Geum.ru

Гуляевой Галины Ивановны Об итогах работы в сфере образования Красносельского муниципального района Костромской области за 2010 год, задача

Вид материалаЗадача

Содержание


Методическом конкурсе педагогов
Мой лучший урок - 2010
Президентского национального проекта «Образование
Согласно нового положения
Вторая ступень
Третий уровень
В муниципальном этапе
В региональном этапе
По математике
По русскому языку
По всем предметам
В основной школе
Математика 4 класс
Высокий уровень
Хорошие показатели
Средние показатели
65-летию Победы
Подобный материал:

Доклад

Начальника управления образования администрации Красносельского муниципального района Костромской области

Гуляевой Галины Ивановны

«Об итогах работы в сфере образования Красносельского муниципального района Костромской области за 2010 год, задачах на 2011 год. Развитие педагогического потенциала как фактора обновления качества образования»


Уважаемые коллеги, гости!

Я рада приветствовать Вас на августовской конференции педагогических и руководящих работников системы образования района, которая проходит в Год Учителя.Педагог – ключевая фигура всей системы образования и во многом определяет ее результативность.

В 2009-2010 учебном году управление образования работало над реализацией комплекса задач:

- Обеспечение реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование» по направлениям:

- профессиональное развитие педагогических и управленческих кадров;

- Совершенствование системы поиска и поддержки одаренных детей;

- Организация поэтапного перехода на новые образовательные стандарты начального общего образования с 1 сентября 2010 года.

- Совершенствование практики духовно-нравственного воспитания;

- Организация и проведение мероприятий, посвященных Году учителя; 65-летию Победы в Великой Отечественной войне

- Создание комфортных, здоровьесберегающих условий в образовательных учреждениях, совершенствование системы физической подготовки школьников;

- Разработка и реализация плана мероприятий по сокращению неэффективных расходов и стабилизации социально-экономического положения отрасли «Образование».

Для решения поставленных задач за 2009-2010 учебный год управлением образования разработано и принято 19 нормативно- правовых актов.

В рамках исполнения полномочий в области образования проведено:

- 14 государственных аккредитаций общеобразовательных учреждений;

- лицензирование образовательной деятельности 17 учреждений;

- проведено 9 комплексных проверок образовательных учреждений;

Одним из ведущих направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», является обеспечение профессионального развития педагогических и управленческих кадров. Данное направление реализуется через участие педагогов в профессиональных конкурсах, через механизм поддержки лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование". В Год Учителя, мы стараемся создавать для учителей условия, которые стимулируют на творческий процесс, профессиональный рост, на стремление самообразовываться, самосовершенствоваться.

В районном « Методическом конкурсе педагогов» приняли участие 15 педагогов из 8 школ района. (Красносельской, Шолоховской, Сидоровской средних, Подольской, Дреневской, Захаровской, Григорковской основных).По результатам экспертизы: дипломы первой степени получили 4 педагога: два - из Красносельской средней; Подольской, Шолоховской. Дипломы второй степени получили 4 педагога из Веселовской, Дреневской, Сидоровской, Шолоховской школ, дипломы 3 степени – 2 педагога из Дреневской, Захаровской школ.

В конкурсе « Мой лучший урок - 2010» участвовало 25 педагогов из 10 школ района. На конкурс были представлены разработки проведения уроков с описанием современных приемов и методов обучения, педагогических идей с использованием информационных технологий. По итогам конкурса 1 место разделили 3 педагога: один – из Сидоровской, два – из Шолоховской школ, 2 место - 3 педагога из Дреневской, Красносельской, Шолоховской школ, 3 место – 4 педагога из Сопыревской, Красносельской, Шолоховской средних, Чапаевской начальной школ. В районном педагогическом конкурсе «Лучший школьный учитель - 2010» приняли участие 3 педагога. По итогам конкурса: 1-2 место разделили – Евдокимова Ольга Алексеевна (Красносельская основная школа), Христова Любовь Сергеевна (Красносельская средняя школа), 3 место – Тампей Нина Павловна (Дреневская основная школа).

Практику проведения конкурсов профессионального мастерства будем расширять.

Результатом всей системы инновационной работы являются победы наших педагогов в областных конкурсных мероприятиях. По результатам участия в областном «Методическом конкурсе педагогов» дипломы 1 степени получили учителя Красносельской, Шолоховской средних школ. В областном конкурсе «Мультимедийных проектов» учитель Красносельской средней школы заняла 3 место. В открытом региональном конкурсе «Интернет +», учитель Красносельской основной школы (Токмакова И.Д.) заняла 3 место. Следует положительно отметить участие Григорковской школы в конкурсе «Думай, твори, исследуй!». Организовано участие красносельских учителей в мероприятиях федерального уровня, в том числе в общероссийском этапе конкурса «За нравственный подвиг учителя», победителем была признана учитель Иконниковской средней школы (Ермолина Ирина.Валерьевна), награжденная поездкой в Израиль. Светочегорская основная школа стала участником всероссийского конкурса инновационных проектов «Учитель перед именем твоим!». В рамках Международного конгресса – выставки «Глобал - Образование без границ» диплом I степени получила Сидоровская средняя школа в номинации «Управление современной школой». Мы сердечно поздравляем команду учителей школы с такой высокой наградой!

В декабре 2009 года общеобразовательные учреждения района приняли участие в «5-м региональном образовательном форуме». В работе видеозала «Педагогическая коллекция Костромских учителей» были представлены электронные методические пособия 8-ми учителей из 3-х школ нашего района. (Маньковой В.Д. Лавыгиной М.С, Баканова А.Д., Канарейкиной С.Л, Белобородовой Л.Н., Токмаковой И.Д.Кирпичевой Е.А., Овчинниковой Н.Н)

Одним из показателей роста педагогического потенциала, является активное участие учителей и воспитателей в конкурсах Президентского национального проекта «Образование», в котором в 1 полугодии 2010 года приняли участие 5 педагогов из Антоновской, Красносельской, Шолоховской, средних, Подольской основной школ.

Педагогический коллектив Сидоровской средней школы принял участие в региональном конкурсе в рамках ПНПО «Современная школа». В рейтинге среди 15 школ области занимает четвертую позицию. Гридинская основная общеобразовательная школа участвовала в конкурсе ПНПО на «Лучшую школьную библиотеку» - 4 место в рейтинге.

Не были представлены в конкурсных отборах учреждения и педагоги дошкольных и внешкольных образовательных учреждений. Обращаю внимание руководителей данных учреждений на необходимость участия в конкурсах в 2010 – 2011 учебном году.

Важным стимулом развития педагогического потенциала является аттестация педагогических и управленческих кадров, как основа подхода к оценке труда работников образования, средство повышения эффективности образовательного процесса.

Анализ показал, что в настоящее время 70% педагогических работников района прошли аттестацию и по ее итогам имеют соответствующие квалификационные категории: вторую - 18 %, первую - 38 %, с высшей квалификационную категорией в районе работают 13 %. Педагогов. В целом, по району за последние 3 года процент педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию возрос до 13 %. Однако, 30% учителей не аттестовано. Остается низким процент аттестующихся педагогов в дошкольных образовательных учреждениях, аттестующихся на высшую категорию нет.

С 1 января 2011 года вводится в действие новый порядок аттестации педагогических работников. Обновлены квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей, центральное место в них занимают профессиональные педагогические компетентности.

- и, как результат - обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.

Согласно нового положения:

- квалификационные категории, до введения в действие нового порядка аттестации сохраняются в течение срока, на который они были присвоены.

- Аттестации не подлежат:

- педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее 2-х лет;

- Основанием для проведения аттестации является представление работодателя (руководителя) на педагогического работника.

- Педагогические работники в ходе аттестации проходят квалификационные испытания в письменной или устной форме по вопросам, связанным с осуществлением ими педагогической деятельности по занимаемой должности.

- В случае признания педагогического работника, несоответствующим занимаемой должности, трудовой договор с ним может быть расторгнут.

- С 1 января 2011 года аттестацию на первую и высшую квалификационные категории будет проводить Главная аттестационная комиссия Департамента образования и науки, на вторую категорию – районная аттестационная комиссия при управлении образования.

Важным направлением работы управления образования является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации

На базе района в 2009 - 2010 учебном году прошли обучение (31%) педагога, в том числе:

- в рамках ИКТ – всеобуча – 10% педагогов;

- на курсах «Инклюзивное интегрированное образованию детей с ограниченными возможностями здоровья» - (24%) учителей ,

- в рамках постоянно-действующего семинара для администрации школ «Инновационные технологии управления сельской школой» - обучалось 18 человек

В Костромском областном институте развития образования повысили свою квалификацию 30% педагогических работников. В целях профессиональной подготовки управленческих кадров прошли обучение по программе «Современный образовательный менеджмент» 100% директоров школ. Следует отметить, что в 2009-2010 учебном году количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в 4 раза выше, чем в предыдущие годы, и мы надеемся, что это позволит дать толчок для дальнейшего развития образования в районе.

В прошлом учебном году управлением образования была продолжена работа по интеграции экспериментальной работы в образовательных учреждениях. Выстроена многоуровневая модель инновационной работы:

Первое – это отслеживание и методическое сопровождение опыта работы педагогов по выбранной теме эксперимента. Это работа над новым учебником, освоение новой технологии, работа над проектом. Например, в Красносельской средней школе апробируется новый комплекс по физике, в Иконниковской школе комплекс «Перспективная начальная школа», в Гридинской школе комплекс «Планета знаний» и др.

Вторая ступень - школьный эксперимент. Каждая школа имеет тему методической работы, над которой педагогический коллектив работает 3-5 лет. Пример: Дреневская школа - «Воспитание и социальная адаптация школьников», Светочегорская школа – «Индивидуальный подход в обучении»и другие.

Третий уровень опытно-экспериментальной работы - муниципальные и региональные площадки. По итогам заседания районного экспертного совета утверждено 8 опытно-экспериментальных площадок районного уровня. Темы площадок вы можете увидеть на слайде:

Есть у нас и региональные площадки: Гридинская основная школа –«Апробирование новой системы оценки качества образования», Сидоровская средняя школа - «Социальная гостиная».

Полученный в ходе инновационной работы опыт не консервируется, а широко рекламируется и распространяется. Однако, школам необходимо более четко отслеживать промежуточные и итоговые этапы экспериментов, шире использовать мониторинговые процедуры.

Сегодня актуальны новые подходы к построению системы оценки профессиональной компетентности педагогов. Требования времени – педагогическое портфолио в электронном виде, которое дает объективную информацию о качестве работы педагога.

Некоторые школы района уже работают над этой темой и продолжают формировать электронные педагогические портфолио - это Антоновская, Красносельская, Шолоховская, средние, Красносельская основная, Харитоновская начальная школы. На мой взгляд, необходимо более широко использовать технологии учительского портфолио, которое является не только методом оценивания, но и методом самооценки своей профессиональной деятельности.

Большая роль в профессиональном развитии педагога, принадлежит методическим объединениям. Работа в методических объединениях строится в области отбора и структурирования нового содержания образования, разработки и адаптации новых образовательных технологий, форм и методов преподавания.

Темы работы некоторых из них вы можете увидеть на слайде:

С 2010 – 2011 учебного года мы будем вводить в практику новую форму взаимодействия педагогов – «сетевую», подготовим технические и кадровые ресурсные базы.

Одновременно, мы работали над совершенствованием условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей.

Управлением образования, образовательными учреждениями реализуется подпрограмма «Одаренные дети» районной целевой программы «Дети Красносельского района» на 2007-2010 г. г

Определены подходы к совершенствованию механизмов поиска одаренных школьников, путем организации участия в предметных олимпиадах, творческих конкурсах, в том числе и в дистанционной форме. В школьных этапах олимпиады школьников должны были принять участие 100% учащихся:

В муниципальном этапе олимпиады приняли участие 105 школьников из 16 школ района, 17 учащихся стали победителями и 45 - призерами олимпиады. Наибольшее количество призовых мест на олимпиаде получили школьники из Шолоховской (22 человека), Красносельской средней (17 человек), Иконниковской (8 человек) школ. Призеров подготовили школы: Антоновская, Дреневская, Красносельская основная, Гридинская, Никифоровская, Подольская, Сопыревская школы.

В региональном этапе олимпиады школьников приняли участие 67 школьников из 10 школ района, победителями и призерами стали 3 учащихся. Два - из Шолоховской школы, один – из Иконниковской школы. Учащийся Шолоховской школы, был направлен на Всероссийский этап олимпиады в г. Армавир.

Ежегодно ученики школ района показывают хорошие результаты в международных играх. В 2010 году две ученицы Антоновской школы) показали лучший результат в рейтинге по региону в международной игре «Русский медвежонок - языкознание для всех».

На достаточно хорошем уровне результаты и достижения наших учащихся в региональных конкурсах. В областном конкурсе «Удивительные ремесла Костромской области». Ученики Шолоховской школы заняли 2 место в номинации: «Резьба по дереву».

В областных конкурсах школьных сочинений «В сердце нашем Победа живет» ученица Иконниковскй школы заняла 1 место. В конкурсе «Иван Сусанин – патриот России» ученик Красносельской средней школы - 2 место. В областном конкурсе рисунков «Нам этот мир завещано беречь» 1 место занял ученик Красносельской средней школы. В конкурсе вокалистов, посвященном 65-летию победы в ВОВ ученик 3 класса Красносельской средней школы занял 1 место.

Ученики Иконниковской средней школы в региональном конкурсе ученических трудовых бригад по профессиям агропромышленного комплекса заняли: 1 место в номинации «овощевод», 2 место в номинации «оператор машинного доения», приняли участие во всероссийском этапе конкурса. (г.Башкортостан).

Областной слет-конкурс экологов также за много лет порадовал своими победами, командное 4 место, а в номинации «ботаник» у ученицы Иконниковской школы - 3 место.

В областном туре конкурса «Ученик года 2010» ученица 9 класса Шолоховской школы стала победителем в номинации «Лучший ученик основной школы», ученица 11 класса Сидоровской школы заняла 4 место в номинации «Лучший ученик средней школы».

В Тринадцатой областной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» учащиеся от нашего района, к сожалению участия не приняли.

Следует отметить, что учащиеся школ района принимают участие в различных проектах по информатизации образования – интернет - викторинах, проектах, но хотелось бы, чтобы процент участия школьников района в он-лайн олимпиадах, конференциях и сетевых конкурсах возрастал.

Пятый год управление образования проводит районный конкурс учебных мультимедийных проектов учащихся. На достаточно хорошем уровне, подготовлены проекты Сопыревской, Веселовской, Дреневской основных, Красносельской и Шолоховской средних школ. В конкурсе приняли участие творческие группы из 12 школ района ученики, педагоги. Всего на конкурс было представлено 23 проекта, что является продуктивным показателем.

Этого нельзя сказать о результатах единого Государственного экзамена и Государственной итоговой аттестации. Результаты экзаменов в 2009-2010 учебном году, по сравнению с прошедшим годом снизились. По подготовке к ЕГЭ и ГИА управлением образования проведён комплекс мероприятий в соответствии с планом.

В 2010 году средние школы района окончили 58 выпускников. С «серебряной медалью» - 3 выпускника (1 –Сидоровская средняя школа, 2 –Шолоховская средняя школа). 3 выпускника получили справку установленного образца об окончании школы.

В форме ЕГЭ по русскому языку и алгебре и началам анализа сдавали экзамен 53 выпускника. В форме ЕГЭ выпускники сдавали литературу, историю, обществознание, химию, биологию, физику.

По математике в 11 классе средний тестовый балл по области составляет 45, по району – 35 баллов, что соответствует 30 месту из 30 муниципалитетов области. Лучший результат в районе в Антоновской школе, далее по убывающей - результаты показаны на слайде.

По русскому языку тестовый балл по области составляет - 62,1, средний балл по району - 55.7, район занимает 29 строчку среди 30 муниципалитетов области. По школам района лучший результат в Антоновской школе, далее в порядке убывания – на слайде.

По всем предметам ЕГЭ средний балл по области – 55.0, по району – 48,4, что соответствует 29 месту из 30 муниципалитетов.

Лучшей по среднему баллу по всем предметам в районе оказалась Антоновская средняя школа, далее - по убывающей: Шолоховская, Сидоровская, Красносельская, Иконниковская средние школы.

В целом, по сравнению с 2009 годом наблюдается снижение среднего балла в районе по обществознанию, физике, английскому языку. Хорошие результаты показал район по литературе 5 место из 21, по химии — 3 место из 27, по истории - 9 место из 30. Ученица 11 класса Шолоховской средней школы по литературе получила максимальные 100 баллов, и вошла в шестерку лучших учеников по Костромской области (учитель – Демина Галина Владимировна).

В основной школе на конец 2009-2010 учебного года обучалось 204 человека, в том числе получили документы об окончании основной школы государственного образца –200 человек, аттестат с отличием не получил никто.

196 учащихся проходили итоговую аттестацию по русскому языку за курс основной школы в новой форме ГИА. По сравнению с 2009 годом результат ухудшился - средний балл по области - 27.7 балла, по району - 23 балла, что соответствует 30 месту из 30 муниципалитетов области.

В районе получили оценку «2» - 73 ученика, оценку «5» - 8 учеников. Выявлено в 69 случаях расхождение (в сторону ухудшения) результатов ГИА со школьными оценками учащихся .

Лучшие результаты в районе по русскому языку - в Светочегорской школе – видно на слайде. Самые низкие результаты в Гущинской, Никифоровской школах.

Ученица 9 класса Антоновской школы набрала 100 баллов, вошла в десятку лучших учеников области, сдававших русский язык в форме ГИА (учитель Шатова Татьяна Сергевна).

197 выпускников 9 класса Красносельского муниципального района сдавали алгебру и начала анализа. По области средний балл – 11, по району – 8.4, что соответствует 30 месту из 30 муниципалитетов области. Оценку «2» получили 53 ученика, оценку «5» - 5 учеников, 49 оценок не подтвердились.

Лучшие результаты в районе по алгебре в Светочегорской основной школе - средний балл учащихся (11,4 балла) выше областного показателя (11,0 баллов) – (учитель Красильникова О.С), далее – по убывающей: в Красносельской основной школе, в Шолоховской , Красносельской средних школах.

Самые низкие результаты в Гущинской основной школе (4 балла), далее по возрастающей: в Иконниковской, Никифоровской,), Захаровской, Сопыревской школах.

Результаты итоговой аттестации учащихся, особенно выпускников, один из основных показателей результативности деятельности педагогического коллектива школы. В 2009 – 2010 учебном году результаты итоговой аттестации и ЕГЭ в районе низкие. Администрации (Иконниковской, Красносельской средних, Никифоровской, Захаровской, Сопыревской, Подольской основных) школ необходимо уделить пристальное внимание подготовке учащихся к экзаменам, усилить контроль знаний учащихся в течение учебного года, обратить внимание на профессиональную подготовку педагогов.

В плане развития образования в РФ стоит, введение в действие механизма единых государственных экзаменов на всех уровнях системы образования. Предвидя это, в 2009 - 2010 году управлением образования были запланированы и проведены годовые контрольные работы. По результатам анализа контрольных работ, выявлен следующий уровень подготовки учащихся.

Математика 4 класс: качество подготовки учащихся - 68%, уровень обученности – 4,5- что соответствует хорошим показателям.

высокий уровень подготовки показали учащиеся Светочегорской, Никифоровской основных школах.

хорошие результаты в Дреневской, Подольской основных, Шолоховской средней школах.

низкий уровень подготовки в Захаровской, Сопыревской основных школах.

Русский язык 4 класс: качество знаний выпускников составляет – 75%, уровень обученности – 4,6, что соответствует высоким показателям.

Высокий уровень подготовки показали учащиеся Светочегорской, Никифоровской основных, чуть ниже Шолоховской, Захаровской школ.

средний уровень - в Сопыревской школе.

Техника чтения 4 класс: качество знаний учащихся района – 66%, уровень обученности – 4,2, что соответствует среднему показателю.

Хорошие показатели:Шолоховская средняя, Подольская,Никифоровская,Дреневская школы .

Ниже среднего результат в Захаровской основной школе.

Русский язык 6 класс - резкое снижение результатов - качество подготовки учащихся низкое - 45%, уровень обученности - 3,2, что указывает на необходимость продолжения отработки навыков выполнения заданий.

Средние показатели по русскому языку в Шолоховской школе.

Низкие результаты в Подольской и Светочегорской основных школах.

Администрации школ необходимо в обязательном порядке провести более глубокий анализ контрольных работ, сравнив показатели контрольных с итоговыми оценками учеников, речь может идти о завышении или занижении оценок. Особенно это касается школ Подольской, Захаровской, Сопыревской.

В переводных классах (1-8,10 классы) школ района аттестовано 954 человека. В том числе на отлично – 58 (67 в 2009 г.), на «4» и «5» - 483 (565 в 2009г.) и с одной тройкой – 156 (172 в 2009г.) учащихся. Количество отличников уменьшилось на 16 человек, а хорошистов на 62 человека. Оставлены на осень 31 человек и на повторный курс обучения 13 человек.

Одним из ведущих направлений реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является введение нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов. В своем выступлении председатель государственной Думы Борис Грызлов отметил: «В современной жизни, велика роль состязательности, усвоения готовых школьных знаний оказывается недостаточно, развитию творческих способностей, способности размышлять, должного внимания в школе не уделяется. Но думаю, с принятием новых образовательных стандартов многое изменится».

С 1 сентября 2010 года в режиме эксперимента будут осваиваться стандарты в начальной школе, педагогическим коллективом Сидоровской средней школы.

В основе Стандарта лежит соответствие учебной нагрузки возрасту и индивидуальным особенностям учащихся.

Подразумевается более широкое использование ИКТ в общеобразовательных предметах, кроме информатики. Необходимо переработать календарно-тематическое планирование предметов с ИКТ поддержкой, администрации школ при утверждении тематического планирования обратить внимание на присутствие информационно-коммуникационного компонента.

По состоянию на 1 июня 2010 года 94 % педагогов района владеют базовыми ИКТ-компетенциями. Проводится обучение владению ИКТ – компетенциями дошкольных работников. Первые шесть тьюторов дистанционного обучения из воспитателей детских садов поселка обучены, им предстоит обучать остальных. На информационном портале «Образование Костромской области» открыты сайты каждой школы и детского сада, их необходимо пополнять информационными материалами, методическим содержанием.

Еще один важный момент -практика представления публичных отчетов о деятельности образовательных учреждений в социальных сетях Интернет. Хочу напомнить, что - это требование времени. Разработаны рекомендации к форме публичных отчетов.

Задачи использования такой формы отчетности, заключаются в :

- открытости деятельности образовательного учреждения, эффективности организации общественного управления и контроля;

- пробуждении интереса родителей к содержанию школьной жизни ребенка;

- формировании активной позиции участников образовательного процесса.

- внедрении изменений, направленных на повышение качества образования.

Следующее направление деятельности, строилось на основе целостной системы непрерывного духовно – нравственного образования.

Содержательным ядром системы является программа социокультурного курса «Истоки», которая реализуется во всех школах, а также в 63 % учреждений дошкольного образования.

В ходе исследования 84 % опрошенных родителей положительно оценивают введение в школах преподавания предмета «Истоки». Нам предстоит систему взаимоотношений с родителями развивать.

С 1 апреля 2010 года в образовательных учреждениях района началась апробация курса «Основы религиозных культур и светской этики». Проведены районные и областные семинары – совещания с руководителями общеобразовательных учреждений; Проведено обучение преподавателей курса (18 человек) в г.Москве. В апробации нового курса в районе принимают участие 19 общеобразовательных учреждений, 388 учащихся.

На сегодняшний день созданы стартовые условия для успешной апробации курса: школы обеспечены учебниками, методическими пособиями,организована работа «горячей линии» в управлении, открыт форум на портале «Образование» Костромской области», чтобы ежедневно отслеживать ситуацию с реализацией нового курса и оперативно реагировать на возникающие проблемы и трудности.

В течение учебного года внимание уделялось патриотической направленности в организации учебно- воспитательного процесса, популяризации государственных символов РФ.

В рамках подготовки к 65-летию Победы были запущены акции «Ветеран живет рядом», «Ищу героя», в образовательных учреждениях проводились конкурсы рисунков «Мир дому твоему», проведен ряд спортивных мероприятий районного и школьного уровней, организовано проведение «Уроков мужества». Посажены аллеи из 65 сосен на территории Красносельской, Антоновской средних, Веселовской, Подольской основной школ, аллея из 65 берез посажена учащимися Гридинской школы и др.

С 1 января 2011 года в 10-х классах, а с 1 сентября 2011 года в 11-х классах средних школах района будет введен курс НВП, сегодня создается материально-техническая база – оборудуются кабинеты, приобретаются приборы, наглядные пособия, заказаны макеты автоматов «Калашникова».

Управление образования должно создавать условия для организации комфортной, здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях. Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их здоровья - дело не только семьи, но и педагогов.

Вопросу сохранения здоровья школьников должно уделяется достойное внимание. Для развития системы физической подготовки школьников, с 1 января 2010 года во всех общеобразовательных учреждениях вводится в учебный план 3-й час физической культуры с 1 по 11 класс.

Я считаю, очень важно привить детям интерес к здоровому образу жизни, к спорту со школьной скамьи. Занятия физкультурой дают многое для человека в плане сохранения здоровья, морального самоудовлетворения, повышения самооценки и тому подтверждение – наши победы в спортивных соревнованиях района и области. В областном этапе 2 зимней спартакиады впервые команда нашего района (Подольская основная школа) заняла призовое место.

С целью сбора информации о здоровье школьников с 1 апреля 2010 года во всех 19 образовательных учреждениях района введены паспорта здоровья школьника. Управлением образования отправлены в школы методические рекомендации по заполнению, образцы паспортов здоровья, проведены беседы с родителями. По состоянию на 1 июня 2010 года в школах района заведено 700 паспортов здоровья, что соответствует 48% от общего числа учащихся. Еще раз напоминаю, что паспорта здоровья должны быть заведены на каждого учащегося.

Одним из направлений реализации президентской национальной инициативы «Наша новая школа» является внедрение современных финансово - экономических механизмов управления образованием и сокращение неэффективных расходов в отрасли.

В 2009 году все образовательные учреждения района перешли на новую систему оплаты труда. В 2010 году выплаты стимулирующего характера для работников муниципальных образовательных учреждений доведены до 30% в общем фонде оплаты труда;

Осуществлен переход на нормативное подушевое финансирование в двух школах района – МОУ Красносельской средней и МОУ Подольской основной. С 1 сентября 2010 года на нормативно - подушевое финансирование будут переведены 8 школ района (Иконниковская, Шолоховская, Красносельская, Дреневская, Сопыревская, Гридинская, Веселовская, Захаровская) с 1 января 2011 года оставшиеся 9 школ и детские сады (Сидоровская, Антоновская, Григорковская, Никифоровская, Светочегорская, Густомесовская, Здемировская, Харитоновская, Чапаевская ).

В 2010 - 2011 году будет осуществлен переход от сметного финансирования к бюджетному по формуле «Учитель– ученик – качество знаний».

Согласно Постановления губернатора Костромской области № 9 от 28.01.2010г. «Об утверждении целевых значений показателей и нормативов необходимых для расчета неэффективных расходов» должны довести по области до норматива:

- Наполняемость классов: город – 25, село-14;

- Количество учащихся на 1 учителя: город -15, село -15;

- Соотношение численности педагогического и обслуживающего персонала 100/53.

Над чем мы сегодня и работаем.

Управлением образования, образовательными учреждениями осуществлена подготовка всех учреждений к новому 2010-2011 учебному году, проведены ряд мероприятий по устранению замечаний надзорных органов, подписаны акты готовности к новому учебному году во всех образовательных- учреждениях. Я выражаю благодарность за работу по подготовке учреждений, всем, кто внес свою лепту и оказал нам помощь. Особые слова благодарности С.М.Ложникову - главе нашего района, и всем Вам, дорогие педагоги.

Подведенные итоги показали, что мы (система образования) выходим на новый качественный уровень. Предстоит, более комплексный подход к реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Перед управлением образования, образовательными учреждениями в 2010-2011 учебном году стоят задачи:
  1. Организовать поэтапный переход на новые образовательные стандарты начального общего образования с 1 сентября 2011 года;
  2. Совершенствовать условия и механизмы системы поиска и поддержки одаренных детей;
  3. Обеспечить профессиональное развитие педагогических и управленческих кадров системы общего образования;
  4. Апробировать новый порядок аттестации педагогических работников;
  5. Завершить в 2011году переход на нормативно - подушевое финансирование всех образовательных учреждений района;
  6. Продолжить работу по методическому сопровождению учебных курсов «Истоки» и «Основы религиозных культур и светской этики»;
  7. Совершенствовать систему физической подготовки школьников, апробировать инструментарий мониторинга физического развития учащихся; введение паспортов здоровья.
  8. Организовать публичные отчеты об образовательной и финансовой деятельности, обеспечить работу постоянно действующих сайтов;

Жизнь развивается, время диктует нам новые требования. Инвестиции в будущее мы закладываем именно сегодня, те задачи, которые мы наметили нам предстоит реализовать в новом 2010-2011учебном году.

Уважаемые участники конференции!


Поздравляю всех Вас с началом нового учебного года и Всероссийским праздником - Днём знаний. Желаю в будущем учебном году, дорогие коллеги, идти в ногу со временем – самосовершенствоваться, творчески самореализовываться, успешно воплощать в жизнь новые проекты, радовать нас своими успехами и достижениями и верить в то, что педагогический труд воистину станет почетным, благородным и высокооплачиваемым. Здоровья Вам и благополучия!

С праздником Вас, дорогие коллеги!