Доклад директора моу «Начальная школа детский сад г. Чебоксары»
Вид материала | Доклад |
СодержаниеЗанятость учащихся в школьных кружках Занятость учащихся в ГПД Занималось в системе дополнительного образования Физкультурная группа |
- Доклад моу «Начальная школа детский сад №15», 637.41kb.
- Публичный доклад моу «половинская начальная школа детский сад», 172.19kb.
- Доклад моу «Начальная школа детский сад №3», 301.93kb.
- Доклад моу «Начальная школа детский сад «Аленький цветочек», 316.04kb.
- Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 230.08kb.
- Приказ № От Программа развития Муниципального образовательного учреждения для детей, 838.45kb.
- Публичный отчет моу начальная школа детский сад п. Партизанское за 2009/2010 учебный, 116.4kb.
- Публичный отчет о деятельности моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 59.25kb.
- Осипова Алёна Сергеевна, учитель английского языка моу избердеевская начальная школа-детский, 463.93kb.
- Отчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного, 1362.02kb.
Использование здоровьесберегающих технологий.
Деятельность всей администрации и учителей направлена на обеспечение качества образования на основе здоровьесберегающих технологий и нравственно-патриотического воспитания учащихся. В рамках реализации здоровьесберегающих технологий коллектив проводил следующую работу:
- в учебном плане были введены предметы: логопедические и психологические занятия;
- в режиме работы школы перед первым уроком была введена 10-минутная утренняя зарядка;
- 1 час – плавание;
- динамический час;
- физкультминутки на уроках;
- в рамках воспитательной работы систематически проводились различные физкультурно-оздоровительные мероприятия.
В результате проведенной работы число попусков уроков учащимися по болезни сократилось с 1230 до 1050.
Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся, организации дополнительного образования.
Предметом особого внимания школы является система дополнительного образования. Для организации внеурочной деятельности по разным направлениям используются оборудованные учебные кабинеты, библиотека, актовый зал, спортивный зал.
К основным направлениям внеурочной деятельности относятся:
1. Организация научно – исследовательской деятельности учащихся.
2. Развитие творческих способностей учащихся.
3. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья учащихся.
Во внеурочной деятельности применяются различные формы: пассивные - классные часы, беседы, встречи, устные журналы; активные - КВНы, спортивные мероприятия, вечера художественной самодеятельности.
Большую роль в воспитании учащихся, в развитии их умений и навыков играет хорошо организованная кружковая работа.
Нужно учесть, что многие ребята посещали по 2-3 кружка.
Занятость учащихся в школьных кружках
Направления | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | |||
Кол-во кружков | Кол-во учащихся | Кол-во кружков | Кол-во учащихся | ол-во кружков | Кол-во учащихся | |
Предметные | 14 | 561 | 14 | 463 | 14 | 445 |
Художественно- эстетическое | 1 | 40 | 1 | 40 | 1 | 24 |
Прикладное | 1 | 39 | 1 | 26 | 0 | 0 |
Техническое | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Спортивное | 1 | 23 | 1 | 20 | 1 | 20 |
Туристко - краеведческое | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Всего | 17 | 663 | 17 | 549 | 16 | 489 |
Занятость учащихся в ГПД
Количество групп | Количество учащихся в школе | ||||
2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
12 | 12 | 12 | 258 | 261 | 262 |
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является дополнительное образование. Наша школа сотрудничает с ДЮСШ № 4, школой искусств п. Н. Лапсары, ДК «Акация», детским садом № 123, филиалом библиотеки им. В. Маяковского. После уроков ребята занимаются в секциях спортшколы (плавание, лыжи, бокс, каратэ) и посещают отделения школы искусств (хореографическое, музыкальное, театральное, художественное).
Занималось в системе дополнительного образования
Учебный год | Кол-во учащихся |
2007-2008 | 1114 |
2008-2009 | 1013 |
2009-2010 | 1044 |
В обучении учащихся используются деятельностный и индивидуально-личностный подходы и здоровьесберегающие технологии.
В школе созданы все условия для обеспечения учащихся горячим питанием, что дает возможность избежать и снизить заболевания желудочно-кишечного тракта у учащихся. ООО «ЛАНА» осуществляет поставку сырья в школьную столовую, где сотрудники готовят вкусные завтраки и обеды.
В школе работает медсестра и врач городской больницы №1, проводится плановая диспансеризация учащихся и сотрудников школы. По согласию родителей делаются возрастные прививки, профилактические прививки от гриппа. Анализ состояния здоровья учащихся представлен в таблице:
Физкультурная группа
Физкультурная группа | Кол-во учащихся | Процент | ||||||||
2005 - 2006 | 2006 - 2007 | 2007 - 2008 | 2008- 2009 | 2009 - 2010 | 2005 - 2006 | 2006 – 2007 | 2007 – 2008 | 2008 - 2009 | 2009 - 2010 | |
Основная | 218 | 199 | 219 | 224 | 224 | 78, 7 | 79,9 | 81,1 | 82,6 | 87 |
Подготовительная | 50 | 39 | 44 | 47 | 27 | 18 | 15,7 | 16,3 | 17 | 10 |
Специальная | 7 | 10 | 3 | 4 | 6 | 2,52 | 4 | 1,1 | 1,2 | 3 |
Освобожденные | 2 | 0 | 4 | 1 | 1 | 0,7 | 0 | 1,4 | 0,3 | 0,3 |
Задачи коллектива школы на следующий учебный год
1.Достижение высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, экспериментального, научно-исследовательского и образовательного процессов.
2.Выявление и освоение педагогических технологий, методик, систем формирования личности, способной реализовать творческий потенциал.
3.Квалифицированная комплексная диагностика возможностей и способностей ребенка, начиная с дошкольного возраста.
4.Обеспечить активную работу психологической, социологической, логопедической служб по обследованию учащихся, изучения их развития, воспитания и обучения в целях достижения высокого качества образования и уровня воспитанности.
5.Непрерывное повышение уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствование их деятельности в инновационной работе школы через различные формы повышения квалификации и методической учебы.
6.Организация методической, научно-исследовательской и проектной деятельности в школе.
7. Дифференциация содержания обучения учащихся.