Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323

Вид материала

Содержание

Коррекционная работа
Конкурс рисунка «Я обращаюсь к вам, водители!»
Конкурс стенгазет «Безопасная дорога» для 5-10 классов

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Коррекционная работа

Просветительская работа

Регулярная диагностика социальной ситуации в микросреде и изучения особенностей личностного развития учащихся, беседы с учителями-предметниками, классными руководителями и родителями позволили выявить учащихся и семьи, находящиеся в социально опасном положении, сформировать банк данных на учащихся «группы риска» и «трудных» детей и подростков, способствовали разработке эффективных подходов к их социализации.

В школе проводился социальный мониторинг среди обучающихся (начало года):

Социальный паспорт школы

Год	Всего учащихся в ОУ	Многодетные семьи	Малообеспеченные семьи	Родители-инвалиды	Дети с ограниченными возможностями	Сироты или под опекой	Неполные семьи	Неблагополучные семьи			Внутришкольный контроль Кол-во уч-ся	КДН Кол-во уч-ся	ПДН Кол-во уч-ся
Год	Всего учащихся в ОУ	Многодетные семьи	Малообеспеченные семьи	Родители-инвалиды	Дети с ограниченными возможностями	Сироты или под опекой	Неполные семьи	В школе	В КДН	В ПДН	Внутришкольный контроль Кол-во уч-ся	КДН Кол-во уч-ся	ПДН Кол-во уч-ся
2006-2007	366	9	92	2	-	3	120	9	3	3	28	5	5
2007-2008	379	10	79	2	-	3	93	7	1	1	17	2	2
2008-2009	360	23	65	6	2	11	90	5	2	2	15	4	4
2009-2010 начало	360	27	85	9	3	6	102	2	2	2	10	2	2
2009-2010 конец	350	27	85	9	3	6	100	4	2	2	5	3	3

Основные причины постановки на внутришкольный учет

Обучающиеся		Родители
Причина постановки на ВШУ	Кол-во	Причина постановки на ВШУ	Кол-во
Систематическое нарушение Устава школы и правил поведения учащихся в школе	3	Ненадлежащее исполнение родительских обязанностей по обучению и воспитанию детей	6
Систематические пропуски учебных занятий без уважительной причины	2

Для повышения эффективности работы с учащимися группы социального риска, разработан пакет необходимой для пользования и ведения документации (тематические папки заместителя директора по социальной защите).

Согласно приказу Департамента образования г. Москвы № 51 от 07.02.2006 «Об организации ведения в ГОУ Департамента образования г. Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении» в ГОУ СОШ № 323 организован учет обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении. Осуществляется оперативный взаимообмен информацией об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении, состоящих на учете в государственном образовательном учреждении, подразделениях по делам несовершеннолетних ОВД, районных комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав, органах социальной защиты населения.

На каждого поставленного, на учет заводится личное дело, где хранятся:

карточки (приложение к выше указанному приказу ДО),
педагогическая характеристика,
характеристика и рекомендации психолога,
акты обследования жилищно-бытовых условий,
копии писем родителям,
копии писем в ОВД, КДН и ЗП, поликлинику и т.д.
планы и графики индивидуальной работы педагогов и других специалистов и т.д.

Осуществляется оперативный взаимообмен информацией об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении, состоящих на учете в государственном образовательном учреждении, c подразделениями по делам несовершеннолетних ОВД, районными комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав, органами социальной защиты населения.

Педагоги школы совместно с инспекторами ОДН ОВД участвовали в окружных рейдах «Подросток-алкоголь», «Подросток-неформал», «Подросток-бродяжка». В ходе рейда «Подросток-здоровье» в марте 2010 года была выявлена неблагополучная обстановка в семье учащейся 6-Б Крайновой Анастасии (родители склонны к употреблению алкоголя). Родители девочки были приглашены на заседание Совета по профилактике, где вопрос о постановки данной семьи на профилактический учет решился положительно.

Совет профилактики

Для решения задач по профилактике социальной неуспешности также функционирует Общешкольный Совет по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав учащихся, ставящий своей целью профилактику девиантного и асоциального поведения обучающихся, содействие социальной адаптации и реабилитации обучающихся группы «социального риска».

№ п/п	Дата проведения	Темы
	18.09.2009	Заседание Совета профилактики. Повестка: Самоотчеты учащихся группы «риска» о летнем отдыхе учащихся. Персональные дела
	09.10.2009	Заседание Совета профилактики: Утверждение плана совместной работы с ОДН ОВД района Проспект Вернадского
	23.10.2009	Заседание Совета профилактики: Предварительные итоги окончания 1 четверти учащимися «группы риска». Организация занятости учащихся в каникулярное время
	20.11.2009	Итоги окончания 1 четверти учащимися, находящимися на профилактическом учёте. Персональные дела
	11.12.2009	Заседание Совета профилактики: Итоги окончания 2 четверти учащимися, состоящими на профилактическом учете. Организация занятости учащихся в каникулярное время.
	22.01.2010	«Организация работы классных руководителей 8-10 классов над выполнением Закона РФ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (ст. 14. п.2)» Состояние профилактической работы в 5-10 классах. Персональные дела.
	05.02.2010	Персональные дела учащихся, состоящих на ВШУ
	19.02.2010	Собеседование с учащимися 5-10 классов, имеющих пропуски уроков без уважительной причины или проблемы с поведением. Персональные дела.
	13.03.2010	Собеседование с учащимися 5-10 классов, имеющих пропуски уроков без уважительной причины и неудовлетворительную успеваемость
	19.03.2010	Работа с "неблагополучными" семьями в начальной школе. Заседание СП. Повестка: " Персональные дела "неблагополучных" семей"
	08.04.2010	Заседание СП: «Итоги рейда в семьи учащихся, находящихся под опекой»
	23.04.2010	Предварительные итоги окончания 4 четверти. Персональные дела
	14.05.2010	Самоотчеты учащихся, состоящих на учете в школе и имеющих неудовлетворительную успеваемость
	28.05.2010	Заседание СП. Повестка: "Итоги работы СП за 2009 - 2010 учебный год. Организация работы с "трудными" подростками и детьми из опекаемых семей летом"

Общее кол-во заседаний совета профилактики _____14_______

В данном учебном году работа Совета позволила добиться заметного сокращения числа учащихся, пропускающих школьные занятия без уважительной причины – в течение 2009/10 учебного года в школе не было учащихся, систематически пропускающих уроки без уважительной причины, в то время, как в 2008/09 учебном году таких учащихся было 6.

Кроме того, 3 учащихся (Панферов А., Фирсов П., Ахмад Р.), находившихся на внутришкольном профилактическом учете сняты с него по итогам года в связи с положительной динамикой, из них 1 учащихся снят и с профилактического учета в ОДН ОВД и КДН района Проспект Вернадского.

В текущем учебном году были выявлены и поставлены на профилактический учет в школе как неблагополучные 2 семьи - семья учащейся 6-Б Крайновой А., семья учащейся 3-Б – Самойленко Д. Семья Самойленко Д. была также поставлена на профилактический учет в КДН района. По итогам года положительные тенденции отмечены в семьях Чвановой О. и Самойленко Д. – девочки посещают школу, всегда опрятно одеты, улучшилась ситуация с успеваемостью.

Анализ социальной работы показал, что в объединении усилий всех органов системы профилактики безнадзорности, правонарушений и т.д., администрация и педагогический коллектив добились положительных результатов в организации работы среди учащихся:

Снизилось количество учащихся, не посещающих школу по неуважительным причинам.
Повышена эффективность деятельности по профилактике правонарушений, безнадзорности и злоупотреблении ПАВ.
Увеличился охват контингента учащихся досуговой деятельностью.
Снижено количество несовершеннолетних детей, склонных правонарушениям, безнадзорности, наркомании другим негативным формам социального поведения.
Уменьшилось количество учащихся из семей «группы риска».
Создана здоровая безопасная среда в школе для учащихся.
Формируются знания о социально-психологических, медицинских, правовых, морально-этических проблемах среди учащихся, родителей, педагогов.

Проблемными вопросами работы с «трудными» являются:

В работе с учащимися, склонными к асоциальному поведению, продолжает преобладать вторичная профилактика;
Недостаточная роль классных руководителей в системе профилактической работы;
Устранение, а порой неумение родителей оказать помощь подросткам, попадающих в трудные жизненные ситуации.

Дополнительное образование в ОУ представлено многообразием кружков и секций по интересам, учащиеся всех социальных категорий, а также учащиеся группы социального риска включены в кружковую деятельность:

Направления деятельности	Всего занимаю-щихся	кол-во детей платно/ бесплатно	Мало-обеспеч	сирот	инва-лиды	на учете ВШК, КДН
туристско-краеведческое	-	-	-	-	-	-
естественно-научное	40	40	6	1		1
физкультурно-спортивное	151	151	29
военно-патриотическое	17	17	9			2
Культурологическое	77	77	7		1
художественно-эстетическое	122	122	21	5	2	1
социально-педагогическое	24	24	8			1
Научно- техническое
Спортивно-техническое	26	26	5
Эколого-биологическое	8	8	-
Всего:	465	465	85	6	3	5

Ежемесячно классными руководителями проводились тематические классные часы по позитивной профилактике и направленные на формирование ЗОЖ, с учащимися проводились индивидуальные профилактические беседы. Также в апреле 2010 года был проведен Месячник здоровья, мероприятия которого были направлены на формирование здорового образа жизни.

Основными результатами работы социальной службы за 2009 – 2010 учебный год можно считать:

Отсутствие учащихся, не посещающих школу или систематически пропускающих школьные занятия без уважительной причины.
Снижение числа учащихся школы, совершивших правонарушение, включая подростков, находящихся в «группе риска» (на 82%).

Снижение числа обучающихся, состоящих на внутришкольном профилактическом учете (на 40%). Увеличение числа обучающихся, состоявших на профилактическом учете и снятых с него за устойчивые положительные изменения (53%).

Вовлечение обучающихся «группы риска», учащихся из малообеспеченных и многодетных семей, обучающихся, находящихся о опекой и детей с ограниченными физическими возможностями в социально-значимую, спортивную и кружковую деятельность (100%).
Списки семей, находящихся на учете в отделе социальной защиты, составленные социальной службой на основе проведенной диагностики, позволили обеспечить детей из этих семей бесплатным питанием.

Взаимодействие в социуме

В организации профилактической и оздоровительной деятельности налажено долгосрочное сотрудничество со следующими медицинскими учреждениями и службами, входящими в систему профилактики:

ЦПМСС «Раменки»;
ОДН ОВД района Проспект Вернадского;
Комиссия по делам несовершеннолетних;
Городская детская поликлиника;
Центр занятости населения;
Городская инспекция безопасности дорожного движения.

Совместно с данными учреждениями школа осуществляет ежегодное планирование, проводит совместные мероприятия, приглашает специалистов на встречи с учащимися и родителями, проводит профилактические беседы, лекции по вопросам здоровьесбережения, организует различные виды социальной, медицинской, психологической помощи семьям и детям.

Проводятся мероприятия в тесном сотрудничестве с Советом ветеранов (день разгрома немецко-фашистских войск под Москвой, смотр строя и песни, концерт ко Дню Победы), Управой и муниципалитетом, воинскими и пожарными частями (концерты, экскурсии), ГИБДД (конкурс ЮИД), МГУ («Детская ядерная академия»).

М е р о п р и я т и я	Организации
	Районный Совет ветера-нов	Муниципалитет	Управа района	Досуговый центр «Астра»	ГИБДД	МГУ
	Смотр строя и песни	Заседания КДН и ЗП	Конкурс «Ступеньки»	Концерт для ветеранов	Конкурс ЮИД	Детская ядерная академия
	Концерт к Дню Победы	Спортивные соревнования по футболу, баскетболу и волейболу	Районная площадка «Победа входит в каждый двор»	Концерт для допризыв-ников
		Экскурсия в Зеленоград, посвященная 65летию Победы

II. Работа с родителями.

Школа взаимодействует с родителями в следующих направлениях: информационное, воспитательно- развивающее, формирующее, охранно –оздоровительное, контролирующее, бытовое.
При этом полное взаимодействие невозможно без педагогического и психологического изучения семьи.
Изучение семьи ученика проводится, как правило, классным руководителем. Многое может почерпнуть из этого и учитель – предметник, ведь изучение семьи позволяет понять стиль жизни ребенка, познакомиться с ним, понять уклад жизни семьи, ее традиции, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения ребенка с родителями, бабушками и дедушками, младшими и старшими братьями и сестрами.

Можно выделить следующие формы работы с семьей в школе:

индивидуальные беседы с родителями учащихся, находящихся на различных формах учета;
встречи с родительской общественностью на родительских собраниях;
организация консультаций родителей по социальным, психологическим и правовым вопросам;
привлечение родительской общественности к активному диалогу через совместную

организацию и проведение внеклассных мероприятий;

Дни открытых дверей;
Индивидуальные семейные консультации;
Активное привлечение родительской общественности к проведению общественно-значимых мероприятий, экскурсий, поездок детей.

Для родителей в течение отчетного периода специалистами социальной службы школы был проведен цикл бесед об ответственности родителей за воспитание детей, проводились Дни открытых дверей и индивидуальные семейные консультации социальным педагогом и психологом школы. Также осуществлялось активное привлечение родительской общественности к проведению общественно-значимых мероприятий, экскурсий, поездок детей.

Мероприятие	Количество родителей	Степень участия родителей
Общешкольные родительские собрания	360	активность
Классные родительские собрания	360	активность
День России	83	активность
Масленица	55	активность
Прощание с первым классом	36	активность
Последний звонок	34	активность
Круглый стол (родители и учащиеся) «Об ответственности за участие в деятельности неформальных объединений» 8-9 кл.	13	активность
Участие в окружных мероприятиях и конкурсах	7	активность

В рамках работы с педагогическими кадрами школы социальной службой в течение учебного года проводилось индивидуальное консультирование педагогов, велась учебно-просветительская работа по проблемам обучения и воспитания в классах, требующих особой педагогической заботы, занятости и недопустимости пропусков уроков учащимися, состоящими на профилактическом учете, особенностей организации обучения и воспитания неуспевающих.

Мероприятия для родителей и совместно с родителями в ОУ:

III. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и детского травматизма в школе.

В течение 2009/2010 учебного года профилактика детского дорожно-транспортного травматизма осуществлялась через организацию встреч с инспектором ГИБДД, проведением работы отряда ЮИД по пропаганде правил безопасного поведения на дороге среди учащихся и родительской общественности, участие в окружных рейдах «Снова в школу», «Весенние каникулы», «Зимние каникулы», «Осенние каникулы», «Здравствуй, лето!». В конце учебного дня педагогами школы проводились «Минутки безопасности» для учащихся.

Разработан алгоритм и организован процесс обучения учеников 4 и 6х классов Правилам дорожного движения, разработаны билеты (тестовая форма) для оценки знаний ПДД учащихся 4 и 6х классов, проведено тестирование учащихся 4 и 6х классов по ПДД с целью изучения уровня подготовки учащихся к участию в окружной олимпиаде по ПДД. Результаты проанализированы, сформирована команда участников окружной олимпиады. Команда школы показала хорошие знания ПДД на окружной олимпиаде.

В начале учебного года с помощью членов отряда ЮИД было проведено «Посвящение в пешеходы» учащихся 1х классов. В мероприятии участвовало 58 человек, первоклассникам в доступной форме театрального представления участники школьного ЮИДа рассказали о правилах безопасного поведения на дороге и необходимости их соблюдать.

В сентябре 2009 года учащиеся школы (31 человек) приняли активное участие в школьном этапе окружного конкурса «Мы рисуем улицу».

В марте 2010 года было проведена Неделя безопасности:

Конкурс рисунка «Я обращаюсь к вам, водители!» для 1-4 классов – приняли участие 10 учащихся 1-Б класса;

1 место – Торжинский Антон 1-Б класс;

2 место – Рудаков Руслан 1-Б класс;

3 место – Санин Евгений 1-Б класс.

Конкурс стенгазет «Безопасная дорога» для 5-10 классов:

Победитель – Добрынина Алёна 6-А класс.

Викторина по ПДД для учащихся начальной школы:

1 место – команды 1-А, 2-А и 4 классов;

2 место – команды 1Б, 2-Б и 3-Б классов;

3 место – команда 3-А класса

Анализ работы школы по профилактике ДДТТ позволяет отметить хороший уровень подготовки детей по вопросам безопасного поведения на дороге, но также следует обратить внимание на необходимость систематических занятий по формированию и отработке навыков безопасного движения у учащихся школы, в том числе и в связи со случаем ДТП с участием учащегося школы в текущем учебном году (Санина В., 7-А класс) – единственным случаем за пять лет.

12. Стенды по социальной работе (информационный с телефонами доверия и др. информацией).

Название стенда	Название статей или информации, которая представлена	Место нахождения стенда
Уголок по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав учащихся	Телефоны доверия; Адреса Центров экстренной психологической помощи; Положение об Окружной комиссии по соблюдению гарантий прав несовершеннолетних на получение общего образования; Постановление Правительства Москвы об утверждении Положения об Окружной комиссии по соблюдению гарантий прав несовершеннолетних на получение общего образования; Федеральный закон «Об ограничении курения табака»; Постановление Правительства Москвы о мерах предупреждения распространения наркомании среди несовершеннолетних	Вестибюль 1 этажа
Уголок по правовому воспитанию	Материалы по правовому воспитанию по темам: «Несовершеннолетний и семья», «Несовершеннолетний и школа»; «Что делать, если вы подверглись насилию?»; «Подросток и школа», «Подросток и сверстники», «Несовершеннолетний и милиция»	Вестибюль 4 этажа

Blog

Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323

Содержание

Коррекционная работа