Менеджмент в кросс-культурной среде

Вид материала

Содержание

1.4. Место курса среди других дисциплин учебного плана
1.5. Требования к уровню освоения содержания
1.6. Формы контроля
2. Содержание программы учебной дисциплины Тема 1. Культуры и цивилизации
Содержание темы
Религия как форма культуры.
Локальные цивилизации в глобальном цивилизационном пространстве.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.4. Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина предназначена для студентов магистратуры 1 года обучения. Дисциплина основывается на знаниях, полученных при изучении общего менеджмента на уровне бакалавриата (специалитета) и организационного поведения.

1.5. Требования к уровню освоения содержания

После прохождения курса студент должен -

а) знать:

концепции национальной культуры как источника ценностей и норм, структуру национальной культуры, основные типы ценностных ориентации, процесс формирования норм культуры и их динамику, проблемы взаимного восприятия культур, опасности стереотипизации при восприятии национальной культуры;
характеристики (параметры) национальной культуры и формы их проявления в бизнес-культуре: природа, время, язык и система мышления, действие, коммуникации, пространство, отношение к власти, структуризация;
национальные особенности межличностных коммуникаций, влияние характеристик культуры на процесс коммуникаций, соотношение вербальных и невербальных коммуникаций, национальные особенности переговорного процесса;
культурологические и историко-географические традиции и различия в мотивации и отношении к труду в разных странах, применимость западных теорий мотивации в России и в странах с неамерикано-европейскими культурными традициями;
национальные особенности управления, лидерства и корпоративной культуры в США, отдельных странах Европы, Ближнего и Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии;
особенности управления многонациональными корпорациями (МНК) и совместными предприятиями (СП).

б) уметь:

анализировать параметры модели национальной культуры и бизнес-культуры ведущих стран (регионов) мира.
учитывать национальные особенности межличностных коммуникаций;
планировать и обеспечивать односторонний и многосторонний международный деловой переговорный процесс;
учитывать культурологические различия в организации и мотивации труда, подборе персонала, подготовке и переподготовке кадров в различных бизнес-культурах;
анализировать и проектировать корпоративную культуру в условиях мультикультурализма;
применять теории ситуационного лидерства в различных бизнес-культурах
переносить эффективные методы и приемы менеджмента национальных бизнес-культур в российские условия;
использовать типажи организационных структур и их элементы в деятельности многонациональных корпораций, принимать решения, связанные с конкретными типами структур;
анализировать конкурентные стратегии МНК в связи с особенностями национальной бизнес-культуры ведущих стран.

1.6. Формы контроля

Согласно Учебному плану, по дисциплине предусмотрена сдача экзамена.

Экзамен проводится письменно, в форме теста. Тест рассчитан на 80 минут и включает следующие типы вопросов:

а) истина/ложь (верно/неверно, согласен/не согласен), возможно, с объяснением;

б) множественный выбор (1 вариант из 4-х);

в) соответствие двух списков – терминов и их определений;

г) короткий ответ (вписать пропущенный термин/выражение);

д) короткий список (указать 3-4 характеристики явления, примера, критерия и т.п.);

е) короткое эссе.

Итоговая оценка выставляется после того, как дисциплина пройдена в полном объеме согласно Учебному плану и определены результаты по всем формам контроля знаний по данной дисциплине. Итоговая оценка выставляется в соответствии со следующей шкалой (в %% от максимально возможной суммы баллов по всем формам контроля):

- менее 50% - неудовлетворительно (незачет);

- от 50% до 64% - удовлетворительно (зачет);

- от 65 до 79% - хорошо (зачет);

- от 80% до 100% - отлично (зачет).

2. Содержание программы учебной дисциплины

Тема 1. Культуры и цивилизации

Цель темы – определить и иллюстрировать основные понятия сравнительного менеджмента – "культура" и "цивилизация", показать их взаимосвязь, раскрыть роль религии как основы духовной культуры и цивилизаций.

Примерный объем темы – 6 часов.

Содержание темы:

Понятия "культура" и "цивилизация".

Определения "культуры". Феномен культуры и его проявления. Функции культуры. Типология культуры. Генезис культуры. Определение "цивилизации". Возникновение древнейших цивилизаций. Межцивилизационные войны и культура. Система ценностей в динамике и диалоге цивилизаций. Перспективы взаимодействия и судьбы цивилизаций в XXI веке.

Религия как форма культуры.

Обзор религий. Религия как часть национальной культуры. Религия как форма духовной культуры. Основные компоненты религии: вера, отношение к Богу, вероучение, культ, организация верующих. Функции религии. Типология религий. Распространенность различных религий. Мировые религии: буддизм, христианство: католицизм, православие, протестантизм, ислам – возникновение, суть вероучения, основные направления, социальная доктрина и право. Национальные религии: религии Индии, Китая, Японии, Ирана, Иудаизм.

Локальные цивилизации в глобальном цивилизационном пространстве.

Глобализация экономики: факторы, тенденции, противоречия. Тенденции экономической динамики локальных цивилизаций. Локальные цивилизации в глобальной экономике. Многомерная геоцивилизационная модель. Влияние глобализации на социокультурный облик локальных цивилизаций.

Литература:

1, 4, 7, 8, 12, 13, 14, 18, 19, 22

Вопросы для самопроверки:

Приведите несколько определений культуры.
Какие существуют подходы к изучению культуры и в чем заключается их сущность?
В чем состоит феномен культуры и как он проявляется?
Укажите основные функции культуры.
Дайте определение культурным ценностям.
Приведите три основных значения термина "цивилизация".
Как Вы оцениваете перспективы взаимодействия цивилизаций.
Укажите основные мировые религии и их характеристики.
Укажите основные национальные религии и их характеристики.
Охарактеризуйте влияние глобализации на социокультурный облик локальных цивилизаций.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Определение "культуры" Э. Тайлора.
Значение термина "культура" в трудах С. Пуфендорфа.
Прогнозы демографической службы ООН по динамике численности Земли до 2050 г.
Исследования социокультурных циклов в глобальном масштабе П. Сорокина.
Религия и свободомыслие. Религия и атеизм в современном мире.