План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы
| Вид материала | Анализ |
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- Анализ итогов 2007-2008 учебного год, 602.24kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Анализ работы школы за 2005 2006 учебный год, 149.34kb.
- План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
- Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- План работы методического объединения учителей начальных классов на 2008 2009 учебный, 101.68kb.
- План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
Учащиеся 8 класса УКП (2 человека) переведены (согласно заявлений родителей) в 9 класс основной школы.
Учащиеся 10 класса - 5 человек отчислены за не посещаемость, 1 человек переведен в 11 класс.
В 2006/2007 учебном году в педагогический состав средней общеобразовательной школы-интерната входило 20 человек (100%).
В школе работает четыре методических объединения:
- методическое объединение учителей гуманитарного цикла (русский язык, литература, история, обществознание, иностранный язык) - 7 человек (35%), руководитель – Федорчук И.С;
- методическое объединение учителей естественно-математического цикла (алгебра, геометрия, физика, химия, биология, география, информатика, черчение, физкультура) – 6 человек (30%), руководитель – Бороненко М.П.;
- методическое объединение учителей профессионального цикла (профессии «повар», «столяр строительный», «автослесарь», «оператор ЭВМ») - 5 человек (25%), руководитель – Рева С.М.;
- методическое объединение классных руководителей и воспитателей интерната – 11 человек (55%), руководитель – Байсалямова Г.А.
Кроме того, в школе есть:
- педагоги дополнительного образования – 2 человека (по 0,25 ставки)
- методист школы- 1 человек (1 ставка)
- инструктора по труду – 5 человек (по 0,5 ставки)
Администрация:
- директор школы-интерната (1 ставка)
- заместитель директора по учебной работе (0,5 ставки)
- заместитель директора по воспитательной работе (0,5 ставки)
- заместитель директора по учебной работе (по углубленному трудовому обучению) (0,5 ставки).
Средний возраст педагогических работников (учителей, администрации, воспитателей), работающих в школе – 48,5 лет.
В течение года учителями школы-интерната проводились уроки с применением разнообразных форм, приемов и методов учебной работы:
- Скосырева Л.В. учитель русского языка и литературы работает, используя технологию индивидуальных образовательных траекторий Суртаевой Н.Н.;
- Федорчук И.С. – учитель истории и Артемьева Г.В. – учитель биологии и географии – работали по блочно-модульной системе Н.С. Кочетова;
- Зайцева Л.И. – учитель информатики с 2002 года использует в своей работе технологию проектной деятельности, ее опыт стали применять в своей деятельности и другие учителя школы-интерната: Федорчук И.С., Бороненко М.П., Артемьева Г.В. и др.
- В школе-интернате уже не первый год успешно применяются нетрадиционные формы проведения уроков: урок – соревнование «Экологические проблемы» – учитель биологии Репяхова Н.С., урок – конференция «Проблемы нового тысячелетия» - учитель физики Бороненко М.П., урок – пресс-конференция «Охрана окружающей среды» - учитель географии, биологии Артемьева Г.В., историческая игра «Слава и гордость Отечества» - учитель истории – Федорчук И.С., урок – КВН – «Любите и знайте русский язык», литературная гостиная «Только влюбленный имеет право на звание человека» - учитель русского языка и литературы Скосырева Л.В., вечер английского языка – учитель английского языка Чарикова В.А., Поле чудес – учитель математики Байсалямова Г.А., урок – соревнование «Новое время - новые профессии» - учитель информатики Зайцева Л.И.
- одной из форм учебной работы в 2006 – 2007 учебном году была кружковая работа: для повышения эрудиции и расширения кругозора учащихся был проведен фестиваль краеведческих работ в виде проектов: «Краевед в Интернет», «Моя семья в истории России» и др. – педагог дополнительного образования, учитель истории Федорчук И.С. В рамках математического кружка была проведена игра «Кто хочет стать отличником?» - педагог дополнительного образования, учитель математики – Байсалямова Г.А.
- в этом учебном году благодаря усилиям учителя физики Бороненко М.П. была установлена связь с НИИЯФ им. Скобельцына и МГУ для вовлечения учащихся нашей школы и учащихся школы № 1 п. Горноправдинск в научно-исследовательскую деятельность. В рамках предмета – «Ориентационный курс» были сформированы две группы учащихся 10–х классов, которые приступили к выполнению космофизического практикума.
- кроме того, на каждом уроке каждым учителем успешно используются элементы новых педтехнологий.
Применение методик личностно-ориентированного обучения
Над проблемой школы - «Развитие учащихся в процессе личностно-ориентированного обучения» коллектив школы-интерната работает третий год. За этот период нами изучены и использованы на практике следующие направления:
- организация самостоятельной работы как средство формирования общеучебных умений и навыков;
- использование новых педтехнологий в организации самостоятельной работы в процессе личностно ориентированного обучения
По данным темам проводились педагогические чтения, семинары и практикумы, направленные на изучение проблемы.
Каждое методическое объединение учителей – предметников работает над своей методической темой, тесно связанной с темой школы и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период. Учителя – предметники, работая над темами самообразования, используют все, имеющиеся в школе-интернате возможности:
- библиотечный фонд, новинки методической и педагогической литературы;
- интернет;
- территориально-методические семинары;
- материалы по обобщению и распространению положительного педагогического опыта по учебной и воспитательной работе
На заседаниях методических объединений учителей – предметников регулярно заслушиваются отчеты учителей по темам самообразования.
В начале второго полугодия учебного года на заседании методического совета школы-интерната была скорректирована система оценки учебной деятельности учащихся и единых требований к учебной деятельности, которая в последствии была утверждена педагогическим советом школы. Корректировка данной системы была вызвана необходимостью повышения качества образования школе.
Работа школьных методических объединений: Методические темы предметных МО:
- МО учителей гуманитарного образования - «Система контрольно-оценочной деятельности учителя как средство повышения качества гуманитарного образования».
- МО учителей естественно-математического образования - «Развитие творческого потенциала учителя в организации самостоятельной работы учащихся на уроке».
- МО учителей профессиональной подготовки – «Методы развития практических навыков в освоении профессии».
- МО классных руководителей и воспитателей интерната – «Развитие активной, самостоятельной и творческой личности в процессе личностно-ориентированного обучения».
МО классных руководителей.
За период 2006 – 2007 учебного года проведено 3 заседания:
- Организационно-управленческие и организационно-деятельностные аспекты деятельности классных руководителей – октябрь
- Классный час в системе личностно-ориентированного обучения – январь
- Итоги года. Обобщение опыта работы по воспитательной проблеме – май.
В этом учебном году заместителем директора по воспитательной работе Тихоновой Т.В. было проведено два семинара для классных руководителей и воспитателей интерната по теме «Формы работы с детьми девиантного типа поведения», один семинар в форме круглого стола, другой – в форме практического игрового занятия.
На итоговом заседании МО предложено проводить больше заседаний МО в практической форме, наряду с предметными неделями провести методическую неделю классного руководителя.
МО гуманитарного цикла.
В 2006 – 2007 учебном году проведено 6 заседаний МО, на которых обсуждались следующие вопросы: обязательный минимум содержания образовательных программ, организация мониторинга результативности образовательного процесса (вводный, промежуточный и итоговый контроль), формы и методы контроля, вопросы рациональной организации урока, анализа личностно-ориентированного урока, соблюдение норм педагогического требования, адаптация учащихся 9, 10-х классов к новым условиям обучения, участие школьников в олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности. На итоговом МО рекомендовано: продолжать строить свою деятельность на основе данных мониторинга результативности образовательного процесса в школе, продолжить работу по развитию детского творчества через совершенствование форм внеклассной и научно-исследовательской работы учащихся, активизировать инновационную и научно-практическую работу педагогического коллектива, продолжить практику делегирования части функций по внутришкольному контролю МО (контроль, анализ качества знаний по предметам), более тщательно планировать работу по освоению, обобщению и внедрению в практику передового опыта.
МО естественно-математического цикла
В 2006 – 2007 учебном году проведено 5 заседаний МО:
- организационное – сентябрь;
- «Итоги I полугодия» - январь;
- «Формирование и развитие ЗУН на личностно-ориентированном уроке» - март;
- итоги предметной недели, корректировка программ, утверждение экзаменационных материалов – апрель;
- «Основы активизации познавательной активности учащихся» - май.
В работе учителей входящих в МО прослеживается систематическая работа над повышением квалификации и применением на своих уроках элементов новых педтехнологий личностно ориентированного обучения. Проведена предметная неделя в форме конференции, отмечен высокий уровень ее подготовки. На итоговом МО рекомендовано: учителям – вести планы по самообразованию, руководителю МО – внести в план МО взаимопроверку тетрадей, проведение контрольных срезов, творческие отчеты учителей по самообразованию.
МО учителей профессионального образования
В 2006 – 2007 учебном году проведено 5 заседаний МО. На одном из заседаний принято решение вести ежедневный контроль за посещаемостью учащимися занятий. К концу года количество пропусков по неуважительной причине снизилось. В течение учебного года проведено 7 открытых уроков, проведена на хорошем методическом уровне предметная неделя. Три учителя трудового обучения прошли аттестацию: Рева С.М. – подтвердил II квалификационную категорию, Храмов Г.А. – аттестовался на II квалификационную категорию, Зайцева Л.И. – на высшую категорию. Годовой план МО выполнен. Предложено в будущем учебном году комплектовать классы согласно профессиональным направлениям, выбранным учащимися, совершенствовать формы и методы проведения предметной недели, считать обязательным посещение уроков учителей общеобразовательных предметов.
В течение учебного года велась работа по повышению квалификации учителей, их самообразованию
1. Аттестация учителей:
В 2006-2007 году 6 учителей успешно прошли аттестацию. Из них на высшую квалификационную категорию - 2 педагога:
- Чариков А.М. – директор школы-интерната, учитель истории;
- Зайцева Л.И. – учитель информатики.
на первую квалификационную категорию – один:
- Храмова Н.В. – учитель математики и информационных технологий;
На вторую квалификационную категорию – аттестовались три педагога:
- Артемьева Г.В. – учитель биологии, географии;
- Храмов Г.А. – учитель трудового обучения;
- Рева С.М. – учитель трудового обучения (подтвердил II категорию).
В 2007 – 2008 учебном году заявления на повышение квалификации подали:
- по должности «учитель» - 5 человек, из них на I квалификационную категорию – 5 человек: Чарикова В.А. (подтверждение квалификации), Рева С.М., Тихонова Т.В., Репяхова Н.С., Бороненко М.П.
- по должности «заместитель директора» - 2 человека на I квалификационную категорию: Репяхова Н.С., Тихонова Т.В.
Сравнительная таблица
квалификационных категорий в сравнении с 2005/2006 учебным годом
| Квалификационная категория, разряд | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 | ||
| Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
| Высшая квалификационная категория | 1 | 1 | 1 | 2 |
| I квалификационная категория | 5 | 7 | 7 | 7 |
| II квалификационная категория | 5 | 5 | 5 | 6 |
| 11-й разряд | 1 | 1 | 1 | - |
| 10-й разряд | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 9-й разряд | - | 1 | 1 | 1 |
| 8-й разряд | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 7-й разряд | 1 | 1 | 1 | - |
График сравнения
по годам квалификационных категорий педагогического состава школы-интерната
Таким образом, из графика видно, что наибольшее количество педагогов работают по I и II квалификационным категориям. Заметна тенденция повышения на высшую и II квалификационные категории. 10, 9 и 8 разряд имеют воспитатели интерната, а также молодой специалист Иванов Д.П., работающий в школе первый год после ВУЗа.
2. Посещение курсов повышения квалификации руководителями школы и учителями.
В течение 2006 – 2007 учебного года учителя школы-интерната повышали свою квалификацию обучаясь на следующих курсах:
- Чариков А.М. – «Социология управления в образовательных учреждениях»
- Репяхова Н.С. – «Философско-педагогическая антропология – новая управленческая парадигма», «Менеджмент в образовании».
Дистанционные курсы закончили:
- Зайцева Л.И. – курс «Flash анимация». Автор курса к.п.н. Шуклин Д.А. Евразийский открытый институт Санкт-Петербурский филиал. Центр дистанционного обучения компьютерной графике и Web-дизайну
В настоящее время проходят обучение:
- Фатхуллина .П. – воспитатель интерната – г. Тобольск, Тобольский государственный педагогический институт им. Д. Менделеева, специальность – педагог-социолог
- Блохина Н.В. – воспитатель интерната – г. Тобольск, Тобольский государственный педагогический институт им. Д. Менделеева, специальность – педагог-социолог
- Артемьева Г.В. – учитель биологии и географии – г. Тобольск, Тобольский государственный педагогический институт им. Д. Менделеева, специальность – биология, экологическое краеведение.
Из 20 педагогических работника школы высшее образование имеют – 16 человек, среднее специальное – 5 человек, незаконченное высшее – 1 человек
Динамика повышения квалификации педагогических кадров
| № | Место прохождения курсов | 2004 – 2005 учебный год | 2005 -2006 учебный год | 2006 – 2007 учебный год |
| 1 | г. Ханты-Мансийск, ИПК и РРО | 5 | 5 | 3 |
| 2 | Заочное обучение | - | 1 | 3 |
| 3 | Дистанционные курсы | - | 2 | 2 |
| | Всего: | 5 | 8 | 8 |
Из таблицы видно, что наибольшей популярностью у учителей пользуются курсы ИПК и РРО г. Ханты-Мансийска.
Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации возросло по сравнению с 2005 годом и остается стабильным в течение двух лет.
Посещение конференций, методических семинаров, тематических консультаций, уроков творчески работающих учителей, организуемых в МОУ: СШ-И.
За 2006 – 2007 учебный год учителями школы были даны 31 открытый урок и внеклассных мероприятий. Для сравнения – в прошлом 2005-2006 учебном году были даны 21 открытый урок и внеклассных мероприятий, значит можно утверждать, что в 2006-2007 учебном году активность учителей возросла.
В 2006 – 2007 учебном году классными руководителями были даны следующие открытые мероприятия:
9 класс – Бороненко М.П. и 10 «А» класс – Байсалямова Г.А. дали 3 открытых классных часа: «Суд над неуспеваемостью», «Рождество», «Твой выбор», 2 открытых внеклассных мероприятия: «Занимательная математика», «День космонавтики»;
10 «Б» класс – Федорчук И.С. – классный час «В поисках будущей профессии», мероприятие «Слава и гордость Отечества»;
10 «В» класс – Овчинников Г.К. – классный час «История праздника День защитника Отечества»;
10 «Г» класс – Артемьева Г.В. – классные часы: «Закон и правопорядок», «Как проявить себя и свои способности», мероприятие «Суд над сигаретой»;
11 «А» класс – Скосырева Л.В. – классные часы: «Мораль и закон», «На пути к выбору профессии», мероприятия: «Только влюбленный имеет право на звание Человека», «Люби и знай Русский язык»;
11 «Б» класс – Храмова Н.В. – классный час «Дорога от школьного порога», мероприятие «Профилактика дорожного травматизма»;
11 «В» класс – Зайцева Л.И. – классные часы «Закон и порядок», «Ориентация в мире профессий», мероприятие «Новое время – новые профессии».
Обобщение опыта творчески работающих учителей
В 2006 – 2007 учебном году обобщен опыт работы классного руководителя Скосыревой Л.В. по теме «Общие формы организации воспитания». Ею представлены материалы по данной теме, разработки классных часов, рекомендации. Предложено издать методическое пособие по данным материалам.
9 декабря 2006 года на базе нашей школы проходил территориально-методический семинар по теме «Использование новых педтехнологий в организации самостоятельной работы в процессе личностно-ориентированного обучения». Было проведено 7 открытых мероприятий и уроков:
- Рева С.М. «Разметка и врезка шарниров и петель»;
- Храмов Г.А. «Устройство амортизатора»;
- Воспитатели интерната «Слово о матери»;
- Зайцева Л.И. «Дизайн Web-сайтов. Использование цвета в Web»;
- Чарикова В.А. «Политическая система Великобритании. Роль королевы и парламента в ней»;
- Байсалямова Г.А. «Кто хочет стать отличником?»;
- Зиновьева М.И. «Записки Шерлока Холмса»;
- Скосырева Л.В. «Литературная гостиная»
Была организована работа секций, где участники обменялись мнениями и высказываниями о проведенных мероприятиях. Оценка – высокая.
В 2006 – 2007 учебном году в штат школы-интерната был принят молодой специалист – Иванов Д.П. – учитель русского языка и литературы. В связи с малым комплектованием классов, отсутствием опыта ведения уроков ему было предложено ведение 1 недельного часа русского языка и 2 недельных часов литературы в 10 «Г» классе. Кроме этого он работал по ставке старшего вожатого в течение учебного года. В качестве наставника для молодого специалиста была выбрана кандидатура Скосыревой Л.В. – учителя русского языка и литературы, учителя со стажем и опытом. Наставничество выражалось в консультациях по вопросам планирования и методического обеспечения уроков, взаимопосещениях с целью оказания педагогической поддержки, анализа проведённых уроков и внеклассных мероприятий, личных беседах с целью преодоления типичных затруднений.
В связи с отсутствием учителя химии учебную нагрузку по этому предмету (8 недельных часа: 2 часа – 9 класс, 6 часов – 11-е классы) в 2006 – 2007 учебном году исполняла Коржевская О.В. – учитель химии школы № 1 п. Горноправдинск (совместитель).
В 2006 – 2007 учебном году были введены ориентационные курсы в 10-х классах (4 недельных часа). В начале учебного года учителям было предложено написать программы краткосрочных курсов по своему предмету, связав их с теми профессиональными направлениями, которые лицензированы в школе-интернате. Предполагалось, что это будут курсы, сроком до 18 недельных часов, самой разнообразной тематики. Но учителя не предложили ни одной программы, не выказали никакого интереса к возможности углубить знания учащихся по своему предмету. Единственно добровольно вызвавшийся учитель – Бороненко М.П. предложила программу «Жизнь Земли в атмосфере Солнца»
Оставшиеся 2 недельных часа курсов были предложены Овчинникову Г.К. с целью углубления знаний школьников по правовым вопросам.
В 2006-2007 учебном году было проведено 4 тематических педсовета:
1. «Создание условий для развития мотивации учебной деятельности учащихся на уроке» - 08.11.2006
2. «Развитие учащихся в условиях личностно-ориентированного обучения путем применения новых педтехнологий» - 11.01.2007
3. «Здоровьесберегающие технологии» - 26.03.2007
4. «Роль классного руководителя в воспитании самостоятельной, активной и творческой личности» - 26.04.2007.
Кроме этого проводились рабочие педагогические советы с повесткой дня:
1. «Обсуждение итогов предварительной тарификации» - 31.08.2006
2. «Утверждение программ курсов по выбору предпрофильной подготовки в 9 классе на 2006 – 2007 учебный год» - 12.09.2006
3. «Анализ работы школы за 2005 2006 учебный год, план работы школы на 2006 – 2007 учебный год» - 18.10.2006
Итого за 2006 – 2007 учебный год проведено 7 педагогических советов.
В школе работает методический совет – совещательный и коллегиальный орган при педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создает условия для развития их творчества. Было проведено 5 заседаний методического совета со следующей тематикой:
- О задачах МС на новый учебный год, утверждение аттестационной комиссии, сроках проведения аттестации. О школьных олимпиадах. Утверждение курсов по выбору для предпрофильной работы в 9 классе.
- Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию. Анализ проведенных школьных олимпиад.
- Отчеты работы методических объединений за I полугодие. Система оценки учебной деятельности учащихся и единые требования к учебной деятельности.
- Проведение недели профессионального обучения. День открытых дверей. Итоговая аттестация по профессиональному обучению. Подготовка к анализу методической работы за 2006-2007 учебный год.
- Анализ методической работы за 2006-2007 учебный год. Итоги аттестации учащихся профессионального обучения. Подведение рейтинговой оценки работы методических объединений школы.
Результативность работы учителей в 2006 – 2007 учебном году:
| Ф.И.О. учителя | Предмет | Класс | Кол-во уч-ся | Итоговые результаты | Часов по про-грамме | Дано | Не дано | % выпол-нения | ||||
| На «4» и «5» | На «2» | н/а | % качества | % успеваемости | ||||||||
| Артемьева Г.В. | биология | 9 | 17 | 7 | - | - | 41 | 100 | 64 | 52 | 12 | 81 |
| | | 10-е | 25 | 9 | - | - | 36 | 100 | 256 | 210 | 46 | 82 |
| | география | 9 | 17 | 8 | - | - | 47 | 100 | 64 | 52 | 12 | 81 |
| | | 10-е | 25 | 14 | - | - | 56 | 100 | 256 | 218 | 38 | 85 |
| Иванов Д.П. | Русский язык | 10 Г | 6 | 1 | - | - | 17 | 100 | 34 | 28 | 6 | 82 |
| | Литература | 10 Г | 6 | - | - | - | 0 | 100 | 68 | 48 | 20 | 71 |
| Федорчук И.С. | история | 10-е | 25 | 4 | - | - | 16 | 100 | 272 | 260 | 12 | 96 |
| | | 11-е | 25 | 1 | - | - | 4 | 100 | 306 | 284 | 22 | 93 |
| | История ХМАО | 10-е | 25 | 11 | - | - | 44 | 100 | 136 | 128 | 8 | 94 |
| | | 11-е | 25 | 6 | - | - | 24 | 100 | 102 | 94 | 8 | 92 |
| Скосырева Л.В. | Русский язык | 9 | 17 | 4 | - | - | 24 | 100 | 68 | 66 | 2 | 97 |
| | | 10-е | 20 | 6 | - | - | 30 | 95 | 102 | 96 | 6 | 94 |
| | | 11-е | 25 | 5 | - | - | 20 | 100 | 102 | 99 | 3 | 97 |
| | литература | 9 | 17 | 8 | 1 | - | 47 | 94 | 102 | 97 | 5 | 95 |
| | | 10-е | 20 | 1 | - | 1 | 5 | 95 | 204 | 192 | 12 | 94 |
| | | 11-е | 25 | 10 | - | - | 40 | 100 | 204 | 192 | 12 | 94 |
| Чарикова В.А. | Английский язык | 9 | 8 | 5 | - | - | 63 | 100 | 91 | 88 | 3 | 97 |
| | | 10-е | 16 | 9 | 1 | - | 56 | 93 | 148 | 144 | 4 | 97 |
| | | 11-е | 18 | 10 | - | - | 66 | 100 | 148 | 112 | 36 | 76 |
| Игнатович И.А. | физкультура | 9 | 17 | 11 | - | - | 69 | 100 | 102 | 93 | 9 | 91 |
| | | 10-е | 25 | 22 | - | - | 76 | 100 | 408 | 356 | 52 | 87 |
| | | 11-е | 25 | 23 | - | - | 92 | 100 | 306 | 269 | 37 | 88 |
| Байсалямова Г.А. | алгебра | 9 | 17 | 2 | - | - | 12 | 100 | 102 | 90 | 12 | 88 |
| | | 10-е | 25 | 5 | - | - | 20 | 100 | 272 | 232 | 40 | 85 |
| | | 11 В | 8 | 1 | - | - | 13 | 100 | 68 | 54 | 14 | 79 |
| Зайцева Л.И. | информатика | 9 | 17 | 13 | - | - | 76 | 100 | 66 | 64 | 2 | 97 |
| | | 10-е | 25 | 23 | - | - | 92 | 100 | 264 | 238 | 26 | 90 |
| | | 11-е | 25 | 15 | - | - | 60 | 100 | 194 | 178 | 16 | 92 |
| Репяхова Н.С. | биология | 11-е | 25 | 10 | - | - | 40 | 100 | 204 | 174 | 30 | 85 |
| | химия | 10-е | 25 | 3 | - | - | 12 | 100 | 272 | 235 | 37 | 86 |
| Тихонова Т.В. | Немецкий язык | 9 | 9 | 5 | - | - | 56 | 100 | 102 | 86 | 16 | 84 |
| | | 10-е | 12 | 4 | - | - | 33 | 100 | 272 | 225 | 47 | 83 |
| | | 11-е | 7 | 3 | - | - | 43 | 100 | 204 | 158 | 46 | 77 |
Общая успеваемость по школе – 99%
Общее качество знаний – 40%
В основном программы не выполнены из-за карантина, больничных листков учителей, учебных сессий, служебных командировок.
В 2006 – 2007 учебном году была разработана и частично апробирована программа по осуществлению научно-исследовательской деятельности учащихся. Учителем физики Бороненко М.П. была установлена связь с НИИЯФ им. Скобельцына и МГУ. Ею была разработана программа, подобран материал и определены темы работ (совместно с НИИЯФ). В рамках предмета – «Ориентационный курс» были сформированы две группы учащихся 10-х классов, которые приступили к выполнению космофизического практикума. Учащиеся активно участвовали в неделе естественно-математического цикла, проведя научную конференцию «Мы – дети Земли». В перспективе планируется поездка на семинар в г. Ульяновск для представления результатов работ учащихся. Также Бороненко М.П. планирует выпуск информационного справочника (методические рекомендации) по теме курса.
В 2006 – 2007 учебном году была разработана и частично апробирована программа работы с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию. Основными задачами данной программы были:
- выявление учащихся, имеющих низкую учебную мотивацию
- создание комфортных условий для работы с ними.
По данной программе была проведена следующая работа:
- начато формирование банка данных по учащимся, имеющим низкую учебную мотивацию;
- вопросы, касающиеся обучения детей данной категории неоднократно поднимались на заседаниях МО;
- организована совместная работа школы и КДН;
- классные руководители вовлекали данных учащихся в различные внеклассные и общешкольные мероприятия;
- классные руководители в течение учебного года контролировали успеваемость и посещаемость учащихся группы «риска»;
- проводились (неоднократно) индивидуальные беседы с учащимися, родителями, учителями-предметниками, классными руководителями;
- учителя-предметники осваивают методики личностно-ориентированного обучения, дифференциации обучения;
- проводилась проверка ведения школьной документации (дневников, тетрадей);
- администрацией школы посещались уроки с целью изучения работы учителя на уроке с отстающими учащимися;
- продолжила работу общественная приемная, консультационный пункт.
Работа в этом направлении будет продолжена и в 2007 – 2008 учебном году, необходимо шире задействовать классных руководителей, психолога. Наладить более тесный контакт с другими учебными заведениями для обмена опытом, с комиссией по делам несовершеннолетних для более быстрого реагирования на возникающие проблемы.
Проведение предметных недель. Согласно годовому плану работы школы на 2006 – 2007 учебный год было запланировано 3 предметные недели:
- 12 – 17 марта – неделя гуманитарного цикла,
- 2 – 7 апреля неделя естественно-математического цикла
- 9 – 14 апреля неделя предметов профессионального обучения.
В рамках недели гуманитарного цикла был проведен фестиваль краеведческих работ «Моя семья в истории России», организатор – Федорчук И.С. Учащиеся 11-х классов под руководством учителя провели поисковую работу, собрали и представили информацию о членах своих семей – участниках исторических событий, оформили стенд «Люди и судьбы». Проводился конкурс чтецов «Мы патриоты России» - учитель русского языка и литературы Скосырева Л.В. (9 – 11 классы), литературно-музыкальная композиция «Только влюбленный имеет право на звание Человека» - учитель Скосырева Л.В., КВН «Люби и знай русский язык» - учитель Скосырева Л.В., урок английского языка «Роль королевы Елизаветы II и парламента в политической системе Великобритании» - учитель – Чарикова В.А. (9 – 10 классы), Конкурс «Лучший знаток автомата Калашникова» - учитель Овчинников Г.К., историческая игра «Слава и гордость Отечества».
В рамках недели естественно-математического цикла проводились мероприятия: внеклассное мероприятие «Суд над сигаретой» - учитель Артемьева Г.В., игра Поле чудес «Занимательная математика» - учителя Байсалямова Г.А., Бороненко М.П., соревнование по экологии «Глобальные проблемы третьего тысячелетия» - учитель Репяхова Н.С., конференция «На пороге третьего тысячелетия», заседания секций – учителя: Зайцева Л.И., Байсалямова Г.А., Бороненко М.П., Репяхова Н.С., Игнатович И.А., выпуск радиопередачи в День космонавтики – учитель Храмова Н.В.
В рамках недели профессионального обучения: урок по столярному делу «Технология изготовления щитов, перегородок и панелей» - учитель Рева С.М., практическое занятие «Сборка дверных полотен» - учитель Рева С.М., уроки по автоделу: «Устройство амортизатора», «Техническое обслуживание автомобиля», «Профилактика дорожного травматизма» - учитель Храмов Г.А., урок по профессии повар «Светлое воскресение за окном. Угощаем по-царски!» - учитель Индина А.С., практическое занятие по профессии оператор ЭВМ – «Создание презентации. Обзор проекта» - учитель Бороненко М.П., деловая игра «Новые времена – новые профессии» - учитель Зайцева Л.И.
Все проведенные мероприятия разнообразны по формам и методам обучения и воспитания. Методический уровень – высокий. В этом году в рамках недели естественно-математического цикла школа впервые апробировала форму проведения научной конференции. Было отмечено, что все мероприятия конференции прошли на высоком уровне, присутствовала научность, исследовательская деятельность. Заложен фундамент работы учащихся и педагогов на будущий учебный год.
Проведение школьных олимпиад
В этом учебном году учащиеся принимали участие в школьной олимпиаде по предметам:
| Предмет | Место проведения | Класс | Количество человек | Максим. Кол-во баллов | Набранное кол-во баллов |
| Русский язык | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 11 | 5 | 16 | 7 |
| Алгебра | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 9 | 2 | 50 | 43 |
| Информатика | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 10 11 | 1 3 | 20 20 | 16 15 |
| Биология | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 11 | 6 | 43 | 20 |
| Физика | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 9 | 1 | 18 | 2,5 |
| Английский язык | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 9 10 11 | 2 1 1 | 18 30 20 | 16 27 18 |
| Обществознание | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 10 | 3 | 45 | 9 |
| Физкультура | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 9 | 15 | 25 | 12 |
| ОБЖ | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 10 | 3 | 45 | 26 |
| Повар | МОУ: СОШИ п. Горноправдинск | 9 10 11 | 3 5 4 | 20 40 40 | 20 33 38 |
- Учащиеся показали средние знания по предметам. Наибольший процент выполнения работ:
- русский язык – 43%
- алгебра – 86%
- информатика – 80%
- физика – 14%
- биология – 46%
- английский язык – 90%
- обществознание – 20%
- ОБЖ – 57%
- физическая культура – 48%
- повар – 100%
В 2007 учебном году олимпиаду проводили на базе нашей школы. В 2005 – 2006 учебном году – на базе школы № 1.
Возросло количество предметов, заявленных на участие в олимпиаде: в 2005 году – 6 предметов, в 2006 году – 10 предметов. Также возросло количество учащихся, принявших участие в олимпиаде: в 2005 году – 22 участника, в 2006 году – 55 участников.
Деятельность педагогического коллектива, направленная
на совершенствование системы воспитательной работы.
В рамках данного направления работали заместитель директора по воспитательной работе Тихонова Т.В., старший вожатый – Иванов Д.П., классные руководители, руководитель физвоспитания и преподаватель организатор ОБЖ.
Общий контроль и руководство осуществляла заместитель директора по воспитательной работе Тихонова Т.В., под ее руководством были проведены следующие мероприятия:
- Организация праздничных и торжественных мероприятий:
- День знаний. Торжественная линейка.
- День учителя
- День матери
- Новогодние праздники
- День святого Валентина
- Празднование дня 8 марта
- День Победы
- Праздник Последнего звонка
- Выпускной вечер
- Организация спортивно-оздоровительных мероприятий:
Количество учащихся, занимающихся в различных секциях при МЦД(п):
2003 – 2004 учебный год – 29%
2004 – 2005 учебный год – 32%
2005 – 2006 учебный год – 42%
2006 – 2007 учебный год – 45%
Таким образом, заметен рост количества учащихся, задействованных в различных спортивных (в основном) кружках и секциях.
Согласно годового плана руководителем физвоспитания Игнатовичем И.А. были проведены следующие общешкольные мероприятия:
- Осенний кросс «Золотая осень», в нем приняли участие не только учащиеся, но и педагоги: Иванов Д.П., Храмов Г.А., Тихонова Т.В.
- Первенство школы по шахматам и шашкам
- Первенство школы по гиревому спорту
- Первенство школы по лыжному спорту
- День здоровья - 7 апреля 2007 года, приняли участие 35 человек из 69 (51%)
- Эстафета, посвященная годовщине Победы в Великой Отечественной войне
- Соревнования по волейболу, баскетболу
Многие учащиеся выступали в различных спортивных общепоселковых мероприятиях с неплохими результатами: II место по настольному теннису, 3 человека победили в соревнованиях по силовому троеборью, сборная команда школы заняла II место в зональных соревнованиях по баскетболу, а также II место – по волейболу (юноши), III место (девушки).
В связи с отсутствием собственного спортивного зала есть трудности с проведением уроков физкультуры, с тренировками. На будущий учебный год планируется строительство спортивной площадки, полосы препятствий на территории школы.
- Организация общественно-полезного труда учащихся. Задачи трудового воспитания реализовались в 2006 – 2007 учебном году следующим образом:
- «час трудовой дисциплины» - в интернате, работы по благоустройству и уборке интерната;
- дежурство по классу (в соответствии с графиком) – осуществлялось не всегда и не всеми учащимися, необходим контроль со стороны классных руководителей, учителей-предметников, органа самоуправления класса и школы;
- субботник – уборка территории школы в рамках общепоселковых мероприятий по уборке территорий жилых домов и учреждений. 30 апреля 2007 года 8 классов были объединены в 4 бригады, в каждой бригаде назначен бригадир из числа классных руководителей. Участки распределены по жеребьевке. Организована комиссия по приемке убранных территорий. Из 66 учащихся школы на субботник пришли только 36 человек. Что составило 55%. В сравнении:
2004 - 2005 учебный год – 68%
2005 – 2006 учебный год – 80%
Бригадам № 2 и 3 (Байсалямова Г.А., Федорчук И.С., Иванов Д.П., Зайцева Л.И.) комиссией поставлена оценка «отлично», бригаде № 1 (Бороненко М.П.) – «хорошо», бригада № 4 (Скосырева Л.В., Храмова Н.В.) не справилась с заданием. Для отсутствующих на субботнике и для бригады № 4 повторный субботник проведен 19 мая.
- Организованное проведение каникул. На дни осенних, зимних и весенних каникул заместителем директора по воспитательной работе составлялся план работы, который включал в себя разнообразные мероприятия как школьные, так и проводимые другими организациями (ДК «Геолог», МЦД(п)). Работа учителей в дни каникул также проводилась по плану. Учащиеся школы имели возможность устранить задолженности по предметам, для них проводились консультации, факультативы, продолжалась работа кружков.
- Профориентационная работа в школе.
Учителя трудового обучения на своих уроках помогают учащимся в профессиональном самоопределении и профессиональном становлении личности, воспитывают положительное отношение к труду, к будущей профессии. Профориентационная работа также осуществлялась классными руководителями через цикл классных часов:
- «На пути к выбору профессии» - Скосырева Л.В., 11 «А» класс;
- «Дорога от школьного порога» - Храмова Н.В., 11 «Б» класс;
- «Ориентация в мире профессий» - Зайцева Л.И., 11 «В» класс;
- «Человек и профессия» - Байсалямова Г.А., 10 «А» класс;
- «В поисках будущей профессии» - Федорчук И.С., 10 «Б» класс;
- «Как проявить себя и свои способности» - Артемьева Г.В., 10 «Г» класс;
- «Твой выбор» - Байсалямова Г.А., Бороненко М.П., 9 класс, 10 «А» класс.
Каждый из классных руководителей пытается найти оптимальную форму классного часа с учетом особенностей учащихся. Проводится большая работа по подготовке классных часов: тестирование, подбор материала, раздача и проработка материала с учащимися. Классные часы по профориентации проведены каждым классным руководителем, кроме Овчинникова Г.К. – 10 «В» класс.
Впервые в школе учителем трудового обучения Индиной А.С. были подготовлены и проведены классные часы для учащихся школы № 1 п. Горноправдинск. По итогам проведения данных классных часов Индиной А.С. написано благодарственное письмо от классного руководителя школы № 1 Дьяковой Н.В.
В будущем году необходимо разнообразить работу по профориентации, проводить больше классных часов, других внеклассных мероприятий, организовывать встречи с представителями различных профессий, проводить экскурсии на предприятия. Больше задействовать в этой работе учителей профессионального обучения.
- Организация досуга учащихся:
В основном мероприятия по организации досуга учащихся проводились под руководством старшего вожатого школы Иванова Д.П.:
- Антинаркотическая акция «Нет наркотикам! Я выбираю жизнь!»
- «Шок или Спасите наши души!»
- конкурсы плакатов (антинаркотические, экологические, новогодние)
- литературно-музыкальная композиция «Слово о матери»
- конкурсная программа «А, ну-ка девушки!»
- акция «Поздравляем ветеранов!»
Иванов Д.П. руководил работой школьного пресс-центра, выпуская школьную газету «Пока все в школе». Выпуск газеты 1 раз в 2 месяца. В 2006 -2007 учебном году вышло в свет 5 выпусков газеты. Постоянные рубрики: «Интервью», «Из истории праздника», «Репортаж с места событий», «Новости спорта», «Поздравляем!», «Творчество наших учащихся». Газета всегда пользуется успехом среди учащихся, педагогов, гостей школы. Выпуск некоторых номеров в этом году задерживался, не всегда в газете находили отражение многие школьные мероприятия, события.
Учащиеся школы принимали участие в окружных конкурсах творческих работ «Женщины Югры», «Я – гражданин России!», «Нет, я не Байрон, я другой!».
В течение года каждый класс выпускал стенгазету к определенному празднику.
В целом активность учащихся в выполнении внеклассной работы возросла. Более активно стали участвовать в общешкольной жизни учащиеся, проживающие в интернате.
Из-за продолжительной болезни преподавателя-организатора ОБЖ Овчинникова Г.К. не были проведены следующие мероприятия: военно-спортивные игры «А, ну-ка, парни!», вечер встречи с участниками локальных войн, конкурс инсценированной военной песни.
В этом учебном году впервые учащиеся нашей школы, являющиеся представителями подразделения «Норд+», поехали на IV слет районной детско-юношеской организации «Поколение +» «Дорогою добра», который проводился на базе средней школы с. Батово.
Запланированный День самоуправления проведен не был.
- Организация тематических месячников и недель. Были проведены следующие месячники:
- Месячник работы с «трудными» учащимися
- Экологический месячник «Дом, в котором мы живем»
- Неделя правовых знаний
8. Профилактика безнадзорности и правонарушений.
В 2006 – 2007 учебном году работу социального педагога школы-интерната вела на 0,5 ставки Тихонова Т.В. На внутришкольном контроле в течение 2006 – 2007 учебного года состояло 10 человек. На конец года их количество сократилось вдвое. Одни учащиеся сняты с учета ввиду хорошего поведения и отсутствия правонарушений, другие – по причине выбытия из школы. Число детей, состоящих на внутришкольном контроле, остается стабильным на протяжении тех лет. Родители 3 учащихся стоят на внутришкольном контроле, родители 3 учащихся на контроле в комиссии по делам несовершеннолетних. Классные руководители, чьи учащиеся стоят на контроле, совместно с социальным педагогом школы посещали семьи, проводили разъяснительно-информационные, профилактические беседы. Тихоновой Т.В. в течение года оказывалась помощь в сборе и подготовке документов на опеку, о восстановлении родительских прав, о лишении родительских прав. Регулярно проводились профилактические беседы с учащимися, нарушающими режим общежития (интерната), поддерживается связь с инспектором по делам несовершеннолетних Уразметовой Т.П.
9. Самоуправление. Самоуправление в школе-интернате представлено через работу классных активов, Совета интерната и Совета старшеклассников. Совет старшеклассников – выборный орган, каждый класс выбирает по 2 представителя, состав Совета школы в течение года изменялся. Основными направлениями деятельности Совета являлись: учебная, хозяйственная, культмассовая, информационная, законодательная деятельность, связь с другими учреждениями. Заседания Совета проходили ежемесячно. Курировал работу Совета старший вожатый Иванов Д.П. Работа Совета в этом учебном году велась не на должном уровне, учащиеся не осознали важности своей работы, не смогли сделать работу Совета действенной, авторитета среди учащихся не имеют.
Совет интерната – также выборный орган ученического самоуправления из числа учащихся, проживающих в интернате. Заседания Совета проходили ежемесячно.
10. Работа с родителями. В 2006 – 2007 учебном году было проведено 3 общешкольных родительских собрания:
- «Педагогическая запущенность подростка и ее причины. Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей» - ноябрь 2006 г.
- «Успеваемость учащихся выпускных классов в преддверии государственной итоговой аттестации» - февраль 2007 г.
- «Итоговая государственная аттестация» - март 2007 г.
В будущем году необходимо проследить за посещаемостью родителей собраний.
Классные родительские собрания проходят 1 раз в четверть. В течение года прошло несколько заседаний родительского комитета.
Посещение уроков с целью наблюдения за применением педагогических технологий личностно-ориентированного обучения
Администрацией школы-интерната посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
В течение 2006 – 2007 учебного года администрацией, методистом школы-интерната было посещено уроков и внеклассных мероприятий:
Заместитель директора школы по учебной работе – 38 уроков, 5 внеклассных мероприятий, 2 классных часа
Заместитель директора школы по учебной работе (по углубленному трудовому обучению) – 15 уроков.
Методист школы – 73 урока и внеклассных мероприятия
Основные направления посещений и контроля уроков:
- Формы и методы, применяемые на уроках
- Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация
- Внедрение новых педагогических технологий и применение личностно-ориентированного обучения.
- Классно-обобщающий контроль.
- Аттестация учителей
- Предметные недели
По итогам внутришкольного контроля выпущены аналитические справки, с которыми коллектив школы ознакомлен на совещаниях и планерках (справки прилагаются).