Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323
| Вид материала | Документы |
- Примерное положение об информационном узле (сайте) Государственного образовательного, 51.77kb.
- Самообследование государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1974.44kb.
- Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
- План гражданской обороны государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 578.04kb.
- Учебный план государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 333.54kb.
- Годовой план работы библиотеки муниципального общеобразовательного учреждения, средней, 498.27kb.
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Положение о сайте государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 22.64kb.
- Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 1512.92kb.
Основные направления воспитательной работы на 2010-11 учебный год:
- Создание условий для формирования у учащихся активной гражданской позиции, сопричастности к судьбе Отечества; нравственно-патриотическое развитие личности, социально-ориентированной на ответственное отношение к жизни, людям, к себе.
- Создание атмосферы уважительного, толерантного отношения друг к другу, положительного нравственного климата.
Методическая и научно-экспериментальная деятельность
1.Методическая тема школы в 2009-2010 учебном году:
«Использование разнообразных педагогических технологи технологий и приёмов педагогической техники, как способ преодоления неуспешности в обучении».
2.Темы методических объединений:
| Методическое объединение | Тема работы МО | Анализ результатов работы |
| МО математики | Внедрение и использование образовательных и информационных технологий в обучении математике с целью повышения качества подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ | Создано планирование индивидуальных консультаций по подготовке к ГИА- 2010 и ЕГЭ-2010. Собрано необходимое методическое обеспечение (книги для учителя, тесты, дидактические материалы, пособия для самоподготовки и коррекции знаний) для работы на уроках, консультациях, на занятиях в ШПД с целью подготовки учащихся к сдаче экзамена в новой форме по классам-8; 9. |
| МО гуманитарного цикла | Комплексное использование инновационных технологий в учебной деятельности как условие повышения качества образования | Обсуждение темы на заседании МО (выступление Шапаренко Л.Н. и Денисенко Т.В.), использование на уроках учителями Денисенко Т.В. (компьютерная технология), Шапаренко Л.Н. (мини-проекты по теме урока), Бадмаевой Л.Б. (игровые технологии), Симаковой О.В. (элементы блочно-модульной технологии), использование во внеурочной деятельности (проекты Симаковой О.В. и Денисенко Т.В.) |
| МО естественнонаучного цикла | | Членами МО проведена работа по формированию навыков целеполагания у мотивированных учащихся посредством проектной деятельности, по развитию важнейших предметно-речевых навыков через работу с текстовыми источниками, а также применению личностно-ориентированного подхода в рамках проектной деятельности. Результаты работы отражены в методических разработках, публикациях и представлены на ученических научно-практических конференциях. Сформирован банк олимпиадных заданий по предметам естественнонаучного цикла. |
| МО начальной школы | Активизация познавательной деятельности, творческой инициативы и самостоятельности учащихся на уроках и во внеурочное время | План работы МО учителей начальных классов в целом был реализован. В ходе работы над методической темой учителями начальной школы был дан ряд открытых уроков, на которых были продемонстрированы различные способы активизации познавательной деятельности (дидактические игры, тренинги на развитие познавательных психических функций, задачи на смекалку, ребусы, кроссворды, шарады, анаграммы и т.п.). На уроках и во внеурочной деятельности учителя строили работу таким образом, чтобы максимально развивать творческие способности и самостоятельность учащихся. Применение вышеперечисленных методических приёмов стимулировало познавательную деятельность учащихся, положительно влияло на эмоциональную сферу детей и как следствие, имело положительную динамику в успеваемости учащихся начальной школы. |
3.Темы самообразования педагогических сотрудников
| Ф.И.О. сотрудника | Тема самообразования |
| Антифеева О. Н. | Активизация познавательного интереса учащихся |
| Алфёрова Е.И. | Повышение мотивации к изучению английского языка |
| Бадмаева Л. Б. | Игровые технологии на уроках английского языка |
| Батыршинова З.С. | Профилактика и предупреждение неуспешности в обучении русскому языку |
| Береговская Т. М. | «Технология проведения ГИА в новой форме» |
| Бисерова Е.А. | «Развитие познавательной активности, самостоятельности и творческой инициативы учащихся на уроках математики с использованием новых технологий» |
| Борисочкина Л.Г. | «Леворукие дети в школе и семье». |
| Брауэр Г.В. | Воспитание чувства патриотизма на уроках и во внеурочной деятельности |
| Бушманова И.О. | « Комплексное использование образовательных технологий на уроках биологии». |
| Великая Е.В. | Интеграция уроков истории с другими предметами гуманитарного цикла |
| Генеральшина Н.В. | «Влияние речевого поведения учителя на успешность младших школьников» |
| Гуськов А.Д. | «Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся» |
| Денисенко Т.В. | Инновационные технологии в преподавании истории |
| Едзоева Л.М. | Развитие образного мышления учащихся |
| Иванова О.В. | Психологическое сопровождение ОЭП «Профилактика неспешности в обучении». |
| Емельянова Е.С. | Развитие логического мышления у учащихся 5-6 классов на уроках информатики |
| Корнюшкин С. А. | « Развитие основных предметно – речевых навыков через рациональные способы работы с текстом». + участие в экспериментальной деятельности |
| Куделёва И.И. | « Проектная деятельность – как один из факторов преодоления неуспешности в обучении». + участие в экспериментальной деятельности |
| Лазарева М.Н. | «Кроссворды, ребусы, загадки – средства развития у учащихся интереса к учебным предметам» |
| Лепёшкина Ю. И. | «Социокультурная адаптация средствами комплекса искусств» |
| Майоркина Е.А. | «Структура и спецификация ЕГЭ по математике в 2010г.» |
| Митрашова В.Н. | «Занимательные игровые упражнения на уроках математики, как средство активизации познавательной деятельности» |
| Маркачёв А. Е. | « Проектная деятельность с высоко мотивированными учащимися». + участие в экспериментальной деятельности |
| Простякова Е.И. | «Работа с трудными словами на уроках русского языка». |
| Симакова О. В. | Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку |
| Селивёрстова В. Г. | «Творчество, как способ положительной мотивации учения» |
| Селивёрстов Ю. И. | «Развитие детского технического творчества на уроках технологии и во внеурочное время» |
| Хомякова И. П. | «Значимость эмоционально-интеллектуального аспекта речевого поведения учителя для успешности младших школьников» |
| Шапаренко Л.А. | Инновационные технологии на уроках английского языка |
По всем темам самообразования предоставлены отчёты.
5. Проведена презентация элективных курсов для 5 –11 классов:
| Антифеева Ольга Николаевна | « Написание сочинений разных жанров». |
| Корнюшкин Сергей Александрович | « География российского порубежья». |
| Маркачёва Ольга Владимировна | « Я и моя профессия». |
| Симакова Ольга Валерьевнеа | « Историческая грамматика русского языка». |
6. Организовано посещение и взаимопосещение уроков на уровне методических объединений и методического совета школы:
| Учитель | Предмет | Тема | Класс |
| Бушманова И. О. | биология | Наследственная изменчивость | 9-Б |
| Этапы эволюции человека | 9-А | ||
| Понятие о ноосфере | 10-А | ||
| Куделева И. И. | физика | Действие электрического тока | 8-А |
| Волны. Типы волн | 9-А | ||
| Криволинейное движения | 9-Б | ||
| Корнюшкин С. А. | география | Черная металлургия | 9-А |
| Урал. Современное хозяйство | 9-А | ||
| Гуськов А.Д. | математика | Дроби | 5»А» |
| Гуськов А.Д. | математика | Подготовка к контрольной работе | 6»Б» |
| Береговская Т.М. | математика | Доли. Обыкновенные дроби. | 5»Б» |
| Митрашова Вера Николаевна | Математика Русский язык | 1. Состав числа. Нумерация чисел в пределах 10. 2. Решение составных задач 1. Правописание гласных после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу) | 1 «Б» |
| Бисерова Елена Алексеевна | Математика | 1. Решение составных задач на нахождение неизвестного уменьшаемого | 2 «А» |
| Лепёшкина Юлия Ивановна | Ознакомление с окружающим миром | 1. «Карта. План местности. Масштаб» | 3 «А» |
| Генеральшина Надежда Валерьевна | Русский язык | 1. Случаи правописания мягкого знака после шипящих | 3 «Б» |
| Хомякова Ирина Павловна | Математика Русский язык Литературное чтение Окружающий мир | 1. Многозначные числа 2. Задачи на движение 1. Склонение местоимений 2. Спряжение глаголов 1. Никитин «Русь» 2. А. Твардовский «Сын артеллириста» 1. Природные зоны. Зона тундры. | 4 «А» |
| Великая | история | Мифы Древней Греции | 5б |
7. Во всех методических объединениях проведена серия открытых уроков:
| Учитель | Предмет | Тема | Класс |
| Бушманова И. О. | Биология | Наследственная изменчивость | 9-Б |
| Этапы эволюции человека | 9-А | ||
| Куделева И. И. | Физика | Действие электрического тока | 8-А |
| Волны. Типы волн | 9-А | ||
| Маркачев А. Е. | Химия | Массовая доля элемента в соединении | 8-А |
| Гуськов А.Д. | математика | Повторение: Умножение, деление, деление с остатком | 5 «А» |
| Гуськов А.Д., Емельянова Е.С. | Математика и информатика | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями с использованием ИКТ. | 5»А» |
| Емельянова Е.С. | информатика | Составление электронных таблиц | 8»А» |
| Майоркина Е.А. | геометрия | Решение прямоугольных треугольников | 8»А» |
| Селивёрстова Валентина Григорьевна | Русский язык | Парные, непарные согласные | 1 «А» |
| Митрашова Вера Николаевна | Русский язык | Гласные и согласные звуки и буквы | 1 «Б» |
| Генеральшина Надежда Валерьевна | Русский язык | Род имён прилагательных | 3 «Б» |
| Хомякова Ирина Павловна | Русский язык Литературное чтение | Спряжение имён прилагательных Детство Тёмы. Работа с текстом и анализ произведения | 4 «А» |
| Бадмаева Л.Б. | английский язык | Школа – это здорово | 5а |
| Великая Е.В. | история | Мифы Древней Греции | 5б |
8. В течение учебного года организовано проведение мероприятий в рамках предметных недель естествознания, гуманитарного цикла, математики:
| Учитель | Предмет | Классы | Проведённые мероприятия |
| Куделева И. И. | физика | 8-А, 10-А | Дебаты по теме «Строительство лунной базы – это блажь» (в рамках Малой ядерной академии) |
| 7 – 10 | Конкурс рисунков «Земляне и космос» | ||
| 7 – 10 | Конкурс плакатов по энергосбережению | ||
| 8-А | Киноурок «Путешествие к другим мирам» | ||
| 9-Б | Дискуссия «Уровень энергопотребления – показатель качества жизни» | ||
| 8-А | «Экология – дело личное» | ||
| Маркачев А. Е. | химия | 8 – 10 | Химическая викторина «Знаешь ли ты?» |
| 8-А | Игра «Чудесная наука» | ||
| 9-А, 9-Б | Игра «Великие имена (ученые-химики)» | ||
| 10-А | Игра «Чудеса органические» | ||
| 10-А | Радиогазета «Химия: от Атлантиды до наших дней» | ||
| 8 – 10 | Предметная олимпиада | ||
| Бушманова И. О. | биология | 6-А, 6-Б | Интеллектуальная биологическая игра |
| 8-А | Тематическая экскурсия «Способы энергосбережения дома и в школе» | ||
| 7-А, 8-А | Беседа «Влияние электромагнитных излучений бытовой техники на здоровье человека» | ||
| 10-А | Беседа «Биологические аспекты планирования семьи» | ||
| 7-А, 8-А | Экологическая дискуссия «Здоровье планеты в наших руках» | ||
| Корнюшкин С. А. | география | 7-А | Викторина «В южных широтах» |
| 5-А, 5-Б | Игра «Я познаю мир» | ||
| 7-А | Радиогазета «Самое, самое в мире физической географии» | ||
| 7-А | Стенгазета «Что такое география?» | ||
| | |||
| Емельянова Е.С. | информатика | 5 | Конкурс кроссвордов |
| Майоркина Е.А. | математика | 5;6;7;8;9;10 классы | Конкурс газет |
| Береговская Т.М. | математика | 9 | Конкурс математических листов |
| Майоркина Е.А. | теория вероятностей и статистика | 7;10 | Статистические исследования. Сбор и группировка статистических данных. Наглядное представление статистической информации |
| Емельянова Е.С., Гуськов А.Д. | математика, информатика | 6»А»; 6»Б» | Викторина: «Математика+информатика» |
| Береговская Т.М. | математика | 5»Б» | Игра: «Математик-бизнесмен» |
| Береговская Т.М. | математика | 9»А» | Игра:»Поле чудес»,тема: «Жизнь замечательных людей. Биография, факты, открытия» |
| Гуськов А.Д. | математика | 5»А» | Брейн-марафон: «Занимательная математика» |
| Симакова О.В. | литература русский язык | все классы 6б | конкурс чтецов викторина с 6 кл. |
| Антифеева О.Н. | русский язык литература | 6а 9а | викторина с 6 кл. газета |
| Батыршинова З.С. | русский язык литература | 5 кл. 9б | викторина газета |
| Великая Е.В. | история | 6 кл. | рыцарский турнир |
| Шапаренко Л.Н., Бадмаева Л.Б., Алфёрова Е.И. | английский язык | все классы | инсценировка «День благодарения» |
| Максимова Е.С. | английский язык | 2, 4 | Сказки, песни, игры на английском языке |
| Денисенко Т.В. | история | 7-9 | викторина к 65-летию Победы |
9. В прошедшем учебном году проведены предметные олимпиады практически по всем учебным предметам, создан школьный банк олимпиадных заданий:
| Предмет, по которому проводилась олимпиада | Учитель | Классы | Оформлены и сданы пакеты материалов (заданий) |
| биология | Бушманова И. О. | 6-А, 6-Б, 7-А, 8-А, 9-А, 9-Б, 10-А | + |
| физика | Куделева И. И. | 7-А, 8-А, 10-А | + |
| химия | Маркачев А. Е. | 8-А, 9-А, 9-Б, 10-А | + |
| география | Корнюшкин С. А. | 7-А, 8-А, 9-А, 9-Б, 10-А | + |
| математика | Гуськов А.Д. | 5; 6;7;8 | + |
| математика | Майоркина Е.А. | 9;10 | + |
| русский язык | Симакова О.В. | 5-10 | + |
| история | Денисенко Т.В. | 7-10 | + |
| английский язык | Шапаренко Л.Н. | 5-10 | + |
10. Учащиеся школы-призёры и победители внешкольных олимпиад, конкурсов, марафонов:
| Название мероприятия | Уровень ( округ, город, РФ) | Предмет | Учитель | Призёры и победители |
| Экологическая конференция на базе ГОУ СОШ № 323 | округ | Биология | Бушманова И. О. | Габашев В. |
| Конкурс «Наш дом - Земля» | округ | Биология | Бушманова И. О. | Терехова М. Тримасов В. Мейер С. Ерошин К. |
| Окружная конференция «Эврика» | округ | Химия | Маркачев А. Е. | Верхова М. Ходяшева Т. |
| Окружная конференция «Искатель» | округ | Химия | Маркачев А. Е. | Верхова М. Ходяшева Т. |
| Окружная конференция «Эврика» | округ | Физика | Куделева И. И. | Козлова Ю. Гиниятулина Э. Томаркова Т. Ануфриева Я. |
| IV Фестиваль науки | город | Физика | Куделева И. И. | Козлова Ю. Гиниятулина Э. Томаркова Т. Ануфриева Я. |
| «В зоне особого внимания» | город | Физика | Куделева И. И. | Команда ГОУ СОШ № 323 |
| Математический конкурс-игра «Кенгуру-2010» | РФ | математика | Майоркина; Гуськов; Береговская | Аксенов;Конюхов; Велиев;Казаков(5»А»);Козбар; Бондаренко;Лисина(6кл) Гапизова;Селина;Прецуашвили(7кл) Гусейнов;Ку нина;Рыльская(8кл);Бейдина(10кл) |
| Окружная олимпиада по математике | округ | математика | Бисерова Е.А. Хомякова И.П. Лепёшкина Ю.И. Лазарева М.Н. | Попкова Настя 3 место (учитель: Лепёшкина Ю.И.) |
| Конкурс «Юные таланты Московии» | округ город | | Бисерова Е.А. Хомякова И.П. Лепёшкина Ю.И | Сычёв Борис (учитель: Лепёшкина Ю.И.) Лукьянов Георгий(учитель: Лепёшкина Ю.И.) Иванова Кристина (учитель: Бисерова Е. А.) Палагина Арина (учитель: Крылова И.Д.) |
| Олимпиада | округ | русский язык | Симакова О.В. | Торжинская Е., 7 класс, 3 место |
| Конкурс проектных и исследовательских работ «Эврика» | округ | литература - история | Симакова О.В. Денисенко Т.В. | Новрузов Б., Гиниятуллина Э., Петров Н., победители в номинации |
| Викторина «Знаем русский язык» | город | русский язык | Симакова О.В. | Торжинская Е., Павлова А., Герасимов В., 7 кл., 1 место |
| Интеллектуальная игра «Ступеньки» | округ | история | Великая Е.В. | Бондаренко Д., 6б |
| Интеллектуальная игра «Ступеньки» | округ | музыка | Брауэр Г.В. | Козбар В., 6а |
| Конкурс «Юные таланты Московии» | округ | литература (художественное чтение) | Антифеева О.Н. | Козбар В., 6а |
| Конкурс «Юные таланты Московии» | округ | литература (художественное чтение) | Батыршинова З.С. | Удальцов В., Конюхов В., 5а |
11. Другие формы внеурочной работы по учебным предметам:
а) Киноурок «Путешествие к другим мирам» , Дебаты по теме «Строительство лунной базы – это блажь» (в рамках Малой ядерной академии) (физика)
б) Игра «Великие имена (ученые-химики)» (химия)
в) Викторина «В южных широтах» (география)
г) Экологическая дискуссия «Здоровье планеты в наших руках» (биология)
д)конкурс тематических газет(математика)
е)викторина »Математика + Информатика»
ж) игра»Поле чудес»( математика)
з)_1 «А» праздник прощания с букварём « Путешествие из «Букварины» в страну Литературию»
и) праздник-утренник «Новогодняя сказка» для младших школьников
к)праздник-утренник «Здравствуй, Осень золотая»
л) праздничный концерт, посвящённый 65-летию Великой Победы – 4 «А» класс
м) 1 «А» класс – праздник русской берёзки, «Сказка о царе Салтане»
н) 3 «А» класс – «Путешествие по сказкам Пушкина»
о) 3 «Б» праздник – концерт к 8 марта
п) кружок «Грамотеи» в 5 кл., руководитель Батыршинова З.С.
р) праздник «Рождество» 2-7 классы, все учителя английского языка
с) праздник «Мамин день» на английском языке, 3а, Шапаренко Л.Н., Бадмаева Л.Б.
12. В течение учебного года подготовлен методический материал и оформлены методические папки:
а) обеспечение(сопровождение) экспериментальной деятельности
б) « Современный урок в школе. Анализ. Формы. Методы.» по следующим направлениям:
- анализ урока
- оценка эффективности урока
- типология урока
- подготовка к посещению урока
- классификация методов и приёмов обучения
- современные образовательные технологии
Научно – экспериментальная деятельность.
1.Сопровождение окружной экспериментальной площадки «Эмоционально – интеллектуальный
аспект речевого поведения учителя в профилактике и преодолении неуспешности младших школьников ( ответственная Макарова Д.В.):
а)состав экспериментальной группы
Генеральшина Надежда Валерьевна
Лепёшкина Юлия Ивановна
Макарова Дина Владимировна
Селивёрстова Валентина Григорьевна
Хомякова Ирина Павловна
б) формы деятельности
- заседания экспериментальной группы учителей ( проведены 5 заседаний )
- разработка и внедрение экспериментальных методик в рамках ОЭП
- подготовка отчётной документации
- подготовка материалов для размещения на сайте школы
2. сопровождение городской экспериментальной площадки «Разработка и апробация новых подходов к оценке педагогической деятельности»
а) состав экспериментальной группы:
Антифеева Ольга Николаевна
Бушманова Ирина Олеговна
Денисенко Татьяна Владимировна
Емельянова Екатерина Сергеевна
Звягин Александр Сергеевич
Корнюшкин Сергей Александрович
Маркачёва Ольга Владимировна
Маркачёв Александр Евгеньевич
Симакова Ольга Валерьевна
б) формы деятельности
- заседания экспериментальной группы учителей ( проведены 4 заседания )
- участие в дистанционной оценке педагогов школы(Антифеева О.Н., Симакова О.В.)
- участие в дистанционной оценке руководителя школы(Звягин А.С.)
- разработка собственной системы оценки педагогической деятельности
- анкетирование экспертов-оценщиков
3. сотрудничество с Детской ядерной академией ( отв. Куделёва И.И.)
а) участие в дебатах
б) организация выездных мероприятий и экскурсий
Проектно – исследовательская деятельность.
1. Организация проектно исследовательской деятельности учащихся в рамках школьного научного общества (15 учащихся 8-х – 10-х классов; 3 педагога руководителя проектных работ:
В,Куделёва И.И, Бушманова И.О,Корнюшкин С. А.)
2. Проведение рабочих заседаний научного общества учащихся ( проведены 3 заседания):
а) организационное (составление списка работ. краткое обоснование тем, определении режима работы в учебном году)
б) промежуточное ( предварительный смотр результатов работы за полугодие)
в) итоговое ( краткое представление работ. подготовка к защите)
3. Психологический тренинг участников проектно – исследовательской деятельности (Маркачёва О.В)
4. Защита проектных и исследовательских работ на школьной научно-практической конференции
( оформлены и защищены 4 работы)
5.Основные направления исследования):
а) психология
б) генетика
в) астрономия
г) зоология
д) экономическая география
ж)физическая география
Особо стоит отметить следующие работы:
-«Комплексная географическая характеристика острова Ольхон», Осипов Михаил
-«Закономерности наследования леворукости», группа учащихся 9-го класса
5. Подготовка и защита проектных работ в рамках государственной итоговой аттестации по технологии( 7 проектных работ, 9 учащихся, руководитель Селивёрстов Ю.И.)
6. Участие во внешкольных научно-практических корнференциях:
| Название мероприятия | Уровень ( округ, город, РФ) | Предмет | Учитель | Призёры и победители |
| Экологическая конференция на базе ГОУ СОШ № 323 | округ | Биология | Бушманова И. О. | Габашев В. |
| Окружная конференция «Эврика» | округ | Химия | Маркачев А. Е. | Верхова М. Ходяшева Т. |
| Окружная конференция «Эврика» | округ | Физика | КуделеваИ. И. | Козлова Ю. Гиниятулина Э. Томаркова Т. Ануфриева Я. |
| Окружная конференция «Эврика» | округ | литература - история | Симакова О.В. Денисенко Т.В. | Новрузов Б., Гиниятуллина Э., Петров Н., победители в номинации |
IV. Посещение выездных мероприятий.
В рамках научно – экспериментальной работы в 2009 – 10 учебном году посещены следующие выездные мероприятия окружного и городского уровня:
| Место проведения | Время проведения | Уровень | Тема мероприятия |
| ОМЦ ЗОУ ДО | 5.10.2009 | Окружной | Круглый стол в рамках ГЭП «Разработка и апробация новых подходов к оценке педагогической деятельности». |
| ГОУ СОШ № 2025 | 27.11 2009 | Окружной | Круглый стол «Использование активных и интерактивных методов обучения с целью формирования компетентностного подхода в обучении». |
| ОМЦ ЗОУ ДО | 15.02. 2010 | Окружной | Научно – практический семинар «Программа развития образовательного учреждения». |
| ГОУ СОШ «Школа здоровья» № 64 | 12.03. 2009 | Окружной | Научно – практический семинар «Внедрение инновационных технологий в практику школы». |
| ГОУ СОШ № 1127 | 17.03.2010 | Окружной | Окружная конференция по профориентации |
| ГОУ ЦО № 1371 | 23.03.2010 | Окружной | Презентация экспериментальной работы школы « Единое социо-культурное пространство». |
| ГОУ ЦО № 97 | 08.04.2010 | Окружной | Научно – практический семинар «Программа развития образовательного учреждения». |
| ГОУ СОШ № 1284 | 22.04.2010 | Окружной | Окружной Презентационный форум инновационной и экспериментальной деятельности» |
| ГОУ СОШ № 591 | 23.04.2010 | Окружной | Семинар «Проектная и научно – исследовательская деятельность». |
V. Анализ работы и выводы.
Анализируя состояние научно-экспериментальной и методической работы за 2009 - 10 год следует отметить, что в целом его можно охарактеризовать как удовлетворительное. В школе активно развивается экспериментальная деятельность, функционируют экспериментальные площадки, работа которых была признана успешной по результатам годового отчёта Так же активно ведётся проектно - исследовательская деятельность , которая второй год проходит в рамках работы школьного научного общества учащихся. Помимо этого, активная проектная деятельность организована в рамках преподавания предмета «Технология». В школе были проведены научно практическая конференция и психологический тренинг участников проектной деятельности и психологический тренинг участников НПК. Проектные работы учащихся школы были успешно представлены на НПК окружного(Эврика) и городского(Искатель) уровня. Так же была проведена открытая презентация элективных курсов на 2010 -11 учебный год. Учащиеся 10 –х классов активно участвуют в различных мероприятиях в рамках сотрудничества с Детской ядерной академией. Проводится работа по мониторингу методов, приёмов и форм обучения , используемых учителями школы. Была проведена тематические проверки преподавания предметов «Физика», «Математика». В течение учебного года составлен банк олимпиадных заданий по большинству предметов. Однако. необходимо отметить что существует немало проблемных направлений в работе школы , на развитие которых необходимо обратить внимание в следующем учебном году:
- Обеспечение документального сопровождения работы методических объединений.
- Обеспечение документального сопровождения школьного научного общества.
- Организация и развитие методического объединения «Иностранный язык».
- Создание внутришкольной системы контроля и мониторинга качества образования: стартового, рубежного и итогового.
- Дальнейшее формирование банка олимпиадных заданий.
- Значительное увеличение количества проектно-исследовательских работ учащихся школы
- Активное внедрение инновационных педагогических технологий в рамках системно-деятельностного и компетентностного подходов.
- Организация силами педагогического коллектива курсов по освоению методики работы с интерактивными средствами обучения.
- Подготовка материалов в каждом методическом объединении к публикации в печати.
- Выполнение задач первого этапа «Программы развития образовательного учреждения».
Социальная работа
В течение 2009-2010 учебного года социально-психологическая служба школы провела определенную работу по оптимизации процессов социализации обучающихся, через профилактику различных зависимостей и травматизма, формирование и развитие социальных навыков, формирование ориентации на здоровый образ жизни, психолого-педагогическую подготовку к осознанному выбору профессионального пути.
Организация социальной работы в образовательном учреждении
в 2009-2010 учебном году.
Приоритетные направления социальной работы в ОУ - профилактика социальной дезадаптации и формирование ЗОЖ у учащихся
Цели социальной работы в ОУ – способствовать социализации личности учащихся.
Пути реализации:
- Диагностика социальной ситуации учащихся. Социальный мониторинг учащихся. Составление социальных паспортов классов, школы.
- Оказание посильную социальную помощь учащимся и их родителям;
- Формирование у обучающихся и их родителей чувство ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей;
- Представление интересов учащихся в органах законодательной и исполнительной власти;
- Защита прав учащихся;
- Разрешение конфликтных ситуаций в школе;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Организация работы по профилактике правонарушений и различных видов зависимостей;
- Работа Совета профилактики;
- Правовое воспитание обучающихся;
- Пропаганда среди родителей правовых и педагогических знаний;
- Сотрудничество с ПДН ОВД, КДН и ЗП района Проспект Вернадского;
- Работа с социально незащищенными категориями учащихся (сироты, инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья дети из малообеспеченных семей);
- Разработка бланков, таблиц, циклограмм сдачи отчетной документации;
- Пополнение нормативной базы.
Структура социально-психологической службы ОУ
| | Кол-во |
| Заместитель директора по социальной защите | 1 |
| Социальный педагог | 1 |
| Психолог | 1 |
| Логопед | 1 |
| Дефектолог | 0 |
В августе 2009/2010 учебного года были составлены и утверждены следующие нормативные документы:
- План работы на 2009/2010 учебный год.
- План работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся на 2009/2010 учебный год.
- План работы Совета профилактики на 2009/2010 учебный год.
- План совместных мероприятий профилактического характера ГОУ СОШ №323 с ПДН ОВД района Проспект Вернадского по предупреждению правонарушений несовершеннолетних на 2009/2010 учебный год.
- План по работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2009/2010 учебный год.
- План профориентационной работы на 2009/2010 учебный год.
- План работы с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2009/2010 учебный год.
- План работы с неблагополучными семьями травматизма на 2009/2010 учебный год.
Разработаны и действуют:
- Положение о Совете профилактики;
- Оформлены стенды по социальной работе, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, профориентации.
| 1. Нормативные документы: | Наличие +, отсутствие - |
| 2. «Закон об образовании» | + |
| Закон г. Москвы «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в г. Москве». от 07.04.1999 г. № 16 | + |
| Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ | + |
| ФЗ РФ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 28.04.2009 г. № 71 -ФЗ | + |
| Закон «Об организации деятельности комиссии по делам несовершеннолетних» | + |
| «Конвенция о правах ребенка» | + |
| РФ Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ | + |
| Приказ Правительства Москвы, Департамента образования г. Москвы «О дополнительных мерах по совершенствованию воспитательно-профилактической работы образовательных учреждений Департамента образования г. Москвы по предупреждению безнадзорности и правонарушений обучающихся» № 265 от 23.05.05 г. | + |
| Примерное положение о Совете по профилактике в государственных образовательных учреждениях, реализующих программы общего, начального и среднего профессионального образования. от 23.05.05 № 265 | + |
| РФ Федеральный закон «Об ограничении курения табака» в редакции Федеральных законов от 31.12.2002 № 189-ФЗ, от 10.01.2003 № 15-ФЗ, от 01.12.2004 № 148-ФЗ | + |
| МВД РФ Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков. Письмо «Об организации работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков в ОУ» От 21.09.2005 г. № ВФ – 1376/06 | + |
| Приказ по ЗОУО ЗАО г. Москвы «О реализации постановления правительства Москвы от 06.12.05 г. № 973-ПП, «Об утверждении положения об организации учета детей в ЗАО г. Москвы» От 02.02.06 г. № 01-04/61 | + |
| Постановление Правительства Москвы «О комплексной городской программе профилактики детской беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2005-2007 года» От 18.01.05 г. № 28-ПП | + |
| Приказ «Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях ЗАО учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении» от 07.02.06 г. № 51 | + |
| Инструкция «Об организации и порядке ведения в государственных образовательных учреждениях учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении» | + |
| Приказ по ЗОУО «Об организации работы в образовательных учреждениях ЗАО по профилактике безнадзорности, правонарушений и наркомании среди обучающихся (воспитанников) ОУ. от 21.08.06 г. № 01-04/812 | + |
| 2. Документация социального педагога: | |
| Должностные обязанности социального педагога, утвержденные директором | + |
| Положение о деятельности социального педагога | + |
| План работы социального педагога на год, утвержденный директором - План профилактики правонарушений - План по профилактике экстремизма, национализма и толерантности среди учащихся | + |
| Циклограмма работы социального педагога | + |
| План о взаимодействии образовательного учреждения с другими органами и учреждениями системы профилактики - План работы с ОВД | + |
| План работы ЦПМСС района | + |
| Планы работы с другими организациями | |
| Соглашение с ОВД | + |
| Совет по профилактике: | |
| Приказ о создании Совета по профилактике, об утверждении состава Совета по профилактике; обязанности членов Совета по профилактике | + |
| Положение о Совете по профилактике | + |
| План работы Совета по профилактике | + |
| Протоколы Совета по профилактике (решения совета и ход их выполнения) | + |
| Работа с детьми «группы риска» и «неблагополучными семьями»: | |
| Социальный паспорт ОУ | + |
| Социальные паспорта классов (в отдельной папке) | + |
| Картотека на детей «группы риска» | + |
| Картотека на детей «неблагополучные семьи» | + |
| Картотека на обучающихся, состоящих на ВШК по единой форме | + |
| Карточка учащегося длительное время не посещающего ОУ | + |
| Журнал учета деятельности соц. педагога - Учет консультаций - Учет проведения профилактических бесед - Учет различных форм работы: мероприятий, рейдов и т.п. | + |
| Социально-педагогическая диагностика Методики, тесты, анкеты | + |
| Электронный банк данных: - Обучающиеся «группы риска» Состоящие на ВШК учете Состоящие на учете в ПДН Состоящие на учете в КДН - Обучающиеся из неблагополучных семей - Обучающиеся из многодетных семей - Обучающиеся из семей опекунов - Обучающиеся из семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями. | + |
| Анализ работы социального педагога за 2008-2009 год - качественный анализ работы образовательного учреждения с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении; - результаты мониторинговых исследований наркоситуации, правонарушений, преступлений среди участников образовательного процесса; - информация, сведения из других органов и учреждений системы профилактики об обучающихся и их семьях | + |
| Наличие информационного стенда (на 1 этаже) для обучающихся и родителей с телефонами доверия ЦПМСС, ЗОУО, КДН и ЗП, графиком приема специалистов социально-психологической службы ОУ | + |
| Наличие стендов по профилактике и правовому воспитанию | + |
I. Социальная работа.
В соответствии с годовым планом работы социальной службы школы в 2009 – 2010 учебном году социально-психолого-педагогическая деятельность осуществлялась с целью способствовать социализации обучающихся и была организована по следующим основным направлениям:
- Социальная диагностика
- Организационно – воспитательная деятельность