Чернига Елена Викторовна Тема урок

Вид материала

Урок

Содержание Model: 3 (three) Закрепление изученного материала.

Подобный материал:

• Козлова Елена Викторовна Тема урок, 75.95kb.
• Котова Елена Викторовна 4 класс III четверть урок, 99.38kb.
• Кузьменко Елена Викторовна. Тема. Окрасоте человеческих лиц. Задачи урок, 48.34kb.
• Копытина Елена Викторовна Апрель, 2011 год урок, 93.86kb.
• Кошкарова Татьяна Викторовна. Служебный телефон: 8-233-2-18-95. 2011г. Предмет: литературное, 56.23kb.
• Обидина Татьяна Викторовна Тема урок, 79.89kb.
• Шашкова Елена Викторовна Ход урок, 61.53kb.
• Москаленко Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы Донецкой специализированной, 54.22kb.
• Елена Викторовна Бовкунович, учитель химии муниципального общеобразовательного учреждения, 105.12kb.
• Розина Елена Викторовна Зачет. Автомат: 80% посещаемости, доклад, 42.45kb.

Урок английского языка в 8 классе

программа

М.З. Биболетовой, Н.Н.Трубаневой.

учебник « Наслаждайся английским 8

класс»

М.З. Биболетовой, Н.Н.Трубаневой.

второй урок по теме,

Чернига Елена Викторовна


Тема урока: Преимущества и недостатки средств массовой информации.

Тип урока: урок закрепления изученного материала.

Вид урока: урок- беседа, урок работы в группах.

Цель урока: изучение преимуществ и недостатков средств массовой информации.

Задачи урока: 1. Изучить преимущества и недостатки средств массовой информации

2. Развивать навыки устной речи.

3. Содействовать развитию коммуникативной компетенции учащихся.


Оборудование: интерактивная доска (SMART board), учебник « Наслаждайся английским

8класс» М.З. Биболетовой, Н.Н.Трубаневой


Ход урока

№ п / п		Примечание
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Организация класса на урок. Проверка домашнего задания. Учитель: Let’s check up your homework. - p.63, ex.2 (Учитель показывает карточки с кратко формой слов, учащиеся называют их полную форму). - p.62, ex.2 (Работа идет в форме опроса- questionnaire. Класс делится на группы. Один ученик расспрашивает других по заданию, потом сообщает результаты). Model: 3 (three) students of our group think that TV is the most useful mass media. Сообщение темы и цели урока. Учитель: Today we are going to speak about mass media, about advantages and disadvantages of them. It’s our topic for today. Закрепление изученного материала. 1.Учитель: Look at the board. ( SMART board) (Слайд 1) Match these words with their translation. 2. Учитель: Using these words say what you think about some means of media. Modal: I think TV is important, serious, advertising… As for me…. I like/ hate/ don’t mind TV because it is…. 3. Учитель: Answer the question: What is positive and negative in mass media that is what are advantages and disadvantages? (Учащиеся в группах обсуждают задание, результаты записываются на доске). 4. Учитель: Look at the board. ( SMART board) (Слайд 2). (Учащиеся работают в группах). Инструктаж по выполнению домашнего задания. - p.62, ex.3 Итог урока. Учитель: What new and useful have you learned today?	2 мин. 15 мин. 3 мин. 20 мин. 2 мин. 3 мин.