д.). Оборотный капитал — это все предметы, которые потребляются в процессе производства, т.е. принимают какую-либо иную форму (запасы сырья, удобрения и т.п.). Плюс к этому, те средства, которые используются на текущие расходы, т.е. покупку материалов и заработную плату.

Различают валовые и чистые инвестиции. Валовые — это общий объем накопленных капитальных товаров за год, но основной капитал по мере использования устаревает, изнашивается и морально, и физически. Поэтому часть средств идет просто на его восстановление, общий объем накоплений при этом не изменится, но чистые инвестиции — это ежегодное увеличение основного капитала. Очевидно, чистые инвестиции меньше валовых.

Валовые инвестиции — амортизация = чистые инвестиции.

Норма чистых инвестиций — отношение чистых к валовым. Показатель демонстрирует, какими темпами увеличивается основной капитал государства или фирмы. Будущая производителей во многом зависит от нормы чистых инвестиций.

3. Труд.
   

Данный термин обозначает все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг. Это очень значительный круг объектов: от труда землекопа, шахтера, ученого за исключением предпринимательской способности, которая в силу ее специфической роли в рыночной экономики выделяют в отдельный фактор производства.

4. Предпринимательская способность.
   

Основные черты и функции этого фактора:

1. Предпринимателю принадлежит инициатива соединения всех факторов производства (труда, земли и капитала) в единый производственный процесс производства товаров и услуг, который предполагает быть прибыльным делом (никакого альтруизма! :) ). Следовательно, предприниматель — одновременно посредник и движущая сила производства.
   
2. На нем лежит задача принятия основных решений в процессе ведения бизнеса. Это — не просто менеджерская работа, он определяет курс деятельности предприятия.
   
3. Предприниматель — это новатор, стремящийся вводить в обиход (на коммерческой основе) новые продукты, новые технологии, новые формы организации. Предприниматель — не изобретатель.
   
4. Предприниматель — это лицо, идущее на риск. Прибыль не гарантирована и результатом его усилий, затрат времени, способностей могут быть и убытки, или даже банкротство. При этом рискует он не только своим временем, деловой репутацией, но и денежными средствами как своими, так и своих партнерами или акционеров.
   

Плата за факторы производства.

Указанные факторы производства предоставляются частным предприятиям в обмен на денежный доход. Доход от предоставления материальных ресурсов называется рентным доходом или доходом в виде процента.

Доход, получаемый теми, кто предоставляет свою рабочую силу называется заработной платой (это помимо жалования еще и все виды гонораров, комиссионные, плата за использование патентов и т.п.).

Предпринимательский доход называется прибылью, которая может принимать и отрицательное значение — убыток.

Возможна иная классификация факторов производства, когда они рассматриваются не столько как ресурсы, а как параметры, воздействующие на производство. Такой подход позволяет значительно расширить список факторов производства, включая в него: организацию, технологию, информацию, научно-технический прогресс, валовый национальный продукт, а также влияющие на него потребления, сбережения и инвестиции.


Граница производственных возможностей общества. Отдача от факторов производства.

В процессе выбора любое общество решает 3 задачи: что, как и для кого производить.

Используя простейшую модель функционирования экономики, продемоснстрируем решение основных экономических вопросов и введем важные понятия и определения.

Примем следующие допущения:

1. Два продукта, в обществе может быть произведено только 2 каких-либо товара: средства производства и предметы потребления.
   
2. Неизменная технология, т.е. применяемые факторы производства постоянны как по количеству, так и по качеству. Это означает, что анализ ведется для относительно короткого времени, в долгосрочной перспективе совсем нереалистично исключать научно-технический прогресс.
   
3. Эффективность. Экономика функционирует в условии полной занятости и полного объема производства.
   

Из допущений следует, что экономика сталкивается с необходимостью выбора между альтернативами. Ограниченность ресурсов, следовательно, ограниченность выпуска. Следовательно, всякое увеличение производства потребительских товаров потребует переключения части ресурсов с производства средств производства, и наоборот. Преследовать 2 взаимоисключающих цели общество не может.


Таблица 2.1

Возможности	Средства производства	Предметы потребления
A	10	0
B	9	1
C	7	2
D	4	3
E	0	4

Альтернативы А и Е — нереалистичны. Общество всегда находит определенный баланс между производством потребительских и производственных товаров.

Удорожание производственных ресурсов носит название «Закон возрастающей альтернативной стоимости».

При движении от А к Е, средства производства трансформируются в предметы потребления, но не в физическом смысле, а в смысле переключения ресурсов с одного типа на другой.


График 2.1

Кривая производственных возможностей общества.

График здесь. Зависимость Средств производства от предметов потребления по таблице 2.1


Кривая, проходящая через все эти точки, называется кривой производственных возможностей общества. Любая точка на этой кривой дает комбинацию этих товаров, которые доступны обществу при текущих ресурсах.


Принятие решения о том, что производить:

Альтернативная стоимость. Поскольку ресурсы ограничены, прирост производства любого товара потребует сокращения или потерю возможности производства другого товара. Это — цена решения об увеличении производства данного товара, это называется альтернативная стоимость.

Альтернативная стоимость товара или услуги определяется тем количеством других товаров или услуг, которыми надо пожертвовать, чтобы получить данный товар или услугу.

Альтернативная стоимость товара или услуги — это стоимость, измеренная с точки зрения потерянной возможности заниматься наилучшим из доступных видов деятельности, требующих того же самого времени, или тех же ресурсов.

Альтернативная стоимость по-другому называется альтернативные или вмененные затраты или издержки. Т.е. затраты упущенных возможностей.

Экономические и бухгалтерские аспекты понимания издержек или затрат:

1. Экономисты определяют вмененные издержки как потери других товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с помощью тех же производственных ресурсов.
   
2. Бухгалтерский подход регистрирует в качестве затрат расход самих ресурсов.
   

В системе со многими товарами, альтернативная стоимость может быть выражена через общую единицу измерения — деньги. Но не все «жертвования» принимают форму денежных затрат.


Принятие решения о том, как производить:


Эффективность


Лекция 5

Практически любой товар или услуга может быть произведена разными способами, то есть с использованием альтернативных средств, например, мебель можно произвести либо на высокомеханизированной фабрике, либо с большими затратами ручного труда. Ключевым соображением при решении о том, как производить является эффективность. В обыденном понимании «эффективно производить» — это с минимальными затратами при максимальном выпуске. В экономической теории более широко дается определение эффективности.

 

Эффективность — такое состояние дел, при котором невозможно более полно удовлетворить потребности одного индивида, не нанося при этом ущерба удовлетворению потребностей другого.

 

Эффективность, определяемая таким образом, называется эффективностью Паретто. На основе этого определения дается определение эффективности в производстве.

 

Эффективность в производстве — это такая ситуация, когда при данных производственных ресурсах и существующем уровне знаний невозможно произвести большее количество одного товара, не жертвуя при этом некоторым количеством другого товара.

 

Любая точка на кривой графика (рис) называется эффективностью производства. Любая точка вне кривой предпочтительнее для общества, но недостижима — нет ресурсов, нет средств производства, позволяющих достигнуть такой ситуации. Любая точка внутри трапеции, полученной от кривой и осей координат, характеризует неэффективность производства — ресурсы используются не полностью.

 

Модель позволяет представить и для кого нужно производить, но только во временном аспекте. Двигаясь от альтернативы А к альтернативе Б общество выбирает увеличение своих потребностей; одновременно истощается запас средств производства, а, следовательно, уменьшается возможность увеличения производства в будущем. Это выбор в пользу нынешнего поколения за счет будущего. Напротив, двигаясь от альтернативы Е к альтернативе А, общество сокращает текущее потребление, наращивает средства производства, а, следовательно возможность увеличения производства в будущем. Какую именно комбинацию выберет общество — проблема нормативного характера, поэтому очень важно кто и каким образом определяет эту точку на кривой производственных возможностей.

 

Другой аспект проблемы. Решение вопроса о том, кто и как получит то, что произведено.

1. По доходам.
   
2. Перераспределение доходов. Происходит уплата налогов, из бюджета субсидии, дотации и т. д.
   

 

Встает проблема соотношения эффективности и справедливости в распределении. На характер распределения произведенного продукта влияют решения, принимаемые как самим индивидом, так и государством.

 

Может ли общество расширить границу своих производственных возможностей?

Экономический рост

 

Два пути:

1. Увеличение производственных ресурсов, т.е. экстенсивно.
   
2. За счет технических и экономических нововведений, т.е. интенсивно.
   

 

При любом из этих путей существует несколько путей экономического роста.

1. Если все дополнительные ресурсы или нововведения внедряются одновременно и равномерно во всех сферах производства, то граница производственных возможностей будет сдвигаться (график) параллельным переносом. То есть возможности производства и предметов потребления увеличиваются в равной степени.
   
2. Если дополнительные ресурсы, либо нововведения осуществляются преимущественно в отраслях, производящих средства производства, то граница производственных возможностей сдвигается (график), то есть увеличивается область производственных возможностей средств производства.
   
3. Если дополнительные ресурсы или нововведения осуществляются преимущественно в отраслях, производящих предметы потребления, то граница производственных возможностей сдвигается (график), то есть увеличивается область производственных возможностей производства предметов потребления.
   

 

Отдача от факторов производства

 

В самом общем виде эту проблему раскрывают два закона: закон возрастающих затрат и закон убывающей доходности. Чтобы оценить любое возможное решение необходимо сопоставить затраты, издержки этого решения и выгоды, к которым оно привело. Так, чтобы решить вопрос о производстве об еще одной дополнительной единицы продукции надо сопоставить прирост доходов от ее производства с приростом издержек от производства этой последней единицы. Такой подход экономисты называют принципом выбора на основе предельных характеристик. Предельный — не максимальный, это последний, предельный доход, доход, который приходится на последнюю единицу.

 

Закон возрастающих затрат или возрастающих вмененных издержек

 

Кривая имеет вид выпуклой вверх, что отражает важный экономический принцип.

Ради каждой дополнительной единицы товара требуется отказаться от дополнительного и все возрастающего количества других товаров.

 

Каждая дополнительная единица предметов потребления становится дороже с точки зрения от каждой дополнительной и все возрастающей единицы средств производства.

 

Происходит возрастание альтернативной стоимости товара, вмененных издержек. Отсутствие совершенной взаимозаменяемости, эластичности ресурсов. Первоначально дополнительное количество предметов потребления может быть произведено из ресурсов, которые одинаково эффективны и в производстве средств производства и в производстве предметов потребления обоих товаров.

Если мы хотим иметь только предметы потребления, мы должны пустить для их производства все ресурсы, часть которых очевидно будет мало на что способны при производстве предметов потребление. Итак, становится неизбежным возрастание затрат на единицу продукции. Даже если все ресурсы можно было бы разделить на 2 единообразные группы, например, однородный труд и однородная земля, возрастание затрат все равно имело бы место, так как разные производства требуют разного соотношения этих ресурсов.

 

Закон убывающей доходности или убывающей производительности переменного фактора производства

 

Данный закон устанавливает соотношение не между двумя товарами, как первый, а между затратами в производстве какого-либо ресурса и выпуском продукции.

 

Если существует хотя бы один постоянный фактор производства, то с определенного момента каждая дополнительная единица изменяющихся, переменных ресурсов будет приносить все уменьшающееся количество дополнительной продукции. Причина — насыщение постоянного фактора переменным.

 

Это закон всеобщего действия. Пример с увеличением рабочих — немного утрированный. Если бы не действовал этот закон, то всех людей можно было бы накормить с одного поля (постоянный фактор).

 

На производстве два фактора: капитал (постоянный фактор производства) и труд (переменный фактор производства). Полученная кривая (рисунок) отражает зависимость выпуска продукции от затрат труда при неизменных затратах капитала. С определенного момента (тчк. А) происходит уменьшение дополнительного продукта, получаемого от использования каждого дополнительного работника.

 

Экономические системы, товар и товарное производство, деньги и их функции

 

Смотрим распечатку (лектор пообещала дать).

 

 

 

le.com/View?docid=dhpzncq7_556qcdn8cq