Рабочая учебная программа по дисциплине для ооп «230400 Информационные системы и технологии» Профиль «Информационные системы и технологии»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Компьютерная математика»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2011. – кол-во страниц с.


Составитель: Сардак Л.В., доцент, кандидат педагогических наук, доцент, УрГПУ кафедра НИТО


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры новых информационных технологий в образовании УрГПУ


Протокол от __________ г. № ______.


Зав. кафедрой _____________ Б.Е. Стариченко


Директор института информатики

и информационных технологий _____________ М.В. Лапенок

1.Пояснительная записка

1.1Цели и задачи дисциплины

1.2Место дисциплины в структуре ООП

(указывается цикл и его часть, к которым относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дис-циплина является предшествующей).

1.3Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую- В данный раздел следует включать перечень знаний, умений и компетенций, которыми должен овладеть обучающийся при изучении данной дисциплины в соответствии с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП, разработанной на основе ФГОС ВПО. Раздел составляется с учетом характеристики профессиональной деятельности выпускника (раздел 4 ФГОС ВПО), требований к результатам освоения основных образовательных программ (раздел 5 ФГОС ВПО).

Рекомендуемый порядок оформления данного раздела:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

(указываются формулировки общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: ……………………………………………………………

Уметь: …………………………………………………………...

Владеть: …………………………………………………………

(см. формулировки в таблице 2 ФГОС «Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения»).)

1.4Объем дисциплины
и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ______ зачетных единиц.

2.Учебно-тематическое планирование

2.1Учебно-тематический план
очной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия				Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические	Лабораторные
Итого

2.2Учебно-тематический план
заочной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия				Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические	Лабораторные
Итого

3.Содержание дициплины


В разделе приводится краткое содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам) курса.

Также в данный раздел следует включать:

– перечень тем лекционных занятий,

– перечень тем практических занятий,

– перечень тем лабораторных работ,

– примерные вопросы для контроля и самоконтроля.

Примечание: Наименования разделов и тем дисциплины должно в точности соответствовать их наименованиям в учебно-тематическом плане


Перечень тем лекционных занятий

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Содержание раздела	Коды компетенций

Перечень тем практических занятий

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Содержание раздела	Коды компетенций

Перечень тем лабораторных работ

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Содержание раздела	Коды компетенций

Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
по разделам (темам)

№ п/п	Наименование раздела (темы)
1	Раздел 1 Вопрос первый Вопрос второй Вопрос 3
2	Раздел 2 Вопрос первый Вопрос второй Вопрос 3

4.Самостоятельная работа И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


В разделе приводятся (в соответствии с содержанием профессиональной образовательной программы и учебного плана специальности/направления):

– темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов очной и заочной форм обучения,

– примерные темы контрольных работ для студентов очной и заочной форм обучения,

– примерные темы рефератов,

– примерные темы курсовых работ¹,

– материалы для промежуточной аттестации (примерные вопросы для курсового зачета и/или экзамена),

– примерный перечень контрольных мероприятий.


5.Учебно-методическое и ИНФОРМАЦИОННОЕ
обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ

5.1Рекомендуемая литература

Основная

(до 10 наименований с указанием количества экземпляров каждого издания в библиотеке УрГПУ)

В перечень основной учебно-методической литературы должны включаться печатные и/или электронные учебники, учебные пособия, монографии и другие издания, отвечающие следующим требованиям:

– наличие грифа УМО и/или рекомендации Министерства
образования и науки РФ,

– базовый характер информации, представленный в издании,

– наличие данного источника в библиотеке УрГПУ в достаточном количестве (не менее 25 экземпляров на 100 обучающихся).

Дополнительная

(до 20 наименований с указанием количества экземпляров каждого издания в библиотеке УрГПУ)

В перечень дополнительной учебно-методической литературы могут входить печатные и/или электронные учебные материалы, специализированные периодические издания, справочная литература, официальные и другие издания, расширяющие и углубляющие знания студента по данной дисциплине. Фонд дополнительной литературы должен составлять не менее 1-2 экземпляра на 100 обучающихся.


Необходимо учитывать, что перечень рекомендуемой литературы по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла должен содержать печатные и/или электронные издания за последние 5 лет, дисциплинам математического и естественнонаучного цикла и профессионального цикла – последних 10 лет (п. 7.17 ФГОС ВПО).

5.2Информационное обеспечение
дисциплины

Данный раздел должен содержать перечень электронных информационных ресурсов (электронных баз данных, мультимедийных обучающих программ, информационно-справочных и поисковых систем, сайтов сети Интернет и др.), обеспечивающих внедрение инновационных и интерактивных методов изучения дисциплины.


6.Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины


При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать

– учебно-наглядные пособия (таблицы, схемы, карты и др.),

– аудиовизуальные материалы,

– специализированное оборудование, музейные экспозиции и т.п.,

– технические средства обучения (компьютерная техника, приборы, лабораторные установки, оборудование, аудио-, видеоаппаратура и т.д.).


7.СВЕДЕНИЯ ОБ авторЕ программы

Фамилия Имя Отчество

ученая степень

ученое звание

должность и место работы

рабочий телефон

1 В том случае, если по данной дисциплине предусмотрено выполнение курсовой работы.