Нормативно-правове забезпечення освіти осіб з обмеженими можливостями
| Вид материала | Документы |
Содержание3. Оцінювання навчальних досягнень учнів 4. Фінансування закладів освіти |
- Для осіб з обмеженими фізичними можливостями І обладнати їх необхідними допоміжними, 127.57kb.
- Затвердити заходи щодо розв’язання актуальних проблем осіб з обмеженими фізичними можливостями, 57.07kb.
- И від 18 грудня 2007 року №1228 „Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих, 80.89kb.
- Соціальний захист та дотримання прав осіб з обмеженими фізичними можливостями на Рівненщині, 106kb.
- Постанова від 12 травня 2007 р. N 716 Київ, 198.38kb.
- План заходів щодо розв, 58.53kb.
- М. В. Остроградського реабілітація дітей з обмеженими фізичними та психічними можливостями, 764.52kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни державна установа науково-дослідний, 3674.16kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни державна установа науково-дослідний, 3698.1kb.
- Міністерство праці та соціальної політики, 52.32kb.
3. Оцінювання навчальних досягнень учнів
3.1. Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється педагогічними працівниками відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти.
За результатами річного оцінювання та атестації учням 2-4, 5-8, 10 (11)-х класів, які навчаються індивідуально, видається табель успішності.
3.2. Учні, які пройшли державну підсумкову атестацію, отримують свідоцтво про базову загальну середню освіту, атестат про повну загальну середню освіту згідно з чинним законодавством.
3.3. Звільненню від підсумкової державної атестації підлягають учні, які навчалися індивідуально за станом здоров’я або з інших поважних причин. Звільнення здійснюється у встановленому порядку.
3.4. У разі незгоди учня, батьків або осіб, які їх замінюють, з результатами річного та підсумкового оцінювання вони можуть оскаржити їх у відповідному органі управління освітою у порядку, встановленому чинним законодавством.
3.5. Учні, які навчалися за індивідуальною формою навчання і мають високі результати у вивченні навчальних предметів, можуть нагороджуватися похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» та похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», відповідно до Положення про похвальний лист «За високі досягнення у навчанні» та похвальну грамоту «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 11.12.2000 N 579 та зареєстрованого Мін’юстом від 19.12.2000 за N 923/5144.
3.6. Учні, які за станом здоров’я не можуть відвідувати навчальний заклад, яким необхідно пройти лікування у лікувальному закладі більше одного місяця, які проживають у селах і селищах, можуть нагороджуватися золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні», відповідно до Положення про золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та срібну медаль «За досягнення у навчанні», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 13.12.2000 №584 та зареєстрованого Мін’юстом України 19.12.2000 за N 924/5145.
3.7. Золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» нагороджуються учні, які мають високий навчальний потенціал і прискорено закінчують школу.
4. Фінансування закладів освіти
4.1. Фінансування індивідуального навчання учнів здійснюється коштом відповідного бюджету.
4.2. Кількість годин для організації індивідуального навчання відповідно до кількості предметів інваріантної частини навчального плану визначається наказом директора та затверджується відповідним органом управління освітою:
4-ті кл. – 5 год. на тиждень, (Абзац другий пункту 4.2 із змінами, внесеними згідно з Наказом МОН №61 від 05.02.2003)
5 – 9-ті кл. – 8 год. на тиждень,
10 – 12-ті кл. – 12 год. на тиждень за умови виконання вимог Державного стандарту освіти.
Кількість годин для організації індивідуального навчання учнів, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, відповідно до кількості предметів інваріантної складової навчального плану за умови виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти та Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, визначається наказом директора навчального закладу, затверджується відповідним органом управління освітою і становить:
1-4-ті кл. – 10 год. на тиждень на кожного учня,
5-9-ті кл. – 14 год. на тиждень на кожного учня,
10-12-ті кл. – 16 год. на тиждень на кожного учня.
( Пункт 4.2 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки №797 від 15.10.2004)
4.3. За бажанням учнів, батьків або осіб, які їх замінюють, кількість годин на індивідуальне навчання понад установлену норму може бути збільшена шляхом надання платних послуг навчальним закладом згідно з переліком платних послуг, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 20.01.97 №38.
4.4. Оплата праці педагогічних працівників за проведення індивідуального навчання здійснюється відповідно до законодавства України та нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України.
Додаток
до Положення про
індивідуальну форму
навчання в загальноосвітніх
навчальних закладах
ДОВІДКА
Видана_______________________________________(прізвище, ім’я, по батькові) про те, що він (вона) під час лікування ________________________________________ (повна назва лікувального закладу) з _________ по _________ навчався (лася) за індивідуальною формою на базі______________________________ (повна назва загальноосвітнього навчального закладу, який організовував індивідуальне навчання) і мав (мала) такі навчальні досягнення:
предмети: бали:
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
М.П. Директор (Підпис) (Прізвище, ініціали)
2.21. Наказ Міністерства освіти і науки України № 128 від 20.02.2002 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах» ( Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти N 572 від 09.10.2002 )
На виконання статті 14 Закону України "Про дошкільну освіту" та статті 14 Закону України "Про загальну середню освіту"
Н А К А З У Ю:
1. Затвердити Нормативи наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядок поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах згідно з додатками 1 та 2.
2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти України від 10.09.97 №341 (z0453-97) "Про нормативи граничної наповнюваності класів, груп, гуртків і нормативи поділу класів при вивченні окремих предметів у середніх закладах освіти", зареєстрований у Міністерстві юстиції України 06.10.97 за N 453/2257.
3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступників Державного секретаря Богомолова А.Г. та Науменка Г.Г.
Додаток 1
Нормативи
наповнюваності груп дошкільних навчальних
закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів
спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів),
груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх
навчальних закладів усіх типів
| Показники | Наповнюваність не повинна перевищувати |
| 1. Дошкільні навчальні заклади (ясла-садки) компенсуючого типу: | |
| спеціальні групи для дітей: | |
| глухих, сліпих, із складними вадами розвитку | 6 |
| зі зниженим слухом, з порушенням опорно-рухового апарату, глибоко розумово відсталих | 8 |
| з важкими порушеннями мови, затримкою психічного розвитку, косоокістю і амбліопією, зі зниженим зором, розумово відсталих і хворих на сколіоз | 10 |
| з фонетико-фонематичним недорозвитком мови | 12 |
| санаторні групи для дітей: до трьох років від трьох і старше років | 15 20 |
| 2. Загальноосвітні школи-інтернати групи для дітей дошкільного віку | 20 |
| 1-12-й класи та виховні групи для дітей шкільного віку | 25 |
| 3. Навчальні інтернатні заклади для дітей-сиріт і дітей, позбавленихбатьківського піклування дошкільні групи для дітей одного віку | 20 |
| дошкільні групи різновікові | 15 |
| 1 – 9-й класи та виховні групи | 25 |
| 10 – 12-й класи та виховні групи | 20 |
| 4. Спеціальні загальноосвітні школи (школи-інтернати) *1-12-й класи та виховні групи для дітей: | |
| глухих, сліпих | 8 |
| зі зниженим слухом, з наслідкамиполіомієліту і церебральним аралічем, глибоко розумово відсталих | 10 |
| зі зниженим зором, з важкими порушеннями мови, розумово відсталих, із затримкоюпсихічного розвитку | 12 |
| із складними вадами розвитку | 6 |
| 5. Школи соціальної реабілітації групи (класи) | 18 |
| 6. Загальноосвітні санаторні школи (школи-інтернати) 1 – 12-й класи та виховні групи | 20 |
| 7. Групи подовженого дня | 30 |
* Наповнюваність дошкільних груп спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) відповідає наповнюваності груп спеціальних дошкільних закладів для дітей з відповідними вадами розвитку.
Мінімальна наповнюваність груп при проведенні факультативних занять та курсів за вибором у загальноосвітніх навчальних закладах міської місцевості становить 8 чоловік, сільської місцевості – 4 чоловіки.
(Додаток 1 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти №572 ( z0844-02 ) від 09.10.2002 )
Додаток 2
Порядок
поділу класів на групи при вивченні окремих
предметів у загальноосвітніх навчальних закладах
При вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах для посилення індивідуальної роботи з учнями апроваджується поділ класів на групи.
| Предмети, при вивченні яких класи підлягають поділу на групи | При кількості учнів у класі |
| 1. При проведенні уроків з трудового(крім загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, санаторних та спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) 5 - 9-й класи | |
| міська місцевість сільська місцевість 10 - 12-й класи | більше 27 більше 25 більше 27 |
| 2. При вивченні державної (незалежно від мови навчання) та інших мов (включаючи іноземну мову), які не є мовами навчання, а вивчаються як предмет | більше 27 |
| 3. При вивченні мов національних меншин наприклад, російської та кримсько-татарської, молдавської та угорської, російської та болгарської тощо) | дві групи (з кількістю не менше 8 учнів у кожній |
| 4. При вивченні різних іноземних мов | дві групи з кількістю не менше 8 учнів у кожній |
| 5. При проведенні семінарських, лабораторних і практичних занять за лекційною формою навчання з профільних дисциплін у спеціалізованих школах (школах-інтернатах), гімназіях, ліцеях, колегіумах * | більше 27 |
| 6. При проведенні уроків з основ здоров'я та фізичної культури у 10-12-му класах (окремо для хлопців і дівчат) | більше 27, але не менше 8 учнів у групі |
| 7. При проведенні практичних занять з інформатики з використанням комп'ютерів | клас ділиться на 2 групи, але не менше 8 учнів у групі |
| 8. При поглибленому вивченні іноземної мови з 1-го класу 1-12-й класи | клас ділиться на групи з 8 - 10 чол. у кожній (не більше 3 груп |
| 9. При поглибленому вивченні іноземної мови з 7-го класу 7 - 12-й класи | більше 27 |
| 10. При проведенні уроків з трудового навчання у 5 - 12-му класах у спеціальних загальноосвітніх школах (школах-інтернатах) у спеціальних загальноосвітніх школах (школах-інтернатах) для розумово відсталих дітей - у 4 - 10(11)-му класах | більше 7 |
| 11. При вивченні державної мови та інших мов, що вивчаються як предмет (включаючи іноземну мову), при проведенні уроків з трудового навчання і основ здоров'я та фізичної культури у загальноосвітніх санаторних школах (школах-інтернатах) | 20 |
| у загальноосвітніх школах-інтернатах длядітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування 1- 9-й класи 10 -12-й класи | 25 20 |
* Поділ здійснюється за рішенням педагогічної ради закладу за умови, що граничнодопустиме навчальне навантаження на учня не перевищуватиме загальну кількість годин, передбачених навчальним планом для даного класу з урахуванням поділу.
Заняття з лікувальної фізкультури в загальноосвітніх санаторних школах (школах-інтернатах) проводяться за групами з кількістю учнів не менше 7 чоловік.
Заняття з лікувальної фізкультури в спеціальних загальноосвітніх школах (школах-інтернатах) проводяться за групами та індивідуально. Наповнюваність груп 4 - 6 чоловік згідно з медичними показаннями учнів.
Наповнюваність груп та поділ їх на підгрупи при організації трудової підготовки учнів у міжшкільному навчально-виробничому комбінаті встановлюється в межах коштів, передбачених комбінату загальноосвітніми навчальними закладами на таку підготовку учнів.
Порядок поділу класів на групи при вивченні окремих предметів розповсюджується і на вечірні (змінні) школи. (Додаток 2 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти N 572 ( z0844-02 ) від 09.10.2002 )
2.22. Наказ Міністерства освіти і науки України від 19.05.2008 № 432 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах».
Відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, постанови Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 № 1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання” (із змінами), Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18.02.2008 № 94, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 27.02.2008 за № 151/14842, Положення про похвальний лист “За високі досягнення у навчанні” та похвальну грамоту “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11.12.2000 № 579 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 17.03.2008 № 187), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19.12.2000 за № 923/5144 (із змінами), Положення про золоту медаль “За високі досягнення у навчанні” та срібну медаль “За досягнення у навчанні”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від13.12.2000 № 584 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 17.03.2008 № 186), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19.12.2000 за № 924/5145 (із змінами),
НАКАЗУЮ
1. Внести такі зміни до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.12.2002 № 732, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 08.01.2003 за № 9/7330 ( із змінами):
пункт 3.5 викласти в такій редакції:
“3.5. Учні, які навчалися за індивідуальною формою навчання і мають високі результати у вивченні навчальних предметів, можуть нагороджуватися похвальним листом “За високі досягнення у навчанні” та похвальною грамотою “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів” відповідно до Положення про похвальний лист “За високі досягнення у навчанні” та похвальну грамоту “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11.12.2000 №579 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 17.03.2008 №187), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19.12.2000 за № 923/5144”;
пункт 3.6 викласти в такій редакції:
“3.6. Учні, які за станом здоров’я не можуть відвідувати навчальний заклад, яким необхідно пройти лікування у лікувальному закладі більше одного місяця, які проживають у селах і селищах (коли кількість учнів у класі становить менше 5 осіб), можуть нагороджуватися золотою медаллю “За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю “За досягнення у навчанні” відповідно до Положення про золоту медаль “За високі досягнення у навчанні” та срібну медаль “За досягнення у навчанні”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 13.12.2000 № 584 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 17.03.2008 № 186), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19.12.2000 за № 924/5145 ( із змінами)”;
абзац перший пункту 4.2 розділу 4 “Фінансування закладів освіти” викласти в такій редакції:
”1-4-ті класи –5 годин на тиждень на кожного учня;
5-9 – ті класи –8 годин на тиждень на кожного учня;
10-12 –ті класи –12 годин на тиждень на кожного учня
за умови виконання вимог Державного стандарту початкової загальної освіти, Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти”.
2. Опублікувати цей наказ в Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України, газеті “Освіта України”, розмістити на сайті Міністерства освіти і науки України.
3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.
2.23. Наказ Міністерства освіти і науки України від 15.09.2008 №852 «Про затвердження Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку».
Відповідно до пункту 7 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.06.2000 №964 ( 964-2000-п (із змінами),
Н А К А З У Ю:
1. Затвердити Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, що додається.
2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти України від 13.05.93 N 136 ( z0120-93 ) "Про затвердження Положення про спеціальну загальноосвітню школу-інтернат (школу, клас) України для дітей з вадами фізичного або розумового розвитку", зареєстрований у Міністерстві юстиції України 01.09.93 за N 120.
3. Міністру освіти і науки Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської і Севастопольської міських державних адміністрацій довести до відома керівників навчальних закладів Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, і забезпечити організацію діяльності таких закладів відповідно до цього Положення.
4. Цей наказ і Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, опублікувати в "Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України" та розмістити на веб-сторінці міністерства.
5. Контрольза виконанням наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.
ПОЛОЖЕННЯ