Мониторинг сми год учителя 14 мая 21 мая 2010 >
| Вид материала | Краткое содержание |
СодержаниеПоморское вече (Архангельск) > 16.05.2010 Вернуться к списку публикаций Вернуться к списку публикаций Вернуться к списку публикаций Вернуться к списку публикаций Вернуться к списку публикаций |
- Мониторинг ведомственных сми на период с 17 по 28 мая 2010 года, 247.84kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 9 мая 2010, 4287.53kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 21 мая 2010, 3103.27kb.
- Анализ упоминаемости в сми ромир и конкурентов Обзор сми за 13 мая 2010 год, 4255kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 19 мая 2010, 996.7kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 26 мая 2010, 2057.88kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 11 мая 2010, 3901.29kb.
- Анализ упоминаемости в сми ромир и конкурентов Обзор сми за 27 мая 2010 год, 1708.2kb.
- Анализ упоминаемости в сми ромир и конкурентов Обзор сми за 19 мая 2010 год, 1568.4kb.
- Мониторинг сми год учителя 12 марта 19 марта 2010, 4171.19kb.
Поморское вече (Архангельск) > 16.05.2010 > -- Династия – гордое слово В рамках Года учителя мы продолжаем публиковать материалы, посвящённые этой профессии и её лучшим представителям. Сегодня мы представляем рассказ о педагогических династиях Белогорской средней школы Холмогорского района. Веками в России опыт и мудрость передавались от поколения к поколению, создавались большие династии в самых разных профессиях. Но, к сожалению, сегодня часть этой традиции утрачена. Связь поколений рискует прерваться. А ведь обобщать, собирать по крупицам самое ценное и бережно передавать его дальше – гарантия того, что у нас будет достойное продолжение. Это как никто знают педагоги – представители непростого ремесла. Труд учителя тем и сложен, что не сразу видны его плоды. Эти люди нечасто купаются в лучах славы и временами остаются в тени достижений своих учеников. Династия – это «продолжение и поддержание семейных традиций», «передача опыта», «стремление сохранить нечто ценное». Такие определения дали представители разных педагогических династий, работающих в Белогорской школе. Людмила Гавриловна Ушакова – уроженка Лешуконского района, одна из тех, кто стоял у истоков Бело-горской школы. По окончании Емецкого педучилища она приехала работать в Угзеньгскую начальную школ у, а потом, когда в Белогорском (тогда – посёлок Луковецкая база) открыли начальную школу, перешла туда на работу учителем начальных классов. Позднее окончила АГПИ, работала учителем географии, биологии, заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Именно её стараниями и стараниями её учеников были заложены школьные аллеи. Нет уже в живых Людмилы Гавриловны, но тополя шумят в память о ней, о её трудах. Её дочь Надежда Васильевна Чернова – преподаватель кафедры педагогики ПГУ, кандидат педагогических наук. И её внучка Наталья Александровна Семёнова также продолжает дело бабушки – работает учителем биологии в Вологодской области. Родоначальником педагогической династии Евгении Ивановны Ждановой, старейшего педагога с более чем полувековым педагогическим стажем, является Александр Михайлович Вагин. Он, окончив Ленинградский институт им. Герцена, работал преподавателем Псковского института усовершенствования педагогических кадров, прошёл Великую Отечественную войну и немецкий плен. Продолжателем его дела стала Евгения Ивановна, которая в 1956 году приехала в посёлок Белогорский, да так и осталась здесь. Когда спрашиваешь Евгению Ивановну о причинах, которые побудили её поступать в педучилище, она скромно отвечает, что особых причин и не было. Просто о других учебных заведениях тогда почти и не знали, а училище находилось недалеко от дома. Да к тому же она была старшей в большой семье, поэтому выбора не было. Не одно поколение жителей посёлка Белогорский считает Евгению Ивановну своей первой учительницей. Много времени и сил отдавала она и общественной работе: была депутатом поселкового и районного Советов, профоргом, членом женсовета и товарищеского суда посёлка. Её дочь – Ирина Анатольевна Кайчева – также выбрала педагогическую стезю. Она – учитель немецкого языка, более 10 лет возглавляла Белогорскую школу. На вопрос, кто выбирал профессию для дочери, Евгения Ивановна ответила, что уважает выбор другого человека и своего мнения не навязывает. Дочь Ирины Анатольевны Анна Валентиновна Пекишева тоже учитель. В 2006 году она вместе с мужем Владимиром Юрьевичем Пекишевым пришла работать в школу, которую до этого окончила. Мнения о сегодняшней школе бабушки и внучки совпадают: красивая, уютная, оснащённая всем необходимым для получения прочных знаний, шагающая в ногу со временем. «Современный ученик – без комплексов, пытлив, любознателен, с чувством собственного достоинства, порой нуждающийся в совете умного и знающего взрослого», – считают педагоги. Педагогическое кредо Заслуженного учителя РФ Евгении Ивановны Ждановой – «трудиться, трудиться, трудиться и каждый раз испытывать чувство неудовлетворённости». «Учитель должен иметь способность ставить себя на место ученика и чувствовать то, что чувствует он, – говорит она. – Летом во время каникул часто вижу сны, что я уже в школе, в классе, с ребятами». Представителем ещё одной педагогической династии является Надеж да Николаевна Мягка я, учитель математики с почти 40-летним стажем. Поступление в педагогический вуз было её мечтой с детства: «С начальной школы видела себя только учителем». Её дядя Павел Петрович Горбатов родом из села Ломоносово. По окончании Архангельского лесотехнического техникума, где увлекался спортом, особенно лыжами и теннисом, попал в спортивные войска под Ленинградом. После армии был приглашён на работу преподавателем физкультуры в ставший уже родным лесотехникум. Окончив Ленинградский институт физкультуры им. Лесгафта, он так и остался работать по однажды выбранной специальности. Павел Петрович более 30 лет является заместителем директора техникума. За многолетний добросовестный труд ему присвоено почётное звание «Заслуженный учитель РФ». Сын Павла Петровича Алексей по окончании лесотехникума и АГТУ также пришёл работать в лесотехнический техникум. Дочь Надежды Николаевны Мягкой Анастасия Владимировна Русакова после окончания 9 класса также «была отправлена под присмотр дяди», в лесотехнический техникум на экономическое отделение, по окончании которого сразу поступила в ПГУ на естественно-географический факультет, пришла работать в Белогорскую школу сначала учителем физкультуры, а сейчас преподаёт географию. Сестра матери Надежды Николаевны Елена Васильевна Палехова окончила педагогический факультет АГПИ, работает заведующей детсадом в Архангельске. Жена сына Надежды Николаевны тоже воспитатель, работает в одном из Тульских детсадов. На вопрос: «Хотели бы вы, чтобы и внуки продолжили ваше дело?» Надежда Николаевна отвечает: «Если будет у них желание – пожалуйста». 38 лет в школе, из них 33 – заместителем директора по учебно-воспитательной работе, 3 – директором школы и конечно, учителем математики. И сейчас Надежда Николаевна ведёт своих очередных питомцев к ЕГЭ, вместе с ними переживает, сомневается, но решает, решает… Светлана Сергеевна Буракевич – учитель начальных классов, является хранителем семейных традиций мамы, Лии Николаевны Буракевич, учителя русского языка и литературы, проработавшей в Белогорской школе более 30 лет, и сестры Лены, воспитателя Санкт-Петербургского детского сада. «Легко попасть ногою в проторенный след. Труднее, но гораздо почётнее прокладывать путь самому», – писал Эрих Мария Ремарк. Все эти люди, о которых говорилось выше, шли к победам и признанию не проторенными дорогами. У каждого своя неповторимая судьба и своя педагогическая биография. Хотя при этом их многое объединяет: люди, преданные любимой работе, бережно передавали и передают семейные принципы и традиции педагогики друг другу из поколения в поколение. За их плечами – десятки лет преподавательской деятельности. А общий педагогический стаж некоторых семей насчитывает сотню, две, а то и больше лет. О каждом можно сказать: талантливый учитель, неугомонный человек. Они любимы сотнями учеников, коллег. Быть достойным своих предков и не сбить их высокую планку – у них в генах. Фамилия обязывает. Учитель, славлю имя твоё! Творческий проект Общероссийского Профсоюза образования «Учитель – славлю имя твоё!» обращён на то, чтобы Год Учителя остался в памяти всех, кто так или иначе связан с образованием: учителей, воспитателей, пре? подавателей вузов и ссузов, родителей и учеников, чтобы ещё раз в адрес наших учителей прозвучали слова благодарности и признания за подвижнический труд. В рамках проекта предполагается провести интерактивный конкурс письменных и фотографических работ, которые отражают всё многообразие и красоту профессии педагога. Приглашаем принять участие в проекте всех, кто стремится рассказать о своих учителях, коллегах, друзьях. Героями репортажей могут стать все те, кто обеспечивает образовательный процесс и даёт путёвку в жизнь подрастающему поколению. Все работы будут публиковаться на сайте Проекта, где будет проходить интерактивное голосование и выбираться лучшие. 100 лучших работ, определённых голосованием, будут сформированы в памятное издание, посвящённое Году Учителя. Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться на сайте 10.ru/ и разместить работу в разделе «Эссе» и/или «Фото». Если вы будете испытывать технические затруднения при размещении мате? риалов, направляйте работы по адресу info@t2010.ru, с указанием автора, региона и названия работы. Требования к работам. Творческое эссе: объём до 12 тыс. знаков, шрифт 12, интерлиньяж 1,5–2. Все имена, упоминаемые в эссе, должны быть расшифрованы. Если материалы высылаются для размещения на сайте (а не выставляются самостоятельно), то все сопровождающие текст фотографии нужно высылать отдельными файлами в формате RAW, JPEG, TIFF, GIF с обязательной подписью. Обязательно: ФИО, должность, контактная информация автора эссе (адрес, телефон, электронный адрес). Фотоработы: количество работ одного автора не должно превышать 3 экз. Формат файла RAW, JPEG, TIFF, GIF, размер кадра должен быть не менее 2800?1800 пикселей (фотокамера 5 мегапикселей, что соответствует размеру фотографии 30-40 см). Вернуться к списку публикаций Карелия (Петрозаводск) > 17.05.2010 > 15:39 Стартуют очередные этапы республиканской «Педагогической олимпиады 2010» конкурс «Учитель года Карелии – 2010» и конкурс «Воспитать человека – 2010» 17-19 мая в Петрозаводске состоятся очередные этапы I республиканской «Педагогической олимпиады 2010», посвященной Году учителя – конкурс «Учитель года Карелии-2010», который проводится под девизом «Учительский потенциал, как ресурс социально-экономического развития региона», и республиканский этап всероссийского конкурса педагогов образовательных учреждений «Воспитать человека – 2010». Всего в конкурсах примут участие 26 педагогов из 16 муниципальных образований Карелии. Все они победители муниципальных этапов или победители конкурса приоритетного национального проекта «Образование». 17 мая конкурсантам предстоит дать мастер-классы предметного и метапредметного характера для студентов Петрозаводского педагогического колледжа. В этот же день в актовом зале Института повышения квалификации работников образования состоится открытие конкурсов и пройдут конкурсные испытания «Визитная карточка» и «Живое слово учителя». Конкурсные уроки и показательные мероприятия будут проводиться 18 мая на базе школ №№ 43 и 38. В этот же день по итогам трёх конкурсных испытаний будут определены финалисты. 19 мая им предстоит участие ещё в одном конкурсном испытании импровизационного характера, после которого определят победителей. В качестве партнёра на конкурсах «Учитель года Карелии-2010» и «Воспитать человека-2010» выступит Компания Promethean (Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии), один из мировых лидеров динамично растущего рынка интерактивных технологий в области образования. Во время проведения конкурсных состязаний будет использоваться система интерактивного тестирования ActivVote. В рамках конкурсов состоится запуск новой системы тестирования ActivExpression, которая была специально адаптирована для российского рынка. ActivExpression представляет собой набор инновационных пультов, позволяющих получать и отправлять на интерактивную доску или компьютер текстовые и цифровые сообщения. Преимущество этой системы над другими в том, что она открывает возможность проводить интерактивное тестирование в индивидуальном темпе. На конкурсе «Учитель года Карелии – 2010» будет вручен специальный приз от компании Prometean – комплект интерактивного оборудования ActivClassrom, включающий в себя интерактивную доску ActivBoard 378, систему двухпользовательского режима ActivArena и интерактивную указку ActivWand. Участники и гости конкурса также смогут посетить лекцию Старшего консультанта по образованию Promethean - Доктора Джона Коллика, посвященную вопросам использования интерактивных технологий в учебном процессе. Наряду с большим жюри, состоящем из профессионалов, оценивать конкурсантов будет также Молодёжное жюри, в состав которого в этом году войдут студенты Межфакультетской группы Петрозаводского государственного университета. С 15 по 19 мая на Образовательном портале Республики Карелия edu.karelia.ru открыто электронное голосование. Ученики, коллеги, родители и все жители республики могут следить за событиями конкурсов, поддерживать и болеть за своих педагогов через Интернет. Вернуться к списку публикаций Забайкальский рабочий (Чита) > 17.05.2010 > -- Плодотворная поездка Делегация под руководством заместителя министра образования, науки и молодежной политики Забайкальского края Бальжит Дамбаевой недавно вернулась из Москвы, где приняла участие сразу в нескольких крупных мероприятиях Года учителя. В столице побывали почти 40 человек из 28 образовательных учреждений, представляющие десять районов Забайкальского края. 17 руководителей представили проекты на конкурсе инновационных разработок в рамках конгресс-выставки "Global Education - Образование без границ-2010". Эксперты дали высокую оценку этим проектам, отметив их практическую значимость. Всего было представлено 168 проектов из 25 регионов России. Забайкальский край представлял 10 инновационных разработок. При подведении итогов результаты превзошли все ожидания. Четыре учреждения стали лауреатами конкурса: это Агинская Буддийская академия, Читинская коррекционная школа для слабослышащих, школа № 8 г. Краснокаменска, Могойтуйская средняя школа № 3. Были награждены дипломами второй степени представители Агинского округа: педагогический колледж, окружная гимназия, СОШ № 1, а также Дульдургинская, Кусочинская, Судунтуйская школы. Представители делегации Забайкальского края также приняли участие в парламентских слушаниях в Государственной Думе, посвященных нормативно-правовому обеспечению модернизации системы педагогического образования. В этот же день был дан старт III Всероссийской педагогической ассамблее, в рамках которой подведены итоги Всероссийского заочного конкурса "Управление современной школой". Дипломами и нагрудными знаками "Достояние образования" награждены авторы управленческих проектов из Агинского: представители школы № 1, окружной гимназии, окружного института повышения квалификации работников социальной сферы. Несколькими днями позже наша делегация посетила экспериментальный учебный комплекс "Школа развития" (подразделение школы № 1133 и открытого института развивающего образования), которым руководит Алексей Воронцов, кандидат педагогических наук, председатель Международной ассоциации развивающего обучения. Педагогам была представлена возможность побывать на открытых уроках, изучить опыт учителей, реализующих систему развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Учащиеся комплекса подарили гостям праздничный концерт. Еще одним интересным мероприятием для забайкальцев стала межрегиональная конференция "Наша новая школа - план реализации", которую проводили Министерство образования и науки РФ, Институт проблем образовательной политики "Эврика". Большой интерес вызвал доклад заместителя министра образования и науки Российской Федерации Исаака Калины "Наша новая школа" - модель эффективных отношений школы и общества", а также губернатора Новосибирской области Виктора Толоконского. Особенно знаменательным было открытие "Российского образовательного форума-2010", где слово для приветствия было предоставлено заместителю министра Забайкальского края Бальжит Дамбаевой и директору Могойтуйской СОШ № 2, вице-президенту ассоциации "Лучшие школы России" Юрию Шагдарову. Впервые введенная категория "Регион-гость" была представлена деловой программой нашего края, демонстрирующей инновационный опыт лучших образовательных учреждений. Заведующие детскими садами приняли участие во Всероссийском конкурсе "К здоровой семье - через детский сад". За представленные проекты они были награждены дипломами лауреатов. В рамках "Российского образовательного форума - 2010" прошел IV Всероссийский профессиональный конкурс "Инноватика в образовании". Главным призом "Жемчужина российского образования" награждены: Агинский окружной институт повышения квалификации работников социальной сферы, Алханайская средняя школа, Борзинская СОШ № 43, Карымская школа № 1, Кокуйская СОШ, "Могойтуйский детский сад "Бэлиг". За развитие инновационного движения в Забайкальском крае Агинский окружной институт повышения квалификации работников социальной сферы удостоен "Большой Жемчужины российского образования". Кстати, краевое минобразования также удостоилось диплома за активное участие в выставке и за успешное представление системы образования Забайкальского края. В ходе III Всероссийской педагогической ассамблеи "Достояние образования" прошел Всероссийский конкурс "Управление современной школой". Нагрудным знаком "Достояние образования" были награждены и представители нашего региона. По информации министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края. Вернуться к списку публикаций Няръяна вындер-Красный тундровик (Нарьян-Мар) > 18.05.2010 > Юлия Семяшкина Школа и семья - единое целое Международный День семьи, который в 1993 году учредила Международная ассамблея ООН, в городской администрации отметили по-особому. Нынешний год объявлен в нашей стране Годом учителя, именно поэтому было решено объединить оба эти события и организовать общий праздник для нарьян-марских семей и учителей школ города - общегородское родительское собрание «Имя твое - Учитель». Поскольку каждая российская семья связана со школой, в каждой семье есть ученики настоящие или будущие, встречу посвятили разговору о роли педагогических коллективов школ в формировании современной конкурентно-способной личности. Открыла вечер заместитель начальника городского Управления образования молодежной политики и спорта Лиана Храпова: - Самая массовая часть населения связана со школой, этим и продиктовано сегодняшнее родительское собрание. Школа и семья - это две величины равноответственные и равнозаинтересованные. Задачи, которые стоят перед современной школой, побуждают нас пересмотреть взаимоотношения между всеми участниками образовательного процесса. Все более очевидной становится необходимость вовлекать общественность в управление образованием. Родители - такие же участники образовательного процесса, они ответственны за качество образования своих детей. Сотрудничество школы с родителями - это залог успешного воспитания высоконравственной личности, вот почему воспитательная система любой школы содержит раздел работы с родителями, который сам по себе является сложной системой, в нее входит информирование родителей, их просвещение, консультирование, обучение. Наряду с традиционными формами сотрудничества образовательного учреждения и семьи утверждаются новые, такие как совет школы и попечительские советы. Сегодня в Нарьян-Маре 23 образовательных учреждения, по данным на первое сентября 2009 года, детские сады посещают 1590 воспитанников, 2650 детей обучаются в школах, а в учреждениях дополнительного образования занимаются 1670 ребят. Городские школы активно участвуют в реализации приоритетного национального проекта «Образование». В 2006 году школа № 4 стала победителем конкурса лучших школ России, а в 2008-м это же звание завоевала пятая школа. 10 педагогов практически из всех школ города стали победителями конкурса лучших учителей России. И, тем не менее, каждая школа отличается от другой, имеет свое собственное лицо. На необычном родительском собрании представители каждого учебного заведения рассказали о своих школах, о педагогических коллективах, о новых методиках и технологиях, которые они используют в воспитательном процессе, о достижениях и школьных традициях. Педагоги дополнительного образования также презентовали свои учреждения и показали, чему могут научить детей, а психолог центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения «Дар» Татьяна Гашева объяснила родителям школьников, насколько важна роль семьи в формировании положительного образа учителя. В продолжение вечера родителям школьников, занимающим активную жизненную позицию, поддерживающим нравственные и духовные семейные ценности, безотказно участвующим в организации школьных мероприятий, вручили цветы и грамоты «За воспитание детей и активное участие в жизни школы». Завершилось праздничное родительское собрание небольшим концертом, на котором для родителей и учителей выступили учащиеся и педагоги детской школы искусств. Вернуться к списку публикаций Ставропольская правда (Ставрополь) > 18.05.2010 > Елена ТЮРИКОВА Современный учитель: какой он? А чай не допили… В министерстве образования СК состоялся круглый стол «Современный учитель: какой он?», где встретились опытные педагоги и их молодые коллеги. На мероприятии, посвященном празднованию Дня края и проведению Года учителя, присутствовали министр образования СК А. Золотухина, председатель Ставропольской краевой организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Л. Манаева, а также победители приоритетного национального проекта «Образование» разных лет. Ведущим круглого стола выступил директор невинномысской гимназии №10 ЛИК, заслуженный учитель РФ А. Калкаев. За чашкой чая в почти домашней обстановке, споря и обмениваясь мнениями, педагоги обсудили целый ряд вопросов, в т. ч. о реализации образовательной инициативы «Наша новая школа». Не остались без внимания и такие аспекты, как миссия учителя, требования к управленцам образовательных учреждений и другие. Так, продолжительные споры вызвала новая модель аттестации учителя. Молодежь выступала за ее упрощение, ибо это сподвигло бы недавних выпускников педагогических вузов совершенствоваться, помогло бы скорее получить I квалификационную категорию. Более опытные настаивали на усложнении аттестации: повысятся требования – повысится профессионализм. Что не вызвало никаких споров, так это представление о современном учителе. Участники чаепития решили, что он должен быть интеллигентным, образованным, открытым, требовательным как к ученикам, так и к себе, инициативным и, что не менее важно, творческим. Однако не стоит забывать, что система оценки учителей сейчас очень строга: рейтинги, конкурсы, куда попадают только самые лучшие. При этом педагог должен помимо преподавания своего предмета формировать взгляды и мировоззрение ребенка. На выручку спорящим пришла лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2006» Любовь Бутенко, высказавшая свою точку зрения: «Прежде всего мы должны научить ребят любви к себе и к миру. Любовь – такое всеобъемлющее понятие». А чай в конце концов остался нетронутым. Все так увлеклись спорами, свежими идеями и мыслями, что забыли про угощение… Вернуться к списку публикаций |