Классный час «Потолкуем о маме»
| Вид материала | Классный час |
- Классный час Классный час, 228.94kb.
- Классный час «Я славлю мамину улыбку», 92.59kb.
- Классный час: «Лучше всех на свете мамочка моя!» Цель, 64.1kb.
- Классный час Классный час можно провести 1 апреля или в любой другой день, 50.44kb.
- Ломаева Ольга Николаевна учитель истории моу «Бродовская средняя общеобразовательная, 92.43kb.
- Классный час в 4 классе на тему: "Святая Русь. Добро и милосердие Сергия Радонежского", 89.96kb.
- План мероприятий военно-патриотического воспитания обучающихся моу оош п. Пудожгорский, 56.28kb.
- И. К. учитель русского языка и литературы моу сош №36 Путилин С. С. студент исторического, 138.66kb.
- Классный час по теме «Поговорим о дружбе», 58.45kb.
- Бусленко Людмила Викторовна, методист по воспитательной работе му «имоц» классный час, 1414.67kb.
КЛАССНЫЙ ЧАС «Потолкуем о маме»
Учитель: Сегодня у нас необычный урок, а мастерская. Надеюсь работать нам будет интересно.
Дети работают в группах, на столах приготовлены лист бумаги, ручки, фломастеры, карандаши.
Учитель: От чистого сердца
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме!
Учитель: Потолкуем о маме. А что это значит толковать?
Ответы детей записываются на доске.
Учитель: В словосочетании «потолкуем о маме» замените слово « потолкуем»
Дети называют словосочетания: поговорим о маме, что-то поймём о маме, побеседуем о маме.
А теперь проверим значение слова «толковать» по толковому словарю: давать чему-нибудь, кому-нибудь объяснение, определение; разъяснять, заставлять понять что-нибудь, разговаривать, беседовать, обсуждая или рассуждая.
А какой цвет символизирует маму?
Каждый ребёнок произносит вслух своё мнение по этому вопросу.
Учитель: А теперь нарисуйте свою маму.
Мама. Что обозначает это слово? Растолкуйте его смысл.
Дети от групп отвечают, что мама – это любимый, добрый, родной, ласковый человек для ребёнка.
Учитель: По толковому словарю слово «мама» - женщина по отношению к детям. Какое отношение, на ваш взгляд, должно быть у мамы к детям?
Ответы детей записываются на доску.
Учитель: Вспомните, пожалуйста стихи и песни о маме.
У каждого из вас на парте лежит лист бумаги с изображением ладони маминой руки. Запишите на ладони самую горькую обиду для мамы.
Положите свою ладонь на ладонь мамы и обведите свою руку. Вспомните, вы не обижали свою маму?
На пальчиках маминой руки запишите ассоциативные слова к слову «мама». Произнесите вслух, что записали. А теперь резинкой сотрите обиду для мамы и сверху напишите слова, благодаря которым мама простит вас.
Из всех написанных на листе слов выберите самоё тёплое слово, подчеркните. Это тема вашего небольшого сочинения.
Учитель: Рефлексия. Что ты чувствовал, когда писал сочинение? О чём ты задумался?