Методические материалы в помощь повышению квалификации библиотечных работников на 2003 год
| Вид материала | Документы |
- Тренинговая программа по повышению квалификации библиотечных специалистов Республики, 143.81kb.
- Методические материалы для медицинских работников первичного звена г. Калининград,, 2339.41kb.
- Итоги работы Забкипкро по повышению квалификации и профессиональной переподготовке, 1192.42kb.
- План работы Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования, 1131.96kb.
- Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографической, 3406.91kb.
- Календарно тематический план циклов специализации и усовершенствования работников, 245.67kb.
- Календарно тематический план циклов специализации и усовершенствования работников, 267kb.
- О специальной партнерской программе для сро нп "Северный проектировщик" по обучению, 60.9kb.
- Методические рекомендации по использованию «портфолио» идругих инновационных форм оценки, 747.75kb.
- Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской, 1295.97kb.
- Да-
- Нет.
3. Желаете ли Вы работать с молодыми читателями по-новому?
- Да.
- Нет.
4. Считаете ли Вы работу библиотеки в помощь социализации
личности нужной?
- Да.
- Нет.
- Затрудняюсь ответить
5. Какие из направлений социализирующей деятельности библиотеки
кажутся Вам особенно актуальными?
- Обеспечение информации, способствующей формированию
самосознания юношества;
- Обеспечение информации по основным аспектам, проблемам
выбора профессии;
- Обеспечение информации по проблемам семьи, любви,
любовных отношений;
6. Какие формы массовой работы Вы считаете наиболее
эффективными (подчеркните):
- Обсуждение книги, премьера книги, библиографические
обзоры, вечера встреч, клубы по интересам, книжные выставки,
дискуссии, круглые столы, Дни информации, открытые
просмотры литературы, просмотры видеофильмов и др.
- Если у Вас есть какие-то новые предложения по организации
работы с юношеством, пожалуйста, сформулируйте их.
- Считаете ли Вы свою профессиональную подготовку достаточной?
-Да
- Нет
Благодарим за ответы.
41
Список литературы
Библиотеки Москвы - юношеству: Практика работы, проекты,
информация: Вып. 2 / ЦПОБ им. М.А.Светлова.- М., 2000.- 81с.
Водатурская А.И. Психологические особенности подросткового
возраста и роль библиотеки в процессе социализации подростков /
Водатурская А.И., Свердловская обл. науч. б-ка им. В.Г.Белинского //
Творческий поиск.- Екатеринбург, 2000.- С. 43-49.
Жизненные приоритеты и чтение юных россиян: Идеи Н.А.
Рубакина сегодня: Сборник/ Рос. гос. юнош. б-ка.- М., 1997.- 74 с.
Мелентьева Ю.П. Библиотека и юношество: Поиски
взаимопонимания: Библиотечное обслуживание как процесс социализации
личности / Мелентьева Ю.П.- М..: Институт психологии РАН, 1999.- 160 с.
Ценностные ориентации молодежи: Библиогр. указ. /
Госкоммолодежи РФ, РГЮБ.- М., 1999.- 30 с.
Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 2 /РГЮБ.-
М., 1997.-93 с.
Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 2 (5)
/РГЮБ.-М., 1998.-108 с.
Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 1 (12)
/РПОБ.- М, 2000.- 87 с.
Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 2 (13)
/РГЮБ.-М., 2000.-104 с.
Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 3 (14)
/РПОБ.-М., 2000.-81с.
К ВОПРОСУ О
ПЕРИОДИЗАЦИИ
ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
Ерохина О.В.,
главный библиотекарь
научно-методического отдела ДГПБ
С 2000 года библиотеки отчитываются по несколько измененной
статистической форме 6-НК. В действующей ныне форме восстановлен
упраздненный ранее показатель - число пользователей и посетителей в
возрасте 15-24 лет. Новые возрастные рамки (прежде 14-21) установлены по
рекомендации ученых-психологов, социологов, руководителей юношеского
чтения на основании социальных перемен в нашей стране и с учетом
зарубежного опыта. Многих смущают возрастные рамки читателей
юношеского возраста: 15-24 года.
Действительно, с чисто физиологической точки зрения, достаточно
взрослым можно считать уже 20-летнего человека. Однако, если
рассматривать этапы социализации юношества, возрастные группы будут
выглядеть иначе. Об этом и должна идти речь на семинаре, в котором могут
принять участие не только библиотечные работники, но и другие
специалисты, работающие с молодежью.
План занятий.
1. Почему от 15 до 24 лет?
Лекция.
2. Психология молодости: Авторство собственного образа жизни.
Инфор.мационно-библиографи ческий обзор
3. Дифференцированное обслуживание различных групп
пользователей юношеского возраста.
Консультация
Список литературы
4
Гамезо М.В. Возрастная психология: Личность от молодости до
старости: Учеб. пособие по курсу «Возрастная психология» / Гамезо М.В.,
Герасимова B.C., Оршова ГГ., Орлова Л.В.- М.: Издательский Дом
«Ноосфера», 1999.- 270 с.
Масалкова Н.А. Форма 6-НК вчера и сегодня / Масалкова Н.А. //
Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 1 (12) / РПОБ.- М.,
2000.- С. 78-79.
Миронова Ю.Н. Об отчетах юношеских библиотек / Миронова Ю.Н.
// Юношеские библиотеки России: Информ. вестник: Вып. 1 (12) / РГЮБ.-
М., 2000.- С. 80-82.
Овчинникова Ю.В. К вопросу о периодизации юношеского возраста /
Овчинникова Ю.В. // Юношеские библиотеки России: Информ. вестник:
Вып. 3(14) / РГЮБ.- М., 2000.- С. 20-25.
Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: Учеб.
пособие / Раис Ф.- СПб.: Изд-во «Питер», 2000.- 616 с.: ил.- (Мастера
психологии)
42
43
«Круглый стол»:
«ПРОСТРАНСТВО БИБЛИОТЕКИ -
ПРОСТРАНСТВО ДУШИ»
Организационно-методический отдел
Областной детской библиотеки
им. В.М. Величкиной
- Русская классика как средство приобщения детей к национальной
культуре.
- Инновационные подходы в организации диалога библиотекаря с
читателем-ребенком (клубы, кружки и другие творческие объединения детей,
ролевые игры, литературная гостиная, Театр книги, уроки любомудрия, цикл
«Замечательные дети», литературный поиск-исследование, различные формы
диалогов: размышлений, дискуссий, откровений и т.д.).
3. Опыт работы библиотек-участниц «круглого стола».
Список литературы
Все начинается с детства / ОДБ им. В.М. Величкиной.- Ростов н/Д,
2001.
Голубь С. Классика не должна быть Золушкой / Голубь С. // Б-ка.-
1996.-№5.-С. 54-55.
Ефремова Н. «Природы вновь восторженный свидетель»: Беседы в б-
ке / Ефремова Н. // Б-ка.-1999.- № 3.- С. 56-58.
Русская литература в чтении подростков / ОДБ им. Величкиной.-
Ростов н/Д, 2000.
Такой незнакомый «я» / ОДБ им. В1М. Величкиной.- Ростов н/Д.-
1999
Творческое содружество в диалоге с детьми и подростками / ОДБ
им. В.М. Величкиной.- Ростов н/Д, 1999.
Поэзия родных просторов/ ОДБ им. В.М. Величкиной.- Ростов н/Д,
1998.
Уроки любомудрия/ ОДБ им. В.М. Величкиной.- Ростов н/Д, 2000.
Чеховская дуэль/О ДБ им. В.М. Величкиной.- Ростов н/Д, 2000.
СЕМИНАР: "ЧИСТОТА ПЛАНЕТЫ - ЧИСТОТА ДУШИ"
Организационно-методический отдел
Областной детской библиотеки
им В.М. Величкиной
- Экология и дети: взаимодействие библиотеки с экологическими
организациями, школой и учреждениями дополнительного образования.
- Поиск новых форм воспитания экологической культуры
школьников.
- Привлечение детей к совместному творчеству с библиотекой:
- Художественное творчество читателей;
- Конкурс экологической сказки;
- Конкурс рисунков "Проказы моей кошки", "Сохрани мир, в
котором живешь";
- Конкурс сочинений "Друг, воспитанный тобой";
- Наглядное оформление выставок.
Список литературы
Буничева Л. Динозаврик ЭКО приглашает в гости / Буничева Л. // Б-
ка.-1996.-№5.-С. 60-62.
Ветрогонова Т. Наука о доме / Ветрогонова Т. // Б-ка.- 1997.- № 3.- С.
74-77.
Готовимся к смотринам // Б-ка. -1997. - № 10. - С. 103.
Муравьева Л. Экологические клубы / Муравьева Л. // Массовая
библиотека: Теория и практика: Сб.-1993.- С. 43-46.
Николаева С. Формирование начал экологической культуры /
Николаева С. //Дошкол. воспитание.- 1997.- № 10.- С. 26-331.
Покровская О. До встречи в 2001 году / Покровская О. // Б-ка.- 1997.-
№ 10.-С. 90-91.
Протасов А. Рыжая лиса за хвойным деревом мышкует /Протасов А.
//Б-ка.- 1997.-№8.-С. 32.
Хворова О. Программа «Живая планета» / Хворова О. // Б-ка.- 1997.-
№ 10.-С. 89-90.
44
45
БЕЗОПАСНОСТЬ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ:
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Жигулина В.И.,
главный библиотекарь
научно-методического отдела ДГПБ
Ценность библиотечного фонда как информационного потенциала,
который обеспечивает научно-технический прогресс, преемственность
культурно-исторических традиций общеизвестна.
Поэтому обычно общество заинтересовано в его сохранении и
дальнейшем развитии. Однако каждый исторический период времени требует
уточнения данных о состоянии библиотечных фондов и путях обеспечения
его безопасности в свете новых возможностей науки и техники.
Мы предлагаем вопросы безопасности фондов библиотек рассмотреть
комплексно, в междисциплинарном аспекте: как с точки зрения физической
сохранности и защиты фондов от пожаров, стихийных бедствий и хищений,
так и информационной безопасности.
Предложенный план семинара может быть также разделен на цикл
отдельных занятий по каждому из предложенных вопросов.
Примерный план семинара
1. Роль сохранности и безопасности фондов в работе библиотеки.
Лекция
2. Защита библиотечных фондов от биоповреждений, мониторинг их
состояния. Проблема микроклимата в библиотечных хранилищах.
• Консультация
3. Учет и проверка библиотечного фонда. Пути их оптимизации.
Консультация
4. Утраты в библиотечных фондах, метода! предотвращения.
Консультация
5. Особенности работы с различными категориями читателей по
вопросам сохранности фондов.
Консультация
6. Копирование, микрофильмирование, оцифровка как способы
физической защиты библиотечного фонда.
Лекция
1. Информационная безопасность библиотечных учреждений.
Лекция
Список литературы
Национальная программа сохранения библиотечных фондов
Российской Федерации // Библиотека и закон: Юрид. журн.-справ. - 2001.-
№ П.- С. 186-252; Сборник служебных документов: Вып. 7 / ДГПБ.- Ростов-
н/Д., 2001.-С. 3-78.
Инструкция об учёте библиотечного фонда. Утв. 02.12.98 г. // Б-ка
и закон,- 1998.- № 5.- С. 242-265; Сборник служебных документов: Вып. 4 /
ДГПБ.-Ростов-н/Д, 1999.-С. 10-38.
Сохранность библиотечных фондов: Инструктивно-метод.
материалы / М-во культуры РФ, ГРЮБ, Центральный библиотечный фонд.-
М, 1990.-60с.
Проблемы безопасности библиотек и библиотечных фондов:
Материалы Всерос. семинара, Санкт-Петербург, 22-24 апр. 1997 г. / М-во
культуры РФ, Рос. нац. б-ка, Рос. библ. ассоциация.- СПб, 1997.- 171с.
Клементе Д. Руководство по бережному обращению с фондами и
организации обучающих курсов для технического персонала: Исследование,
провед. в рамках программы «Управление библиотечными и архивными
фондами» / Клементе Д., Томас Д.- М.: Рудомино, 1997.- 53с.
Шилов В.В. Учёт и переоценка библиотечных фондов. Нормирование
недостачи: Консультация / Шилов В.В. // Библиотека и закон: Юрид. журн.-
справ.-2000.-№ 8.-С. 198-215; Науч. и техн. б-ки.-1999.- №11. -С. 28-53.
46
47
ПРИЛОЖЕНИЕ1
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ
БИБЛИОТЕЧНОГО ПЕРСОНАЛА
Специалисты высокого уровня;
- Дискуссия;
- Научный семинар;
- Научно-практические конференции;
• Школы инноватики;
Дни информации;
• Дни специалиста.
Специалисты средней и высшей квалификации:
• Тематические семинары;
Практические семинары;
- Деловые игры;
- Тренинги;
Школы инноватики;
- Дни информации;
- Дни специалиста.
Начинающие специалисты:
- Стажировки;
- Практикумы;
- Школы для начинающих;
- Основы библиотечной профессии;
- Дни информации;
- Дни специалиста.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ
| Уровень | Базовая обучающая организация | Категории специалистов |
| Федеральный | • Академия переподготовки работников искусства, куль- туры и туризма • Федеральные библиотеки Министерства культуры РФ | • Директора ЦБС • Заместители директора ЦБС • Заведующие отделами • Главные специалисты |
| Областной | • областные курсы повы- шения квалификации работ- ников культуры и искусства при МК РО | • Директора ЦБС • Заместители директора ЦБС • Заведующие отделами ЦБ • Заведующие городскими (сельскими) библиотеками-филиалами • Библиографы • Методисты |
| • областные библиотеки Донская государственная публичная библиотека, Областная детская библио- тека им. ЕМ. Величкиной, Областная специальная биб- лиотека для слепых | • Директора ЦБС • Заместители директора ЦБС • Заведующие отделами ЦБ • Библиографы • Методисты | |
| районный городской | • ЦБ ЦБС • ЦЦБ ЦБС | • Заведующие структурными подразделениями ЦБ и ЦЦБ • Заведующие филиалами |
| • Структурные подразделения ЦБ и ЦДБ • Библиотеки-филиалы | Библиотекари |
48
49
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Академия 123007, г. Москва, ул. 5-я Магистральная,
переподготовки д. 5
работников искусства, рeктор - Демин В.П.
культуры и туризма Ректорат
(АПРИКТ) тел. (095) 940-23-78
Учебно-плановый отдел
Тел./факс (095)940-02-36