Исследование
| Вид материала | Исследование |
- Исследование машинописных текстов, 3773.04kb.
- Исследование рынков сбыта, 102.92kb.
- Великой Отечественной Войны. Данное исследование, 132.59kb.
- А. М. Степанчук Национальный технический университет Украины "Киевский политехнический, 245.12kb.
- Задачи маркетингового исследования. Укажите информацию, которую необходимо получить,, 20.78kb.
- I. Исследование влияния тренировочных нагрузок на изменение уровня физической работоспособности, 95.1kb.
- Слепнёв Андрей Геннадиевич исследование, 237.56kb.
- Исследование рынка, объекта рыночных исследований (курсовая), 15.53kb.
- Л. В. Шипова Саратов, сгу им. Н. Г. Чернышевского Исследование, 107.95kb.
- Буланькова Эдуарда Анатольевича исследование, 19.13kb.
 | ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Институт международных отношений | |||||||||||||||
| Факультет: | «УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ» | |||||||||||||||
| Кафедра: | № | 55 | | «Международные отношения» | | |||||||||||
| Специальность: | 030701 | «Международные отношения» | | | ||||||||||||
| | | | | | ||||||||||||
| ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: | ||||||||||||||||
| «ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ И ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ УЧЕБНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ГЕРМАНИИ НА ПРИМЕРЕ ОБЩЕСТВА МАКСА ПЛАНКА И ОБЪЕДИНЕНИЯ ИМЕНИ ГЕРМАНА ГЕЛЬМГОЛЬЦА» | ||||||||||||||||
| | | | | |||||||||||||
| Студент | | | Дьячкова А.Ю. | |||||||||||||
| | Подпись | | Фамилия И.О. | |||||||||||||
| | | | | |||||||||||||
| Руководитель | | | Колдобский А.Б. | |||||||||||||
| | Подпись | | Фамилия И.О. | |||||||||||||
| Рецензент | | | Вериго С.А. | |||||||||||||
| | Подпись | | Фамилия И.О. | |||||||||||||
| Заведующий кафедрой | | | Морозов Е.М. | |||||||||||||
| | Подпись | | Фамилия И.О. | |||||||||||||
| Титульный лист и аннотация на сайте размещены | | | ||||||||||||||
| | | | Подпись | |||||||||||||
Оглавление
Введение 3
1. История развития Общества Макса Планка и Объединения Германа Гельмгольца 5
2. Финансирование 16
3. Состав 20
4. Органы управления 26
5. Общие процедуры 47
6. Права и обязанности институтов (из устава Общества Макса Планка) 50
7. Решение споров 54
8. Общественные мероприятия, организуемые Обществами. 55
Заключение 56
Приложение 1 58
Приложение 2 63
Приложение 3 65
Приложение 4 66
Приложение 5 72
Введение
В связи с реформой Национального Исследовательского Ядерного Университета «МИФИ» возникла необходимость в поиске аналога его новой системы - уже проверенного и зарекомендовавшего себя образовательного общества. При этом основной задачей стоит найти устойчивый баланс между эффективным централизованным управлением и самостоятельностью подчиненных ему территориальных единиц, не потеряв тесную связь с рынком труда.
При объединении нескольких образовательных учреждений и лабораторий в единое Общество могут возникать следующие проблемы:
- диктатура центральных органов управления;
- отсутствие необходимого контроля на местах;
- отсутствие прочной двухсторонней связи.
Каждая из подобных проблем может привести к неэффективности, а в самом крайнем случае общество может понести серьезные убытки. Чтобы этого не допустить, необходима сбалансированная система центрального управления и самоуправления на местах. Работоспособность таких систем может быть проверена только на практике и с течением времени.
Общество Макса Планка (Max-Planck-Gesellschaft) и Объединение Германа Гельмгольца (Helmholtz-Gemeinschaft) удовлетворяют обоим требованиям. Объединение имени Германа Гельмгольца существует более 40 лет, а Общество Макса Планка является преемником Общества Вильгельма, образованного в 1911 году. Оба союза по-прежнему успешно функционируют и являются крупнейшими образовательными обществами в Германии.
Проблему представляет также возможность организации такого количества университетов и лабораторий. Чем больше количество участников проекта, тем сложнее его организация. С этой точки зрения Общество Макса Планка и Объединение Гельмгольца имеют разные уровни сложности организации. Следовательно, исходя из планируемого количества членов Общества НИЯУ «МИФИ» можно оптимизировать существующую структуру, объединив лучшее из реально функционирующих систем. Также важно отметить, что каждый из членов как Общества Макса Планка, так и Объединения Гельмгольца территориально удалены друг от друга, но это не препятствует координации их совместной деятельности. Их опыт в данном вопросе является подходящим для университетов, расположенных в разных городах Российской Федерации. Результаты изучения данных образовательных систем приведены в данном дипломе.
В процессе изучения удалось выяснить состав сообществ, органы управления, принципы выборности и сроки правления, права и обязанности сторон, процедуры финансирования. Особое внимание было уделено уставу как основному официальному документу, являющемуся обязательным для исполнения среди участников объединений. Устав Общества Макса Планка был подписан 26 февраля 1948 года. Современная формулировка датируется 24 июня 2004 года и была взята в качестве примера для изучения. Современная версия устава Объединения Гельмгольца датируется 13 сентября 2006 года.
В конце отчета перечислены университеты, входящие в состав каждого из рассмотренных образовательных объединений. Также в качестве приложения приведена переписка автора с представителями обоих обществ.