Geum.ru

Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Муниципального образовательного учреждения для детей межшкольного учебного комбината

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Ярмарка учебных заведений
Конкурс по домашней экономике
6. Инновационная деятельность
Динамика удовлетворенности педагогов МОУ МУК инновационной деятельностью
Уровни креативности педагогов в условиях инновационной среды
Использование инновационных образовательных технологий
Проект «Предпрофильная подготовка, профильное и профессиональное обучение»
Проект «Здоровье школьника»
Проект «Мастерство учителя»
Проект «Технологии обучения»
Проект «Информационный центр МОУ МУК»
Проект «Наука, творчество, поиск»
Проект «Партнеры МОУ МУК»
Проект «Ресурсы»
Проект «Музей МОУ МУК»
Проект «Профессиональное самоопределение»
Результаты работы педагогического коллектива МОУ МУК над инновационным проектом в 2010 – 2011 учебном году
Подобный материал:
1   2   3

5. Воспитательная работа в МОУ МУК


Основная цель воспитательной работы в МОУ МУК – это создание условий для совершенствования системного воспитания, как условия социализации личности в современном быстроменяющемся информационном обществе.

Основными формами организации воспитательного процесса являются коллективные творческие дела, интеллектуальные игры, конкурсы, выставки, праздники. При их подготовке и проведении используются приемы и методы актуализации субъектного опыта учащихся, создания ситуаций выбора и успеха, индивидуальной и коллективной рефлексии процесса и результатов деятельности. Кроме того, учитывая специфику МОУ МУК, одним из аспектов воспитательной работы является профириентационная работа.

Особое значение придается созданию системы представления результатов творческой деятельности учащихся, адаптации их в сообществе. В комбинате сложились традиционные формы развития и проявления способностей, а также участие в творческих конкурсах, смотрах района и города.

Традиционные образовательные акции межшкольного комбината являются интегрированными, основанными на совместной деятельности с учреждениями социума и направлены на расширение интересов учащихся в профиле и помощь в профессиональном самоопределении:
  • «Конкурс по профессии» проводится среди учащихся, обучающихся на конкретном профиле. Его главной целью ставится демонстрация полученных знаний, умений и навыков в осваиваемой профессии через выполнение творческих заданий, презентации готовых изделий, макетов, проектов. Конкурс способствует выявлению одаренных учащихся, проявлению индивидуальных способностей и расширению их профессионального поля.
  • Конкурс презентаций профилей «Моя профессия – лучшая», целями которого являются:
  • Выявление творческих учащихся в представлении профессии и дальнейшее развитие их способностей
  • Демонстрация приобретенных в МУК знаний по профессиям перед педагогами и специалистами по профессии, представителями учреждений социума, родителями
  • Пропаганда совместной деятельности МУК с учреждениями социума
  • Повышение роли учебного предмета «Технология» среди учащихся, учителей, родителей, определение новых целей в профильном обучении, способствующих самореализации
  • Ярмарка учебных заведений, целями являются предоставление выпускникам МУК необходимой информации по образовательным учреждениям города, ознакомление с путями получения профессии, корректирование профессиональных намерений учащихся.
  • Конкурс по домашней экономике, приоритетной целью конкурса является развитие экономической культуры учащихся.
  • Научно – практическая конференция учащихся, целями которой являются развитие познавательной активности, расширение информационного поля о сферах человеческой деятельности через исследовательскую работу, выявление способных, творческих учащихся, и демонстрация совместной деятельности педагогов и учащихся в разработке исследовательских и творческих проектов.

В программу развития МОУ МУК и инновационный проект «Профессиональная ориентация и трудовая занятость учащихся ОУ Ленинского района», над которыми педагогический коллектив комбината начал работу в этом году, включены целевые проекты, воспитательными целями которых является:

- создание условий для воспитания гражданина – «Музей МОУ МУК»,

- воспитание информационной культуры - «Информационный центр МОУ МУК».


6. Инновационная деятельность

Стратегическим направлением инновационной деятельности МОУ МУК было выстраивание индивидуальной педагогической траектории через освоение инновационных педагогических технологий, что обеспечивало высокую технологичность современного образовательного процесса.

Нами были определены сквозные линии развития, обеспечивающие инновационную деятельность:
  • Управление развитием творческих способностей учащихся



  • Интеграция инновационных технологий в процессе преподавания технологии
  • Личностно-ориентированное обучение как один из компонентов образовательной программы МУК
  • Управление качеством образования на основе мониторинга и информационных технологий
  • Отработка модели управления предпрофильной подготовкой, профильного и профессионального обучения на основе инновационных подходов
  • Создание Ресурсного центр в образовательной области «Технология», дополнительного образования технической направленности, профильной и начальной профессиональной подготовки, профессиональной ориентации учащихся на базе МОУ МУК


Опросы педагогов МУК об удовлетворенности инновационной деятельностью показывают положительную динамику.


Динамика удовлетворенности педагогов МОУ МУК инновационной деятельностью

Параметры
2008-2009 уч. Год
2009-2010 уч. Год
2010-2011 уч. Год

Взаимоотношения с колллегами
88,9%
91,9%
93,5%

Администрация прислушивается к предложениям
41,2%
44,6%
58,2%

Участие в управлении
23,5%
25,1%
29,7%

Доброжелательность в оценке инициативы
64,7%
66,5%
74%

Творческая атмосфера в коллективе
82,3%
83,9%
85,4%

Согласованность и единство целей
71,2%
80,2%
92%


Экспериментальная работа в МОУ МУК по реализации инновационного проекта «Профориентация и трудовая занятость учащихся ОУ Ленинского района на базе МОУ МУК» направлена на освоение и создание ин­новационных технологий, обеспечивающих процесс формирования ключевых компетенции и способствующих повышению качества образования. Позитивной динамикой можно считать увеличение доли педагогов, работающих в условиях инновационной среды и использующих раз­личные виды современных образовательных технологий.

Уровни креативности педагогов в условиях инновационной среды
2007-2008 уч. Год
2008-2009 уч. Год
2009 - 2010
2010-2011

Внедряющие в практику инновационные технологии
44,2%
52,8%
66,7%
87,7%

Работающие в традиционных технологиях
65,8%
57,2%
43,3%
12,3%

Участвующие в обобщении инновационного педагогического опыта
47,5 %
49,7%
57,2%
60%


Использование инновационных образовательных технологий

Технологии
2009-2109 учебный год
2010-2011

учебный год

проектная деятельность
86%
100%

развивающее обучение
40%
47%

проблемное обучение;
30%
32%

48%

дифференцированное обучение


24%
32%

исследовательские методы


65%
69%

медиатехнологии

40%
41%

технология модульного и блочно-модульного обучения;
56%
87%

рефлексивного управления

50%
59%

технология ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
56%
69%

совместная продуктивная деятельность (СПД);
48%%
80%

информационно-коммуникативные технологии;
90%
94%

здоровьесберегающие технологии;
30%
47%

систему инновационной оценки «портфолио»;
35%
48%

технология дистанционного обучения и др.
16%
18%


100% учителей МОУ МУК владеет информацией о современных педагогических технологиях, внедряет их в практику полностью или частично. Некоторые из этих технологий за последние годы перешли в число традиционно используемых.

Наиболее часто используемыми формами организации совместной продуктивной деятельности педагога с учащимися, характерными для всех программ, являются:
  • деловые игры как способ подключения детей к решению проблем на всех специальностях,
  • интегрированные уроки включают в себя проблемы экономики, здоровьесбережения, информационных технологий,
  • конкурсы между группами профилей,
  • проведение педагогами открытых занятий, мастер – классов,
  • продуктивное обслуживание профилей (организация питания, печатный дидактический материал, ремонт помещений, пошив спецодежды),
  • работа бригад в организации производства,
  • социологические исследования по проблемам самоопределения подростка,
  • подключение компьютерных технологий в разработку программ и тестов,
  • работа с учебно-методическим комплексом на профилях,
  • расширение маркетинговой деятельности и ассортимента товаров и услуг.


Для достижения результатов выполнения плана работы на учебный год и поставленных целей и задач педагогами были определены степень и уровни участия в различных мероприятиях, направления инновационной деятельности для обобщения опыта работы. В 2010 – 2011 учебном году они приняли участие и оказали организационную поддержку в:

- в районных мероприятиях:
  • Методические совещания – 18
  • Семинары – 8
  • Круглый стол – 5
  • Фестиваль гуманитарных наук
  • Конференция – 5
  • Собеседование по озеленению
  • Открытие политехнического музея

- городских семинарах, совещаниях, конференциях – 12

- в работе всероссийского Интернет – форума, конференций в режиме оn – lain.

- в областной акции «Чествую тебя, мой Учитель!»

Инициировли собственные мероприятия для района и города:
  • Методические совещания – 2
  • Семинары – 4
  • Мастер – классы - 7
  • Круглый стол – 3
  • Выставка декоративно – прикладного и технического творчества
  • Конференция
  • Ярмарка учебных заведений
  • Пресс – конференции – 2
  • Акция «Юбилей МОУ МУК»
  • Музей МОУ МУК
  • Публичная защита
  • Публичный отчет

Опыт работы МУК позволил педколлективу участвовать в конкурсе инновационных проектов, 3 из которых были представлены на НПК Ленинского района (Первухина Е.Е., Прокофьева С.В., Булатова С.А.).


Особое значение в реализации стратегии развития МОУ МУК имеет распространение педагогического опыта, результатов инновационной деятельности педагогов. В комбинате создаются временные творческие коллективы по разработке научно-методических условий реализации целевых проектов.

Приоритетные направления развития МОУ МУК реализуются через целевые проекты, способствующие выполнению основных целей и задач трудовой подготовки и профессионального самоопределения школьников в условиях перехода к стандартам второго поколения. Большинство целевых проектов уже в действии, среди них:
  • Проект «Предпрофильная подготовка, профильное и профессиональное обучение», целью которого является комплексная подготовка выпускников основной и старшей школы к жизненно важному выбору пути для продолжения своего образования. В ходе работы над этим проектом проводится информационная работа с учащимися и родителями; ведется мониторинг интересов учащихся основной школы в рамках профориентационной работы; разработаны и реализуются программы элективных курсов; ведется профильная подготовка учащихся по профессиям токарь, маляр, швея и педагог – организатор, основанная на практикоориентированных проектах: выполнение заказов ИП, ЧП (Булатова С.А., Притыченко В.Г.; «Уютный дом» (Курбанова З.Р., Белякова Г.И.), организация педагогической практики в МОУ СОШ №55 (Кашнир В.В.).
  • Проект «Здоровье школьника» направлен на совершенствование системы работы комбината по сохранению и укреплению здоровья детей и обеспечивает профилактику травматизма и безопасность учащихся в МУК, соблюдение режима учебного дня, организацию питания (Коптелова Н.Е.), воспитание здорового образа жизни (Кашнир В.В.). В учебном процессе всеми педагогами применяются здоровьесберегающие технологии.
  • Проект «Мастерство учителя» позволяет создать условия для повышения уровня профессиональной компетентности педагогического коллектива МОУ МУК, обобщения их опыта перед учителями технологии района, города и области (Прокофьева С.В., Булатов В.В., Белякова Г.И., Курбанова З.Р., Кашнир В.В., Булатова С.А., Набиуллина Р.М., Кузнецова Н.В., Ленская С.П., Родионова Г.В., Горшенина Л.В.). МОУ МУК как инновационный тип образовательного учреждения одной из приоритетных задач ставит непрерывное повышение квалификации кадров. Немаловажную роль в формировании инновационной культуры педагога и соответственно в успешной реализации проекта, над которым мы работаем, играет потребность в развитии и саморазвитии, готовность к чему выражает большая часть педагогов МУК.

Педагогический коллектив от­личает стабильность. Преподавание технологии ведется педагогами, 72% которых имеют высшее образо­вание.

Стратегическим направлением инновационной деятельности МОУ МУК было выстраивание индивидуальной педагогической траектории через освоение инновационных педагогических технологий, что обеспечивало высокую технологичность современного образовательного процесса. Опросы педагогов МУК об удовлетворенности инновационной деятельностью показывают положительную динамику.
  • Проект «Технологии обучения» обеспечивает широкое использование инновационных образовательных технологий, направленных на формирование навыков самообразования, опыта самоорганизации, компетентности, в том числе, в информационно - коммуникативной сфере. Опрос, проведенный среди педагогов нашего комбината, показал, что 100% учителей владеют информацией об инновационных педагогических технологиях и используют их полностью или отдельные приемы поэлементно.
  • Проект «Информационный центр МОУ МУК» создает условия для использования современных информационных технологий в учебной и внеучебной деятельности. Проект направлен на воспитание информационной культуры, формирование навыков работы с информацией с помощью технических средств, в т.ч. с помощью Internet . Учащиеся и педагоги постоянно работают над обновлением информации и материалов на сайте МУК под руководством ответственных за реализацию этого проекта Набиуллиной Р.М., Апарова Д.А..
  • Проект «Наука, творчество, поиск», главной целью которого является создание условий для самостоятельной научно-исследовательской, поисковой, проектной деятельности учащихся МУК.

Большинство проектов, над которыми работают учащиеся - практикоориентированные, направленные не только на теоретические исследования, но и на воплощение идей проектантов в жизнь. Все проекты имеют практическую значимость (проект «Ландшафтный дизайн пришкольного участка»: руководитель – Кашнир В.В.).

В рамках этого целевого проекта проводятся олимпиады, предметные декады, выставки творческих работ. Учащиеся готовят рефераты, участвуют в конкурсах, НПК разного уровня и являются победителями и призерами («Шаг в будущее» (Первухина Е.А., Горшенина Л.В.); «Интеллектуалы ХХI века» (Первухина Е.А., Ленская С.П., Набиуллина Р.М., Кузнецова Н.В., Маслихина С.С.), конкурс «Город мастеров» (Прокофьева С.В., Первухина Е.А., Набиуллина Р.М.) конкурс изобразительного искусства (Ахлюстина Г.Г.) и т.д.). Кроме того, старшеклассники проводят работы по исследованию рынка сбыта продукции, поиска заказчиков, участвуют в составлении бизнес – планов.
  • Проект «Партнеры МОУ МУК» направлен на создание системы скоординированного взаимодействия МОУ МУК с партнерами, учреждениями образования, здравоохранения, культуры района и города (МДОУ №460 - Белякова Г.И., Курбанова З.Р., «Ремжилстрой» - Прокофьева С.В.). На основании договоров о сотрудничестве МОУ МУК с организациями и предприятиями мы проводим семинары, круглые столы по проблеме трудовой занятости подростков, а также привлечения их к выполнению социальных проектов; организуем встречи, беседы учащихся со специалистами и с их родителями; участвуем в районных целевых программах и проектах. Начали шефскую работу с Домом ребенка №3 (Горшенина Л.В.).
  • Проект «Ресурсы», целью которого является совершенствование материально-технической базы МОУ МУК, находится на начальном этапе. Нашему комбинату был подарен токарный станок с ЧПУ и учебно - методические материалы. Ведутся переговоры с партнерами и Управлением по делам образования г. Челябинска об оказании помощи в приобретении учебной лаборатории робототехники, учебных тренажеров. Кроме того, материальная база пополнилась 3 АРМами. Началась работа по созданию кабинета кулинарии.
  • Проект «Музей МОУ МУК» призван создавать условия для воспитания гражданина, челябинца – помнящего историю, человека творчески мыслящего, ориентированного на высокие нравственные ценности, уважающего «человека труда». Работа старшеклассников МУК над этим проектом только началась и находится на этапе сбора информации и материалов. В рамках этого целевого проекта реализован подпроект «Наследие южноуральского писателя Ю. Подкорытова» (руководитель Маслихина С.С), открыт политехнический музей.
  • Проект «Профессиональное самоопределение», целью которого является создание условий для основ формирования профессионального самоопределения и самореализации учащихся через практикоориентированные проекты, осуществляется в сотрудничестве с ФЦЗН (Набиуллина Р.М., Кузнецова Н.В.) и предприятиями Ленинского района и г. Челябинска: Охранное предприятие «Витязь» (Набиуллина Р.М., Кашнир В.В.), ООО УК «Ремжилстрой» (Прокофьева С.В.) и др. на которые трудоустраиваются учащиеся и для которых выполняются производственные заказы.


Результаты работы педагогического коллектива МОУ МУК над инновационным проектом в 2010 – 2011 учебном году:
  • Подготовлен и представлен пакет документов по переходу МОУ МУК в статус АУ в городское УО.
  • Оптимизирована локальная нормативная база МОУ МУК.
  • Подготовлен проект Устава МОУ МУК как автономного учреждения (МОАУ МУК).
  • Разработаны проекты модели Ресурсного центра и концепции «Профориентация и трудовая занятость учащихся ОУ Ленинского района на базе МОУ межшкольного учебного комбината».
  • Проведено обсуждение проекта «Закона об образовании».
  • Внесены изменения в содержание информации о МОУ МУК в соответствии с ФЗ №293 (ст. 32).
  • Скорректирована система управления МОУ МУК.
  • Скорректирована программа развития МОУ МУК.
  • Разработаны и внедрены Положения об оплате труда и стимулирующих выплатах, о Методическом Совете, об учебных программах. Проработаны нормативно – правовые условия для перехода в статус автономного учреждения с руководителями и ответственными по вопросам создания АУ.
  • Проведена экспертная оценка Устава МОАУ МУК и концепции проекта ФИРО
  • Участие в городских семинарах по переходу в АУ, ознакомление с пакетом нормативно – правовых документов по АУ и технологией перехода ОУ в АУ
  • Проведена самоэкспертиза готовности к комплексной проверке.
  • Успешно пройдена комплексная проверка РУО.
  • Проведены заседания рабочей группы МУК по подготовке и реализации проекта.
  • Представлена презентация проекта на заседании Совета руководителей промышленных предприятий и малого бизнеса Ленинского района.
  • Скорректированы паспорта кабинетов и мастерских.
  • Проведено самообследование, информация размещена на сайте МУК.