Реферат на тему: «Культура России второй половины XVIII века»

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Литература.

Во второй половине XVIII века в русской литературе утверждается классицизм. Следует отметить, что идейной основой данного направления являлась борьба за мощную государственность под руководством самодержавной власти. Для русского классицизма были характерны сильные просветительские тенденции, обличительные мотивы, а также идея гражданственности. Устанавливалась своеобразная иерархия жанров, то есть выделялись высокие и низкие жанры. К высоким относились трагедия, эпопея, ода, а низкие были представлены комедией, сатирой и басней. Наиболее известными и талантливыми писателями-классицистами были М. В. Ломоносов, А. П. Сумароков, А. Д. Кантемир, Я. Б. Княжнин, В. К. Тредиаковский, М. М. Херасков.

Русская поэзия второй половины XVIII века достигла замечательных успехов, чему способствовало творчество М. В. Ломоносова, просветительские взгляды которого ярко отразились в его произведениях. Даже в торжественных одах он прославляет героев различного социального положения («от земледельца до царя»). Его поэзия наполнена упоминаниями о пастухах, земледельцах, охотниках, воинах, купцах и учёных. Наиболее чётко Ломоносов выразил свои взгляды в программном цикле стихотворений «Разговор с Анакреоном», в котором он подводил итог своему поэтическому творчеству и давал некоторые наставления поэзии России на будущее. Можно сказать, стихотворец является сторонником героической тематики в поэзии.

Классицизм не был единственным направлением в русской литературе того периода. Во второй половине XVIII века имеет место также натурализм, представителей которого объединял «стихийный демократизм», чувство социальной неполноправности, но в то же время приверженцы данного направления не вели борьбы за права личности с определённых идеологических позиций.^¹

Данный период отмечается значительными успехами во всех родах литературы: и в драматургии, и в поэзии, и в прозе. Отечественная литература поражает своим разнообразием; продолжается знакомство российских писателей с достижениями зарубежного творчества.

Новаторские достижения раньше всего проявились в драматургии, а связаны они с работами Фонвизина («Бригадир», «Недоросль»), зачастую отличающимися от произведений классицизма. Обличительный пафос Фонвизина сводился в основном к требованию «уничтожить крестьянское рабство», но не сам «институт крепостного права».^² В комедии «Бригадир» писатель сатирически изображает нравы русского дворянства, его пристрастие ко всему французскому. Что касается «Недоросля», то важной его художественной особенностью стало внутрисословное разнообразие персонажей (сравните Еремеевну, Тришку и Цифиркина). В этой комедии автор прямо называет причину всех проблем – крепостное право, а также обличает систему дворянского воспитания и образования. Стоит отметить используемый Фонвизиным приём «зоологизации», когда фамилии отрицательных персонажей ассоциируются с животными (например, Скотинин). Именно с этим писателем связано становление в русской драматургии жанра общественной комедии.

В последней трети XVIII века значительные изменения произошли в поэзии. Устойчивые поэтические принципы классицизма охранялись сложившейся жанровой системой, поэтому развитие данной области литературы без нарушений просто не могло осуществляться. Эти нарушения стали допускать сами классицисты, однако настоящий переворот совершил Г. Р. Державин, который начал поиск новых форм выражения, необходимых в связи со значительным расширением «объекта поэзии». В 1779 году были опубликованы два его произведения: «На смерть князя Мещерского» и «На рождение в Севере порфирородного отрока». Оба творения приближаются к жанру оды, однако различий между ними гораздо больше. Например, поэт отказался от традиционной для оды десятистишной строфы. Непосредственное «разрушение» жанра торжественной оды Державин начал «Фелицей» (1783), в которой проявляется новый принцип типизации. Сочетая похвалу императрице с сатирой на её приближённых, поэт нарушает чистоту жанра, требуемого классицистами. «Фелица», а также другие оды Державина (например, «Вельможа») проникнуты идеями гражданственности, философскими размышлениями, бытовыми зарисовками, пейзажами.

Напряжённый поиск новых принципов создания художественного характера идёт в творчестве Радищева, создавшего оду «Вольность» (1781 – 1783), в которой проявляются его революционные убеждения, направленные против правительства. В 80-е годы он также работает над книгой «Путешествие из Петербурга в Москву», отражающей широкий круг идей русского Просвещения. В своём произведении Радищев наглядно показывает зло самодержавия и крепостничества, призывает к борьбе с этим злом.

Большой вклад в развитие русской литературы внес Карамзин, пытавшийся отстаивать неизменную пользу самодержавия для русского народа. «История государства Российского» – его самая интересная работа, сочетающая труд историка и талант писателя.

Говоря в общем о русской литературе второй половины XVIII века следует отметить, что в этот период наблюдается повышение интереса к фольклору, что связано с «окончанием монополии античной литературы как единственного образца для подражания».^³ В решение проблемы историзма большой вклад внесли Радищев и Карамзин, в развитие драматургии – Фонвизин. Получилось так, что писатели творили в эпоху социальных потрясений. Они руководствовались принципами гуманизма, заботой о человеческой личности. В литературе не только обличается крепостничество и самодержавный строй, но и развивается тема бесчеловечности войны, ужаса тех разрушений, которые она несёт. Вспомните «Войну» Майкова, написанную в 1772 году, а также «Песнь мира» Карамзина (1742).

Литература второй половины столетия развивалась в соответствии с тенденциями нескольких направлений. Последняя треть XVIII века характеризуется тем, что наряду с зарождением романтического направления резко усилился рост реалистических тенденций. Русская литература стала искать подходы к социальному анализу, объясняя характер как результат воздействия на него среды и внешних обстоятельств.

Если говорить о периодизации русской литературы, то уже в 1760 – 1770-х годах имеет место эволюция классицизма, происходит развитие сатиры, которая достигает в это время своего расцвета. Именно в этот период появляются предпосылки к развитию сентиментализма, который оформляется в последней четверти века, характеризующейся кризисом классицизма, ростом романтических тенденций. С появлением же «Путешествия из Петербурга в Москву» Радищева передовая часть русской литературы становится носительницей революционных идей.

Наука и образование.

Во второй половине XVIII века происходит дальнейшее развитие различных областей науки, совершенствование системы образования. В этот период возникают определённые традиции, которые впоследствии были унаследованы русскими естествоиспытателями XIX столетия. Стоит отметить, что бурное развитие естественных наук, активизировавших человеческую деятельность и составивших новую картину мира, оказало большое влияние на русскую культуру в целом, поскольку новые знания в большинстве своём противоречили религиозным догмам. Наука второй половины XVIII века содействовала развитию экономики страны, способствовала формированию капиталистического уклада. Потребности развивающейся промышленности способствовали появлению талантливых механиков, к числу которых можно отнести Ползунова, Кулибина. В чём-то помогли развитию страны и другие области науки, которые сейчас будут рассмотрены.

Математика, механика и астрономия. В развитии математики большую роль сыграла Петербургская Академия наук, где в течение 31 года работал Эйлер, ученики которого во второй половине XVIII столетия стали продвигать отечественную науку. Примерами могут послужить А. И. Лексель, Н. И. Фусс, работавшие в области анализа и развивавшие сферическую геометрию и тригонометрию. Конечно же, ими исследовались и другие разделы математики. Интересные исследования по обоснованию анализа были проведены Гурьевым, получившим образование в Артиллерийском и Инженерном корпусе. Именно этим учёным впервые были приведены «основные формулы дифференциальной геометрии в полярной системе».^¹ В стенах Петербургской Академии наук создавалась учебная литература по механике, в том числе «Книга, содержащая в себе учение о равновесии и движении тел», написанная в 1774 году С. К. Котельниковым, и книга по статике и динамике Я. П. Козельского «Механические предложения» (1764). В самом конце XVIII века в области механики плодотворно работал также С. Е. Гурьев, исследовавший проблемы равновесия в теории машин. В Московском университете механика преподавалась в курсе прикладной математики. Этот курс читал Панкевич, занимавшийся механикой гидравлических устройств и в 1788 году защитивший магистерскую диссертацию «Об особенных гидравлических машинах…», являвшуюся первой в России работой о паровых машинах.

Что касается астрономии, то интерес к ней во второй половине XVIII века был достаточно велик. Как известно, перед этой наукой стояло множество задач, без решения которых теория всемирного тяготения Ньютона вызывала некоторые сомнения. Самой хорошей проверкой теории XVII века должно было стать объяснение движения планет, однако возникали проблемы, связанные с постоянным обнаружением «ошибок» в этом движении, которые в результате отвергали расчёты, сделанные на основе теории Ньютона. Именно по теории Луны Эйлер с 1748 и вплоть до 1780 г. создаёт серию «мемуаров». Вычисления этого учёного легли в основу точных лунных таблиц Майера, позволяющих достаточно точно определить долготу на море. Однако идеи, принадлежащие Эйлеру, широкое развитие получили лишь в XIX – XX вв.

В 1783 году в Петербурге была опубликована на французском языке работа А. И. Лекселя «Исследования о новой планете, открытой Гершелем…», в которой доказывалось, что Гершель открыл не комету, как это предполагалось, а планету, впоследствии получившую название Уран.

Вообще петербургские астрономы много занимались определением параллаксов небесных тел. Эти исследования наиболее широко развернулись во время наблюдений за прохождением Венеры по диску Солнца. Петербургской Академией наук было организовано несколько экспедиций в различные пункты наблюдения. Россия во второй половине по объёму выполненной работы, можно сказать, служила примером для других стран. Одним из важнейших результатов работы стало получение достаточно точного параллакса Солнца, равное 8”.67.

Большое влияние на развитие астрономии во второй половине XVIII века оказали открытия и работы, сделанные в середине столетия, к которым примыкают «примечания» Ломоносова, относящиеся не столько к области небесной механики, сколько к астрофизике. Учёный сделал вывод, имевший большое значение.^¹Ломоносов первым увидел эффект рефракции^² и дал ему основательное объяснение. Работа Ломоносова «Явление Венеры на Солнце» (1761) была издана не только на русском языке, но и на немецком. Во второй половине XVIII столетия учёные приложили много усилий для развития теорий физической природы комет, полярных сияний и зодиакального света. Эйлером были рассмотрены эффекты светового явления, Делиль занимался доказательством отсутствия атмосферы на основе экспериментов по дифракции света. Также стоит отметить, что была выдвинута гипотеза о вулканическом происхождении лунного рельефа. Итоги развития небесной механики были подведены в самом конце века в трёхтомной «Теоретической астрономии» Шуберта, опубликованной в Петербурге на немецком языке в 1798 году.

Астрономические исследования, разработка равнопромежуточной конической проекции^³ позволили не только исследовать космические пространства, но и составить более чёткие географические карты.

Физика. Одной из важнейших областей физики, волновавшей учёных середины и второй половины XVIII столетия, было электричество. Некоторые исследователи были уверены в том, что изучение этого явления в итоге приведёт к раскрытию тайн природы. В качестве примера можно привести Ф. Эпинуса, написавшего трактат «Теория электричества и магнетизма», высоко оценённый такими деятелями науки, как Кавендиш, Лаплас, Вольта. Автор трактата значительно продвинул ньютоновскую концепцию сил отталкивания и притяжения, снабдив её количественным анализом, что сыграет достаточно большое значение для развития науки во второй половине XVIII века. Теория магнетизма Эпинуса была построена на тех же принципах, что и теория электричества, а сходства явлений электричества и магнетизма Эпинус подтверждал опытами с турмалином, в которых он впервые открыл дипольный эффект у наэлектризованных тел.

Стоит отметить, что концепциям, распространённым в физике и химии середины – второй половины XVIII века, соответствовали представления о существовании электрической жидкости, в механизм которой включены силы притяжения и отталкивания. Однако существовали несколько иные взгляды, примером чему могут послужить работы Ломоносова, в которых все явления и процессы «объяснялись движением протяжённых, непроницаемых, обладающих инерцией корпускул»^⁴.

Ломоносов также разработал кинетическую теорию тепловых явлений в твёрдых телах, жидкостях и газах. Он использовал идеи о корпускулярном строении вещества для объяснения тяготения. Учёным была разработана также физика эфира, выступавшего в его теориях носителем электрических и оптических явлений («Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее», 1759 г.). Ломоносов сконструировал ряд оптических приборов, зеркальные телескопы, солнечную печь, навигационные и метеорологические инструменты. Многие дальнейшие исследования были тем или иным образом основаны на работах этого учёного.

В последней трети XVIII столетия интенсивность физических исследований в Петербургской Академии наук значительно снизилась, однако к концу века деятельность в этой области активизировалась в Московском университете и Медико-хирургической академии в Петербурге. Ближе к концу столетия физика была введена в программы средних учебных заведений.

Химия. Вторая половина XVIII века и его середина характеризуются резким возрастанием интереса к химии. Большое значение имели исследования Ломоносова, который ввёл в химию меру, вес, число, изучал растворимость металлов в кислотах и солей в воде, создал план дальнейшего развития физической химии. Фактор веса играл решающую роль в исследовании окислительно-восстановительных процессов.

Русские химики второй половины столетия основное своё внимание уделяли вопросам прикладной химии, связанной с потребностями горнозаводского дела и металлургии. Постепенно расширялась деятельность заводских лабораторий. Наиболее важными исследователями признаны Н. П. Соколов, Э. Г. Лаксман, И. И. Георги, А. А. Мусин-Пушкин, Я. Д. Захаров, В. И. Клементьев. Интересные работы проделал Т. Е. Ловиц, открывший явление адсорбции^¹ и разработавший метод кристаллохимического определения веществ с помощью микроскопа. К концу XVIII века относится начало деятельности В. М. Северегина, результаты исследований которого публиковались не толь в русских, но и в зарубежных журналах.

Можно сказать, что во второй половине столетия химия становится самостоятельной теоретической наукой и важной областью практической деятельности, а её значение оценивается очень высоко.

Биология. Вторая половина XVIII века – время значительных открытий в области биологии. Толчком для стремительного развития и источником новых знаний стали академические экспедиции 1768 – 1774 гг. в Оренбургский край и Сибирь (Паллас), в Астраханский край, на Кавказ и в Персию (Гмелин), на Байкал и в район Персии (Георги), на Волгу, Урал, Каспийское море и Белое море (Лепехин, Озерецковский). В этот период практически во всех трудах натуралистов присутствует проблема адаптации животного и растительного мира к условиям окружающей среды, порождающая несколько новые взгляды естествоиспытателей. Учёными овладевали сомнения в истинности метафизических концепций неизменности живой природы. К тому же, зачастую взгляды естествоиспытателей противоречили религиозным догмам, а значит, становились опасными.

Огромный материал, подтвердивший впоследствии идеи эволюции, был собран Палласом, который уже до Кювье составил естественную классификацию позвоночных. Учёный также занимался наблюдениями за периодическими явлениями в жизни животных. Что касается работ Лепехина, то они содержат много наблюдений о воздействии климата на различия в растительном мире.

Большой вклад внёс в развитие биологии К. Ф. Вольф, работавший в России с 1767 до 1794 г., где он продолжал начатые в Германии исследования, доказывающие эпигенез. Он опубликовал в «Новых комментариях» исследование о формировании кишечника у куриного эмбриона, а также изучал уродов из коллекции Петербургской Кунсткамеры.

Использование в исследованиях микроскопа позволило учёным поднять науку на новую ступень. Известным исследователем, работавшим с микроскопом, был Тереховский, защитивший в 1775 году диссертацию о природе и возникновении микроскопических организмов. Он неоднократно подчёркивал сложность любых организмов, в том числе микроскопических, и говорил о нелепости утверждения самозарождения. В 1782 г. защитил диссертацию, в которой излагался точный микроскопический анализ почек, Шумлянский.

Достаточно заметной фигурой в науке второй половины XVIII столетия являлся Болотов, наиболее существенные достижения которого связаны с растениеводством, точнее, с физиологией питания и размножения растений.

Немало исследований было проведено ботаниками-систематиками и натуралистами конца столетия, к которым относятся П. Д. Вениаминов, М. И. Афонин, А. А. Антонский, Ф. Г. Политковский, Г. Ф. Соболевский. Можно сказать, что во второй половине XVIII века шёл процесс накопления материала и его систематизации.

Геология. Вторая половина XVIII столетия характеризуется тем, что геологические исследования приобретают большой размах. Открываются новые месторождения угля, минералов, разнообразных руд, изучаются горные породы, минеральные источники, окаменелости. Уже в конце 70-х годов Гильденштендтом было составлено общее описание геологического строения Кавказа. Всё больше возрастал интерес к новым данным, свидетельствующим о переменах, связанных с обликом Земли. Интересную работу в этой области проделал Лепехин, сообщающий в своих работах об изменении земной поверхности. Он также проводил исследования Уральских гор, уделяя внимание проблеме их образования, и пришёл к выводу, что они возникли под действием силы «подземного огня»^¹.

Следы значительных геологических изменений описываются в «Путешественных записках» Зуева (1787), по мнению которого, причины этих изменений следует искать в действиях воды, ветра и других внешних условий.

Большую работу проделал Паллас, создавший теорию образования гор и строения Земли. В его трудах учитывались многие факторы, в том числе откладывание кристаллических пород, вулканические извержения, а причины наиболее существенных изменений связывались с геологическими катастрофами. Идеи учёного были им изложены в 1777 году перед слушателями Торжественного собрания Петербургской Академии наук.

Стоит отметить, что геологией занимался и Ломоносов, изучавший способы образования осадочных пород, признаки рудных месторождений и предложивший способ доказательства растительного происхождения нефти, угля, торфа и янтаря.

Развитие геологии шло достаточно быстрыми темпами, постоянно нарастал поток данных о крупных геологических изменениях, всё чаще организовываются экспедиции, требовавшие хороших специалистов, для подготовки которых специально было открыто в 1773 г. Горное училище в Петербурге.

Теперь сделаем некоторые выводы, касающиеся развития науки во второй половине XVIII века. В первую очередь, я думаю, стоит отметить, что в этот период отчётливо прослеживаются контакты развивающегося капитализма с наукой. Многим естествоиспытателям поручалось проведение экспедиций и исследований, которые бы отвечали запросам промышленности. Именно экономические потребности определили преимущественное развитие физики и химии, горного дела и минералогии. Быстрыми темпами развивалась астрология, на новую ступень поднялась биология. Следует сказать о том, что возникли определённые традиции, связанные в основном с деятельностью Ломоносова, который внёс значительный вклад в создание научной и научно-технической терминологии. Однако развитие несколько приостановилось в период царствования Павла I, характеризующийся искоренением «псевдонауки» и запретом на ввоз любой литературы из-за рубежа. Несмотря на все сложности, имевшие место в России во второй половине XVIII века, развивались все разделы естествознания, а исследования в скором времени достигли уровня мировой науки.

Система образования.

Во второй половине XVIII столетия совершенствовалась система образования, что во многом было обусловлено нехваткой профессиональных работников, в которых нуждалась развивающаяся промышленность. Влияние оказали и идеи просвещения, господствовавшие в то время в обществе. В России в области образования продолжали развиваться две тенденции: с одной стороны, расширение сети учебных заведений, увеличение числа народных школ, с другой – закрепление принципа сословной образованности и расширение сети учебных заведений специально для дворян.

Что касается центра российского просвещения во второй половине XVIII века, то им стал Московский университет, в котором было три факультета: философский, юридический, медицинский. В число студентов не допускались только крепостные. В 1757 году в Петербурге была открыта Академия художеств, представлявшая собой высшее учебное заведение в области пластических искусств, которое оказало значительное влияние на развитие русской живописи, скульптуры, архитектуры. В 1783 г. открыта Академия Российская – научный центр по изучению русского языка и словесности. В конце века Академией был выпущен Толковый словарь русского языка.

Уже в середине XVIII века стала формироваться система общеобразовательной школы. В губернских городах создавались главные четырёхклассные училища, в уездных – малые двухклассные. Основными учебниками являлись «Грамматика» М. Смотрицкого, «Первому учению строки» Ф. Прокоповича, «Арифметика» Л. Магницкого, Азбука, Часослов, Псалтырь. В 66 духовных семинариях обучались дети православного духовенства. Дворянские же дети получали образование дома или в закрытых дворянских учебных заведениях. Что касается специального образования, то его давали более 20 школ. К самому концу XVIII столетия в России существовало 550 учебных заведений, в которых обучалось 62 тысячи человек.

Первое женское заведение – «Воспитательное общество благородных девиц» при Смольном монастыре – было создано в 1764 году. В течение 12 лет девочек из дворянских семей обучали иностранным языкам, арифметике, истории, танцам, музыке, домоводству. Для мещанок в Москве был открыт Екатерининский институт.

Таким образом, во второй половине XVIII века большое внимание уделялось совершенствованию системы образования, что не мешало развитию как тенденции увеличения числа народных школ, так и тенденции расширения сети дворянских учебных заведений. Хотя темпы роста числа учебных заведений были значительны, в конце столетия в России подобных учреждений было почти в 14 раз меньше, чем во Франции, но и это было своеобразным достижением.

Blog

Реферат на тему: «Культура России второй половины XVIII века»