Сведения о квалификации педагогического состава ОУ
№ п\п
Основные показатели
2008-2009
учебный год
2009-2010
учебный год
2010-2011
учебный год
1.
Образовательный уровень педагогического состава (чел., %):
- высшее образование
38
39
35
- среднее специальное образование
15
16
15
- общее образование
-
-
-
2.
Квалификационные характеристики педагогического состава (чел.) имеют:
- высшую категорию
9
10
12
- первую категорию
29
28
19
- вторую категорию
8
9
12
3.
Количество учителей, имеющих:
- почетное звание «Заслуженный учитель РФ»
1
1
-
- почетное звание «Отличник народного просвещения»
4
3
3
- почетное звание «Почетный работник общего образования»
3
3
3
- отраслевые награды
13
20
28
- государственные награды и премии
8
10
10
Повышение квалификации в ИПКРО РА
Курсы повышения квалификации при ИПКРО РА прошли 5 человек, Учителя МОУ «Чемальская СОШ» прошли дистанционное обучение на курсах повышения квалификации в педагогическом университете «Первое сентября!:
1. Ермилова Е.А. – учитель химии;
2. Голова С.И. – учитель начальных классов;
Являются членами Педагогического клуба «Первое сентября». Им вручены сертификаты и карты члена клуба.
В течение 2009-2010 учебного года проведены следующие педагогические советы:
«Качество образования – залог успеха школы», 08.11.2010г.
«Духовно – нравственное воспитание», 29.12.2010г.
«Учитель- профессионал, какой он?», 26.03. 2011г.
Педагогические советы проводились в форме конференции, круглого стола, психологического тренинга, презентаций, защита проектов, мастер-класс.
Учителя приняли участие в педагогических чтениях «Компетентностный подход в образовании», всем выданы сертификаты, подтверждающие обобщение педагогического опыта. Приняли участие в научно-практической конференции «Реализация национальной инициативы «Наша новая школа» в Республике Алтай».
На базе нашей школы в 2010-2011 учебном году проходил ПДС для руководителей школ.
Директор школы Казакова Галина Николаевна приняла участие в заочном конкурсе «Лучший директор школы Республики Алтай», заняла третье место.
В районном конкурсе «Учитель года 2010» приняли участие учитель информатики Трусова Ольга Леонидовна. Школа подала документы на конкурс ОУ, активно внедряющих образовательные программы.
Тематика проектно – исследовательских работ учащихся с применением ИКТ на кафедрах.
Кафедра
Начального образования
«Я садовником родился», «Скифские захоронения в Чемальском районе», «Здоровый образ жизни», «Доброта спасет мир».
Кафедра естественных дисциплин
«Шаровая молния», «Электрическая индукция», «Радиация вокруг нас», «Сила», «Реактивное движение», « Природные воды», «Природные источники углеводородов», «Круговорот азота в природе», «Природные и синтетические душистые вещества», «Карбонаты и силикаты на стройке», «Уникумы Урала», «Заповедники России», «Естественное движение населения», «Глобальное потепление: реальность или миф», «Марал – лекарственное животное», «Оценка жизненного состояния леса по сосне обыкновенной», «Трудоустройство граждан в сельской местности в Чемальском районе».
Кафедра гуманитарных дисциплин
«Великая Отечественная война в истории моей семьи», «Он похож на портрет Родины» (о В.М. Шукшине), «Культурное наследие Великобритании», «Субкультуры», «Молодежь в современной России», «Создание Международных организаций», «Идеальное государство – как я это понимаю», «Позвольте музыке звучать», «Праздники в Британии», «Чемальская ГЭС – история моей семьи», «Фольклерные мотивы в произведениях русской литературы», «Формирование лексики английского языка через развитие истории страны».
Кафедра информационно – математических дисциплин
«Создание школьного сайта», «Школьная газета»
«Графы в математике"
Учебно-методические проекты.
Кафедра
Тема проекта
Ф.И.О. учителя
Кафедра естественных дисциплин
Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках географии.
Санникова Н.С.
Кафедра начального образования
Проектное обучение младших школьников.
Формирование ключевых компетенций через проектную деятельность.
Кардаева Н.А.
Конина Л. М.
Кафедра гуманитарных дисциплин
Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы в процессе личностно ориентированного обучения.
Развитие коммуникативных умений учащихся через комплексное применение педагогических технологий на уроках английского языка.
Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках истории.
Кардаева О.И.
Миленина О.В.
Васильева Э.В.
Кафедра информационно – математических дисциплин
Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках математики.
Щербакова В.В.
Кафедра «Ортобиотики»
Здоровьесберегающие технологии на уроках ОБЖ.
Казаков А.Н.
2.3.3. Информационное обеспечение образовательного процесса
Информационно-техническое оснащение
Всего
% от
общего
числа
Обучающиеся, имеющие комплект учебников, согласно федеральным перечням учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования
501
100%
Библиотечный фонд:
учебники
художественная литература
3685
3295
390
89,4
10,6
Обновление фонда учебной литературы школьной библиотеки (за последние три года)
1907
57,8
Компьютеры (не ниже Pentium II), используемые е учебном процессе
66
100%
Обеспеченность компьютерами (не ниже Pentium II). используемыми в_учебном процессе (на 1 обучающегося)
64
Прочая (кроме ПК) оргтехника и оборудование, используемое в учебном процессе
Проектор – 13;
Сканер – 4;
Принтер – 16;
Интерактивная доска – 4.
Наличие помещения для читального зала (да/нет)____1____
Мониторинг показывает, что 94% сотрудников владеют навыками работы с персональным компьютером.
Обеспечение образовательного процесса компьютерной техникой:
Всего компьютеров
66
Компьютерных классов
2
Интерактивная доска
4
Рабочее место учителя
20
Рабочее место администратора
10
В МОУ «Чемальская СОШ» функционирует локально-вычислительная сеть, объединяющая 62 компьютеров, создана медиатека, которая включает в себя 300 пособий по всем учебным предметам.
2.3.4. Обеспечение безопасности ОУ и здоровьесбережения
Временные характеристики образовательного процесса
I
ступень
II ступень
III ступень
Продолжительность учебной недели:
6 дней
6 дней
6 дней
Продолжительность уроков (мин.)
40
40
40
Продолжительность перерывов:
минимальная (мин.)
10
10
10
максимальная (мин.)
20
20
20
Условия безопасности здоровьесбережения.
Динамика учащихся по группам здоровья
Динамика состояния здоровья по физкультурным группам
В школе имеется медицинский кабинет со всем необходимым оборудованием и медицинскими препаратами, стоматологический кабинет, во всех учебных кабинетах с повышенным риском имеются аптечки.
Количество детей, обеспеченных питанием
Процедуры и мероприятия по сохранению и укреплению здоровья учащихся
Мероприятия по созданию здоровье сберегающей образовательной среды.
Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья учащихся
Охват учащихся
1 ступень
11 ступень
III ступень
Кол-во охваченных
%от общего числа
Кол-во охваченных
%от
общего числа
Кол-во охваченных
% от общего числа
1. Формирование классов согласно рекомендации ПМПК, мед. показаний и нормам СанПиНа.
-
-
39
7,8
-
-
2. Реализация различных форм обучения в соответствии с состоянием здоровья (домашнее, семейное)
7
3,8
11
4,5
1
1
3. Аттестация рабочих мест
5
100
21
100
21
100
4. Ежегодное проведение контрольных замеров (воздух, электромагнитное излучение, изоляции)
Регулярный контроль качества продуктов, воды, калорийности пищи.
100
100
100
100
100
100
5. Составление расписания занятий учащихся в соответствии с нормами Сан ПиНа
100
100
100
6. День Здоровья 1 раз в четверть.
189
100
244
100
49
100
7. Внеклассная спортивная работа (Дзюдо, волейбол, теннис, бокс.
роцедуры и мероприятия по сохранению и укреплению здоровья учащихся