Geum.ru

Название книги

Вид материалаДокументы

Содержание


Вопросы для самопроверки 1
Подобный материал:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   133

332



і U

Все каноны разрушены, и новое искусство обращается ко всем традициям

(от наскальной живописи до импрессионистов) и синтезирует их. Искусство в

глазах многих превращается в самый совершенный инструмент познания бытия. В

великих художниках и поэтах вновь начинают видеть пророков, а их

произведения превращаются в объекты культового поклонения. А в начале нового

столетия идолами становятся звезды шоу-бизнеса. Искусство уже претендует на

то, чтобы создавать реальность, управляя сознанием масс. Этому способствуют

возможности, открытые перед человечеством кинематографом и виртуальной

реальностью компьютера. Проникнув во все области человеческого бытия -- от

высоких эстетических переживаний до быта (через дизайн и рекламу), искусство

XXI в. обрело огромную власть над человеческим сознанием, которая может быть

обращена как в величайшее благо, так и в величайшее зло. Подумайте, от чего

это зависит.

Основные понятия

Форма культуры. Этика науки. Гуманизация. Гуманитаризация.

Интернационализация образования. Искусство.

Термины

Авторское право. Социокультурная среда. Эстетический.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ




1



Что такое наука?

?" В чем заключается проблема этики в науке?

3 Какова роль образования в жизни современного общества?

4 "У научного изучения предметов две основные или конечные цели:

предвиденье и польза",-- утверждал Д. И. Менделеев. Как вы понимаете смысл

этих слов?

5 Что следует понимать под гуманизацией, гуманитаризацией и

интернационализацией образования?

333




6




7



В чем особенности искусства как формы культуры? Какие вы знаете

основные виды искусства?

Чем характеризуются роль и место искусства в культуре XX в.?

8 Есть ли общие черты в таких формах культуры, как образование, наука,

искусство? Если есть, то в чем они заключаются?

ЗАДАНИЯ




1



Каковы, по-вашему, перспективы двенадцатилетней школы в нашей стране?

2 Один из современных ученых М. А. Аркадьев писал: "Диагноз, который

может быть поставлен всемирно исторической ситуации, нельзя назвать

утешительным. Судя по всему, в самой сердцевине человеческой культуры

произошли процессы, приведшие к отказу фундаментальных "тормозных

механизмов". Могут ли они быть заново созданы -- проблематично. Ясно лишь

одно -- изначальная драма человечества получает сейчас крайнее выражение и

может быть сформулирована как фундаментальный конфликт Ноосферы и Жизни".

О каких "тормозных механизмах", по-вашему, идет речь? Разделяете ли вы

точку зрения автора? Обоснуйте свой ответ.

3 Зависит ли успех научных открытий от личности ученого? Пользуясь

знаниями в области различных наук, приведите примеры.

4 Какой из видов современного искусства является наиболее характерным

для культуры XX в.? Аргументируйте свой ответ.

5 Подготовьте небольшие сообщения, характеризующие развитие отдельных

видов науки или искусства в XX в., обобщите и сделайте все необходимые

выводы об особенностях развития этих форм культуры.

6 В свое время президент США Дж. Кеннеди в специальном послании

конгрессу отмечал: "Перед нашей нацией не стоит более важной задачи, чем

распространение и совершенствование возможностей образования для все-

334



го нашего народа... Образование -- это наиболее выгодное

капиталовложение, которое может сделать общество, и одновременно самая

богатая награда, которую оно может присудить".

Как вы понимаете смысл этого высказывания? Почему президент США

придавал такое значение образованию?

Ученые считают современную науку продуктом эпохи Возрождения, ее

культуры, весьма противоречивой, но преодолевшей традиции Средневековья. Как

вы думаете, почему современная наука зародилась именно в то время? Какие

выводы следуют из этого факта?

8 Что в наши дни следует понимать под словами поэта о том, что первая

обязанность культурного человека -- в просвещении быть с веком наравне?

Высказывается идея о необходимости правового регулирования вопросов

этики в науке, т. е. четкого регламентирования, на какую тему можно вести

исследования, а на какую -- нет. Как вы относитесь к этой идее?

4 f% Привлекая материалы средств массовой информа-I \J ции, раскройте

функции современной науки.

1-4 Более 80 лет назад В. М. Бехтерев, выступая на от-I крытии

института в Петербурге, сказал: "В наше время высшие школы преследуют только

профессиональные задачи, они готовят юристов, врачей, архитекторов и др. Но

при этом упущено из виду, что в центре этой работы должен быть поставлен

человек, что для государства, кроме профессиональных деятелей, нужны лица,

которые понимали бы, что такое человек, как и по каким законам развивается

его психика". Как вы думаете, сохранило ли это высказывание свою

актуальность? Свой ответ аргументируйте.