Задачи на 2011-2012 учебный год стр. Общие сведения об образовательном учреждении
| Вид материала | Доклад |
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Учебный план. Учебно методический комплекс стр 10 Образовательная программа дошкольного, 7678.29kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- Огсоу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат, 1756.45kb.
- Доклад директора Шатило Г. С. педагогическому совету, 221.83kb.
- План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия, 282.02kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора
муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
прогимназии №1
2011 год
Содержание
Общие сведения об образовательном учреждении…… 3 стр.
- Содержание дошкольного и начального школьного образования……………………………………………… 5 стр.
- Дополнительное образование…………………………… 9 стр.
- Ресурсное обеспечение образовательного процесса…. 10 стр.
- Поддержка здоровья учащихся и обеспечение безопасности образовательного процесса………………………………12 стр.
- Результаты образовательной деятельности…………… .14 стр.
- Задачи на 2011-2012 учебный год ……………………… 18 стр.
Общие сведения об образовательном учреждении.
Образовательное учреждение функционирует с января 1993 года, в 1997 году получили статус прогимназии. ОУ имеет лицензию, срок которой истекает 26 июня 2012г. В ноябре 2010 года успешно прошли аккредитацию По результатам аккредитации в 2010 году не получено никаких замечаний и рекомендаций. Прогимназия №1 с 2009 года является базовой площадкой управления образования г. Тулы по внедрению ФГОС и ресурсным центром по внедрению системно-деятельностной технологии в образовательную деятельность учреждения. Находится по адресу: 300010, г. Тула, улица Бондаренко, дом №21, факс 48-12-25
Плановая наполняемость учреждения : 220 человек. Фактическая наполняемость на 01.09.10 г.: 218 человек.
В прогимназии функционировали 5 дошкольных групп, 3 из которых-разновозрастные и 6 классов начальной школы.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя с двенадцатичасовым
пребыванием детей. Прием детей в детском саду с 7 утра, уход домой – в 19 часов. Занятия в детском саду начинаются в 9 утра. В режиме имеются две прогулки (дневная и вечерняя). Прием детей проходит на улице.
Занятия в школе начинаются в 8 часов утра, в первом классе с 8.30 Продолжительность каждого урока 35 минут. В 1 классе проводится по 4 урока ( в сентябре-октябре) по 3 урока, после 2 урока – динамическая пауза 40 минут. По окончании занятий работают 6 групп продленного дня. Обед с 13.00 до 13.30 , прогулка с 12.00 до 13.00 часов. В начальной школе нет домашних заданий, в режим дня введен час самоподготовки с 16.00 до 17.00 после которой – вечерняя прогулка. После обеда в 1 классах- дневной сон. Во 2-4 классах с 14.00 до 16.00 проходит время дополнительного образования через работу предметных кружков, спортивных секций, занятий по здоровьесбережению, духовно-нравственному и эстетическому развитию.
Группы детского сада скомплектованы из детей микрорайона (60%) и детей других районов города. В начальной школе около 70% учеников проживают в микрорайоне ОУ. Условиями комплектования классов являются:
- -преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием,
- -возможность ребенка обучаться по программам, предлагаемым учреждением,
- -возможность для ребенка находится в ОУ в течение всего дня,
- возможность получать бесплатное дополнительное образование по желанию детей и родителей.
Количественное соотношение учащихся, проживающих в районе прогимназии № 1 и за ее пределами, характеризует спрос на образовательные услуги, оказываемые образовательным учреждением. Возрастающий из года в год авторитет прогимназии, устойчивая востребованность образовательных услуг родителями воспитанников и учащихся позволяют сохранить наполняемость групп и классов; средняя наполняемость групп и классов –20 человек, что составляет 100% от норм, определенных СанПиН 2.4.2.2821.-10, СанПиН 2.4.1.2660 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».
Учреждение реализует Основную образовательную программу МОУ прогимназии №1, утвержденную на Совете педагогов 29.08.2010г., разработанную в соответствии с ФГОС и ФГТ, обеспечивающую системный подход к образованию дошкольников и младших школьников на основе новых технологий, ИКТ, здоровьесбережения и духовно-нравственного развития. Образовательная программа включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся. В ней определены базовые национальные ценности, которые являются основой духовно-нравственного развития, воспитания и социализации личности и имеют ключевое значение не только для образования, но и для всей организации жизни в учреждении. Успешной реализации данной программы в этом году способствовало
- -преподавание отдельных предметов в детском саду и начальной школе одним педагогом (основы компьютерной грамоты, английский язык, музыкальное воспитание, физическое воспитание, хореография), которое дает стабильные положительные результаты усвоения этих программ
- -диагностика школьной готовности, включающая в себя физиологическую социальную и психологическую готовность,
- -занятия с психологом по формированию предпосылок учебной деятельности.
В последнее время наметилась устойчивая тенденция к увеличению количества воспитанников, количество учащихся прогимназии стабильно.
МОУ прогимназия №1 является образовательным учреждением, отрабатывающим модель учебного заведения, реализующего принцип непрерывности и преемственности в образовании. В прогимназии проводится углубленная работа по развитию у детей интеллектуальных способностей.
Основным направлением работы прогимназии является формирование ребенка как всесторонней развитой личности, что подразумевает постановку перед коллективом МОУ следующих задач:
- создание условий для естественного эффективного развития и саморазвития ребенка, его личностного роста,
- детальное исследование интеллектуального, эмоционально-социального развития ребенка, а также учет данных подобного изучения для организации формирующих и развивающих воздействий в процессе игровой, продуктивной учебной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста,
- формирование познавательных потребностей детей, развитие их познавательных способностей,
- разработка и внедрение новых технологий обучения и воспитания,
- создание условий для полноценного физического развития ребенка, воспитания его физической культуры, осмысления ребенком ценности собственного здоровья и здоровья окружающих людей,
- организация преемственной связи между педколлективом прогимназии и семьями воспитанников и учащихся.
С 01.09.2010г. прогимназия является экспериментальной площадкой УО администрации г. Тулы по осуществлению проекта учебно - методического комплекта Образовательной системы «Перспектива». Получила статус « Ресурсный центр» по введению ФГОС. В 2010-2011 учебном году методическим объединением МОУ прогимназии были проведены городские мастер-классы по реализации системно-деятельностной технологии в образовательном процессе. Руководитель методического объединения, учитель высшей категории, реализующая новую технологию и работающая в пилотном классе по введению ФГОС стала победителем нацпроекта и получила губернаторский грант.
2. Содержание дошкольного и начального школьного образования.
Учебный план дошкольного блока муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии № 1 составлен на основании требований Примерной общеобразовательной программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста под редакцией доктора педагогических наук, академика Л.А.Парамоновой (М.Карапуз-Дидактика.2004) с учетом основных принципов воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Выполнение данного учебного плана направлено на комплексное решение задач по обеспечению преемственности между дошкольной подготовкой и начальной школой как на уровне содержательных линий, так и на уровне технологий. Занятия с дошкольниками ведутся в технологии проблемно-диалогического обучения, которая специально адаптирована к возрасту ребёнка-дошкольника.
Данный учебный план предусматривает раскрытие психолого-педагогических и методических аспектов развития и воспитания детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет .
Учебный план составлен по возрастным группам,
- группа детей младшего возраста (2 мл.) -1,
- группа детей среднего дошкольного возраста - 1,
- разновозрастная группа для детей среднего и старшего дошкольного возраста - 1,
- разновозрастная группа детей старшего и подготовительного к школе возраста - 2.
Количество занятий определено на основании режима каждого возрастного периода. Время проведения занятий, их длительность установлены с учетом физиологических потребностей и физических возможностей детей данного возраста.
Количество занятий в год для каждого возраста соответствует требованиям программ.
Учебный план начальной школы муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии составлен:
- для 2,3,4 классов - на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации Министерства образования РФ (2004 г.), по системе Эльконина-Давыдова.
-для 1класса – на основе ФГОС и в соответствии с примерным учебным планом для начальной школы по Образовательной системе «Перспектива».
Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок усвоения государственных образовательных программ начального общего образования. Выполнение данного учебного плана направлено на комплексное решение задач по обеспечению преемственности между дошкольной подготовкой и начальной школой (как на уровне содержания, так на уровне технологии). Уроки по программам Образовательной системы Эльконина-Давыдова и «Перспектива» проводятся по технологии проблемно-диалогического обучения и системно-деятельностной технологии.
Учебный предмет «Английский язык» изучается со 2 класса по 2 часа в неделю. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 по 4 класс и является интегрированным, введены элементы безопасности жизнедеятельности, ПДД.
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность учебной недели – 5 дней.
Продолжительность уроков: в 1 классе – 35 минут, во 2-4 классах – 35 минут ,т.к. учебный план расширен предметами плавание и информатика, а также в 4 класс введен предмет «Основы православной культуры»
Одним из результатов реализации программы развития прогимназии (2008-2013 гг.) стало осуществление преемственности во всех сферах социального становления ребенка, в том числе:
- в содержании, формах и методах обучения в детском саду и начальной школе,
- во взаимодействии детей и взрослых,
- в организации предметной среды,
что позволило построить в учреждении единую систему образования и осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании детей.
Перечень используемых программ и УМК обучения и воспитания в дошкольных группах и начальных классах прогимназии.
- Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста (под ред. Д-ра пед. наук Л.А.Парамоновой – М.. Карапуз-Дидактика, 2004).
- «Все по полочкам» (Обучение информатике дошкольников)
А.В.Горячев
- Рабочая программа педагог доп. образования (ин.яз)Л.Н.Пряхиной –
«Обучение дошкольников английскому языку"
УМК "Школа 2100" для начальной школы включает в себя учебники по следующим учебным предметам:
- - Обучение грамоте и чтению.
Букварь. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
- - Русский язык. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
- Литературное чтение. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
- Математика. Авторы: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
- Окружающий мир. Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. (1-2 класс) и Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В. и др. С.В. (3-4 класс).
- Информатика. Автор Горячев А.В.
- Технология. Авторы: Куревина О.А., Лутцева Е.А.
- Изобразит искусство. Авторы: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.
"Перспектива" - это система учебников (учебно-методический комплекс) для начальной школы, которая включает в себя завершенные предметные линии:
- Русский язык.
Азбука. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
Русский язык. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В.
- Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.
- Английский язык (2-4 класс).
- Математика. «Учусь учиться» Автор Петерсон Л.Г.
- Окружающий мир. Авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
- Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
- Изобразительное искусство. Авторы: Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.
- Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В. (Учебники могут использоваться в составе системы «Школа России»)
- Физическая культура. Автор Матвеев А.П.
- УМК системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова включает в себя завершенные предметные линии учебников по следующим основным предметам начального общего образования:
- Русский язык.
Букварь. 1 класс. Авторы: Репкин В.В, Восторгова Е.В., Левин В.А.
Русский язык. Авторы: Ломакович С.В., Тимченко Л.И.
- Литературное чтение. Автор: Матвеева Е.И.
- Математика.
Математика. Авторы: Л.Г.Петерсон
- Окружающий мир. Авторы: Плешаков А.А.
На протяжении всего периода обучения в прогимназии соблюдается
преемственность в использовании следующих образовательных
технологий:
- - технологии системно-деятельностного подхода в обучении (авт. Д.Б. Эльконин - В.В. Давыдов),
- - технологии деятельностного подхода в обучении (авт. Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова, О.А.Куревина),
- - технологии формирования типа правильной читательской деятельности (авт. Е.В.Бунеева, О.В.Чиндилова),
- - проектной технологии (авт. А.В.Горячев).
- Дополнительное образование.
В прогимназии представлен широкий спектр дополнительных образовательных (бесплатных) услуг. Охват воспитанников и учащихся кружковой работой – 100%.
Занятия в кружках повышают интерес к изучению отдельных предметов, развивают творческие способности детей, укрепляют здоровье, способствуют всестороннему развитию личности ребенка.
| Бесплатные образовательные услуги |
|
В содержании работы кружков дополнительного образования (хоровая студия, хореография, изостудия, английский язык, оздоровительная физкультура) существуют взаимосвязь с содержанием программ основного образования. Большой популярностью пользуется кружок по плаванию в начальной школе прогимназии, занятия в котором позволяет педагогам расширить программу по физвоспитанию и закаливанию.
Кружки и студии дополнительного образования прогимназии работают на предельной наполняемости из-за отсутствия дополнительных помещений, средняя посещаемость кружков зависит от наличия детей определенных возрастов.
| наименование | количество обучающихся | Количество воспитанников |
| 118 118 23 18 98 49 118 118 | 100 80 |
Опрос, проведенный среди родителей, показал, что их привлекает высокое качество дополнительных услуг и их нахождение в одном учреждении, а также результативность занятий (для родителей ежегодно организуются выставки детских работ, Дни открытых дверей, фестивали хореографического, хорового, спортивные праздники, соревнования.
- Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
Кадры.
В прогимназии сложился стабильный высокопрофессиональный коллектив, состоящий из 27 педагогов. В прогимназии работают педагог-психолог, 3 педагога по физвоспитанию, учителя-предметники совмещают работу педагогов дополнительного образования, что позволяет индивидуализировать образовательный процесс, работая с одаренными детьми и детьми, частоболеющими. В прогимназии 6 учителей начальных классов, которые выполняют роль классных руководителей в 6 классах начальной школы, в этом году в штате прогимназии только 3 воспитателя ГПД, с этой категорией педагогов дело обстоит напряженно. Дошкольный блок укомплектован в соответствии со штатным расписанием. Укомплектованность штатов – 100%.
Больше половины педагогических работников имеет высшее образование, 2 человек в 2010-2011 учебном году обучались на курсах повышения квалификации. Средний возраст педагогов – 39 лет. 1 педагог окончил тьютерские курсы и курсы дистанционного обучения. Учитель Квасова Елена Львовна стала призером национального проекта «Образование», получила губернаторский грант.
Прослеживается тенденция не только к повышению уровня образования, но и квалификационных категорий (диаграмма ). В 2010-2011 учебном году 7 педагогов прошли аттестацию, из них 4 человек повысили свою квалификационную категорию.
Материальная база.
Для организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе прогимназии имеется 6 кабинетов начальных классов, каждый из которых состоит из классной комнаты и игровой, для учащихся 1 класса оборудована спальня. Кабинеты оборудованы современной мебелью для учебных занятий и отдыха, стараниями педагогов и родителей создан уютный интерьер.
Дошкольный блок включает в себя 5 дошкольных групп. Развивающая среда в дошкольных группах соответствует современным требованиям, способствует разностороннему развитию детей, реализации их творческих и индивидуальных потребностей.
В прогимназии имеются компьютерный класс, оснащенный современными ПК, комната психолога, плавательный бассейн, музыкальный зал, спортивный зал, оборудованный современным спортивным инвентарем, тренажёрами. Медицинский блок представляет собой комплекс оборудованных помещений: комната врача, процедурная, физиокабинет, изолятор. На территории прогимназии имеются школьные и дошкольные прогулочные площадки с обновленными верандами, стадион, уголок дорожного движения. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: 1 мультимедийный проектор, 2 ноутбука, 2 телевизора, DVD, видеоплеер, два музыкальных центра, синтезатор, 2 полифункциональных устройства, 2 ксерокс, 8 принтеров, 1 сканер, 1 интерактивная приставка.
В перспективе планируется укомплектовать классы начальной школы компьютерной и мультимедийной техникой.
Библиотечный фонд учреждения составляет 2833 экземпляров и ежегодно обновляется на 10% за счет внебюджетного финансирования.
Финансирование школы складывается из бюджетных и внебюджетных средств.
В 2010-2011 учебном году на заработную плату было выделено 390207977 руб., на классное руководство 3278369 руб., доплата педагогом до 30 лет составила 18214 руб. Объем бюджетного финансирования на коммунальные услуги составил 1301337 руб., на услуги связи и Интеренет – 34531 руб., на ремонт 399207 руб., на противопожарные мероприятия 33040 руб., ремонт прогулочных веранд 289678 руб.
Внебюджетное финансирование складывается из доходов от спонсорских взносов, родительских средств и составили 874690,78. Эти средства в первую очередь были направлены дополнительно на оплату питания детей. Из поступивших пожертвований было отчислено на оплату охранных услуг 264950 руб., на техническое обслуживание противопожарной системы 28560 руб., на ремонт оборудования 16330,18; приобретено медикаментов на 4888 руб., на кухонное оборудование 49383 руб., приобретен мягкий инвентарь на 30000 руб., закуплена посуда на 28546 руб., спортивный инвентарь на сумму 13020 руб., канцтовары 44314 руб.
5. Поддержка здоровья учащихся и обеспечение безопасности образовательного процесса.
Одна из основных задач, стоящих перед педагогическим коллективом - создание здоровьесберегающих условий образовательного процесса.
С этой целью в образовательный процесс введены: технология построения занятия и урока с использованием технологии смены статичных поз (трудности, насыщенности, эмоциональности); технология предупреждения плоскостопия и нарушений осанки; комплекс мероприятий по предупреждению нарушения зрения. Функционируют подготовительные группы для детей второй и третьей групп здоровья.
Для решения задачи сохранения и укрепления здоровья детей в учреждении имеются:
1) для занятий оздоровительной физкультурой:
- силовой тренажёр, велотренажёры, маты, мячи-прыгуны, ребристые дорожки, беговые дорожки, обручи, набор мячей;
2) для занятий аквааэробикой:
- мячи, массажные коврики;
3) для профилактики плоскостопия (в группах ):
- массажные коврики.
В прогимназии проводятся следующие мероприятия по укреплению здоровья воспитанников и учащихся:
В начальной школе - физкультурные занятия и уроки (3 раза в неделю) и занятия по обучению плаванию (2 раз в неделю);
занятия по оздоровительной физкультуре (2 раза в неделю);
- кружковые занятия по хореографии (1 раз в неделю);
- проводятся динамические паузы в режиме дня ( в теплое время года на улице, в холодный период – спортивном и тренажерном зале)
В дошкольном блоке: 2 физкультурных занятий в неделю (1 занятие со средней группы на воздухе), обучение плаванию – 1 раз в неделю, на прогулке организуются подвижные игры, спортивные развлечения, упражнения в основных видах движений.
- летняя спартакиада среди воспитанников и учащихся, Дни и Недели здоровья;
- зимний спортивный праздник, лыжные соревнования;
- закаливающие процедуры: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком, хождение по массажным коврикам;
- Спортивные досуги, праздники на воде;
- соблюдение режима двигательной активности детей на прогулках;
10) проведение профилактических прививок;
11) проведение пробы Манту;
12) профилактика гриппа (вакцинация);
13) обследование на энтеробиоз,
14) осмотр детей врачом МОУ, узкими специалистами.
Проводимый ежегодный медицинский осмотр показывает, что в условиях максимальной включенности в образовательный процесс, состояние здоровья воспитанников и учащихся стабильно, в прошедшем учебном году на 3% увеличилось количество детей с 1 группой здоровья за счет осуществления профилактических мероприятий по предупреждению ОРВИ и других заболеваний. В прогимназии систематически осуществляется производственный контроль за выполнением санитарно-эпидемиологических мероприятий, включающих кварцевание помещений, соблюдение режима проветривания, уборки классных, групповых комнат, учебных кабинетов, сбалансированного питания для воспитанников и обучающихся.
6. Результаты образовательной деятельности.
Результаты диагностирования детей подготовительного к школе возраста по разделам программы показали следующее:
Таблица
| Раздел программы | 2009-2010 | 2010-2011 |
| ФЭМП | 94 % | 95,2 % |
| Развитие речи (подготовка к обучению грамоте, ознакомление с художественной литературой) | 92 % | 92,8% |
| Ознакомление с окружающим. | 100 % | 100% |
| Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) | 98 % | 90,5% |
| Музыкальное воспитание | 100% | 95,2% |
| Физическое воспитание | 89 % | 92,8% |
| Игровая деятельность | 100 % | 100% |
| Трудовая деятельность | 88 % | 100% |
| Экологическое воспитание | 100 % | 100% |
В начальной школе прогимназии:
В начальной школе МОУ прогимназии 4 класса, в которых в 2010-2011 учебном году обучалось 118 человек.
Освоили учебные программы начальной школы в полном объеме 100 % учащихся.
Учащиеся прогимназии добились высоких результатов учебной деятельности. В целом по школе 83% учащихся обучаются на «4» и «5». По основным предметам (русский язык, математика) качество знаний 87% - 91%.
Сравнительный анализ результатов окончания учебного года
показывает, что общий уровень качества знаний и степени обученности учащихся начальной школы – стабильно оптимальный, положительная динамика среднего балла учащихся.
Результативность начального образования
Учащиеся начальной школы: принимали участие 25 чел. в школьной олимпиаде, победителями стали – Ву Евгения, (3 кл), Белоусов Максим, Шацкий Александр (4-а Кл), Воробьева Виолетта, Руднев Захар (4-Б Кл). Они же принимали участие в городской олимпиаде младших школьников. Белоусов Максим занял 2-е место по русскому языку,
Белоусов Максим, Шацкий Александр заняли 4-е и 6-е место по окружающему миру.
14 учащихся закончили учебный год с похвальными листами.
92% учащихся 1 класса, выпускников детского сада прогимназии, имели дошкольную подготовку на оптимальном и допустимом уровнях, 100% учащиеся класса на момент поступления в школу умели читать.
К концу 1 четверти нормально адаптировались 18 учащихся – 78% первоклассников. 5 учащихся – 22% имеют среднюю степень дезадаптации. Мешали процессу адаптации следующие причины: у 2 учащихся (8,7%), наблюдались трудности, связанные с недостаточной готовностью мелкой моторики рук к письму, у 1 учащегося (4,3%) просматриваются неврологические симптомы, осложняющие учебный процесс, у 1 ученика (4,3%) ярко представлен гиперкинетический синдром.
Учителем начальных классов, воспитателем ГПД была спланирована работа по дальнейшей адаптации первоклассников (упражнения для тренировки мелких мышц рук, игры с правилами оптимизация учебных нагрузок для определённых учащихся, консультирование родителей, беседы медработника прогимназии, участкового педиатра с родителями об оптимизации режима для ученика начальной школы).
Учащихся прогимназии подтверждают образовательную подготовку по основным предметам при переходе в 5 класс. Из 34 человек выпускников 4- классов 7 человек выбыли в общеобразовательные школы и 27 учащихся – в лицеи и гимназии города Тулы. Приоритетными учреждениями для дальнейшего образования стали лицей № 2, химический лицей, гимназия №1, гимназия №3, лицей №3.
Организация внеучебной деятельности с коллективом учащихся начальной школы представляет собой оптимизационную модель взаимодействия учителей, классных руководителей, воспитателей в ГПД, педагогов дополнительного образования и родителей.
Совершенствование воспитательной работы происходит в рамках решения задач программы развития прогимназии, базирующей на реализации принципа преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.
В 2010-2011 году были проведены следующие общепрогимназические мероприятия и тематические дни, недели и декады:
- Праздник «День знаний»
- Декада, посвящённая Дню города, Толстовская неделя
- Декада безопасности «Внимание, дети!» (сентябрь,май)
- Праздничный концерт, посвященный Дню учителя
- Праздник «Волшебница осень»,
- День матери,
- Классные часы,
- Урок воды
- Смотр-конкурс на лучшее оформление классов и территории прогимназии к Новому году
- Акция «Поможем птицам зимой!»
- Новогодний бал,
- День, Неделя здоровья (сентябрь, апрель, февраль)
- Спортивная олимпиада, посвященная Дню защитника Отечества,
- Праздник мам, посвященный Международному женскому Дню 8 Марта,
- Праздник «Проводы зимы»,
- Праздник «Прощание с Букварем»,
- Праздник «День святого Валентина» на английском языке
- Фестиваль инсценированной песни, посвященной Дню Победы
- Выставка детского рисунка «Салют Победы»
- Акция «Семейный альбом»
- Экологический марафон (май)
- Выпускной утренник в детском саду и выпускной бал для учащихся 4-х классов.
- Реализация проектов:
- * «Земля - наш общий дом»;
- * «Когда мы едины - мы непобедимы»;
- * «Семейный альбом»
- * «Семейный герб»
- * «Грамотный пешеход»
В результате сложившейся системы воспитательной работы у выпускников прогимназии диагностируется оптимальный и допустимый уровень воспитанности.
В прогимназии выработана собственная система работы с родителями, основанная на развитии взаимодействия с семьей и диалоге. В систему работы с родителями включены:
- классные родительские собрания в традиционной форме и в форме семинаров, круглых столов, вечера общения (совместно с детьми), (в течение учебного года),
- цикл родительских собраний в 1 классе в сентябре-октябре с целью наилучшей адаптации первоклассников к учебной деятельности,
- родительская гостиная, посвященная Дню матери (ноябрь)
- семейные старты с участием детей и их родителей (февраль)
- праздники для мам, посвященные 8 Марта,
- отчетные концерты хоровых и танцевальных коллективов классов (апрель),
- летняя спартакиада с участием детей и их родителей,
- Дни открытых дверей,
- в каждом классе оформлены уголки для родителей, информация в которых меняется в течение учебного года.
Необходимо продолжить внедрение в практику работы педагогов с родителями стиля развивающего взаимодействия.
Одно из главных направление воспитательной работы – гражданско-патриотическое воспитание, центральное место в котором в прошедшем учебном году занимало празднование 65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Были проведены следующие общешкольные мероприятия:
- Кл. часы, посвящённые важнейшим битвам ВОВ, героям ВОВ
- Кл. часы «Мои родственники в годы ВОВ»
- беседы по произведениям о ВОВ
- конкурс рисунков о ВОВ
- лекция «Тула в фотографиях военных лет»
- встречи с ответственным секретарем редакционной коллегии Книги Памяти Зябревым Ю.А..
- урок Победы
- акция «Георгиевская ленточка»
Задачи
работы МОУ прогимназии № 1
на 2011-2012 учебный год.
Методическая тема: «Развитие личности ребенка путем формирования базовых компетенций современного дошкольника и «профессиональных» компетенций младшего школьника.
Обеспечить качество и доступность образовательных услуг путём внедрения стандартов нового поколения, педагогических технологий и информатизации образовательного процесса.
- Способствовать развитию природных задатков и творческого потенциала каждого воспитанника, обучающегося, реализации склонностей и способностей детей в разнообразных сферах деятельности и общении.
- Реализовать идею аксиологической модели воспитания на основе духовно-нравственных ценностей отечественной культуры. Повышать качество патриотического и гражданского воспитания дошкольников и младших школьников.
- Осуществлять модернизацию здоровьесберегающего пространства, при обучении приёмам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.
