Классный час Классный час можно провести 1 апреля или в любой другой день

Вид материалаКлассный час

Содержание


Ученики по очереди читают стихи.
На доске - стенгазета «Веселый этикет», учитель зачи­тывает из нее правила поведения.
Не обижай ребят из младших классов
Тест «Есть ли у вас чувство юмора?»
Шуточные игры и конкурсы
Подобный материал:
Урок Весёлого этикета


Классный час


Классный час можно провести 1 апреля или в любой другой день.

Подготовка:

1. Оформить газету «Веселый этикет» (после праздника она остается в классном уголке).

2. Приготовить сладкие (или иные) призы для детей.

3. Подготовить листы бумаги и ручки (для каждого уче­ника) для проведения теста.

4. Оформить стенд (выставку) рисунков учеников на за­данную тему.

Звучит фонограмма песни «Улыбка» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского).

Учитель. Здравствуйте, ребята! Сегодня наш класс­ный час посвящен правилам этикета. Но поскольку на календаре 1 апреля - День юмора и смеха, то и урок у нас необычный - урок веселого этикета. Я хочу начать его со стихотворений Григория Остера из книги «Вред­ные советы».

Ученики по очереди читают стихи.

Потерявшийся ребенок

Должен помнить, что его

Отведут домой, как только

Назовет он адрес свой.

Надо действовать умнее,

Говорите: «Я живу

Возле пальмы с обезьяной

На Гавайских островах».

Потерявшийся ребенок,

Если он не дурачок,

Не упустит верный случай

В дальних странах побывать.

Когда состаришься, ходи

По улицам пешком.

Не лезь в автобус - все равно

Стоять придется там.

И нынче мало дураков,

Чтоб место уступать,

А к тем далеким временам

Не станет их совсем.

Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже,

Ты ничуть не огорчен,

-Настоящий друг не любит

Огорчать своих друзей.


Учитель. Какие вредные советы дает вам Григорий Остер? Следует ли так поступать?

Сегодня я приготовила для вас необычные школьные правила. Но предупреждаю всех: доверяйте только пра­вильной половине правил, выделенной курсивом, и ни в коем случае не принимайте всерьез остальную часть.


На доске - стенгазета «Веселый этикет», учитель зачи­тывает из нее правила поведения.


Правило поведений на уроке

1. На контрольных не списывай у двоечников. Списы­вай только у отличников!

2. Старайся сидеть на первой парте. Тогда после звонка на перемену ты первым добежишь до буфета!

3. Не пиши на партах всякую чепуху. А пиши только самое главное, например: «"Спартак" - чемпи­он!», «Мишка - дурак!», «Кто здесь сидит, я вас люблю -кладите в парту по рублю!»

4. Содержи свои тетради в чистоте. Лучше в них ниче­го не писать, а то на чем же ты будешь играть в «Крести­ки-нолики» или «Морской бой»?


Правило поведения на перемене

1. На переменках не дергай девчонок за косички: го­раздо интереснее делать это на уроке.

2. Бережно обращайся с учебниками, помни: это твое главное оружие в школьной драке! А развалившимся учебником очень неудобно бить по голове.

3. Всегда пропускай девочку вперед: сзади ее гораз­до удобнее дергать за косичку.

4. Не обижай ребят из младших классов: они такие ябеды!


Учитель. Ваши товарищи приготовили смешные час­тушки - школьные дразнилки. Только они просят не оби­жаться на них, если в частушках кто-то узнает себя.


Частушки

Славно в куклы поиграть

На уроке чтения!

Жаль, не кукле отвечать

У доски склонения.


Только начался урок,

Оля шлет записку.

«Очень вкусный пирожок -

Меняю на ириску!»


Всех Илюша задирает –

Получает тумаки.

Кто-то марки собирает,

А Илюша - синяки.


Не случайно дали Ване

Эту кличку - Зоркий глаз:

Если он стоит на стреме,

Не пройдет учитель в класс!


У Егора нет терпенья,

Он урок не доучил

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.


Петя мается, вздыхает

И бормочет у доски.

Засыпают, засыхают

Даже мухи от тоски.


От Наташи ждал ответа

Наш учитель долго.

Ни ответа, ни привета –

Никакого толка!


Наша Люда, как зануда:

Все зудит, зудит, зудит.

По зуденью наша Люда

Бормашину победит!


Учитель. А теперь я предлагаю провести тест «Есть ли у вас чувство юмора?».


Тест «Есть ли у вас чувство юмора?»


Вопросы:


1. Вы пошли в лес за грибами на ходулях. Почему?

а) чтобы было интереснее;

б) чтобы не бояться змей;

в) чтобы лучше видеть грибы. .


2. Вы пытаетесь познакомиться с девочкой (мальчи­ком), но она (он) отказывается. Что вы думаете?

а) «Приятно было поговорить»;

б) «А почему она (он) не хочет познакомиться?»;

в) «Ладно, в другой раз».


3.Неожиданно у вас попросили взаймы 100 рублей. Вы говорите...

а) «С удовольствием!»;

б) «К сожалению, у меня нет»;

в) «Зачем они вам?»


4.Вам попалось на глаза объявление: «Меняю "Волгу" все равно на что». Вы считаете, что человек, который дал это объявление...

а) ждет, чтобы посмотреть, кто попадется на удочку;

б) не знает, куда деньги девать;

в) с ума сошел.


5.В переполненном трамвае сосед встал вам на ногу и стоит... 16 остановок. Вы говорите...

а) «Нога, на которой вы стоите, моя!»;

б) «Может, поменяемся местами?»;

в) «Будьте любезны, подвиньтесь!»


6. Ваш товарищ уснул на уроке, пока нет учителя. Ваши действия?

а) позовете учителя;

б) пока спит, сами подремлете;

в) громко хлопнете дверью.


7. В игре «Спортлото» выиграли именно те номера, ко­торые вы зачеркнули в своем билете. Но вот незадача: вы забыли отправить корешок. Что это?

а) упущенный шанс;

б) ваша невезучесть;

в) вообще ваша жизнь не удалась.


Учитель. Подведем итоги. Ответы оцениваются сле­дующим образом: каждый ответ

а - 3 балла, ответ 6-2 балла, ответ в - 1 балл.

Если вы набрали от 7 до 11 баллов, вы практичны и трезвы в суждениях, но это никого никогда не разве­селит.

Если вы набрали от 12 до 16 баллов, у вас здоровое чувство юмора, и ваше остроумие никого не обижает.

Если вы набрали от 17 до 21 балла, ваше чувство юмо­ра чрезмерно и может обидеть окружающих: будьте сдержаннее.


Шуточные игры и конкурсы

1. Конкурс-экспромт «Лучший пародист» (например, под фонограмму песен «Мадам Брошкина», «Зайка моя» и т. п.).

2. Сочинение стихов с предложенными рифмами (на­пример: «дантист - медалист», «дама - реклама», «кот -обормот»),

3. Конкурс «Рассмеши Несмеяну». Выбирается пара игроков - мальчик и девочка. Задача мальчика - рас­смешить девочку, а задача девочки - не рассмеяться при этом.

4. Рыцарский турнир «Бой подушками». Два человека становятся на стулья, которые находятся на расстоянии одного метра друг от друга. Задача - сбить подушкой своего соперника со стула, но при этом удержаться са­мому. Кто устоит на стуле, тот - победитель.

Дети поют песню «Улыбка».