Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от начала до конца изучите календарь-план

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ по русскому языку

Внимательно от начала до конца изучите календарь-план.
Обратите внимание на то, что вам будет необходимо для выполнения заданий:
Даже если на какой-то период вы покинете город, не оставляйте занятий, возьмите все необходимое с собой и продолжайте ежедневные занятия.
Заведите рабочую тетрадь в линейку (48 листов), запаситесь ручками синего и зеленого цвета, карандашом, линейкой, ластиком.
Работу выполняйте ручкой синего цвета.
Не забывайте фиксировать дату в тетради перед началом работы.
Во время выполнения работы над ошибками делайте исправления ручкой зеленого цвета, дату РНО фиксируйте в тетради обязательно, если возникает необходимость переделать какое-то задание полностью, не ленитесь!
Тетрадь ведите аккуратно, на полях не пишите, пользуйтесь линейкой, карандашом и ластиком, следите за тем, чтобы почерк был аккуратным.
Не торопитесь побыстрее отделаться, если вы хотите добиться настоящего результата в освоении курса русского языка.
Обязательно показывайте родителям выполненную работу.
Позвоните 25 – 28 августа 2008 с 10⁰⁰до 12⁰⁰ учителю в университетские классы по телефону 8-951-787-25-15, 8-951-241-21-36 для того чтобы договориться о встрече.
Для отчета перед учителем необходимо иметь календарь-план и тетрадь с выполненной работой.

Желаю успеха в выполнении работы!

КАЛЕНДАРЬ-ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТО

Дата

Инвентарь

Задание

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

2.06.08

Памятка №1, тетрадь

Задание. Выполните транскрипцию слов.

рою	маяк	союз	поёшь	соевый
Юлия	ель	яркий	ёмкость	ясень
вьёте	бельё	съешь	лью	Пьер
калёный	поляна	верность	рюкзак	зёрна
ложь	даёшь	брошь	похож	нож

3.06.08

Памятка №1,

тетрадь

Задание. Выполните транскрипцию слов.

гвоздь	пробка	гроздь	груздь	загвоздка
ловкий	колодка	губка	жизнь	лодка
жёлудь	грудь	голубь	прорубь	ветвь
шёлк	жёлтый	щётка	решётка	пчёлка
жимолость	машинный	прожилки	шильце	дружина

4.06.08

Памятка №1, тетрадь

Задание. Выполните транскрипцию слов.

чашки	заяц	солянка	яшма	стоят
повар	малыш	краюха	свари	красивый
молоко	хороший	ножка	форточка	большой
поляна	ролики	котёнок	лодочка	солёный
весело	песенка	лесенка	темень	лебедь

5.06.08

Памятка №1, тетрадь

Задание. Выполните транскрипцию слов.

явка	язва	сбить	сберечь	вьючный
язык	яйцо	ягода	цеплять	сдаю
жена	цена	якут	яблоко	жевать
сделать	сжег	шестой	яичница	ястреб
въезд	вьюжить	съязвить	съедал	январь

6.06.08 – 7.06.08

Работа над ошибками, допущенными 2.06.08 – 5.06.08

8.06.08

Памятка №1, тетрадь

Выполняя задания, представьте транскрипцию слов

Укажите номер слов (слова), в котором букв больше, чем звуков: 1) размял; 2) друзья; 3) лисий; 4) грустный; 5) луч.
Укажите номер слов (слова), в котором буква «е» обозначает один звук: 1) сегодня; 2) еда; 3) объезд; 4) пьеса; 5) собрание.
Укажите номер слов (слова), в котором количество букв равно количеству звуков: 1) лестный; 2) книга; 3) заяц; 4) ложь; 5) растает.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [с]? 1) здание; 2) село; 3) повозка; 4) сбой; 5) гусь.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – мягкие: 1) щавель; 2) зеленый; 3) лыжи; 4) юг; 5) шинель.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – глухие: 1) доклад; 2) ночник; 3) часов; 4) сетей; 5) колосок.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [э]: 1) лесной; 2) шептать; 3) облегчить; 4) тяжелый; 5) черпать.
Укажите номер звука, которому в слове «разведка» дана неверная характеристика? [р] - согласный, звонкий, твердый; 2) [в'] - согласный, звонкий, мягкий; 3) [э] - гласный, ударный; 4) [д] - согласный, звонкий, мягкий; 5) [к] - согласный, глухой, твердый.
Выполните транскрипцию слова молотьба, укажите фонетические процессы.
Выполните фонетический разбор слова вьюн.

9.06.08

Памятка №1, тетрадь

Выполняя задания, представьте транскрипцию слов

Укажите номер слов (слова), в котором буква «ё» обозначает два звука: 1) шёпот; 2) поёт; 3) плётка; 4) перевёл; 5) печёный.
Укажите номер слов (слова), в котором звуков больше, чем букв: 1) клочья; 2) прелестный; 3) академия; 4) святой; 5) зеленый.
Укажите номер слов (слова), в котором количество букв равно количеству звуков: 1) лестный; 2) книга; 3) заяц; 4) ложь; 5) растает.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [й]: 1) беречь; 2) воин; 3) соловьи; 4) этаж; 5) композитор.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – мягкие: 1) щавель; 2) зеленый; 3) лыжи; 4) юг; 5) шинель.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – звонкие: 1) майка; 2) свеча; 3) кружка; 4) косой; 5) заговор.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [а]: 1) вялый; 2) тянуть; 3) впечатление; 4) щадить; 5) сожалеть.
Укажите номер звука, которому в слове «косьба» дана неверная характеристика? 1) [к] - согласный, глухой, твердый; 2) [з'] - согласный, звонкий, мягкий; 3) [ь'] - согласный, глухой, мягкий; 4) [б] - согласный, звонкий, твердый; 5) [а] - гласный, ударный.
Выполните транскрипцию слова сдача, укажите фонетические процессы.
Выполните фонетический разбор слова ешьте.

10.06.08

Памятка №1, тетрадь

Выполняя задания, представьте транскрипцию слов

Укажите номер слов (слова), в котором количество букв равно количеству звуков: 1) лестный; 2) книга; 3) заяц; 4) ложь; 5) растает.
Укажите номер слов (слова), в котором звуков больше, чем букв: 1) клочья; 2) прелестный; 3) академия; 4) святой; 5) зеленый.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [й]: 1) беречь; 2) воин; 3) соловьи; 4) этаж; 5) композитор.
Укажите номер слов (слова), в котором буква «ё» обозначает два звука: 1) шёпот; 2) поёт; 3) плётка; 4) перевёл; 5) печёный.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [э]: 1) лесной; 2) шептать; 3) облегчить; 4) тяжелый; 5) черпать.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – глухие: 1) доклад; 2) ночник; 3) часов; 4) сетей; 5) колосок.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – мягкие: 1) щавель; 2) зеленый; 3) лыжи; 4) юг; 5) шинель.
Укажите номер звука, которому в слове «разведка» дана неверная характеристика? [р] - согласный, звонкий, твердый; 2) [в'] - согласный, звонкий, мягкий; 3) [э] - гласный, ударный; 4) [д] - согласный, звонкий, мягкий; 5) [к] - согласный, глухой, твердый.
Выполните транскрипцию слова мужчина, укажите фонетические процессы.
Выполните фонетический разбор слова яркий.

11.06.08

Памятка №1, тетрадь

Выполняя задания, представьте транскрипцию слов

Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [а]: 1) вялый; 2) тянуть; 3) впечатление; 4) щадить; 5) сожалеть.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – мягкие: 1) щавель; 2) зеленый; 3) лыжи; 4) юг; 5) шинель.
Укажите номер слов (слова), в котором все согласные звуки – звонкие: 1) майка; 2) свеча; 3) кружка; 4) косой; 5) заговор.
Укажите номер слов (слова), в котором количество букв равно количеству звуков: 1) лестный; 2) книга; 3) заяц; 4) ложь; 5) растает.
Укажите номер слов (слова), в котором есть звук [с]? 1) здание; 2) село; 3) повозка; 4) сбой; 5) гусь.
Укажите номер слов (слова), в котором буква «е» обозначает один звук: 1)сегодня; 2) еда; 3) объезд; 4) пьеса; 5) собрание.
Укажите номер слов (слова), в котором букв больше, чем звуков: 1) размял; 2) друзья; 3) лисий; 4) грустный; 5) луч.
Укажите номер звука, которому в слове «косьба» дана неверная характеристика? 1) [к] - согласный, глухой, твердый; 2) [з'] - согласный, звонкий, мягкий; 3) [ь'] - согласный, глухой, мягкий; 4) [б] - согласный, звонкий, твердый; 5) [а] - гласный, ударный.
Выполните транскрипцию слова въезд, укажите фонетические процессы.
Выполните фонетический разбор слова песня.

12.06.08

Учебник Рыбченковой, Власенкова, 2002 год издания, тетрадь

Упражнения из учебника: № 8 (выполнить транскрипцию слов)

13.06.08 – 14.06.08

Памятка №1, тетрадь

Работа над ошибками, допущенными 8.06.08 – 12.06.08

МОРФЕМНЫЙ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР СЛОВА

15.06.08

Памятка №2, тетрадь

Задание. Определите часть речи слов и, если необходимо, их формы. Определите значение слов самостоятельно или воспользовавшись толковым словарем. Выполните морфемный и словообразовательный разбор.

кончик	корчевка	дощатый	во-вторых	умерший
изнеженный	бабушка	доносчик	нелюдимый	по-зимнему
невесело	обожаемый	подстаканник	засолка	веснушчатый
ступенчатый	по-прежнему	отрытый	старичье	просьба
горение	носатый	направо	умывшиеся	веничек

16.06.08

Памятка №2, тетрадь

наглость	голодно	сговорились	сменив	пригождающийся
завязанный	новь	в-четвертых	спустился	служа
отмучившись	парящий	синь	засветло	переписала
отвез	высветляя	приглашаемый	продленка	допоздна
по-дружески	замерз	смеясь	поломанный	темень

17.06.08

Памятка №2, тетрадь

предгрозовой	жареный	взвесь ^сущ.	суховей	влюбляйтесь
тяни	шерстяной	крикливый	подъезд	темнокожий
водовоз	открой	современный	ломаный	рассада
стон	звукозапись	займитесь	традиционный	служивый
подложный	отлет	землеройка	взвесь ^гл.	вертолетный

18.06.08

Памятка №2, тетрадь

западноукраинский	столовая ^сущ.	отвыкнув	попрыгунья-стрекоза	начдив
спецкор	китоловный	больной ^сущ.	раздружившись	театр-студия
кресло-качалка	МГУ	тяжелораненый	мастерская ^сущ.	связываясь
подсунув	плащ-палатка	завмаг	многоопытный	скорая ^сущ.
сборная^сущ.	отвертевшись	платье-халат	ТЮЗ	вышеизложенный

19.06.08

Памятка №2, тетрадь

Работа над ошибками, допущенными 15.06.08 – 18.06.08

20.06.08

Памятка №2, понятие «Омонимы» (Учебник Рыбченковой, Власенкова, 2002 год издания, раздел «Лексика»), тетрадь

Выполните задания:

1. Определите, от каких слов образованы данные имена существительные: СТАРУШКА, ЧЕРЁМУШКА, ТЁТУШКА. Помогает ли такой анализ правильному разбору по составу?

2. Прочитайте. Письменно и графически покажите, как образованы выделенные слова и как их нужно разобрать по составу. Работайте согласно образцу: ЕЛЬ ← ЁЛКА ← ЁЛОЧКА

Ни листочка, ни травинки!

Тихим стал наш сад.

И берёзы, и осинки

Скучные стоят.

(О. Высоцкая)

3. Разберите слова-омонимы по составу. Сделайте вывод.

Мишка с армией осиной

Дрался вырванной осиной.

4. Выделите корни в словах СКУПИТЬ (вещи в магазине) и СКУПИТЬСЯ (на ласку). Докажите своё решение однокоренными словами. Сделайте вывод.

5. Сколько групп однокоренных слов в данном списке: СОЗРЕВАТЬ, ЗРЯЧИЙ, ЗРЕЕТ (рожь), ЗРЕЛЫЙ, ЗРЕНИЕ, ЗРЕТЬ (в корень), ПРИЗРЕТЬ, ПЕРЕЗРЕЛЫЙ?

Запишите эти слова, разбив их на группы. Выделите корни.

6. Распределите слова по графам таблицы: ОТЦОВСКИЙ, ОТТЕПЕЛЬ, ОТЫСКАТЬ, ОТОРВАТЬ, ОТРАБОТАТЬ, ОТОБРАЗИТЬ, ОШИБКА, ОТОПИТЬ, ОТРИЦАТЬ, ОТВОРИТЬ (дверь).

Приставка о-	Приставка от-	Приставка ото-	Нет приставки

7. Выпишите только те слова, в которых выделяется приставка ис-:

ИСТОЩЕНИЕ, ИСХОДНЫЙ, ИСТОРИЧЕСКИЙ, ИСЧЕЗНУТЬ, ИСТРЕБИТЕЛЬ, ИСЧИСЛЕНИЕ, ИСКУСНЫЙ, ИСКОРКА, ИСКОЛЕСИТЬ, ИСКАЖАТЬ.

8. Выпишите только те слова, которые имеют суффикс -ок:

ЧУЛОК, СТОЖОК, МЕШОК, МОЛОТОК, КУСОК, СРОК, КЛУБОК, ПЕТУШОК, СТРЕЛОК.

9.Объясните правописание гласных в корнях следующих слов, подбирая к ним родственные слова, в которых эти гласные стоят под ударением: ДОЛИНА, ПЯТНИСТЫЙ, ЖАЛЕТЬ, ШАЛИТЬ, ПАСТУХ, ПРЕЛЕСТЬ. УПЛОТНИТЬ, РАСЩЕПИТЬ.

Работайте по образцу:

ОТДАЛЕНИЕ – ДАЛЬНИЙ

10. Слова КОЗ – КОС, ЛУГ – ЛУК, МОЛОД – МОЛОТ совпадают в произношении. Измените их так, чтобы отмеченное звуковое совпадение было устранено.

11. Определите, в какой части слова находится орфограмма? Перепишите, вставьте пропущенные согласные, подберите однокоренные слова.

НИ…КИЙ, У…КИЙ, МЕР…КИЙ, ДЕР…КИЙ, СКОЛЬ…КИЙ.

12. Определите, изменяя слова, чем является сочетание –ей в словах гостей, друзей, саней, князей, змей, семей.

21.06.08

Учебник Рыбченковой, Власенкова, 2002 год издания, тетрадь

Упражнения из учебника: 97, 98, 99

22.06.08

Упражнения из учебника: 102, 103, 110,

23.06.08

Упражнения из учебника: 127

24.06.08

Памятка №2, учебник Рыбченковой, Власенкова, 2002 год издания, тетрадь

Работа над ошибками, допущенными 20.06.08 – 23.06.08

Blog

Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от начала до конца изучите календарь-план

Содержание