Geum.ru

Рабочая учебная программа дисциплины «электротехника и электроника» Направление подготовки

Вид материалаРабочая учебная программа

Содержание


1 Цели освоения дисциплины
2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Для освоения дисциплины «Электротехника и электроника» необходимы знания, умения и навыки по указанным разделам следующих дисцип
4 Структура дисциплины
В таблице обозначено
Формы текущего контроля
4.2 Лабораторный практикум
4.3 Тематика практических занятий (семинаров)
5 Образовательные технологии
6 Самостоятельная работа студентов
Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОБУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра Электротехники и информационных систем

УТВЕРЖДАЮ


проректор

___________________В.Л.Петров


" " __________ 201__ г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»


Направление подготовки:

230400 Информационные системы и технологии


Профиль подготовки:

«Информационные системы и технологии управления технологическими процессами
(промышленность)»


Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр


Форма обучения:

очная


Москва 2012

1 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются обеспечение электро­технической подготовки сту­дентов на уровне понимания физических процессов и функцио­нальных свойств устройств при получении, преобразовании и передаче инфор­мации в виде электрических сигналов, а также анализа возможностей основных электротехни­ческих и электронных ус­тройств при выборе средств для аппаратных и программно-аппа­рат­ных комплексов информа­ционных систем.

2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Электротехника и электроника является обязательной дисциплиной вариативной части Б.3.2 профессионального цикла Б.3 дисциплин ООП бакалавриата по направлению 230400 Информационные системы и технологии.

2.1 Для освоения дисциплины «Электротехника и электроника» необходимы знания, умения и навыки по указанным разделам следующих дисциплин:

Дисциплины
Разделы
Знания, умения, навыки

Математика
линейная алгебра;


теория функций комплексного
переменно­го;


диф­ференциальное и интегральное
исчисление;

дифференциальные уравнения;


интегральные преобразования Фурье и Лапласа.
навыки решения систем линейных уравнений;

знать и уметь выполнять арифметические операции над комплексными числами;

уметь дифференцировать и брать определенные интегралы;

знать основные понятия об обыкновенных диф. уравнениях и уметь решать линейные диф. уравнения;

знать основные понятия и свойства интегральных преобразований;

Физика
механика (вращательное движение);


электричество и магнетизм
знать законы механики вращательного движения;

знать основные понятия раздела; уметь пользоваться физическими законами электрических и магнитных явлений при решении типовых задач;

Информатика
компьютеры и компьютерные сети;


прикладное программное
обеспечение

иметь навыки работы на компьютере и в сети Интернет;

иметь навыки использования прикладного программного обеспечения (универсальных математических программ, текстовых процессоров, редакторов формул и др.)

2.3 Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествую­щее:
  • «Технологии обработки информации» (часть: «Аппаратные способы обработки информации»);
  • «Инструментальные средства информационных систем» (часть «Технические средства информационных систем»);
  • «Информационно-измерительные системы».

3 Конечные результаты освоения дисциплины

3.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Освоение дисциплины Электротехника и электроника направлено на формирование общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

компетенции
предметное содержание способности

способности к обобщению, анализу, восприятию информации, умению логически верно, аргументировано и ясно излагать результаты учебной деятельности (ОК-1);
уметь обобщать и анализировать результаты решения конкретных электротехнических задач, аргументировано и логически верно представлять (устно и письменно) результаты выполненных самостоятельно практических и лабораторных работ

способности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-2);
уметь выполнять лабораторные и практические работы в составе бригады, уметь в кооперации с коллегами представлять и защищать полученные результаты

способности применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
уметь представлять электрические цепи в виде физических и математических моделей;

знать методику представления электротехнических устройств схемами замещения;

уметь анализировать аналитически и путем численного и имитационного моделирования электротехнических объектов;

уметь проводить простые электрические измерения и выполнять эксперименты с отдельными электротехническими и электронными устройствами

способности проводить экспериментальные исследования (ПК-24);
уметь проводить простые эксперименты на учебных электротехнических установках;

выполнять численные эксперименты и исследования на имитационных моделях

способности обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-25);
знать границы допущений при составлении моделей электротехнических и электронных устройств;

уметь сопоставлять результаты численных расчетов и экспериментальных исследований электротехнических и электронных устройств

способности оформлять полученные рабочие результаты в виде научно-технических отчетов (ПК-27).
уметь представлять отчеты по выполненным работам в виде упрощенных технических отчетов

    Примечание: в скобках указаны шифры компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 230400 Информационные системы и технологии

3.2 В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

    знать:
    • схемы замещения источников питания, элементы топологии: узел, ветвь, контур;
    • закон Ома для участка цепи с пассивными элементами и для участка цепи, содержащего ЭДС;
    • законы Кирхгофа;
    • виды эквивалентных преобразований пассивных элементов цепи;
    • методы: контурных токов, узловых потенциалов, наложения и эквивалентного генератора;
    • понятие мощности, уравнение баланса мощностей в электрической цепи;
    • аналитическое, графическое представление и параметры синусоидальных величин;
    • активные и реактивные сопротивления, фазовые сдвиги между напряжениями и токами;
    • методы расчета цепей при последовательном и параллельном соединении элементов, понятие полного сопротивления, векторные диаграммы;
    • физический смысл и формулы расчета мощностей;
    • условия возникновения резонанса напряжений и резонанса токов;
    • основные понятия многополюсных цепей, основные параметры четырехполюсников;
    • основные определения и понятия трехфазных цепей, особенности работы четырехпроводной цепи, соотношения между фазными и линейными токами и напряжениями;
    • особенность работы по схемам «звезда» и «треугольник», соотношения между фазными и линейными токами и напряжениями;
    • представление несинусоидальных периодических токов и напряжений гармоническими составляющими;
    • методы анализа линейных цепей в установившемся режиме при несинусоидальных токах;
    • основные понятия и законы коммутации;
    • алгоритм расчета переходных процессов при постоянных воздействиях;
    • взаимосвязь характера переходного процесса с видом корней характеристического уравнения;
    • алгоритм операторного метода расчета переходных процессов, особенности составления операторных схем замещения;
    • способы получения переходной и импульсной характеристик;
    • алгоритм расчета реакции на произвольное воздействие;
    • понятие вольт-амперной характеристики (ВАХ) нелинейных элементов, способы задания ВАХ и параметры нелинейных элементов;
    • физические основы работы и свойства р-п перехода, условные обозначение и характеристики полупроводниковых приборов;
    • схемы полупроводниковых выпрямителей (однофазных и трехфазных);
    • схемы включения транзисторов (биполярных и полевых), назначение элементов усилительного каскада, функциональные схемы операционных усилителей;
    • назначение и функциональные схемы основных устройств цифровой электроники (логические комбинационные, на основе триггеров, арифметико-логические);
    • назначение, устройство, принцип действия и характеристики трансформаторов;
    • устройство и принцип действия машин постоянного тока, их механические характеристики;
    • устройство, принцип действия и характеристики синхронных и асинхронных машин;

    уметь:
    • определять топологические параметры цепей (узел, ветвь, контур);
    • рассчитывать электрические цепи с использованием закона Ома;
    • применять законы Кирхгофа для расчета электрических цепей;
    • рассчитывать методом эквивалентных преобразований электрические цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении пассивных элементов;
    • применять методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения и эквивалентного генератора для расчета цепей;
    • рассчитывать мощности источников и потребителей энергии;
    • сопоставлять различные виды представления, определять действующее значение синусоидальных величин;
    • рассчитывать параметры цепи с синусоидальным током;
    • определять ток, напряжение и углы сдвига фаз в электрической цепи;
    • рассчитывать мощности и коэффициент мощности в цепях синусоидального тока;
    • рассчитывать электрические цепи в режиме резонанса;
    • рассчитывать основные электрические величины в четырехполюсниках;
    • определять линейные и фазные токи, мощность, различать векторные диаграммы трехфазных цепей;
    • разложить в ряд Фурье периодические несинусоидальные токи и напряжения;
    • рассчитывать установившиеся режимы цепи при несинусоидальных токах;
    • определять время завершения переходного процесса, начальные условия;
    • составлять характеристические уравнения, рассчитывать принужденную и свободную составляющие, записывать общее решение уравнений цепи в переходных режимах;
    • применять методы расчета реакции электрической цепи на произвольные воздействия;
    • рассчитывать цепи с нелинейными элементами графически и графо-аналитически;
    • пользоваться справочными данными полупроводниковых приборов;
    • различать схемы полупроводниковых выпрямителей, рассчитывать выходное напряжение и подбирать параметры диодов;
    • различать схемы усилителей;
    • определять значения логических переменных на выходе устройств цифровой электроники;
    • определять коэффициент трансформации, различать характеристики трансформатора;
    • различать характеристики машин постоянного тока с разным типом возбуждения;
    • различать два типа асинхронных двигателей (с короткозамкнутым и фазным ротором), определять скольжение;
    • различать различные типы синхронных машин по конструкции ротора.

    владеть:
    • навыками расчета линейных электрических цепей постоянного тока;
    • методикой сборки электрических цепей и измерений постоянных токов и напряжений;
    • навыками расчета линейных электрических цепей с синусоидальным током;
    • методикой сборки электрических цепей и измерений синусоидальных токов и напряже­ний, мощности в электрических цепях;
    • навыками расчета реакции линейной электрической цепи на произвольные воздействия.

4 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

Дисциплина изучается в 3 и 4 семестрах, по дисциплине предусмотрены: лекционные, практические и лабораторные занятия, а также зачет (3 семестр) и экзамен (4 семестр).


4.1 Структура дисциплины





№

п/п
Разделы дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Трудоемкость видов учебной работы обучающихся, включая самостоятельную работу
(в часах)
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)

Аудиторная
Внеаудиторная

Лк
Пр
Лб
Кс
Кр
Кол
Ср
НР
КП
КР

1
Законы, свойства и методы расчета линейных электрических цепей постоянного тока
3
1-3
6
6
3
3
1
1
15









УО-1(2,3); УО-3(3); ПР-2(2); ПР-4(3); ПР-6(4)

2
Анализ линейных электрических цепей
синусоидального тока
3
4-9
12
6
8
3
2
2
20









УО-1(5,7,9); УО-3(9); ПР-2(6;8);
ПР-4(7); ПР-6(10)

3
Анализ линейных электрических цепей
переменного несинусоидального тока
3
10-17
16
5
6
4
2
2
30









УО-1(11,14,15); УО-3(16); ПР-2(12;14);
ПР-4(12;14); ПР-6(16)







Всего:
34
17
17
10
5
5
65
–
–
–
Зачет (3 семестр)







68
85



4
Нелинейные цепи
4
1-3
6
6
5
1
–
1
6









УО-1(2,3); УО-3(6); ПР-4(3); ПР-6(4)

5
Устройства аналоговой электроники
4
4-6
6
3
6
1
–
7









УО-1(6); УО-3(6); ПР-4(6); ПР-6(7)

6
Устройства цифровой электроники
4
7-12
12
4
6
2
–
1
8









УО-1(8,11); УО-3(16); ПР-4(10);
ПР-6(13)

7
Электромагнитные и электромашинные
устройства
4
13-17
10
4
–
1
–
1
4









УО-1(13,15); УО-3(16); ПР-5(16)







Всего:
34
17
17
5
–
3
25
–
–
–
Экзамен (4 семестр)







68
67*)









Итого:
136
152



*) В трудоемкость самостоятельной работы (Ср) в 4-м семестре включена трудоемкость экзамена (34 час)


В таблице обозначено: лекции (Лк); консультации (Кс); практические занятия (Пр); лабораторные работы (Лб); контрольные работы(Кр); коллоквиумы(Кол); самостоятельные работы (Ср); научно-исследовательская работа (НР);курсовой проект (КП);курсовая работа (КР).

Формы текущего контроля: устный опрос на аудиторных занятиях (УО-1), коллоквиум (УО-3), контрольная работа (ПР-2), отчет по лабораторным работам (ПР-4), реферат (ПР-5), расчетно-графическое задание (ПР-6).


4.2 Лабораторный практикум

№ раздела
(табл.1)
Наименование лабораторной работы

1
Исследование цепи постоянного тока

2
Исследование цепи с синусо­идальным током

2
Исследование разветвленной цепи с синусо­идальным током (4 час)

2
Исследование четырехполюсников при си­нусоидальном токе (3 час)

3
Исследование переходных процессов в цепях R-C

3
Исследование переходных процессов в цепях R-L-C (4 час)

4
Исследование нелинейных резистивных элементов и цепей

4
Исследование транзистора и усилительного каскада (Вирт) (4 час)

5
Исследование выпрямителей (Вирт)

5
Исследование операционных усилителей (Вирт) (3 час)

6
Исследование триггеров и счетчиков (Вирт)

6
Исследование простейших ЦАП (Вирт) (4 час)



4.3 Тематика практических занятий (семинаров)

№ раздела
(табл.1)
Тема занятия

1
Эквивалентные преобразования. Цепи с одним источником
постоянного напряжения

1
Математическая модель цепи постоянного тока. Основные методы расчета

2
Синусоидальные токи и напряжения. Комплексные амплитуды.
Комплексные сопротивления

2
Расчет цепей с синусо­идальным током символическим методом

2
Четырехполюсник. Расчет АЧХ и ФЧХ

3
Расчет переходных процессов в цепях с одним накопителем

3
Расчет переходных процессов в цепях с двумя накопителями

3
Реакция цепи на произвольные воздействия (3 час)

4
Графические методы расчета нелинейных цепей

4
Графо-аналитичес­кие методы расчета нелинейных цепей (рабочие точки)

4
Кусочно-линейная аппроксимация ВАХ электронных компонентов. Схемы замещения

5
Схемотехника устройств с операционными усилителями

6
Схемотехника устройств комбинационной логики

6
Схемотехника регистров и счетчиков

7
Расчет магнитной цепи (3 час)

7
Расчет параметров трансформаторов и асинхронных двигателей по каталожным данным




5 Образовательные технологии

Организация занятий по дисциплине «Электротехника и электроника» строится по обычной технологии по видам работ (лекции, практические занятия, лабораторный практикум, текущий контроль) по расписанию. Освоение дисциплины происходит по отдельным модулям. По каждому модулю дисциплины предусматривается аудиторная и внеаудиторная учебная работа, проводится балльно-рей­тинговая (текущая и промежуточная за семестр) аттестация студентов в соответствии с календарным учебным графиком.

При изложении теоретического материала (на 100% лекций) используются мультимедийные иллюстративные материалы, при проведении практических занятий – многовариантные упражнения и задания, выполняемые на компьютерах с использованием пакетов универсальных математических программ и систем компьютерного имитационного моделирования электротехнических и электронных устройств. 7 лабораторных работ (физический эксперимент) выполняются на учебных экспериментальных стендах – электротехнических установках, а 5 работ выполняются в компьютерных классах в виде виртуальных лабораторно-исследовательских работ (по модулям 4, 5 и 6). По дисциплине предусмотрен большой объем самостоятельной работы студентов с использованием средств современных информационных технологий.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в учебном процессе, составляет по дисциплине не менее 7 % (10 из 136 час) аудиторных занятий.

6 Самостоятельная работа студентов

6.1 По дисциплине предусмотрены следующие виды самостоятельной работы студентов:
  • подготовка к практическим и лабораторным занятиям (по индивидуальным заданиям);
  • самостоятельное изучение учебных тем (по каждому модулю предусмотрены отдельные темы для самостоятельного изучения) с последующей сдачей коллоквиумов;
  • оформление отчетов, выполнение расчетов и защита результатов двенадцати лабораторных работ;
  • подготовка одного реферата;
  • выполнение пяти индивидуальных расчетно-графических заданий и защита полученных результатов;
  • подготовка и сдача пяти коллоквиумов;
  • самостоятельная работа в компьютерных классах (выполнение расчетов, имитационное моделирование электротехнических устройств);
  • работа в библиотеке /Интернете (подготовка рефератов, поиск и аннотирование электронных ресурсов по отдельным темам).

6.2 Тематика расчетно-графических заданий

Расчет цепи постоянного тока (ПР-6.1)
  • Задача № 1 Эквивалентные преобразования. Расчет токов в цепи с одним источником;
  • Задача № 2 Использование общих методов расчета цепей постоянного тока.

Расчет цепи с синусоидальными токами (ПР-6.2)
  • Задача №1 Расчет неразветвленной цепи синусоидального тока;
  • Задача №2 Расчет разветвленной цепи синусоидального тока символическим методом;
  • Задача № 3 Расчет трехфазной четырехпроводной цепи.

Расчет реакции цепи на произвольное воздействие (ПР-6.3)
  • Задача № 1 Расчет переходных процессов в цепи с одним накопителем;
  • Задача №2 Расчет переходных процессов в цепи с двумя накопителями при постоянных воздействиях;
  • Задача № 3 Расчет токов и напряжений операторным методом;
  • Задача № 4 Определение переходной и импульсной функций. Расчет реакции на произвольное воздействие (факультативно).

Расчет нелинейных цепей (ПР-6.4)
  • Задача № 1 Расчет нелинейной цепи графо-аналитическим методом;
  • Задача № 2 Расчет режимов нелинейной цепи по постоянному и переменному току (транзисторные схемы).

Расчет электронных устройств (ПР-6.5)
  • Задача № 1 Реализация логических функций с помощью базисных логических элементов;
  • Задача № 2 Определение состояний устройств комбинационной и последовательностной логики.

6.3 Примеры тем рефератов (ПР-5):
  • Типы, параметры, цоколевка и маркировка (конкретного типа) диодов (транзисторов, интегральных микросхем);
  • Транзисторные усилители (конкретный тип) и их характеристики;
  • Электрические машины (конкретный тип) в устройствах вычислительной техники.

6.4 Тематика коллоквиумов (УО-3):
  • Линейные электрические цепи постоянного тока (УО-3.1);
  • Линейные электрические цепи синусоидального тока (УО-3.2);
  • Линейные электрические цепи переменного несинусоидального тока (УО-3.3);
  • Нелинейные цепи. Элементная база электронных устройств (УО-3.4);
  • Электронные устройства (УО-3.5).

7 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

7.1 Оценочные средства текущей аттестации
  • Оценочные средства устных опросов (УО-1) включают вопросы по учебному материалу лекционных, практических и лабораторных занятий.

Примеры вопросов:
  • Сколько уравнений необходимо составить для расчета напряжений всех элементов цепи (приводится конкретная схема)?
  • Можно ли использовать метод контурных токов для расчета токов нелинейной резистивной цепи?
  • При каких напряжениях между затвором и истоком полевой транзистор с индуцированным затвором и каналом р-типа перейдет в режим отсечки?
  • Как определить рабочую точку транзисторного усилительного каскада?
  • Каково будет состояние синхронного JK-триггера, если сигналы на входах:
    С = «1»; J = «0», К = «1»?
  • Может ли коэффициент трансформации быть равным единице?
  • Как измениться частота вращения двигателя постоянного тока со смешанным возбуждением, если сопротивление шунтовой обмотки уменьшиться?
  • Контрольные работы (ПР-2) представляют собой фрагменты индивидуальных расчетно-графи­ческих работ, выполняемых на практических занятиях.

Примеры вопросов:
  • Рассчитать входное сопротивление цепи.
  • Определить токи в цепи со смешанным соединением резистивных элементов.
  • Составить уравнения цепи.
  • Написать систему контурных уравнений
  • Составить баланс мощностей.
  • Определить сдвиг фаз между напряжением и током источника напряжения.
  • Определить характеристическое уравнение цепи
  • Рассчитать постоянные интегрирования тока и напряжения элемента накопителя энергии (для заданной цепи)
  • Рассчитать эквивалентную входную ВАХ нелинейной цепи
  • Реализовать булеву функцию на базисных логических элементах «ИЛИ-НЕ»
  • Рассчитать коэффициент усиления операционного усилителя, охваченного обратной связью.
  • Отчеты по результатам лабораторных работ (ПР-4) составляются в соответствии с требованиями к отчетам, изложенным в описаниях лабораторных работ (бумажная и электронная формы). Примеры контрольных вопросов изложены в описаниях лабораторных работ.
  • Отчеты по индивидуальным расчетно-графическим работам оформляются и защищаются в соответствии с заданиями, изложенным в методических указаниях к самостоятельной работе.
  • Реферат по индивидуальному заданию составляется по литературным и электронным ресурсам и подлежит сдаче. Контрольные вопросы по реферату формулируются в задании на составление реферата (электронная форма).
  • Вопросы коллоквиумов представляют собой отдельные вопросы экзаменационных вопросов по всем учебным темам (модулям), в том числе, вынесенным на самостоятельную проработку.


7.2 Оценочные средства промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

По дисциплине предусмотрены: зачет в 3-м и экзамен в 4-м семестрах

Зачет проставляется в результате освоения всех разделов в 3 семестре. По каждому разделу предусмотрена как текущая, так и рубежная аттестация. Рубежная аттестация проводится в виде коллоквиумов.

Экзамен сдается письменно (задача) и устно (два вопроса по части 1 и части 2). Задача представляет собой типовую задачу, аналогом которой являются контрольные работы, а также отдельные фрагменты расчетно-графических заданий. К экзамену допускаются обучающиеся, имеющие зачет и освоившие все разделы в 4 семестре. По каждому разделу предусматривается текущая и рубежная аттестации. В рубежную аттестацию входит сдача двух коллоквиумов и одного реферата.

Тематика типовых задач, выносимых на экзамен:

1 Расчет токов в сложной цепи с использованием правила делителя тока.

2 Расчет токов в разветвленной цепи постоянного тока одним из методов: методом преобразования, законов Кирхгофа, методом контурных токов, методом узловых напряжений, методом эквивалентного генератора.

4 Расчет токов в цепи переменного тока с последовательным или параллельным соединением двух-трех пассивных элементов (R, L и C) комплексным методом с построением векторной диаграммы токов и напряжений.

5 Расчет параметров и построение частотных характеристик в цепи при резонансе напряжений.

7 Определение (расчет) реакции цепи при подключении к источнику с постоянной ЭДС классическим или операторным (Лапласа) методом с построением графика выходной величины (напряжения или тока).

8 Определение передаточной функции и на её основе расчет и построение АЧХ И ФЧХ цепи;

Примерная формулировка экзаменационных вопросов
    1. Пассивные элементы цепей и их характеристики.
    2. Расчет цепей постоянного тока методом преобразования схемы.
    3. Методика расчета токов в сложной цепи постоянного тока одним из методов (с помощью законов Кирхгофа, методом контурных токов, методом узловых напряже
    4. Анализ процессов в RL-, RC-, RLC-цепи синусоидального тока.
    5. Мощности в цепях синусоидального тока.
    6. Резонанс напряжений и его особенности.
    7. Понятие о переходных процессах в электрических цепях и их особенности.
    8. Среднее и действующее значения периодического несинусоидального сигнала. Активная, реактивная и полная мощности периодического несинусоидального сигнала. Мощность искажения. Коэффициенты, характеризующие периодический несинусоидальный сигнал.
    9. Полевые транзисторы: устройство, основные параметры и характеристики.
    10. Т-, D- и JK-триггеры: таблицы истинности, аналитические выражения функционирования, временные диаграммы.
    11. Построение динамического элемента памяти на МОП-транзисторах.
    12. Скольжение. Частота ЭДС статора и ротора. Схема замещения асинхронного двигателя.
    13. Устройство, принцип действия и характеристики синхронного двигателя.

7.3 Банк оценочных средств по дисциплине сформирован, актуализирован и обновлен «___» _________ 201__г.

8 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:
    1. Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника /Учебник для вузов в 2-х т. Т1. Электрические, магнитные и электронные цепи. – М.: Горная книга, 2007. 615 с.
    2. Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника /Учебник для вузов в 2-х т. Т2. Электромагнитные, электромеханические устройства, электроника и электрические измерения. – М.: Горная книга, 2012 (в печати). 439 с.

б) дополнительная литература:
    1. Беневоленский С. Б., Марченко А. Л. Основы электротехники. Учебное пособие для втузов. – М.: Физматлит, 2007, 568 с.
    2. Марченко А. Л. Основы электроники. Учебное пособие для вузов.  М.: ДМК Пресс, 2009, 296 c.
    3. Марченко А. Л., Освальд С. В. Лабораторный практикум по электротехнике и электронике в среде Multisim 10 (+ CD). Учебное пособие для вузов.  М.: ДМК Пресс, 2010, 446 c.
    4. Немцов М. В. Электротехника и электроника. Учебник для вузов. – М.: Изд. МЭИ, 2004, 460 с.

в) Электронные образовательные ресурсы и Интернет-ресурсы
  1. Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника /Метод. указания к самостоятельной работе студентов спец. 230400. //Babichev/et_e_s230400.doc (локальная сеть каф. ЭИС: 728; 731)
  2. Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника /Метод. материалы для студентов спец. 230400. //Babichev/et_e_mat230400.doc (локальная сеть каф. ЭИС: 728; 731)
  3. Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника /Лабораторные работы для студентов спец. 230400. //Babichev/et_e_lab230400.doc (локальная сеть каф. ЭИС: 728; 731)
  4. ссылка скрыта (Учебные материалы кафедры «Теоре­ти­ческие основы электротехники», МИРЭА);
  5. ссылка скрыта (сайт кафедры Общей электротехники МГТУ им. Н. Э. Баумана);
  6. ссылка скрыта (Общая электротехника и электроника: электронный учебник, Мордовский государственный университет);
  7. ссылка скрыта (Тесты и контрольные вопросы по электротехнике и электронике, ДВГТУ);
  8. ссылка скрыта (Методические указания к выполнению расчётно-графического задания по электротехнике, ОГУ);
  9. ссылка скрыта (Электроника: сбор­ник лабораторных работ, УлГТУ);
  10. ссылка скрыта (Электротехника и электроника: учебное пособие);
  11. ссылка скрыта (тексты книг по электротехническим дисциплинам, в основном, в формате .pdf для бесплатного перекачивания)
  12. ссылка скрыта (электронная электротехническая библиотека).

г) программное обеспечение и материалы для интерактивных форм обучения
  1. Электронное пособие по выполнению расчетно-графических заданий № 2 и 3. //Babichev/et_e_dz1dz2_230400.doc (локальная сеть каф. ЭИС: 728; 731)
  2. Компьютерная программа схемотехнического моделирования TINA for Windows (The Complete Electronics Lab) ver. 7.0.20 SF-DS (свободно-распространяемая)
  3. Компьютерная программа схемотехнического моделирования Electronics Workbench ver. 5.12.
  4. Бабичев Ю.Е. Основы электроники/ Лабораторно-практические работы в среде схемотехнического моделирования Electronics Workbench (методическое пособие). – М.: МГГУ, 2003. -64 с.

9 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дисциплину ведет кафедра «Электротехники и информационных систем», располагающая следующими классами и лаборатории для проведения занятий:

Лаборатория электрических цепей и сигналов: 6 лабораторных стендов МЭЛ-2, оборудованных ком­пьютерами, электронными компьютерными осциллографами, универсальными цифровыми вольтметрами (Ауд. 656)

Компьютерные классы (на 24 рабочих места: 12 компьютеров, объединенных в локальную сеть, и имеющих выход в Интернет) для выполнения на моделях лабораторных (виртуальных) работ по электротехнике и электронике и математических расчетов и численных экспериментов. Классы оснащены мультимедийными проекторами. (Ауд. 728, 726 и 731).


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии и профилю подготовки Информационные системы и технологии управления технологическими процессами (промышленность)».


Автор к.т.н. Бабичев Ю.Е.

проф. каф. ЭИС МГГУ


Рецензент (ы) ________________________________

(указываются, если УМК или СМРКО сочтет необходимым назначить таковых)


Программа одобрена на заседании УМК МГГУ по направлению подготовки бакалавров
230400 – Информационные системы и технологии


от «_____»_________20___ года, протокол № ________.