Учебная программа по дисциплине: информационные и телекоммуникационные системы по специальностям
| Вид материала | Программа |
- Рабочая учебная программа по дисциплине для ооп «230400 Информационные системы и технологии», 117.62kb.
- Рабочая программа по дисциплине технические средства информатизации для студентов специальности, 320.99kb.
- Программа по курсу: «Современные радиотехнические и волоконно-оптические телекоммуникационные, 147.46kb.
- Многоуровневая учебная программа дисциплины электротехника и электроника для подготовки, 409.29kb.
- Учебная программа курса по специальностям 08010565 «Финансы и кредит», 268.13kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Корпоративные информационные системы» Специальность, 273.39kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Волоконно-оптические системы передачи» Для специальности, 157.12kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Основы схемотехники» для студентов обучающихся, 226.82kb.
- Рабочая программа По дисциплине «Интеллектуальные информационные системы» По специальности, 353.65kb.
- Учебная программа (syllabus) дисциплины «информационная безопасность и защита информации», 122.18kb.
ИНСТИТУТ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Некоммерческое партнерство
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ
СИСТЕМЫ
по специальностям:
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Финансы и кредит
Тула 2004
Разработали:
к.т. н., доцент Захаров С. К.
к.т. н., доцент Маленко П. И.
к.т. н., доцент Хохлов С. В.
I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
Дисциплина «Информационные и телекоммуникационные системы» относится к группе учебных дисциплин «Математические и естественнонаучные».
Цель обучения по данной дисциплине – ознакомить студентов с сущностью, категориями и принципами организации информационных систем, рассмотреть назначение и особенности их основных элементов, при этом особое внимание акцентируется на специализированных информационных системах, потенциально необходимых студентам в последующей профессиональной деятельности. Студенты должны также ознакомиться с сущностью, видами и структурой телекоммуникационных систем с акцентом на изучение компьютерных телекоммуникаций – географически распределенных сетей ЭВМ.
Основные способы достижения цели обучения:
- строгий отбор и постоянная корректировка содержания дисциплины в соответствии с достижениями науки и техники в соответствующей области;
- эффективная организация всех видов учебных занятий и самостоятельной работы студентов;
- изучение и активное использование передового педагогического опыта других вузов и кафедр;
- внедрение в учебный процесс активных форм и методов обучения; обеспечение высокой индивидуализации обучения и его практической направленности.
Основные средства достижения цели обучения:
- использование на всех видах учебных занятий информационных и компьютерных технологий;
- предварительная выдача дополнительных теоретических материалов по курсу;
- применение системы индивидуальных заданий на самоподготовку;
- использование на лабораторных занятиях средств вычислительной техники для моделирования изучаемых процессов и объектов;
- разработка и использование на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе, справочно-информационных и автоматизированных обучающих систем (АОС), ИНТЕРНЕТ;
- применение на занятиях активных форм и методов их проведения.
После изучения указанной дисциплины студенты должны:
- иметь представление о сущности информации, а также информационных и телекоммуникационных систем и их назначении;
- знать их классификацию, состав, основные свойства, особенности, способы создания и настройки их элементов, принципы и этапы проектирования, а также устройство аппаратной части этих систем;
- уметь использовать со справочной литературой полученные навыки по программированию интерфейсов и баз данных информационных систем;
- владеть методикой подключения и настройки локальных компьютерных сетей, а также методикой подключения локального абонента к сети INTERNET с использованием персонального компьютера и модема (все перечисленное осуществляется на базе операционной системы WINDOWS)
- иметь опыт (навык) создания баз данных и интерфейсов информационных систем, их структурирования и манипулирования ими с помощью языка SQL и СУБД Microsoft Access, работы с основными службами глобальной компьютерной сетью INTERNET.
Роль и место данной дисциплины в системе подготовки специалиста. Данная дисциплина, хотя и не является специальной, очень необходима специалистам экономического профиля. Род их деятельности подразумевает систематическое ведение разнообразной отчетности (бухгалтерской, финансовой и т. д.) и общение с различной документацией. В современном обществе это осуществляется исключительно с использованием компьютерных информационных и телекоммуникационных систем, и данный факт требует наличие у специалиста достаточных знаний в указанной области.
Взаимосвязь с другими дисциплинами. Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются в дальнейшем в процессе изучения специальных дисциплин, поскольку они связаны с применением специализированных экономических программ (например, бухгалтерских: 1C Бухгалтерия, Парус и т. д.). Используются они также и при изучении дисциплины «Информационные технологии в экономике и управлении».
Рекомендации по организации, методике проведения, применению современных методов и технологий обучения. Для удобства проведения и экономии времени лекций необходимо использовать альбомы, содержащие используемые в процессе изложения примеры и раздаваемые студентам в начале изучения дисциплины. Для освещения материала в процессе лекции преподаватель может использовать персональный компьютер и проектор.
Проводить лабораторные работы необходимо после прочтения соответствующего им лекционного материала (особенно для разделов, связанных с программированием). Сборник лабораторных работ на бумажном или электронном носителях должен быть выдан студентам в начале изучения дисциплины, чтобы они имели возможность заранее и самостоятельно изучать теоретическую часть, а на аудиторных занятиях заниматься практической реализацией поставленных задач. В индивидуальном порядке (по результатам собеседования) можно разрешить студентам выполнение этих работ на их собственных персональных компьютерах с обязательной, систематической и тщательной проверкой их знаний на защите работ.
Особенности преподавания теоретической и практической частей учебной дисциплины. Лекционные занятия должны проходить в соответствии с указанным порядком следования разделов и тем. В процессе их проведения такие вопросы, как создание, структурирование базы данных и манипулирование ими, основы программирования, настройка компьютерных сетей и т.д. необходимо иллюстрировать конкретными описательными и численными примерами (желательно использование преподавателем персонального компьютера, а изучение аппаратной части - с использованием имеющихся в наличии технических экспонатов (сетевых кабелей, разъемов, плат, концентраторов и т.д.). Все лабораторные занятия проводятся с обязательным использованием компьютерного и сетевого оборудования.
Наиболее сложными для восприятия являются вопросы программирования, в связи с чем им целесообразно уделить особое внимание на аудиторных и самостоятельных занятиях.
Виды контроля и отчетности по дисциплине. Финальная отчетность по данной дисциплине подразумевает сдачу зачета без оценки. Ему предшествует индивидуальная сдача студентами выполненных лабораторных работ с применением устного опроса, тестирования или контрольных работ. В процессе изучения курса целесообразно провести несколько аттестаций студентов с целью проверки усвоения лекционного материала и при необходимости в зависимости от результата скорректировать методику проведения занятий для указанной группы студентов.
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ,
ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
| Номера и наименование разделов и тем | Всего часов учебных занятий | В том числе учебных занятий с преподавателем | Из них по видам учебных занятий | |||||||
| Лекции | Семинары | Групповые упражнения | Групповые занятия | Лабораторные занятия | Практические занятия | Курсовые работы (проекты) | Самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| СЕМЕСТР 2 | ||||||||||
| Введение | 1 | 1 | 1 | | | | | | | |
| Раздел 1. Информационные системы | 6 | 4 | 4 | | | | | | | 2 |
| Тема 1. Информация как объект воздействия информационной системы | 1,5 | 1 | 1 | | | | | | | 0,5 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Тема 2. Информационная система и ее сущность | 2,5 | 2 | 2 | | | | | | | 0,5 |
| Тема 3. Структура управления в информационной системе | 2 | 1 | 1 | | | | | | | 1 |
| Раздел 2. Техническое обеспечение информационных систем | 17 | 10 | 4 | | | | 6 | | | 7 |
| Тема 1. Персональный компьютер как основное аппаратное средство информационной системы | 10 | 6 | 2 | | | | 4 | | | 4 |
| Тема 2. Ввод и вывод информации персонального компьютера | 7 | 4 | 2 | | | | 2 | | | 3 |
| Раздел 3. Информационное обеспечение | 9 | 7 | 7 | | | | | | | 2 |
| Тема 1. Структурирование данных информационных систем | 3 | 2 | 2 | | | | | | | 1 |
| Тема 2. Реляционная модель данных | 6 | 5 | 5 | | | | | | | 1 |
| Раздел 4. Математическое и программное обеспечение информационных систем | 64 | 44 | 10 | | | | 34 | | | 20 |
| Тема 1. Общие положения раздела. Реализация процесса алгоритмизации | 6 | 4 | 2 | | | | 2 | | | 2 |
| Тема 2. Процесс программирования | 39 | 28 | 4 | | | | 24 | | | 11 |
| Тема 3. Программная реализация манипулирования элементами реляционных баз данных | 12 | 8 | 2 | | | | 6 | | | 4 |
| Тема 4. Система управления базами данных как основа программного обеспечения информационных систем | 7 | 4 | 2 | | | | 2 | | | 3 |
| Раздел 5. Проектирование экономических информационных систем | 4 | 2 | 2 | | | | | | | 2 |
| Тема 1. Содержание и организация проектирования. Анализ системы обработки информации. Разработка технического задания | 1 | 0,5 | 0,5 | | | | | | | 0,5 |
| Тема 2. Разработка технического и рабочего проектов | 2 | 1 | 1 | | | | | | | 1 |
| Тема 3. Внедрение информационной системы. Оценка ее экономической эффективности | 1 | 0,5 | 0,5 | | | | | | | 0,5 |
| Раздел 6. Общее представление о телекоммуникациях и телекоммуникационных системах | 12 | 8 | 8 | | | | | | | 4 |
| Тема 1. Телекоммуникации как средство общения между субъектами | 1,5 | 1 | 1 | | | | | | | 0,5 |
| Тема 2. Проводная телефонная связь | 3 | 2 | 2 | | | | | | | 1 |
| Тема 3. Общие принципы и организация мобильной связи | 3 | 2 | 2 | | | | | | | 1 |
| Тема 4. Организация основных видов мобильной связи | 4,5 | 3 | 3 | | | | | | | 1,5 |
| Раздел 7. Компьютерные сети как вид телекоммуникаций. Локальные вычислительные сети | 22 | 14 | 8 | | | | 6 | | | 8 |
| Тема 1. Общие сведения о компьютерных сетях | 3 | 2 | 2 | | | | | | | 2 |
| Тема 2. Общие сведения о локальных вычислительных сетях | 9 | 6 | 2 | | | | 4 | | | 3 |
| Тема 3. Организация локальных вычислительных сетей | 3 | 2 | 2 | | | | | | | 1 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Тема 4. Программное обеспечение локальных вычислительных сетей | 6 | 4 | 2 | | | | 2 | | | 2 |
| Раздел 8. Мировые компьютерные сети | 12 | 8 | 4 | | | | 4 | | | 4 |
| Тема 1. Общие сведения о мировых компьютерных сетях | 1,5 | 1 | 1 | | | | | | | 0,5 |
| Тема 2. Информационная организация глобальной сети Интернет | 10,5 | 7 | 3 | | | | 4 | | | 3,5 |
| Заключение | 3 | 2 | 2 | | | | | | | 1 |
| ИТОГО | 150 | 100 | 50 | | | | 50 | | | 50 |
| ВСЕГО ПО ДИСЦИПЛТНЕ | 150 | 100 | 50 | | | | 50 | | | 50 |
III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
ВВЕДЕНИЕ
Цель, задачи, предмет изучения и основное содержание дисциплины, ее роль и место в системе подготовки специалиста и его последующей практической деятельности. Построение дисциплины и последовательность сдачи контрольных мероприятий (лабораторные работы, зачеты). Рекомендации по самостоятельной работе над учебным материалом.
РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
ТЕМА 1. Информация как объект воздействия Информационной системы
Основные вопросы темы
Понятие информации. Экономическая информация, ее особенности. Классификация экономической информации по моменту возникновения, степени полезности, необходимости обработки, достоверности, внутреннему составу, стабильности, отношению к информационной системе, насыщенности. Методы оценки информации. Сущность преобразования «информация - данные». Понятие реквизитов информации и их виды (реквизиты - основания и реквизиты - признаки).
ТЕМА 2. Информационная система и ее сущность
Основные вопросы темы
Понятие и назначение информационной системы. Ее общая структурная схема. Информационная система как совокупность обеспечивающих подсистем (обеспечение математическое, техническое, программное, информационное и т. д.). Понятия элемента, организации и целостности системы. Основные процессы в информационной системе. Этапы развития информационных систем. Классификация информационных систем по различным признакам (временная зависимость, взаимодействие с внешней средой, сложность). Фактографические и документальные информационные системы. Управление в информационных системах. Информационные модели как средство исследования информационных систем.
ТЕМА 3. Структура управления в информационной системе
Основные вопросы темы
Взаимосвязь назначения информационной системы и целей организации, владеющей ей. Уровни управления. Процесс принятия решения. Управленческие функции и их влияние на информационную систему.
РАЗДЕЛ 2. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
ТЕМА 1. Персональный компьютер как основное аппаратное
средство информационной системы
Основные вопросы темы
Назначение и классификация персональных компьютеров. Основные технические характеристики. Аналоговое и цифровое кодирование. Их структурная организация. Классификация, принцип действия и исполняемые функции основных узлов системного блока персонального компьютера (материнская плата, процессор и сопроцессор, шины, блок оперативной памяти (ОЗУ), блок постоянной памяти – жесткий диск (винчестер), устройства для работы с внешними носителями информации (дисковод и ZIP-дисковод, устройства для работы с компакт дисками CD – ROM и DVD - ROM), контроллеры (видеокарта, звуковая карта, мультипорт и т.д.), блок питания).
ТЕМА 2. Ввод и вывод информации персонального компьютера
Основные вопросы темы
Классификация и исполняемые функции устройства ручного ввода информации и управления персональным компьютером (манипуляторы «мышь», джойстик, клавиатура и т. д.). Мониторы как средство графического отображения информации, их принцип работы, классификация и основные характеристики. Периферийные устройства ввода – вывода информации (принтеры, сканеры, плоттеры, графопостроители, проекторы, дигитайзеры и т. д.). Их назначение, классификация, принцип действия и технические характеристики.
РАЗДЕЛ 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ТЕМА 1. Структурирование данных информационных систем
Основные вопросы темы
Понятия данных и структурированных данных. Типы данных (числовой, текстовый (строковый), «дата - время», логический, пользовательский, OLE - тип). Сущность подзадачного подхода при формировании данных, необходимость структурирования и актуализации данных. Понятие базы данных. Объекты, атрибуты и связи в базах данных. Модели распределения данных (иерархическая, сетевая, реляционная, объектно - ориентированная).
ТЕМА 2. Реляционная модель данных
Основные вопросы темы
Сущность реляции данных. Основные принципы создания реляционной базы данных (таблицы) (единственность существования данных одного назначения, экономия ресурсов памяти аппаратной части информационной системы, структурирование и т. д. ). Составные части реляционной базы данных (поле, кортеж (запись), ячейка, первичный ключ, вторичные ключи, индексы сортировки и т. д.) и их основные свойства. Принцип единственности кортежа в файле базы данных и его реализация. Границы наполняемости файла базы данных. Принципы манипулирования данными при реляционной модели. Главная и подчиненная таблицы.
РАЗДЕЛ 4. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
ТЕМА 1. Общие положения раздела. Реализация процесса
алгоритмизации
Основные вопросы темы
Содержание математического и программного обеспечения. Понятие алгоритмизации. Процесс алгоритмизации задачи. Виды алгоритмов (линейный, разветвленный, циклический).
ТЕМА 2. Процесс программирования
Основные вопросы темы
Понятия программирования и программного кода. Константы, переменные, их типы, описания, действия над ними. Вычислительные операции и присваивание значений. Виды программных конструкций. Алгебра логики (знаки отношения, знаки логических операций, операнды) и написание условий. Унарные и бинарные условия. Циклические структуры (параметрические и беспараметрические). Конструкции для ввода и вывода информации. Сущность подпрограммы - функции и подпрограммы – процедуры (функции и процедуры), их назначение и реализация. Встроенные и пользовательские подпрограммы (процедуры и функции).
Примечание: материал данной темы иллюстрируется на примере языков программирования (BASIC, PASCAL, С и т. д. )
ТЕМА 3. Программная реализация манипулирования элементами реляционных баз данных
Основные вопросы темы
Сущность назначение языка SQL. Команды SQL (группы определения данных DDL и DML). Понятие запроса SQL. Написание условий запросов (фильтрация данных). Задание элементов базы данных (таблиц, ключей, индексов). Назначение специальных операторов SQL (Is Null, Between и т. д.)
ТЕМА 4. Система управления базами данных как основа программного обеспечения информационных систем
Основные вопросы темы
Понятие системы управления базами данных (СУБД), ее назначение и основные функции. СУБД как результат алгоритмизации и программирования. Примеры СУБД.
РАЗДЕЛ 5. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
ТЕМА 1. Содержание и организация проектирования. Анализ системы обработки информации. Разработка технического задания
Основные вопросы темы
Понятие проектирования и проекта. Основные задачи проектирования. Обследование существующей системы обработки информации. Выявление функциональных задач управления. Понятие и состав технического задания, этапы его разработки заказчиком.
ТЕМА 2. Разработка технического и рабочего проектов
Основные вопросы темы
Понятие технического проекта и рабочего проекта. Состав их документации. Содержание экономико – организационной, математической, информационной и технической частей каждого из проектов.
ТЕМА 3. Внедрение информационной системы. Оценка ее экономической эффективности
Основные вопросы темы
Этапы внедрения. Анализ функционирования информационной системы. Опытная и промышленная эксплуатация информационной системы. Оценка прямой и косвенной экономических эффективностей системы.
РАЗДЕЛ 6. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЯХ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ
ТЕМА 1. Телекоммуникации как средство общения между субъектами
Основные вопросы темы
Понятие телекоммуникаций и телекоммуникационных систем (территориальных сетей связи). Их назначение и особенности. История развития телекоммуникаций. Принципы передачи сигнала в телекоммуникационных системах. Классификация телекоммуникаций.
ТЕМА 2. Проводная телефонная связь
Основные вопросы темы
Сущность телефонной связи. Организация телефонного соединения. Виды телефонных линий и их основные характеристики. Классификация телефонных аппаратов. Электромеханические и электронные аппараты. Факс – аппараты.
ТЕМА 3. Общие принципы и организация мобильной связи
Основные вопросы темы
Понятие радиосигнала и радиоволн. Распространение радиоволн в пространстве. Кодирование радиосигнала. Организация его передачи: методы, системы и стандарты.
ТЕМА 4. Организация основных видов мобильной связи
Основные вопросы темы
Радиостанции и бесшнуровые телефоны. Пейджинговая связь, ее история развития, организация, оборудование. Классификация пейджинговых систем. Понятие спутниковой связи, ее история развития. Спутниковые системы, их принципы функционирования. Геостационарная и низкоорбитальная связь. Характеристики спутниковых систем связи «ПАМИР», IRIDIUM, GLOBALSTAR, INMARSAT. Навигационные спутниковые системы. Понятие сотовой связи, ее организация и история развития. Услуги, предоставляемые системами сотовой связи. Стандарты сотовой связи: аналоговый, аналогово- цифровой и цифровой стандарты сотовой связи. Стандарт GSM.
РАЗДЕЛ 7. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ КАК ВИД ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ. ЛОКАЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СЕТИ
ТЕМА 1. Общие сведения о компьютерных сетях
Основные вопросы темы
Понятие компьютерной сети. История развития данного вида телекоммуникаций. Классификация компьютерных сетей по различным признакам (географическая распределенность, принадлежность муниципальным образованиям, иерархия внутри сети).
ТЕМА 2. Общие сведения о локальных вычислительных сетях
Основные вопросы темы
Назначение локальных вычислительных сетей (ЛВС). Участие ЛВС в эталонной модели OSI. Понятия «клиент» и «сервер». Функции и возможности сервера. Виды серверов (файловый, сервер баз данных, принт – сервер, почтовый сервер).
ТЕМА 3. Организация локальных вычислительных сетей
Основные вопросы темы
Понятие топологии сети. Основные виды топологий: «шина», «звезда», «кольцо». Гибридная топология Token Ring. Оборудование ЛВС: сетевые карты, сетевые кабели (коаксиальный, «витая пара», оптоволоконный), коннекторы, маршрутизаторы, коммутаторы, мосты, концентраторы. Назначение модема («модулятор-демодулятор») и принцип его действия. Виды модемов (радиомодем, оптоволоконный, кабельный, ISDN- и ADSL- модемы), внешние и внутренние модемы. Их достоинства и недостатки.
ТЕМА 4. Программное обеспечение локальных вычислительных
сетей
Основные вопросы темы
Виды программного обеспечения для ЭВМ-клиентов и ЭВМ-серверов. Сетевые протоколы, их виды и назначение. Сетевые операционные системы. Понятия администрирования сети и сетевого администратора. Понятие информационного ресурса. Виды информационных ресурсов. Локальный и разделяемый информационные ресурсы. Превращение локального ресурса в разделяемый и подключение к нему ЭВМ через сеть (на примере операционных систем с функцией администрирования сети: Windows NT и т. д.).
РАЗДЕЛ 8. МИРОВЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ
ТЕМА 1. Общие сведения о мировых компьютерных сетях
Основные вопросы темы
Понятие мировых компьютерных сетей (WAN). Особенности мировых компьютерных сетей. История их развития. Классификация. Сущность сети INTERNET. Понятие провайдера и подключение ЛВС к сети INTERNET.
ТЕМА 2. Информационная организация глобальной сети INTERNET
Основные вопросы темы
Понятия Web-страницы, Web-узла, Web-сайта. Информационные системы, работающие с сетью INTERNET. WWW (World Wide Web). Электронная почта E – mail. Gopher – система. FTP – система. Система телеконференций UseNet. IRC (Internet Relay Chat). Средства поиска, управления и контроля в INTERNET: поисковые системы (WAIS, Veronika, Archie), удаленное управление (TelNet), проверка соединения с сервером (Ping), поиск пользователей в сети и определение их активности в ней в настоящий момент (WHOIS, Finger). Протоколы сети INTERNET и адресация в ней. Программные средства для работы с сетью INTERNET.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Современное состояние рынка информационных и телекоммуникационных систем. Краткий обзор изученного материала. Пути дальнейшего совершенствования знаний по данной дисциплине. Рекомендации по подготовке к зачету.
IV СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
| № | Название лабораторной работы | Кол-во часов | |
| Аудиторных занятий | Самостоятельных занятий | ||
| Техническое обеспечение информационных систем | |||
| 1. | Изучение устройства персонального компьютера | 4 | 2 |
| 2. | Работа с периферийными устройствами ЭВМ | 2 | 1 |
| Математическое и программное обеспечение информационных систем | |||
| 3. | Алгоритмизация вычислительного процесса | 2 | 1 |
| 4. | Константы и переменные. Линейный вычислительный процесс | 6 | 2 |
| 5. | Применение разветвленного вычислительного процесса | 6 | 2 |
| 6. | Применение циклических конструкций | 6 | 2 |
| 7. | Применение подпрограмм | 6 | 2 |
| 8. | Управление реляционными базами данных | 6 | 2 |
| 9. | Изучение работы СУБД | 2 | 1 |
| Компьютерные сети как вид телекоммуникаций. Локальные вычислительные сети | |||
| 10. | Изучение организации и функционирования сетей на основе топологии «шина» и «звезда» | 4 | 2 |
| 11. | Настройка сетей в операционной системе Windows | 2 | 1 |
| Информационная организация глобальной сети INTERNET | |||
| 12. | Настройка сети INTERNET и изучение работы с ее службами | 4 | 2 |
| ИТОГО | 50 | 20 | |
Заведующий кафедрой информационных технологий
К. т. н., доцент Хромова Н. Г. _____________________________
« » апреля 2004 года