Мониторинг сми год учителя 14 мая 21 мая 2010 >
| Вид материала | Краткое содержание |
- Мониторинг ведомственных сми на период с 17 по 28 мая 2010 года, 247.84kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 9 мая 2010, 4287.53kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 21 мая 2010, 3103.27kb.
- Анализ упоминаемости в сми ромир и конкурентов Обзор сми за 13 мая 2010 год, 4255kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 19 мая 2010, 996.7kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 26 мая 2010, 2057.88kb.
- Российские сми о мчс мониторинг за 11 мая 2010, 3901.29kb.
- Анализ упоминаемости в сми ромир и конкурентов Обзор сми за 27 мая 2010 год, 1708.2kb.
- Анализ упоминаемости в сми ромир и конкурентов Обзор сми за 19 мая 2010 год, 1568.4kb.
- Мониторинг сми год учителя 12 марта 19 марта 2010, 4171.19kb.
Наше время (Якутск) > 14.05.2010 > Марина САНТАЕВА
Советская история – одна на всех
В конце апреля из Якутска в Москву вылетела большая делегация. 28 якутян, среди которых учителя, начальники управлений образования, депутаты приняли участие в I Международном конгрессе учителей, прошедшем в рамках плана мероприятий, посвященных Году учителя. Это масштабное мероприятие проведено Всероссийским педагогическим собранием при поддержке Министерства образования и науки России.
Конгресс учителей состоялся в Москве в Интеллектуальном центре – Фундаментальной библиотеке имени Ломоносова. В работе педагогического форума приняли участие представители администрации президента России, депутаты Государственной думы, руководители Министерства образования и науки, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, региональных органов управлений образования, представители общественных организаций в системе образования, учителя, директора школ, ректоры вузов, представители образовательных учреждений и родительской общественности. Всего более тысячи человек из 43-х субъектов России и 26-ти государств.
Нашу республику представляла делегация из 28 человек. В ее состав вошли директора средних школ №№23, 33 и городской классической гимназии, заведующая детским садом «Теремок» города Якутска, а также директора улусных школ: Эльгяйской, 1-ой и 2-ой школ села Верхневилюйск, Ынгинской (Томпонской район), Таттинской, Нижнебестяхской и Хандыгской средних школ.
О своей работе на конгрессе учителя рассказали министру образования Феодосии Габышевой сразу по возвращении из Первопрестольной. По словам делегатов из Якутии, наша делегация была одной из самых многочисленных и представительных. Для участников работали десять дискуссионных площадок по различным темам. Так, в число обсуждаемых на форуме проблем попал вопрос противодействия фальсификации на уроках истории. В качестве одной из таких мер было предложено формирование сообщества учителей истории и обществознания, а также создание единого учебника истории на территории СНГ. Вероятно, для того чтобы история советского периода не переиначивалась всякий раз в зависимости от прихода к власти тех или иных политических деятелей.
Вообще же круг вопросов, попавших в поле обсуждения педагогов, был очень широким – от сохранения и укрепления здоровья школьников до перехода на новые образовательные стандарты. Осталось воплотить услышанное и увиденное в педагогической практике.
Вернуться к списку публикаций
Коношский курьер (Архангельская область) > 14.05.2010 > Татьяна ХРЫЧЁВА
Причал детства
Рассказом о Подюжской средней школе, в рамках Года учителя, «Коношский курьер» открывает цикл материалов об образовательных учреждениях района
Любая школа - маленькая или большая, сельская или городская - для своих выпускников на всю жизнь останется причалом, от которого отходят во взрослую жизнь их корабли. Деревянное здание Подюжской школы, возведенное в далеком 1938 году, отметит нынешней осенью свое 72-летие. Несмотря на более чем почтенный возраст, школа продолжает работать в обычном режиме. Помимо уроков в две смены, работают кружки, секции, проводятся различные мероприятия. И все же альма-матер для многих поколений подюжских ребятишек как снаружи, так и изнутри просто вопиет о своей изношенности. Под ежегодным косметическим ремонтом уже трудно скрыть покосившиеся от времени полы и осевшие стены. В спортивном зале школы по всему периметру многочисленные «стяжки», в столовой этим летом собираются устанавливать П-образную раму на продольный брус, чтобы укрепить провисшие потолочные перекрытия. Вся надежда на строительство нового здания (работы, увы, уже несколько месяцев никуда не двигаются). Мы подходим к месту стройки. На металлическом заборе, огородившем участок, плакат с указанием подрядчика и надписью о начале строительства в ноябре 2008 и окончании его в декабре 2009 года. С учетом того, что на дворе май 2010 года, а сделан только нулевой цикл, сроки возведения здания школы теперь кажутся неоправданно оптимистичными.
Невзирая на ограниченно работоспособное состояние (такую оценку при обследовании здания дала экспертная комиссия), образовательный процесс ведется в полном объеме. Заглянув в школьный музей, мы попали на экскурсию к 65-летию Великой Победы, которую проводила для первого класса Людмила Ермолинская. Ранее, пока из-за аварийного состояния школы не закрыли ее вторую половину, музей вольготно располагался в трех помещениях. Теперь же множество папок с собранным богатейшим материалом по истории края, по которому ребята пишут исследовательские работы, а также интересные экспонаты ютятся в одной комнате.
На больших переменах в солнечную погоду включают музыку. Школьный двор просторный, сухой и чистый. Ученики начальных и средних классов стремятся использовать это время для активного отдыха: играют в мяч, догоняют друг друга, а степенные старшеклассники снисходительно поглядывают на резвящуюся «молодежь».
Почти весь апрель в школе проходил месячник «Мы за здоровый образ жизни». В рамках его среди учащихся младших классов проводились популярные спортивные соревнования «Веселые старты». Команды 2 «А» и 2 «Б» классов состязались между собой в ловкости, быстроте, азарте. В желании победить обеим командам не было равных, а эмоции болельщиков и участников только подогревали его. Изюминкой Подюжской средней школы, безусловно, является научное общество. Создано оно в 2001 году под руководством Тамары Григорьевны Михеевой. Здесь все по-настоящему. Выдают членские билеты, выступают с докладами на разные темы. Приобщиться к науке и стать членом общества можно со второго класса. Ежегодно проходят научно-практические конференции, на которых учащиеся школы представляют свои исследовательские проекты по физике, математике, экономике, лингвистике, обществознанию, краеведению. Деятельность в научном обществе дает школьникам бесценный опыт по сбору, анализу материалов, который пригодится им в дальнейшей жизни.
Нет сомнений в том, что каждому жителю района известно имя Ирины Метревели, мастера спорта по рэндзю, тренера-преподавателя высшей категории. Именно она с сентября 1991 года прививала любовь к японским шашкам своим воспитанникам и вывела их на высокий уровень.
Мы уже не раз писали о славных достижениях юных подюжан на престижных соревнованиях. Но чтобы обеспечить победу, необходимы регулярные тренировки. Три раза в неделю младшие школьники занимаются у тренера Оксаны Сорокиной (в прошлом ученицы Ирины Владимировны). Подают надежду в будущем стать чемпионами Полина Васюкова, Влада Вохтомина, Денис Федотов. Ученики начальных классов Диана Митрюкова, вошедшая, кстати, в тройку призеров, и Лидия Кожемякина уже выезжали на молодежное первенство России в г. Рыбинск. Дарья Новикова участвовала в фестивальном турнире «Живая жемчужина». Заметны успехи у Дмитрия Рачицкого, Руслана Шабанова, Андрея Фокичева, которых тренирует Елена Лебедева. На занятиях обязательно фиксируются результаты проведенных игр. У каждого ребенка есть свой рейтинг. К этому необходимо добавить, что начальной подготовкой в таком логическом виде спорта, как рэндзю, в поселке начинают заниматься с детского сада. И достигнутые результаты вполне оправдывают это.
Душой любого учреждения являются люди, работающие здесь. Наталья Николаевна Смирнова на должности директора с октября прошлого года. Она считает свой коллектив необыкновенным, дружным, творческим, активным, очень мобильным. Учителя становятся победителями или призерами в профессиональных конкурсах разного уровня. Нет в поселке ни одного мероприятия, в котором бы они не приняли участия. Вот и ныне хор педагогов выступал в праздничных торжествах 9 Мая. Жизнь в школе яркая, насыщенная, определение «тихая заводь» - это не про них. Судите сами, только в апреле прошло большое количество интересных мероприятий, в которых участвовали подюжские школьники: ученики 7-11 классов в составе ВИА «Пара-папарам» посетили с концертом Двинской Березник, где их заметили именно как исполнителей живой музыки. Призовые места в районном конкурсе «Северная звезда», на котором достойно выступили Кира Ложко (5 кл.), Анастасия Маринова (4 кл.), Кристина Клевцова (7 кл.) - заслуга учителя музыки Маргариты Кузьминой. Команда старшеклассников стала победителем в районном конкурсе «Эрудицион». Отстояли честь своей школы Алексей Шубин (11 кл.), Ксения Окатова (11 кл.), Игорь Едемский (10 кл.), Ярослав Трофименко (10 кл.), Диана Журавлева (9 кл.), Артем Меркулов (9 кл).
Вот уже два года по инициативе учителя русского языка и литературы Елены Шубиной школа ставит новогодние спектакли на сцене Дома культуры для жителей поселка. Сказочные представления с участием детей, учителей, похоже, станут доброй традицией. В репертуаре самодеятельных артистов сказки «Двенадцать месяцев» и «Снежная королева». Все, начиная от сценария и заканчивая изготовлением декораций и костюмов, школьники и педагоги делают сами. В этом году в зрительном зале не было свободных мест. Если так пойдет и дальше, школьный театр может с успехом гастролировать и за пределами своей территории.
Для плодотворной работы у коллектива есть все: талант, желание работать, реальные возможности, интеллектуальный и творческий потенциал. Не хватает только нового здания. Финансирование строительства Подюжской школы попало в долгосрочную целевую программу «Социальное развитие села Архангельской области на 2010-2012 годы». Хочется верить, что понятие «долгосрочная программа» не превратится в бесконечную. И новое здание учебного заведения на 440 мест, наконец, станет реальностью.
Языком цифр 1938 - год постройки школы 1970-е - замена печей на центральное отопление 1979-1985 - капитальный ремонт 1978 - пристроено здание начальных классов со спортзалом 2006 - разработка проекта нового здания школы 2009-2010 - в работе научно-практической конференции участвовали более 40 учеников в Подюжской школе трудится 41 педагог Средняя наполняемость классов - 19 учащихся В следующем учебном году в первый класс пойдут 34 ребенка В 2009 году из 19 выпускников 14 поступили в вузы страны на бюджетной основе. Среди них 2 золотых медалиста: Анна Елисеева поступила в АГТУ на факультет нефти и газа, Анна Окатова - в Кировский университет на факультет нанотехнологий.
Серебряные медалисты Максим Меркулов и Анна Каминская - в Архангельскую медицинскую академию.
Зульфия Кодирова - золотой медалист выпуска 2003 года - окончила Поморский госуниверситет (факультет иностранных языков), в настоящее время работает в Москве переводчиком.
Вернуться к списку публикаций
Двинская правда (Котлас) > 14.05.2010 > Елена КРЮКОВА
ГАЛИНА КЛИМОВА: "ТЕМП У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ СТАЛ ДРУГОЙ. ВАЖНО НЕ ОТСТАВАТЬ"
Не раз на страницах «ДП-Семейной» мы рассказывали о замечательных людях, семьях из деревни Куимиха. А в Год учителя опять не смогли не побывать именно здесь – в доме учительницы физики, заместителя директора по воспитательной работе Удимской школы №1 Галины Павловны Климовой. Все, за что берется эта женщина, по словам односельчан, безгранично уважающих педагога из династии учителей, у нее получается мастерски. Может, оттого, что это женщина – победа, родившаяся в год окончания Великой Отечественной войны.
– Галина Павловна, ваша семейная династия учителей насчитывает не одно поколение, 242 года общего педагогического стажа. С кого все началось?
– С родителей, мамы и папы, Нины Васильевны и Павла Григорьевича Филимоновых. В 1934 году они начали преподавать в Дмитриевской школе Черевковского района, попав туда по распределению после устюжского педагогического техникума. Работали и в самом Черевкове. Мама преподавала начальным классам, вела биологию, анатомию у старших, а папа – географию, историю, искусствоведение.
Когда мы, дети (три брата и я) начали подрастать, они решили выехать в Устюг, где жили родители папы. Но… не доехали, по дороге завернули в Котлас, в роно их сагитировали на работу в шипицынской школе. С тех пор, с 50-го года мы и живем на котласской земле. Кстати, здесь, в Куимихе, пятилетней девочкой я лечилась в инфекционном отделении от коклюша. Меня здесь спасли, хотя никогда не думала, что буду жить в этой деревне.
Из детей по родительским стопам не пошел никто, одна я. Хотя не мечтала об этой доле, видела тяжелую жизнь педагогов. Мы жили на одном конце поселка Шипицыно, а школа была на другом. Мама с папой ежедневно проходили пешком по три километра вперед и обратно. Школа была очень большая, работала в две смены. В памяти остались тетрадочки маминых классов: 42 по математике, 42 по русскому, и в каждой прописи мама выводила все задания детям сама. Так хотелось ей помочь!
Но когда пришло время определяться с выбором профессии, на ум приходило ехать учиться на повара – родители не дали, считали, что надо получить высшее образование. Хотелось быть телеграфисткой, но поблизости не было таких вузов. А в то время в стране объявили призыв: «поднимаем Сибирь», и мы с двумя подружками собрались и поехали в Красноярск! Шесть дней пути, устроились на работу, нашли жилье, но через две недели так захотелось домой! Мы же нигде не были до этого! Поревели, да и вернулись. Директор шипицынской школы узнал об этом и пригласил всех троих к себе, всем предложил работу. Три года я работала старшей пионерской вожатой. И было так интересно с ребятами, что выбора – быть или не быть педагогом – уже не осталось. Папе хотелось, чтобы я стала, как и он, географом, но я выбрала физику, закончив архангельский пединститут.
– И 41 год учите этому предмету ребят из Куимихи, все в одной школе!
– Наша школа – старейшая в районе, в 2012 году мы готовимся отметить ее 130-й юбилей. У нее очень богатая история – в годы войны на базе нашей школы формировалась 28-я Невельская дивизия; она носит имя Героя Советского Союза Василия Ивановича Щелкунова.
Сейчас у нас 159 учеников, 22 преподавателя – интересно, что практически все они с высшим образованием. Мы очень гордимся, что предметы у нас ведут специалисты. И сельские дети не лыком шиты! Процент поступаемости наших выпускников в вузы доходит до 60 и выше. География в последние лет десять значительно расширилась – ребята учатся в Санкт-Петербурге, Москве, Сыктывкаре, Кирове, Вологде, Череповце и Ярославле. Причем поступают в основном на бюджетной основе, несмотря на повальный кризис и платные услуги. Мы ориентируем детей на то, что знания – это высшая ценность.
И знаете, так обидно, что мне столько лет! Хочется работать! Новые идеи придумывать! Мне нравится с ребятами. Люблю приходить в школу рано и слышать, как она постепенно наполняется гулом детей – это так здорово, забываешь про болезни, про возраст! Человек счастлив, когда он с радостью бежит на работу, а с работы – домой. Это про меня.
– Ваши дети продолжают династию учителей?
– Из девяти внуков моих мамы с папой пятеро – педагоги, в том числе и мои дети. Дочь Татьяна закончила факультет иностранных языков, преподает в котласском медучилище. Сын Евгений 15 лет преподает информатику, он заместитель директора по инновационным технологиям профессионального училища №20. Его супруга Ирина почти 18 лет работает там же, кстати, она тоже из династии учителей. И даже мой муж Сергей пять лет работал в школе учителем труда. До сих пор старается быть в курсе школьных дел, помочь мне советом в сложных ситуациях – чувствую его участие и благодарна ему за это. Передались ли учительские гены моим внукам – пока загадка.
– А как, по-вашему, современные дети – другие? Говорят, с ними педагогам намного труднее… – Конечно, они меняются. Дети – продукт общества, оно наложило свой отпечаток. Ребята стали менее начитаны, больше компьютеризированы, более раскованы. Но в целом ничуть не хуже прежних, просто другие. Смотрю сериал «Школа» – может, и надо показать этот негатив, но он не отражает современную школу. Она далеко не такая.
– У вас отличное взаимопонимание с учениками, а ведь порой педагог в возрасте перестает их понимать… – Надо ставить себя на их место и важно не отставать – темп у детей стал совсем другой. Я не приверженец авторитарного режима дисциплины в школе, у нас его и нет. Мы стараемся детей убеждать, что есть вещи, которые делать нельзя. Хотя и мы пережили трудные времена. В 90-х ученики встали на позицию отрицания всего. На это мы дали им полную свободу на школьном вечере.
Открыли зал, включили музыку и ушли в учительскую: делайте, что хотите. В результате через час они пришли с вопросом, когда же начнется программа? После этого мы стали только предлагать – они откликались, переменив свое отношение.
Тем не менее, проблемы в нашей школе есть, есть «трудные» семьи. Поэтому создан и работает родительский патруль, который вечерами в выходные дни проходит по улицам деревни, смотрит за порядком, за досугом ребят, одновременно посещает семьи. Причем родители сами во многом проявляют инициативу. И это идет в ногу с президентской концепцией «Наша новая школа», где работе с социумом уделено большое внимание.
– Вы считаете, Год учителя объявлен своевременно? Каких изменений ждете к его окончанию?
– Возможно, своевременно, хотя некоторые склонны связывать это с кризисом… Конечно, общество должно обратить внимание, как незаслуженно низко ценит учителя, его труд. А ведь любая профессия начинается с педагога. Что может дать воспитатель в садике при такой низкой зарплате? Он думает только, как убежать домой или где-то подработать.
Теперь возьмем жилье. Мы приехали в Куимиху в 1960 году, вселились в недостроенный дом и здесь до сих пор живем. И на пенсию уйдем – будем жить. А молодежь куда приедет? В обществе, на всех уровнях власти должна быть программа развития школы, работы с педагогическими кадрами на перспективу! Наша школа в настоящее время располагается в неприспособленном здании интерната. Условия настолько стесненные, что детей негде собрать на общешкольное мероприятие – ходим за деньги в досуговый центр «Таусень». Арендная плата хоть и небольшая, тем не менее… Мы мечтаем о новой школе! Чего еще ждем от Года учителя – так это уважения журналистов к педагогам. Стала пугать позиция центрального телевидения, газет, где чаще говорят нелицеприятное об учителях. Преобладает негатив, и складывается впечатление, что у нас в стране воспитатели и педагоги только издеваются над детьми. На один отрицательный сюжет должно быть минимум четыре положительных – кто-то должен дать правильное направление СМИ. Иначе дети порой не знают, чему верить: тому, что говорит их учитель, или известный тележурналист Малахов?
Вернуться к списку публикаций
Время и деньги (Казань) > 14.05.2010 > Александр ГАВРИЛЕНКО
В Казани прошел конкурс детских автошкол
В прошедшем вчера республиканском конкурсе по автомногоборью среди филиалов ДЮАШ Республики Татарстан, посвященном Году учителя и 65-летию Великой Победы, приняли участие 27 команд.
Конкурс прошел на территории комплекса Управления ГИБДД МВД по РТ, а его организаторами выступили Министерство образования и науки РТ, Министерство внутренних дел по РТ, ГУ "Дирекция финансирования научных и образовательных программ БДД РТ", Федерация автомотоспорта РТ и республиканское отделение общественной организации "Всероссийское общество автомобилистов". Задачами конкурса были определены закрепление знаний ПДД и навыков вождения автомобиля, формирование общественного мнения в поддержку ДЮАШ и вовлечение в них учащихся общеобразовательных учреждений РТ, пропаганда физической культуры и здорового образа жизни среди детей и подростков и профилактика безнадзорности среди несовершеннолетних. Почетными гостями праздника стали заместитель премьер-министра Республики Татарстан - руководитель аппарата Кабинета министров Республики Татарстан Шамиль Гафаров и заместитель министра образования и науки РТ Айрат Зиннуров.
Соревнования проходили в личном и командном зачетах. Участникам предстояло продемонстрировать теоретические знания Правил дорожного движения и практические навыки управления легковым автомобилем при выполнении сложных упражнений на время. Победителями по знанию Правил дорожного движения стали ребята из команды ДЮАШ Сабинского района, а по скоростному маневрированию - команда ДЮАШ "Казань-1". В личном зачете лучшие знания ПДД показал Булат Мухаметгалеев из Сабинского района, а по скоростному маневрированию - Дмитрий Сосунов из команды "Казань-1". В общем личном зачете победил Денис Никитин (команда ДЮАШ г. Набережные Челны). Его же команда стала первой в общем командном зачете.
Вернуться к списку публикаций
Вечерний Ставрополь (Ставрополь) > 14.05.2010 > --
Объявлен новый конкурс
В СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЕ СТАРТОВАЛ КОНКУРС ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» НА ЛУЧШЕГО УЧИТЕЛЯ 2010 ГОЛА ГОДУ УЧИТЕЛЯ ПОСВЯЩАЕТСЯ Пятый год реализуется в стране приоритетный национальный проект «Образование». За эти годы 892 педагога стали победителями конкурса на лучшего учителя и получили вознаграждение в размере 100 тыс. рублей. Их инновационный опыт получил широкое распространение среди педагогической общественности Ставропольского края.
На прошлой неделе на заседании совета при губернаторе Ставропольского края по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике был рассмотрен и одобрен ряд документов для проведения конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках нацпроекта 2010 года.
В частности, были рассмотрены новые порядок и критерии конкурсного отбора в 2010 году лучших учителей образовательных учреждений, перечень гражданских экспертных организаций, принимающих участие в 2010 году в экспертизе материалов, представленных на конкурс лучших учителей образовательных учреждений Ставропольского края, состав краевой конкурсной комиссии по конкурсному отбору. В своем выступлении перед советом министр образования А. Золотухина отметила, что начиная с 2010 года (в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 г. № 117) из федерального бюджета ежегодно будет выплачиваться денежное поощрение 1 000 лучших учителей России в размере 200 тыс. рублей каждому. Только для выплаты денежных поощрений лучшим учителям Ставропольского края размер субсидий федерального бюджета составит 4 млн. 600 тыс. рублей. В результате денежное поощрение получат 23 лучших учителя края.
На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической работы не менее трех лет, основным местом работы которых являются образовательные учреждения, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. При этом учитель, получивший денежное поощрение, имеет право в дальнейшем повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет.
В конкурсном отборе 2010 г. имеют право участвовать все учителя, в том числе и победители конкурса лучших учителей национального проекта «Образование» 2006 - 2009 гг.
Тем не менее к участникам конкурса 2010 г. будут предъявляться более высокие требования, чем в конкурсах приоритетного национального проекта 2006 -2009 гг. Победителями конкурса станут педагоги, получившие общественное признание за высокие результаты своей работы, при их позитивной динамике за последние три года, за высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, высокие результаты внеклассной работы. По новым критериям конкурса лучший учитель должен уметь эффективно использовать современные образовательные технологии, в том числе информационные, разработать собственную методическую систему, апробированную в профессиональном сообществе, постоянно самосовершенствоваться - обеспечить непрерывность собственного профессионального образования.
Для проведения экспертизы материалов, которые поступят в конкурсную комиссию, приглашены представители четырех гражданских экспертных организаций - Ставропольская краевая организация профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации; Ставропольская краевая организация общества «Знание» России; Совет ректоров вузов Ставропольского края; Ставропольское краевое отделение общероссийского благотворительного фонда «Российский детский фонд». Заслуженное вознаграждение победители конкурса национального проекта на лучшего учителя получат в октябре - к Дню учителя.
Вернуться к списку публикаций