Говор Надежда Николаевна учитель Нововаршавской гимназии. Нововаршавка 2009 год. Содержание. Страницы Введение. 3 Анализ проблемной ситуации. 6 Что такое фамилия? 6 закон

Вид материала

Закон

Содержание Методы исследования Анализ проблемной ситуации. Статья 18. Запись фамилии, имени и отчества ребенка при государственной регистрации рождения. К вопросу о фамилиях Владимир Максимов, генеральный директор Исследовательского центра «История фамилий». Влияние фамилии на судьбу человека. Как повлияла фамилия на судьбу человека. Загадки фамилий. О происхождение фамилий на Руси. Исследовательская часть. Попов - первоначально Попов означало: 1) отчество – «сын священника»; 2) отчество – «сын Попа»; 3) «работник у попа». Решетников Кривой – уличная фамилия, образованная от прозвища – кривой. Франк 19. Караманов – 4. Князев – 6. Попков, Попов 9. Яблоновский –

Подобный материал:

• Змановская Надежда Николаевна, Учитель литературы, моу: сош п. Горноправдинск урок, 121.81kb.
• Поваляева Галина Ивановна, учитель математики I(первой) квалификационной категории, 531.83kb.
• В. А. Филимонов введение в системный анализ стенограммы лекций 1 и 2 (сентябрь 2001, 210.33kb.
• Цехмейстер Ирина Николаевна, учитель начальных классов, Iквалификационная категория, 70.81kb.
• Сергеева Надежда Николаевна, учитель начальных классов моу «Краснохолмская сош №1», 229.78kb.
• Анализ воспитательной работы за 2009-2010 уч год, 1256.72kb.
• Содержание Создание проблемной ситуации при изучении учебного предмета биологии, 244.48kb.
• Сигимова, Мария Николаевна. Познание мира животных : занятия с детьми 3-7 лет / Сигимова,, 28.7kb.
• Самойлова Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы моу «Черлакская сош», 293.17kb.
• Рева Надежда Викторовна школа, учитель 35-640 2009 год интервью, 19.93kb.

Нововаршавская школа гимназия.

Районное научное общество учащихся « Поиск».

Научное общество учащихся Нововаршавской гимназии « НОУС».


Загадки фамилий учащихся и учителей МОУ « Нововаршавская гимназия».


Выполнил:

Кулешов Данила

ученик 7¹ класса

Нововаршавской гимназии.

Руководитель:

Говор Надежда Николаевна

учитель Нововаршавской

гимназии.


Нововаршавка 2009 год.

Содержание.

Страницы


Введение. 3


Анализ проблемной ситуации. 6

1. Что такое фамилия? 6

2. Закон о фамилиях, именах и отчествах. 7

3. К вопросу о фамилиях Владимир Максимов, генеральный

директор Исследовательского центра «История фамилий». 8

4. Влияние фамилии на судьбу человека. 11

5. Как повлияла фамилия на судьбу человека. 12

6. Загадки фамилий. 14

7. О происхождение фамилий на Руси. 19

Исследовательская часть. 22


Выводы. 33


Заключение. 34


Литература. 35


Приложения. 37


Введение.

В августе 2008 года блуждая в Интернете наткнулся на электронную версию газеты «proГород» - первый бесплатный еженедельник новостей г Кирова, в которой прочитал о девушке Светлане Гаруле, которая изменила своё имя и фамилию и сейчас её зовут Анжелина Джойн ДэСантес. Анжелина говорила о том, что со сменой имени и фамилии у неё изменилась жизнь: если раньше она была скромным и даже забитым человеком, юноши не обращали на неё внимание, то сейчас она почувствовала что общение с людьми стало приносить ей удовольствие, она встретила любимого человека. Я задумался: что такое фамилия; неужели правда имя и фамилия влияют на судьбу человека и что неужели любой человек может легко изменить имя и фамилию?

Когда в очередной раз пошёл за книгами в школьную библиотеку, то по рекомендации библиотекаря взял книгу Л. А. Введенской, Н. П. Колесникова « От собственных имён к нарицательным». Книга мне понравилась, но больше всего меня заинтересовал раздел « Об именах и фамилиях». В начале раздела читаю: «В школьные годы у одного из авторов этой книги од­ноклассники как-то спросили: «Ты хорошо знаешь исто­рию?» Не подозревая никакого подвоха, он, помявшись, ответил: «Хорошо!» — «Тогда назови фамилию Ивана Грозного». «Знаток истории» был поставлен в тупик. Действительно, какую фамилию мог иметь Грозный? Грозный? Но ведь это, кажется, не фамилия... Ни до Грозного, ни после него никто из царского рода такой фамилии не носил. А Иван Васильевич — это сочетание имени и отчества... Где же фамилия?..» Я вспомнил прочитанную ранее заметку и меня снова заинтересовали ответы на вопросы: «А какая действительно была фамилия у Ивана Грозного?», «Что означает лично моя фамилия, откуда она произошла, какова ее история?».

Подумал, что в большинстве случаев носители фамилии, как и я, ответы на эти вопросы не знают.

Я стал интересоваться ответами на эти вопросы, узнал, что есть наука, которая изучает фамилии – антропонимика. Общаясь с друзьями, попытался выяснить, знают ли они что означают их фамилии. Большинство из них образование своих фамилий объясняют, опираясь на корневую основу слова. Были удивлены моими вопросами, потому что раньше они не задумывались о происхождении своих фамилий.

Поэтому основная цель, которую я поставили перед собой в этой работе, - исследовать истории возникновения фамилий вообще и фамилий учащихся Нововаршавской гимназии на примере фамилий учащихся седьмых классов и учителей, работающих в 7¹ классе.


Цель: Исследовать историю возникновения фамилий вообще и фамилий учащихся Нововаршавской гимназии на примере фамилий учащихся седьмых классов и учителей, работающих в 7¹ классе.

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме: рассмотреть исторические основы возникновения и формирования фамилий.

2. Выяснить способы образования фамилий.

3. Сделать анализ фамилий обучающихся седьмых классов, учителей, работающих в 7¹ классе.

4. Провести опрос учащихся 7 классов школы по данной проблеме.

5. Изучить и обработать результаты экспериментального опроса учащихся 7 классов.

6. Обобщить результаты.

7. Сделать выводы.

Объект исследования: фамилии обучающихся седьмых классов и учителей, работающих в 7¹ классе.

Предмет исследования: происхождение фамилий обучающихся седьмых классов и учителей, работающих в 7¹ классе.


Методы исследования:

1. Теоретические: изучение справочников, энциклопедий, словарей, тематической литературы, поиск информации в ресурсах сети Интернет.

2.Практические:

опрос, описание.


Гипотеза: Фамилия позволяет полнее представить исторические события последних столетий. Все фамилии в настоящее время условны и уже не указывают на занятие человека, его характер, отличительные признаки, но знать, что они означают надо, ведь это наша жизнь и наша история. Не фамилия красит человека, а человек фамилию.


Анализ проблемной ситуации.


Что такое фамилия?

Интересна история слова фамилия. По происхождению своему оно латинское и в русский язык попало в составе большого числа заимствований из языков Западной Европы. Но в России слово фамилия поначалу употребляли в значении «семья»; английское family, французское famille, испанское familia тоже переводятся как «семья». В XVII - XVIII веках еще бытовало слово прозвище: оно-то в те времена и обозначало, называло фамилию. И только в XIX веке слово фамилия в русском языке постепенно приобрело свое второе значение, ставшее затем основным: «наследственное семейное именование, прибавляемое к личному имени».

Так трактуют это слово известные словари.

Фамилия -1. Наследуемое семейное наименование, прибавляемое к личному имени. 2. То же, что род. 3. То же, что семья (Ожегов)

Фамилия - род, колено, поколенье, племя, кровь, предки и потомство. Прозванье, проименованье, родовое имя. (Даль)

Фамилия - (латин. familia). 1. Наследственное семейное наименование, прибавляемое к личному имени и переходящее от отца (или матери) к детям, а также (до революции, теперь необязательно) от мужа к жене. 2. То же, что род во 2 знач. 3. Семья, члены семьи . (Ушаков)

Фамилия (лат . familia),..1) семья, род...2) В Древнем Риме семейная хозяйственно-юридическая единица, в состав которой помимо кровных родственников входили рабы...3) Родовое наименование, приобретаемое при рождении, изменении первоначальной фамилии, усыновлении, в браке и переходящее по наследству. (БСЭ)


Закон о фамилиях, именах и отчествах.