Нормативно-правове забезпечення освіти осіб з обмеженими можливостями
Вид материала | Документы |
- Для осіб з обмеженими фізичними можливостями І обладнати їх необхідними допоміжними, 127.57kb.
- Затвердити заходи щодо розв’язання актуальних проблем осіб з обмеженими фізичними можливостями, 57.07kb.
- И від 18 грудня 2007 року №1228 „Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих, 80.89kb.
- Соціальний захист та дотримання прав осіб з обмеженими фізичними можливостями на Рівненщині, 106kb.
- Постанова від 12 травня 2007 р. N 716 Київ, 198.38kb.
- План заходів щодо розв, 58.53kb.
- М. В. Остроградського реабілітація дітей з обмеженими фізичними та психічними можливостями, 764.52kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни державна установа науково-дослідний, 3674.16kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни державна установа науково-дослідний, 3698.1kb.
- Міністерство праці та соціальної політики, 52.32kb.
Базовий навчальний план
загальноосвітнього навчального закладу I ступеня
(для розумово відсталих дітей)
Освітня галузь | Кількість годин на тиждень | Разом | ||||
Підготов-чий | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Інваріативна складова | ||||||
Мова і читання | 7 | 7 | 8 | 9 | 8 | 39 |
Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 |
Здоров’я і фізична культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Людина і світ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Технології | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 |
Мистецтво | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 9 |
Усього | 19 | 19 | 19 | 21 | 21 | 99 |
Корекційно-розвиткові заняття (у тому числі лікувальна фізкультура): | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Варіативна складова | ||||||
Додаткові години на освітні галузі, індивідуальні консультації та групові заняття | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Сумарна кількість годин інваріантної та варіативної складових змісту початкової освіти: | 27 | 27 | 27 | 29 | 29 | 139 |
Граничне допустиме тижневе навчальне навантаження учнів (без корекційно-розвиткових занять) | 20 | 20 | 20 | 22,5 | 22,5 | 105 |
Базовий навчальний план
загальноосвітнього навчального закладу I ступеня
(для дітей із затримкою психічного розвитку)
Освітня галузь | Кількість годин на тиждень | Разом | ||||
Підготов-чий | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Інваріативна складова | ||||||
Мови і література | 8 | 8 | 8 | 9 | 9 | 42 |
Математика | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 19 |
Людина і світ | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 8 |
Мистецтво | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 |
Технології | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 9 |
Здоров’я і фізична культура | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 14 |
Усього | 19 | 19 | 19 | 21 | 21 | 99 |
Корекційно-розвиткові заняття (у тому числі лікувальна фізкультура): | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Варіативна складова | ||||||
Додаткові години на освітні галузі, індивідуальні консультації та групові заняття | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 |
Сумарна кількість годин інваріантної та варіативної складових змісту початкової освіти: | 31 | 31 | 34 | 34 | 34 | 161 |
Граничне допустиме тижневе навчальне навантаження учнів (без корекційно-розвиткових занять) | 20 | 20 | 20 | 22,5 | 22,5 | 105 |
Базовий навчальний план
загальноосвітнього навчального закладу I ступеня
(для дітей з тяжкими порушеннями мовлення)
Освітня галузь | Кількість годин на тиждень | Разом | ||||
Підготов-чий | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Інваріативна складова | ||||||
Мови і література | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 44 |
Математика | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 19 |
Людина і світ | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 9 |
Мистецтво | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 8 |
Технології | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 9 |
Здоров’я і фізична культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Усього | 19 | 19 | 19 | 21 | 21 | 99 |
Корекційно-розвиткові заняття (у тому числі лікувальна фізкультура): | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 50 |
Варіативна складова | ||||||
Додаткові години на освітні галузі, індивідуальні консультації та групові заняття | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 |
Сумарна кількість годин інваріантної та варіативної складових змісту початкової освіти: | 31 | 31 | 34 | 34 | 34 | 161 |
Граничне допустиме тижневе навчальне навантаження учнів (без корекційно-розвиткових занять) | 20 | 20 | 20 | 22,5 | 22,5 | 105 |
Базовий навчальний план
загальноосвітнього навчального закладу I ступеня
(для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату)
Освітня галузь | Кількість годин на тиждень | Разом | ||||
Підготов-чий | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Інваріативна складова | ||||||
Мови і література | 7 | 8 | 8 | 9 | 9 | 41 |
Математика | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 19 |
Людина і світ | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 |
Мистецтво | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 7 |
Технології | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 9 |
Здоров’я і фізична культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 14 |
Усього | 19 | 19 | 19 | 21 | 21 | 99 |
Корекційно-розвиткові заняття (у тому числі лікувальна фізкультура): | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 |
Варіативна складова | ||||||
Додаткові години на освітні галузі, індивідуальні консультації та групові заняття | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 |
Сумарна кількість годин інваріантної та варіативної складових змісту початкової освіти: | 27 | 27 | 27 | 30 | 30 | 141 |
Граничне допустиме тижневе навчальне навантаження учнів (без корекційно-розвиткових занять) | 20 | 20 | 20 | 22,5 | 22,5 | 105 |
Базовий навчальний план
загальноосвітнього навчального закладу I ступеня
(для дітей із зниженим слухом)
Освітня галузь | Кількість годин на тиждень | Разом | ||||
Підготов-чий | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Інваріативна складова | ||||||
Мови і література | 8 | 8 | 8 | 10 | 10 | 44 |
Математика | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 24 |
Людина і світ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Мистецтво | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
Технології | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Здоров’я і фізична культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Усього | 19 | 19 | 19 | 21 | 21 | 99 |
Корекційно-розвиткові заняття (у тому числі лікувальна фізкультура): | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Варіативна складова | ||||||
Додаткові години на освітні галузі, індивідуальні консультації та групові заняття | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 |
Сумарна кількість годин інваріантної та варіативної складових змісту початкової освіти: | 37 | 37 | 37 | 40 | 40 | 191 |
Граничне допустиме тижневе навчальне навантаження учнів (без корекційно-розвиткових занять) | 20 | 20 | 20 | 22,5 | 22,5 | 105 |