План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы

Вид материала

Анализ

Содержание Списки учащихся, сдающих экзамены

Подобный материал:

• План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
• Анализ итогов 2007-2008 учебного год, 602.24kb.
• Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
• Анализ работы школы за 2005 2006 учебный год, 149.34kb.
• План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
• Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
• Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
• План работы методического объединения учителей начальных классов на 2008 2009 учебный, 101.68kb.
• План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
• План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.

1. Осипов Р.
   
2. Борисов В.
   
3. Пресняков В.
   
4. Яруш В.
   
5. Гумерова В.
   
6. Доценко Д.
   
7. Щемелинина Е.
   
8. Анчугов Р.
   
9. Половодов Д.
   
10. Щетков Н.
    
11. Киреев Г.
    
12. Денежкин П.
    
13. Калашникова Т.
    
14. Игнатов С.
    
15. Губарев А.
    
16. Хныкина А.
    
17. Волгин И.
    
18. Шабальников В.
    
19. Курбатов А.
    
20. Курбандурдыева А.
    
21. Чеканцева О.
    
22. Котик М.
    

1. Половодов Д.
   
2. Новаторова Н.
   
3. Денежкин П.
   
4. Игнатов С.
   
5. Губарев А.
   
6. Кубатов А.
   
7. Волгин И.
   
8. Хныкина А.
   
9. Щетков Н.
   
10. Котик М.
    

1. Осипов Р.
   
2. Пресняков В.
   
3. Яруш В.
   
4. Гумерова В.
   
5. Доценко Д.
   
6. Щемелинина Е.
   
7. Анчугов Р.
   
8. Шабальников В.
   
9. Новаторова Н.
   
10. Киреев Г.
    
11. Калашникова Т.
    
12. Гильмутдинова Э.
    
13. Багманова Р.
    

1. Шабальников В.
   
2. Гильмутдинова Э.
   
3. Багманова Р.
   
4. Борисов В.
   
5. Чеканцева О.
   

1. Курбандурдыева А.

1. Осипов Р.
   
2. Борисов В.
   
3. Пресняков В.
   
4. Яруш В.
   
5. Гумерова В.
   
6. Доценко Д.
   
7. Щемелинина Е.
   
8. Анчугов Р.
   
9. Кубандурдыева А.
   
10. Половодов Д.
    
11. Щетков Н.
    
12. Киреев Г.
    
13. Денежкин П.
    
14. Калашникова Т.
    
15. Игнатов С.
    
16. Губарев А.
    
17. Гильмутдинова Э.
    
18. Хыкина А.
    
19. Курбатов А.
    
20. Новаторова Н.
    
21. Чеканцева О.
    
22. Волгин И.
    
23. Котик М.
    

Все учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию, показав следующие результаты:

№	Ф.И.О.	Экзаменационная оценка
		Русский язык	Алгебра	Биология	История	Информатика	Обществознание	ОБЖ	Химия	Физкультура
1	Анчугов Р.	3\4	3	-	-	4	-	4	-	5
2	Осипов Р.	3\4	4	-	-	4	-	4	-	5
3	Пресняков В.	3\3	3	-	-	4	-	3	-	5
4	Яруш В.	3\3	3	-	-	3	-	3	-	5
5	Киреев Г.	3\3	3	-	-	4	-	3	-	5
6	Гумерова В.	3\4	3	-	-	5	-	4	-	5
7	Доценко Д.	3\3	3	-	-	5	-	4	-	4
8	Щемелинина Е.	4\4	4	-	-	5	-	4	-	5
9	Шабальников В.	3\4	4	4	-	5	-	-	-	5
10	Новаторова Н	3\4	3	-	-	4	3	4	-	-
11	Калашникова Т.	3\3	3	-	-	4	-	4	-	4
12	Гильмутдинова Э.	3\4	3	4	-	4	-	5	-	-
13	Багманова Р.	3\3	3	3	-	3	-	-	3	-
14	Котик М.	4\4	4	-	-	-	3	4	-	5
15	Хныкина А.	3\3	3	-	-	-	3	3	-	3
16	Игнатов С.	3\3	3	-	-	-	3	4	-	5
17	Денежкин П.	3\3	3	-	-	-	3	3	-	5
18	Курбатов А.	3\3	3	-	-	-	3	4	-	4
19	Волгин И.	3\3	3	-	-	-	3	4	-	5
20	Половодов Д.	3\3	3	-	-	-	3	4	-	5
21	Губарев А.	3\3	3	-	-	-	3	4	-	5
22	Щетков Н.	3\3	3	-	-	-	3	4	-	5
23	Чеканцева О.	3\3	3	3	-	-	-	3	-	3
24	Курбандурдыева А.	4\4	4	-	4	-	-	5	-	5
25	Борисов В.	3\3	3	3	-	-	-	3	-	3

Таким образом, количество оценок по предметам в 11-х классах следующее:

Предмет	Учитель	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2» или н\а	% качества	% успев.
Русский язык	Скосырева Л.В.	25	-	3	22	-	12%	100%
Алгебра	Байсалямова Г.А.	25	-	5	20	-	20%	100%
Биология	Репяхова Н.С.	5	-	2	3	-	40%	100%
История	Федорчук И.С.	1	-	1	-	-	100%	100%
Информатика	Зайцева Л.И.	13	4	6	3	-	77%	100%
Обществознание	Овчинников Г.К.	10	-	-	10	-	0%	100%
ОБЖ	Овчинников Г.К.	23	2	14	7	-	70%	100%
Химия	Коржевская О.В.	1	-	-	1	-	0%	100%
Физкультура	Игнатович И.А.	22	16	3	3	-	86%	100%

Из списка учащихся, выбравших экзамены по предметам видно, что предпочтение отдано таким предметам как информатика, обществознание, физическая культура и ОБЖ. Это связано, очевидно, с тем, что для учащихся нашей школы эти предметы не являются предметами сложными, реально оценивая свои возможности, они выбрали те предметы, по которым у них не возникнут проблемы при сдаче.


Внутришкольный контроль.

1. Трудоустройство выпускников в 2006 году.

По плану внутришкольного контроля в августе 2006 года осуществлялась проверка трудоустройства выпускников 2006 года. Проверка производилась по данным классных руководителей учащихся. В результате проверки было выявлено следующее:

Количество выпускников 9 класса – 12

Количество выпускников 11-х классов – 37

Прием в 10 класс – 10

Прием в ВУЗы – 4

Прием в Сузы – 20

Прием в ПУ – 2

Армия – 7

Трудоустроены – 2

Не трудоустроены – 2

Выехали за пределы округа – 11

Продолжают проживать в округе- 26

Из них :

Ханты, манси – 2

Сироты, опекаемые - 6

В будущем учебном году необходимо:

1. Прослеживать в дальнейшем судьбу выпускников школы-интерната.
   
2. Приглашать для прохождения практики выпускников – учащихся ВУЗов в нашу школу.
   
3. Усилить работу по профориентации в школе-интернате.
   
4. Регулярно менять информацию стендов «Куда пойти учиться?» и «В мире профессий».
   
5. Проводить классные часы и внеклассные мероприятия по профориентации.
   

2. Проверка ведения классных журналов.

По плану внутришкольного контроля в январе 2007 года осуществлялась проверка работы классного руководителя и учителей-предметников по оформлению журнала в первом полугодии 2006 – 2007 учебного года. В результате проверки было выявлено следующее:

1. Несвоевременное заполнение журнала - Артемьева Г.В., Чариков А.М., Храмова Н.В.
   
2. Несвоевременное заполнение сводной ведомости учета посещаемости - Байсалямова Г.А.
   
3. Не своевременное заполнение графы Д/З - Артемьева Г.В., Байсалямова Г.А., Тихонова Т.В., Зайцева Л.И., Храмова Н.В., Чариков А.М.
   
4. Малая накопляемость оценок - Артемьева Г.В.
   
5. Сокращения в названии темы урока - Игнатович И.А.
   
6. Не своевременное внесение сведений и количестве уроков, пропущенных обучающимися - Овчинников Г.К.
   
7. Не своевременное внесение сведений о занятиях во внеурочное время - Артемьева Г.В.
   
8. Не совпадение дат на страницах оценок и тем - Храмова Н.В.
   
9. Запись фамилии и имени учащегося на каждой странице журнала должна быть без сокращения - Скосырева Л.В., Бороненко М.П., Байсалямова Г.А., Артемьева Г.В.
   
10. Не допускаются исправления и помарки - Скосырева Л.В., Зайцева Л.И.
    
11. Не своевременно вписаны номера приказов об отчислении или зачислении учащихся -Бороненко М.П., Овчинников Г.К., Байсалямова Г.А.
    
12. Замечания касающиеся всех учителей:
    

- заполнять журнал необходимо пастой одного цвета, тонко пишущей и не слишком яркой;

- подписывать названия месяца над датами;

- классным руководителям своевременно заполнять листок здоровья и проверять заполнение его медицинским работником;

- заполнять страницы журнала строго по оглавлению;

- обо всех нарушениях в заполнении журнала ставить в известность завуча.

Общее количество замечаний:

- Артемьева Г.В. – 5 замечаний

- Храмова Н.В. – 4 замечаний

- Байсалямова Г.А. – 4 замечания

- Скосырева Л.В. – 4 замечания

- Чариков А.М. – 3 замечания

- Зайцева Л.И. – 3 замечания

- Игнатович И.А. – 3 замечания

- Овчинников Г.К. – 3 замечания

- Бороненко М.П. – 3 замечания

- Тихонова Т.В. – 1 замечание

- Иванов Д.П. – 1 замечание

- Федорчук И.С. – 1 замечание.


3. Проверка тетрадей учащихся по предметам гуманитарного цикла.

12.02.2007 г. Руководителем методического объединения учителей гуманитарного цикла Федорчук И.С. и учителями – предметниками данного МО была проведена выборочная проверка тетрадей по русскому языку 11 классы (учитель – Скосырева Л.В., проверяющий учитель – Чарикова В.А.), русский язык 10 «Г» класс (учитель Иванов Д.П., проверяющий учитель – Скосырева Л.В.), английский язык 9 класс (учитель Чарикова В.А., проверяющий учитель – Скосырева Л.В.), история (учитель Федорчук И.С., проверяющий учитель – Чарикова В.А.).

По итогам проверки были получены следующие результаты:

1. английский язык 9 класс – проверено 4 тетради, учитель следит за выполнением орфографического режима, пишет замечания по ведению тетрадей, проверяет домашние задания, следит за ведением словарей учащимися. Тетради подписаны у всех учащихся, кроме Солянова М.
   
2. русский язык 11 класс – тетради проверяются регулярно, выполнение домашнего здания контролируется, оценки выставляются в журнал. Учитель следит за выполнением орфографического режима.
   
3. История – ведение тетради проверяется один раз в четверть, оценки выставляются в журнал. Отдельные работы проверяются регулярно. Учитель требует соблюдение правил ведения тетради.
   
4. Русский язык – 10 «Г» класс – рабочие тетради на момент проверки не проверены с 06.12.2006 г. Тетради проверяются синей пастой, проверка осуществляется учителем не внимательно, пропускаются ошибки.
   

Выводы:

1. В основном учителя соблюдают правила проверки тетрадей.
   
2. Следят за соблюдением орфографического режима.
   
3. Проверка не показала количества тетрадей по предмету, общее количество учащихся на момент проверки. Не названа ни одна фамилия учащегося, имеющего негативные показатели или хорошие (отличные) результаты по данной проверке.
   

Рекомендации:

1. Сделать процедуру проверки тетрадей более регулярной.
   
2. Внести данный пункт в план работы методических объединений (при его отсутствии).
   
3. Разработать систему проверки тетрадей, в которой учесть следующие пункты:
   

- количество тетрадей по предмету;

- наличие словарей, тетрадей для контрольных работ, лабораторных или практических работ.

4. Дать рекомендации по проверке тетрадей молодому специалисту Иванову Д.П.
   
5. При проведении следующей проверки выделить учащихся с наилучшими и наихудшими показателями в каждом классе, по каждому проверяемому предмету.
   

4. Проверка календарно-тематических планов учителей-предметников.

По плану внутришкольного контроля в октябре 2006 года осуществлялась проверка календарно-тематических планов. В результате проверки было выявлено следующее:

1. На момент проверки календарно-тематические планы есть у всех учителей. Государственным программам Министерства Образования РФ соответствуют.
   
2. В календарно-тематических планах учителей-предметников предусмотрены контрольные, итоговые и другие виды контроля.
   

5. Проверка ведения дневников. Заместителем директора по учебной работе Репяховой Н.С. 15 марта 2007 года по плану внутришкольного контроля проведена выборочная проверка дневников учащихся. Итоги проверки:

- дневники проверялись регулярно в 11 «А» классе – классный руководитель – Скосырева Л.В.,

11 «В» - классный руководитель – Зайцева Л.И.,

10 «Б» - классный руководитель – Федорчук И.С.,

9 класс - классный руководитель – Бороненко М.П.

- не регулярно проверяются дневники в 10 «А» классе – классный руковод. – Байсалямова Г.А.,

10 «В» - классный руководитель – Овчинников Г.К,

10 «Г» - классный руководитель – Артемьева Г.В.,

- в течение года не проверялись дневники 11 «Б» класса - классный руководитель – Храмова Н.В.

- учащиеся в большинстве не записывают Д/З, редко можно встретить роспись воспитателей, родителей.

- дневники проверены у 24 учащихся, на момент проверки у 7 человек дневников не было.

Необходимо усилить контроль за работой классных руководителей с дневниками учащихся, с родителями, воспитателями.

В 2006 – 2007 учебном году в школе-интернате не было педагога-психолога. 8 мая временно на 2 месяца на эту должность была принята Хири Е.В. В связи с этим, ею был сделан акцент лишь на психодиагностическое направление и поставлены следующие задачи:

1. Выявить уровень самооценки учащихся

2. Определить психологическую готовность учащихся к экзаменам и поступлению в ВУЗы и Сузы.

3. Продиагностировать уровень социализированности.

4. Изучить уровень воспитанности.

Результаты работы:

Диагностика уровня самооценки (учащиеся 9 – 10-х классов) – 33% имеют высокий уровень самооценки, 76% - средний уровень.

Диагностика психологической готовности учащихся к экзаменам и поступлению в ВУЗы и Сузы (11-е классы) – 21% - проявили психологическую готовность, 42% - средний уровень, имеет место небольшая тревожность, 37% - психологически не готовы к предстоящим испытаниям, проявляют высокий уровень тревожности. Вследствие этого учителям и классным руководителям были даны рекомендации как помочь выпускникам.

Диагностика уровня социализированности (11-е классы) – 50% - имеют высокий уровень социализированности, 50% - средний уровень.

Диагностика уровня воспитанности (9-10-е классы) – 38% учащихся имеют высокий уровень воспитанности, 62% - средний уровень.