Geum.ru

Торлопова Елена Александровна С. Паспаул 2007г. Библиотекарь. Здравствуйте ребята! Сегодня по всей нашей обширной стране в каждой школе проводится урок

Вид материалаУрок

Содержание


V. А в заключение я прочитаю вам стихотворение о книге.
РЕФЕРАТ Тема
Подобный материал:






Провела:

Торлопова Елена Александровна


С. Паспаул 2007г.


Библиотекарь.

- Здравствуйте ребята!

- Сегодня по всей нашей обширной стране в каждой школе проводится « Урок чтения»

- И не просто «Урок чтения», а слово « Чтение» мы должны произносить гордо с большой буквы.

- И вот наш урок , как раз посвящен тому, как и что, читают дети в наше время. Интересуются ли чтением книг.

- Книги надо читать , а читать , значить разговаривать с ними.

( Чтение стихотворения)

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Под советским небосклоном

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят!

С. Я. Маршак

- Мы говорим, что книга – это друг и учитель человека. Почему?

( Развивает ум, речь, творческие способности, мышление и т.д.)

- Испокон века книга растит человека. Ведь с самого раннего возраста ребенка привлекает шорох бумаги. А когда ребенок подрастет, то может долго, не отрываясь, смотреть картинки. Перед школой старается запомнить все буквы. А научившись читать, вам, конечно же, хочется что – то почитать.

- Человек , любящий и умеющий читать , счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей.

- Книга уносит усталость. Погружаясь в книгу, мы разгадываем загадки, узнаем много нового, отправляемся в путешествие и т.д. Нас привлекают положительные герои книг, их смелость, мужество, честность. Учимся у героев любить свою землю- ее поля и леса и т.д.

- « Будешь книги читать – будешь много знать»- говорит пословица.

I. Многих из писателей уже нет на свете, но мы слышим их голоса из их произведений. И вот сейчас

- 7 «А» класс прочтет стихотворения А.С. Пушкина об осени. ( 3 стих-я)

( Несколько слов об А.С. Пушкине)

II. А так же нас привлекает мир сказок , их волшебство, и что все таки добро побеждает зло, в ловушку попадают те , кто ее задумал.

- 5 класс приготовил сказку « Три поросенка»( спектакль)

III. А. Крылов. ( Слово об баснописце и его баснях)

- 6 класс инсценируют басни А.Крылова: « Ворона и Лисица», « Стрекоза и Муравей», «Мартышка и очко».

IV. Наш урок чтения закончим викториной на лучшего знатока сказок.

Приготовили ее учащиеся 7 «Б» класса.

( Каждый ученик задает всем в зале по одному вопросу )

V. А в заключение я прочитаю вам стихотворение о книге.


Книжка – умный , добрый друг,

Знает книжка все вокруг:

Что , зачем, откуда, как

И о чем писал Маршак,

Чем питается верблюд?

Сколько лет киты живут?

Спросишь книжку –

Даст ответ

У нее секретов нет!

« Чтение – вот лучшее учение» (А.С. Пушкин), « Любите книгу – источник знаний» ( М. Горький)


РЕФЕРАТ

Тема:




Работу выполнил учащийся 204 группы

« Профессионального училища - № 28 г. Горно -Алтайска»

Торлопов Дмитрий Олегович


2009 г.


Введение.


Молярные работы являются заключительным этапом отделочных работ в строительстве. Качество отделки влияет на внешний вид, продолжительность эксплуатации помещений зависели от правильной подготовки поверхностей.

Прежде чем начать малярные работы в помещениях, необходимо закончить все строительные работы ( кроме настилки линолеума на полы), электротехнические работы, монтаж и испытание центрального отопления , водопровода, канализицаии. Влажность отштукатуренных и бетонных поверхностей не должна превышать перед окраской 8%, а деревянных поверхностей – 12%.


Инструменты:

Кисти различают, прежде всего, по диаметру и по форме: могут быть в виде пучка волос, требующих в дальнейшем подвязки, или уже готовыми.

Лучшие кисти получаются из щетины: можно их делать и из одного конского волоса или смешивать с щетиной. Кисти из конского волоса забирает меньше краски и окрашивает грубее, чем щетинная.

При наличии щетины или конского волоса кисть можно изготовить самому. Маховую (большую) кисть диаметром 60-80мм делают так.

Кисть можно делать и по- другому. Из 1-1,5миллиметров шириной 15

-20 мм, склепывают или , например, сравнивают из нее кольцо нужно

диаметра. Кисти небольших размеров- ручники также можно

изготовить самостоятельно. Их применяют в основном для

окрашивания переплётов, дверей , плинтусов, наличников.

Валики бывают меховыми и поролоновыми. Меховой валик можно

сделать самому. Прежде всего, делают деревянный цилиндр, просверливают в нем отверстие , прибивают с торцевых сторон медные втулки в виде шайб.

Затем шьют меховой чулок , надевают его на валик и закрепляют.

Шпатели делают из стали или дерева. Ширина лезвий может быть различной. Шпатели с широкими лезвиями используют при шпаклевании поверхностей , с узкими – брусков переплетов, дверей и т.д.

Вместо металлических шпателей можно применять полоски жесткой резины с ровно обрезанными кромками. Для удобства работы такие полоски рекомендуется зажать в металлическую или деревянную ручку.


Содержание
  1. Типы поверхностей под малярную отделку.
  2. Операции к подготовке поверхности.
  3. Подготовка отштукатуренной поверхности.
  4. Подготовка деревянной поверхности.
  5. Подготовка металлической поверхности.
  6. Раннее окрашивание поверхности.
  7. Инструменты.
  8. Техника безопасности.
  9. Приемка работы.



Техника безопасности при подготовке поверхностей.


При очистке поверхностей образуется много пыли, поэтому такие работы следует выполнять в защитных очках и респираторах.

При подготовке поверхностей с помощью ударных инструментов работающих в защитных очках и перчатках.

Применяемую для очистки поверхностей на жировых пятен соляную кислоту должны доставлять к рабочему месту в разбавленном виде. При разбавлении кислоты добавляют в воду, а не наоборот, иначе вследствие большого выделения текла кислота брызги разбрызгивались, что приведёт к ожогам.

Помещение, в которых проводят работы с кислотой, следует проветривать.

При удалении старой краски химическим способом следует работать в резиновых перчатках.


Операции к подготовке поверхностей .

Очистка поверхностей от старых красок и загрязнений. Стывки АФТ – 1. Скрубирная жидкость для облицовочных поверхностей СН -6 и АДФ -1 смеси, состоящие из разрыхлителя, растворителя , загустителя, противокислотный . Скруберная жидкость- это смесь синтетических веществ. С неорганическими солями и поверхностно – активными повышающими эффективность очистки. Это отходы от порошка очищают от пыли и грязи наносят плотным слоем АФТ – 1 краскораспылителем или кистями СП -6, или щетками. Старая краска размельчается , разрыхляется и ее удаляют шпателем. Скруберную жидкость перемешивают и подогревают на водяной бане до температуры 600-700 С . При нанесении жидкости ее увлажняют, наносят кистями, растирают , затем промывают теплой водой из шланга 2 раза . СП -6 хранят 6 месяцев .

Техника безопасности при работе с жидкостью:

- использовать очки;

- прорезиненные перчатки;

- прорезиненные фартуки;

- нарукавники;

- резиновые сапоги.

Площадки для хранения изолируют от огня.

Электроэнергию отключают, правило работы под роспись. Часто на поверхности выступают белые пятна ( высолы) .

Причина: это щелочь , которая вместе с влагой поднимается на поверхность из бетона и штукатурки.

Борьба: просушка поверхности перед окраской флюаширование покрытие щелочными составами.

В последнее время применяют малярные составы на основе буто – теленстирольного латекса. Образуется пленка, которая не дает выступать щелочи. Выступают на поверхность также масляные пятна, смазка их снимают специальными пастами. Пасты состоят из растворителей, из наполнителей. Наносят пасту на поверхность до 5 мм , даем высохнуть , затем счищаем шпателем и смывают водой.

Если появляется избыток бетонного элемента и воды , образуется корбонатовая пленка.

Причина: нарушения технологии изготовления ж.б. изделий. Пленку удаляют либо механическим способом, либо обрабатывающей кислотой.