Geum.ru

Аннотация примерной  программы наименование дисциплины: История зарубежной социологии Рекомендуется для направления подготовки

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа  (всего)
5. Содержание дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
7. Примерная тематика курсовых работ и рефератов
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Подобный материал:

АННОТАЦИЯ

ПРИМЕРНОЙ  ПРОГРАММЫ


Наименование дисциплины:

История зарубежной социологии


Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология


Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»


1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является ознакомление с историей социологии как науки, основными фигурами и направлениями в социологической мысли с XIX в. по настоящее время.

Задачи: дать общее представление о развитии социологии и его основных этапах; ознакомить с важнейшими школами и направлениями классической и современной социологической мысли; ознакомить с основными идеями и теориями классиков социологии охватываемого периода.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к профессиональному циклу, изучается всеми студентами-социологами Ее усвоение - предпосылка профессионального владения такими дисциплинами как Современные социологические теории, Экономическая социология, Политическая социология, Социология организаций, Социология культуры, Этносоциология, Социология коммуникаций, Социология образования, Социология молодежи, Социальная антропология, Социология науки, Социология конфликта, Социология общественного мнения и др. В курсе изучаются социологические теории, методология и методы социологических исследований, их создатели и условия возникновения, эволюция представлений о социологии, основные этапы ее движения к современному состоянию и др.

В основу курса положены принцип историзма и комплексный охват развития социологического знания и практик, тесная связь изучаемого материала с будущей профессиональной деятельностью.

 

 


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

    осознание социальной значимости будущей профессии, обладание высокой мотивацией к профессиональной деятельности, повышению квалификации (ОК-8);

способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

    способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способность применять в профессиональной деятельности базовые профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

способность формулировать цели, задачи исследований в различных областях социологии и решать их с использованием отечественного и зарубежного опыта и с применением современных методик, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

способность и готовность участвовать в составлении научной документации, отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом аудитории (ПК-3);

способность и готовность использовать знание методов и теорий при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

    умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

    способность и умение использовать полученные знания в преподавании основ социальных наук (основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

контекст, этапы и вехи развития социологического знания в Росси и в мире;

основные классические и современные социологические теории;

основные понятия и понятийные схемы классической социологии XIX-XX вв.;

подходы к решению теоретических и методологических проблем социологии;

теоретические основы отраслевых социологических дисциплин;

основные закономерности протекания социальных процессов в обществе и механизмы функционирования основных социальных общностей;

основные теоретические модели, описывающие социальное действие, социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро- и макроуровнях.

    Уметь:

находить, читать, анализировать, интерпретировать, комментировать, обсуждать классические и современные социологические тексты;

сравнивать подходы к решению теоретических проблем дисциплины;

пользоваться понятийным аппаратом классической и современной социологии;

производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях;

участвовать в проектных работах и реализовывать аналитические проекты;

представлять результаты исследовательской и аналитической работы профессиональной и массовой аудиториям.

    Владеть:

навыками самостоятельной работы с первоисточниками, аналитической и обзорной литературой по теоретической социологии;

способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике;

навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.


  •  

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

 
Всего часов / зачетных единиц
Семестры

 

 

4
 
 
 

Аудиторные занятия (всего)
72/4
72/4
 
 
 

 
 
 
 
 
 

Лекции
40
40
 
 
 

Практические занятия (ПЗ)
 
 
 
 
 

Семинары (С)
32
32
 
 
 

Лабораторные работы (ЛР)
 
 
 
 
 

Самостоятельная работа  (всего)
72
72/2
 
 
 

В том числе:
 
 
 
 
 

Курсовой проект (работа)
72 
72/2 
 
 
 

Расчетно-графические работы
 
 
 
 
 

Реферат
 
 
 
 
 

Другие виды самостоятельной работы
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Экзамен
 
 
 
 

 
72
 
 
 
 

2
 
 
 
 

 

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

 

Тема 1. Предыстория социологии как науки.

Тема 2. Социология Огюста Конта.

Тема 3. Социология Герберта Спенсера.

Тема 4. Основания марксистской социологии.

Тема 5. Социология Фердинанда Тённиса.

Тема 6. Социология Георга Зиммеля

Тема 7. Социология Эмиля Дюркгейма

Тема 8. Социология Вильфредо Парето

Тема 9. Социология Макса Вебера

Тема 10. Чикагская школа социологии

Тема 11. Создание Дж. Г. Мидом основ символического интеракционизма

Тема 12. Социология П.А. Сорокина (американский период)

Тема 13. Структурный функционализм – Талкот Парсонс

Тема 14. Структурный функционализм – версия Р. Мертона

Тема 15. Неомарксистские течения социологии ХХ в.

Тема 16. Феноменологическая социология второй половины ХХ в.

Тема 17. Этнометодология. Теория фреймов И. Гофмана

Тема 18. Теория социального обмена, сетевые теории.

Тема 19. Теоретические и институциональные процессы в социологии конца ХХ – начала ХХI в.


 

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми  

      (последующими) дисциплинами

 

№ п/п
Наименование обеспечиваемых  (последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин




1
Современные социологические теории
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

2
Экономическая социология






+
+



+
+
+
+



+



+
+
+
+
+
+
+

3
Политическая социология
+
+



+



+
+
+
+



+
+
+
+
+
+
+
+
+

4
Социология организаций









+
+
+



+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

5
Социология культуры
+
+






+
+



+
+
+
+
+



+
+
+
+
+
+

6
Этносоциология



+



+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

7
Социология коммуникаций






+
+
+
+
+



+
+



+
+
+
+
+
+
+
+

8
Социология образования
+
+
+
+



+
+



+
+
+



+
+
+



+
+
+

9
Социология науки



+



+
+
+
+
+



+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

10
Социальная антропология









+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

11
Социология молодежи



+
+
+
+
+
+
+



+
+
+
+
+
+
+
+






12
Социология общественного мнения









+



+
+
+



+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

13
Социология конфликта
+
+
+
+



+
+
+
+
+



+
+
+
+
+
+
+
+



5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Л С СРС Вс.


1
Предыстория социологии как науки
2















2
Социология Огюста Конта
2






2



4

3
Социология Герберта Спенсера
2






2



4

4
Основания марксистской социологии
2






2



4

5
Социология Фердинанда Тённиса
2












2

6
Социология Георга Зиммеля
2






2



4

7
Социология Эмиля Дюркгейма
2






2



4

8
Социология Вильфредо Парето
2












2

9
Социология Макса Вебера
2






4



6

10
Чикагская школа социологии
2












2

11
Создание Дж. Г. Мидом основ символического интеракционизма
2






2



4

12
Социология П.А. Сорокина (американский период)
2






2



4

13
Структурный функционализм – Талкот Парсонс
2






2



4

14
Структурный функционализм – версия Р. Мертона
2






2



4

15
Неомарксистские течения социологии ХХ в.
2






2



4

16
Феноменологическая социология второй половины ХХ в.
2






2



4

17
Этнометодология. Теория фреймов И. Гофмана
2






2



4

18
Теория социального обмена, сетевые теории
2






2



4

19
Теоретические и институциональные процессы в социологии конца ХХ – начала ХХI в.

4












4

40 32 72


6. Лабораторный практикум

Нет

 

7. Примерная тематика курсовых работ и рефератов
  1. Учение Огюста Конта о трех стадиях умственного и общественного развития
  2. Социология как «социальная физика».
  3. Содержание и структура социологии Конта
  4. Организмическая метафора в социальных науках XIX века
  5. «Социал-дарвинизм» и судьбы спенсерианства
  6. Периодизация развития марксизма
  7. Проблема отчуждения в ранних работах К. Маркса
  8. Анализ работы Ф. Энгельса «Положение рабочего класса в Англии».
  9. Понятие диктатуры пролетариата, учение о социальной революции в истории марксизма
  10. Учение К. Маркса о способе производства и смене общественно-экономических формаций
  11. Марксистская теория классов и классовой борьбы
  12. Понятие социального факта и «социологизм» Эмиля Дюркгейма
  13. Социологизм - методологическая основа концепции Дюркгейма
  14. Учение Дюргейма о надыиндивидуальной социальной реальности
  15. Э. Дюркгейм: Теория социальной солидарности и общественного разделения труда
  16. Понятие аномии у Э. Дюркгейма
  17. Самоубийство как социальный факт: типология самоубийств в теории Э. Дюркгейма
  18. Социология религии Дюркгейма
  19. «Дюркгеймовская традиция» и структурализм в современной социологии
  20. Номотетический и идиографический методы познания: науки о природе и науки о культуре
  21. Понимающая социология М. Вебера
  22. Понятие социального действия М. Вебера
  23. Идеальные типы и их использование в социологическом исследовании М. Вебера
  24. Социология религии М. Вебера
  25. Политическая социология М.  Вебера. Типы легитимного господства
  26. Рутинизация харизмы
  27. Теория рациональной бюрократии
  28. Протестантская этика и капиталистический этос. Типы капитализма
  29. Наука как призвание и профессия
  30. Понятие традиционного общества и общества модерна
  31. Веберианская традиция в современной социологической теории
  32. Категории Gemeinschaft и Gesellschaft в концепции Фердинанда Тенниса
  33. Воля как основа социальности в теории Тенниса
  34. Wesenwille и Kűrwille: сущностная и избирательная воли в социологии Тенниса
  35. Роль оппозиции «Gemeinschaft/Gesellschaft» в развитии теоретической социологии
  36. Форма и содержание в социальной жизни в теории Зиммеля
  37. Зиммелевская версия социальной дифференциации
  38. Релятивизм Зиммеля
  39. Деньги как всеобщее средство символического обмена в социологии Зиммеля
  40. Социально-конфликгологическая проблематика в работах Зиммеля
  41. Философско-социологическая теория культуры Зиммеля
  42. Факультет социальных наук Чикагского университета в конце XIX – начале Хх века: институционализация социологии в США
  43. Основные идеи работы У. Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке»
  44. «Социальная экология» Роберта Парка
  45. Эмпирические проекты Чикагской школы Методология «сase studies» и биографический метод
  46. Идейные корни интеракционистской теории: философия прагматизма, теория «зеркального Я». Структура личности в концепции Дж. Г. Мида
  47. Разработка концепции символической интерации Гербертом Блумером
  48. Г. Гарфинкель, А. Сикурел и этнометодологическая традиция в современной теоретической социологии
  49. Социология революции П.А. Сорокина
  50. Теория социальной структуры и социального пространства П.А. Сорокина
  51. Категории социальной стратификации и социальной мобильности П.А. Сорокина
  52. Концепция социальной и культурной динамики П.А. Сорокина
  53. Интеллектуальные истоки структурного функционализма Т. Парсонса
  54. Структурный функционализм и общая теория систем Т. Парсонса
  55. Парсонсовская теория социального действия
  56. Парсонсовская теория социальной системы
  57. Парсонсовская теория модернизации и общественного развития
  58. Критика структурного функционализма в социологии 1950 1960-х годов
  59. Критика Мертоном «классических постулатов» функционального анализа
  60. Основные категории функциональной теории Мертона: функция, дисфункция, явные и латентные функции
  61. Критика Р. Мертоном универсального функционализма Т. Парсонса
  62. Понятие явных и латентных функций у Р. Мертона
  63. Концепция теории «среднего уровня» Т. Парсонса
  64. Способы индивидуальной адаптации к структурной аномии: конформизм, инновация, ритуализм, ретретизм, бунт
  65. Мертоновская модель социологии науки. Генезис научной картины мира и пуританский менталитет.
  66. Понятие «эпохе» и естественной установки в феноменологию Понятие «жизненного мира»
  67. Социология А. Шютца: образ общества в феноменологической перспективе: «мир повседневности» как предмет исследования
  68. Теория социального конструирования реальности П. Бергера и Т. Лукмана
  69. Периодизация развития Франкфуртской школы
  70. «Критическая» : и «традиционная» теории: М. Хоркхаймер, Т. Адорно. Работа «Диалектика просвещения»
  71. Теория авторитарной личности М. Хоркхаймера и Т. Адорно
  72. Фрейдомарксизм и диагностика капитализма
  73. Психоаналитическая концепция Э. Фромма
  74. Лингвистический поворот в современной социологии и теория дискурса
  75. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса
  76. Теория мировых систем И. Валлерстайна
  77. Драматургическая концепция Ирвинга Гофмана.
  78. Теоретические постулаты обменов у Джорджа Хоманса
  79. Структурная концепция обмена Питера Блау
  80. Отношения социального конфликта и структурные обмены: Питер Блау
  81. Взаимодействие «системы» и «жизненного мира» в теории Ю. Хабермаса
  82. Взгляд Хабермаса на роль интерпретативного сообщества и интеллектуалов в современном мире
  83. Понятие аутопойэсиса в системной теории Никласа Лумана
  84. Радикальный функционализм Н. Лумана и его отличие от структурного функционализма Т. Парсонса
  85. «Смысл» как универсальная категория системной концепции Н. Лумана
  86. Понятие социальных и природных фреймов у И. Гофмана


 

  8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная литература. Дополнительная литература. Интернет-ресурсы. Электронная хрестоатия по курсу

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютер, проектор.

 

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Форма текущего контроля – работа студента на семинарских занятиях. За работу на занятиях студентам проставляются баллы. Форма промежуточной аттестации – письменные (домашние) работы Итоговая работа в конце семестра.

Итоговая форма контроля  - экзамен.

 

Разработчики:        

СФ РГГУ Кафедра истории и теории социологии                     д.и.н., проф. Н. В.Рромановский

 

 

Эксперты: