Урок мастерская Тема : Чичиков и чичиковщина

Вид материала

Урок

Содержание Возможные ответы.

Подобный материал:

• Урок мастерская «Труд души», 48.97kb.
• Урок литературы в 10 классе по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети» Тема урока: «Кто, 51.06kb.
• Урок исследование. 9 класс. Тема : Чичиков в гостях у Коробочки, 79.92kb.
• Урок творческая мастерская «Без друзей меня чуть-чуть», 177.25kb.
• Урок-мастерская в 7 классе   Тема: «Верь в великую силу добра», 87.08kb.
• Урок литературного чтения в 4 классе. Творческая мастерская «Сочиним сказку», 66.36kb.
• Классный час «Потолкуем о маме», 14.08kb.
• Брагина Нина Дмитриевна 2007 г. Тема: урок, 111.46kb.
• А. Н. Толстого (отсутствие традиционного сказочного сюжета, народного прототипа. Отражение, 55.17kb.
• Г. Благовещенск Урок – мастерская по повести В. Закруткина, 51.33kb.

Урок – мастерская

Тема: Чичиков и чичиковщина.

Цели: показать отношение писателя к современной ему действительности; раскрыть сущность образа предпринимателя, доказать его типичность.


Методическая цель: урок как средство творческого мышления и как одно из условий развития личности.


Ход урока

• Активизация урока.
  
• Слово учителя. Сообщение темы урока (1 слайд) и знакомство с целями урока и планом, который поможет в раскрытии темы урока (2 слайд).
  
  1. Чичиков – сквозной герой поэмы:
     

а) эпоха, в которую сложился характер героя;

б) жизненные цели и деятельность;

в) Чичиков в сравнении с другими героями.

2. Биография Чичикова – главный прием, показывающий

формирование подлеца-приобретателя:

а) формирование жизненных идеалов;

б) мысль о приобретении «мертвых душ».

3. Отношение автора к Чичикову.

• Работа по теме. Наблюдения учащихся над мастерством писателя в обличении правителей и чиновников города.
  

В начале урока мы постараемся ответить на 3 вопроса (3 слайд):

- Какими приемами пользуется Гоголь при изображении города?

- Что говорится о его типичности?

- Каковы ваши впечатления о городе?


Откройте главу 1.

Авторская характеристика в первой главе:

«Покой был известного рода…»,

«Какие бывают эти общие залы…»,

о городе через восприятие Чичикова:

«Чичиков отправился посмотреть город… нашел, что город никак не уступал другим… городам…»

Использованы авторская характеристика, восприятие Чичикова; Гоголь также запечатлевает типичность явлений.

Вывод. Город, в который приехал Чичиков, описывается в тоне насмешки, с юмором. В гостинице приезжий получает «покойную комнату с тараканами, выглядывающими, как чернослив, из всех углов», и с дверью в соседнее помещение, в котором устраивается «чрезвычайно любопытный сосед». Внешний вид гостиницы тоже непригляден, сер и однообразен: нижний этаж не был оштукатурен, и темно-красные кирпичи потемнели и приобрели грязноватый цвет, верхний этаж выкрашен вечной желтой краской.

Так же описан внешний вид всего города. Однообразно окрашены жилые дома (желтая краска на каменных и серая на деревянных домах), отсутствие вкуса у архитекторов (дома в один, два и полтора этажа с вечным мезонином). Вывески смыты дождем, на них безграмотные надписи (« Аршавский портной…»), обилие кабаков, чахлые деревья в городском саду… это детали, с помощью которых автор отмечает неподвижность и культурную отсталость в жизни провинциального города. Все эти картины типичны для городов России 30-х годов 19 века.

Гоголь осмеивает обывателей города, чиновников, купцов, их невежество, грубость, косность и преклонение перед всем иностранным.

Учитель. Почти половина поэмы отведена на изображение чиновничества и городских обывателей, которые объяты тем же «мертвым сном», что и помещики.

- Каковы же нравы города? Каков духовный мир российского обывателя?

Обратимся вновь к тексту.

Откройте главу 8.

Чтение отрывков

• «Жители города… душевно полюбили Чичикова…» (до слов «великую тайну нравиться»).
  
• «Но несравненно замечательнее было впечатление… которое произвел Чичиков на дам» (до слов «тяжелее всякой дуэли»).
  
• «В нравах дамы города были строгие…» ( до слов «что приглашен миллионщик»).
  
• «Сам даже Чичиков не мог отчасти не заметить такого необыкновенного внимания» (до слов «будет присутствовать сам оригинал»).
  
• «Появление его на бале произвело необыкновенное действие» (до слов «веселье необыкновенное»).
  
• «Дамы тут же обступили его…» (до слов «и была самая погибель»).
  

Глава 9. Чтение в лицах (или по ролям)

• «Дамы ухватились за руки, поцеловались и вскрикнули…» (до слов «…признаюсь! – отвечала просто приятная дама»).
  
• «Вообразите себе только то, что является вооруженный с ног до головы» (до слов «скрывается что-то другое»).
  
• «Ну слушайте же, что такое эти мертвые души» (до слов «а дочка еще превзойдет матушку»).
  
• «Но как ни вооружались и не противились мужчины, а в их партии совсем не было такого порядка, как в женской» (до слов «страх приличнее чумы и сообщается вдруг»).
  

Вывод. Автор, повествуя о нравах города и духовном мире российского обывателя, использует ироничные интонации, причем ирония расцвечена множеством оттенков: она шутливая, язвительная, задумчивая, недоумевающая, гневная, подозрительная…

Во второй части урока речь идет о Чичикове. (слайд 4)

Работа обобщающего характера, т.к. о нем речь шла с самого начала работы над поэмой. Докажем, что (слайд 5)

1. Чичиков – «тип типов».
   
2. Чичиков – подлец и мошенник не более, чем любой чиновник города N, «знающий дело».
   

- Чем отличается хитроумный путешественник от тех, с кем он обделывает дела? (Чичиков поразительно гибок, приспосабливается к любым обстоятельствам. Он еще в детские годы начал копить деньги и вскоре зашил в мешочек первые пять рублей. А как искусно постиг дух учителя…, как виртуозно надул его.

На службе в таможне он проявил дьявольское чутье как таможенный контролер и удивительную изобретательность в контрабандистских операциях. После двух провалов ушел, как колобок, от суда, сохранив незапятнанным послужной список, даже сумел затаить кое-какие деньги. Прошло немного времени – он уже опять занят спекуляцией.

- Чем похож Чичиков на всех тех, с кем обделывает дела? ( слайды 6-10: портреты Манилова, Коробочки, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина.)

Возможные ответы. Слайд 6.

Чичиков может быть деликатнее, чем Манилов. С ним он притворно любезен.

На собрании у полицмейстера размечтался в совершенно маниловском духе: «…воображал себя уже настоящим херсонским помещиком, говорил об разных улучшениях: о трехпольном хозяйстве, о счастии и блаженстве двух душ…»

Их сближает неопределенность, из-за которой все предположения на его счет оказываются одинаково возможными.

Он, как и Манилов, любит фразы и «благородные» жесты.

(слайд 7)

Чичиков способен копить упорнее, чем Коробочка. В нем та же мелочная скаредность, что и у нее. У него те же пестрядевые мешочки, ларчик, шкатулка…

(слайд 8)

Чичиков может кутнуть не хуже Ноздрева. С ним он напорист и трусоват. В Чичикове та же самовлюбленность, что и в Ноздреве.

(слайд 9)

Он прижимист и деловит, как Собакевич. Торгуется с ним Чичиков коварно и неотступно. Ноздрев замечает, что Чичиков похож на Собакевича: «…никакого прямодушия, ни искренности. Совершенный Собакевич». Они оба подозрительны, расчетливы, прижимисты, циничны.

(слайд 10)

В бережливости Чичиков не уступит Плюшкину той поры, когда тот был еще настоящим хозяином. Скопидом. Тащит все в свой ларчик, как Плюшкин в свою кучу.

• Творческая лаборатория.
  

Проверка домашнего задания.

(слайд 11)

Дома вы писали сочинение - миниатюру на темы:

1. Как относится автор к своему герою?
   
2. Чичиков. Кто он, по-твоему?
   
3. мои размышления по поводу прочитанного.
   

Домашнее задание . (слайд 12)

• Выписать характерные слова и выражения Чичикова при встречах с помещиками. Как это характеризует Чичикова?
  
• Написать сочинение – миниатюру на тему «Чичиков. Яркая сильная личность или заурядный маленький человек? (1 гр.)
  
• Прочитать страницы учебника и ответить на вопрос: почему кипучая деятельность Чичикова всякий раз заканчивается катастрофой?
  

(слайд 13)


Автор презентации:

Дубинкина Антонина Николаевна,

учитель русского языка и литературы

МОУ « КСОШ №2» Чамзинского

муниципального района.