Н. К. Крупской «Культура дома, технология обработки ткани и пищевых продуктов в 6 классе по программе «Технология»» Реферат

3. Подведение итогов: Мы сегодня начали сам процесс изготовления юбки, выполнили два первоначальных этапа работы: подготовили деталей к сметыванию и подготовили юбку к примерке. Закрепили такие приемы работы как прокладывание копировальных строчек и сметывание.
   

По мере завершения работы принимаю и оцениваю работу.

3. Уборка помещения и рабочих мест (3 мин.)
   

Дежурные собирают и укладывают инструменты в шкаф, ученики убирают рабочие места.

2.2. План – конспект на тему «Проведение примерки. Исправление дефектов».

Дата: 13 февраля

Класс: VI

Занятие: № 21


Тема: Проведение примерки. Исправление дефектов.


Цель: 1. Научить учащихся выявлять дефекты (если таковые есть) и исправлять их.

2. Развить представления о возможных дефектах в тех или иных случаях.

3. Воспитать трудолюбие и аккуратность.


Оборудование и материалы : юбка, ручная игла, нитки, мелок, ножницы, учебник.

Время 90 мин.


Ход урока:

1. Организация учащихся (3 мин.). Проверка готовности к занятию. Проверка списочного состава учеников.
   

2. Вводный инструктаж (10 мин.)
   

Сегодня мы должны научиться проводить примерку. Во время примерки необходимо стоять прямо, в естественной позе, с опущенными вниз руками. Примерку выполняют по правой стороне фигуры и при выявлении дефектов исправляют их. Во время примерки все дефекты исправляют по правой части изделия с помощью ручной иглы с ниткой и мелка, учитывая при этом, что на сколько же изменится и левая часть изделия. Проведите примерку юбки вместе с соседкой по парте: вначале она поможет тебе, затем ты ей.

• Надень юбку. Сколи разрез застежки в левом боковом шве юбки булавками.
  
• Уточни баланс изделия.
  

Баланс – это правильное расположение боковых швов в изделии.

Если баланс изделия нарушен, то переколи боковой шов, перемещая для этого переднюю и заднюю деталь по длине на необходимую величину, и заколи булавками.

• Проверь ширину юбки в области талии, бедер, низа.
  
• Уточни длину и месторасположения вытачек.
  
• Проверь место расположения верхнего среза юбки.
  
• Уточни длину юбки.
  

При неправильной обработке юбки могут возникнуть дефекты, указанные в таблице. Пользуясь таблицей, устрани дефекты в твоей юбке, если они есть. После примерки по всем меловым линиям проложи прямые сметочные стежки, перенеси изменения с правой стороны юбки на левую с помощью резца или копировальных стежков. Разложи изделие на столе и проверь, ровно ли положены строчки на всех деталях. Если юбка не подвергалась изменениям во время примерки, то приступи к пооперационной машинной обработке.

Таблица 2

Дефекты юбки

Название дефектов и их графическое изображение	Причины возникновения	Способы устранения
1	2	3
Юбка спереди прилегает к ногам	Неправильно оформлен верхний срез переднего полотнища юбки	Верхний срез переднего полотнища юбки оформить с прогибом по середине.
Юбка сзади прилегает к ногам	Неправильно оформлен верхний срез заднего полотнища	Верхний срез заднего полотнища юбки оформить с прогибом по середине. Величина прогиба зависит от фигуры.
Юбка широка на участке бедер	Расширена по линии бедер	Забрать излишки ткани в боковые швы на участке бедер
Поперечные заложены у пояса на заднем полотнище юбки	Неправильно оформлен верхний срез заднего полотнища юбки или увеличен раствор задних и боковых вытачек	Верхний срез заднего полотнища юбки оформить с прогибом или уменьшить раствор задних и боковых вытачек

3. Практическая работа учащихся (60 мин.)
   

Ученикам даю задание произвести примерку друг у друга, выявить дефекты и устранить их.

Текущее инструктирование

Обход. Постараюсь подойти ко всем, убедится на сколько верно определили дефекты и какой способ выбрали для устранения дефекта.

4. Подведение итогов (10 мин). После того как просмотрю каждое изделие на фигуре, и правильности решения задачи оцениваю каждую работу. Указываю на допустимые ошибки – это недостаточное закрепление сметочных стежков на началах строчек, не точное проложение сметочных строчек по конструктивным швам, неестественная поза при примерки.
   

5. Уборка помещения и рабочих мест (3 мин).
   

Дежурные собирают инструменты и укладывают в шкаф, ученики убирают рабочие места.

2.3. План – конспект на тему «Обработка вытачек. Обработка боковых срезов».

Дата: 20 февраля

Класс: VI

Занятие: № 22


Тема: Обработка вытачек. Обработка боковых срезов.

Цель: 1. Научить трудовым навыкам, как стачивание, утюжительным работам –сутюживанию.

2.Развить уже приобретенные навыки на швейной машине с ножным приводом

3. Воспитать трудолюбие и аккуратность.

Оборудование и материалы: детали юбки, линейка, мелок, ручная игла, наперсток, хлопчатобумажные нитки, ножницы, швейная машинка, учебник, утюг.

Время 90 минут.

Ход урока:

1. Организация учащихся (3 мин). Проверка готовности к занятию. Проверка списочного состава учеников.
   

2. Вводный инструктаж (15 мин).
   

Сегодня мы должны обработать вытачки и боковые срезы. Сначала выполним первую операцию – это обработка вытачки, в нашем случае в юбке их четыре, следовательно мы должны обрабатывать все четыре. Обработку вытачек мы будем выполнять в следующей последовательности:

1. Сложите деталь лицевой стороной внутрь по средней линии вытачки.

2. Сметайте рядом с боковой линией вытачки, начиная от верхнего среза к концу вытачки, закрепляя нитку в начале и в конце строчки.

3. Стачай по боковой линии в симметричных вытачках – одну сверху вниз, а другую снизу вверх. При стачивании вверху вытачку закрепи машинной закрепкой длиной 0,7 – 1 см. В конце строчку постепенно сведи на нет оставь концы

ниток длиной 5-6 см и завяжи их на узелок. Обрежь концы ниток. Вторую вытачку обработай в той же последовательности. Удали нитки сметывания.

4. Вытачки вначале приутюжьте, затем заутюжьте к середине детали.


5. Сутюжьте слабину в конце вытачки переставляя утюг с одного места на другое, а не скользя им по ткани.

Сутюжить – уменьшить в утюжении размеры отдельных участков детали для получения выпуклости на других участках.

После того как ознакомлю учащихся с последовательностью обработки вытачки, я показываю на образце детали выполнение этой операции.


Вторая операция, которую сегодня должны выполнить – это обработка боковых срезов.

Обработку боковых срезов будем выполнять в следующей последовательности. Я рассказываю и показываю на образце детали:

1. Сложите детали переднего и заднего полотнищ юбки лицевой стороной внутрь, уравнивая срезы.

2. Сметайте детали переднего и заднего полотнищ юбки по намеченным линиям. .

3. Стачайте. Удалите нитки сметывания.

Приутюжьте швы. Рис. 6 Обработка срезов

4. Обработайте срезы припусков припусков петельными

петельными стежками (рис. 6). стежками

5. Разутюжьте боковые швы. (рис. 7).


Рис. 7 Разутюживание

боковых швов юбки

3. Практическая работа учащихся (60 мин).
   

Ученикам дано задание обработать вытачки и обработать боковые срезы. Ученикам раздаю технологические карты по обработке вытачек, а последовательность обработки боковых швов я пишу на доске.

Таблица 3

Технологическая карта на обработку вытачек

Последовательность выполнения работы	Графическое изображение
1	2
Сложи деталь лицевой стороной внутрь по средней линии вытачки
Сметай рядом с боковой линией вытачки, начиная от верхнего среза к концу вытачки, закрепляя нитку вначале и в конце строчки
Стачай по боковой линии в симметричных вытачках – одну сверху вниз, а другую снизу вверх. При стачивании вверху вытачку закрепи машинной закрепкой длиной 0,7 – 1см. В конце строчку постепенно сведи на нет, оставь концы ниток длиной 5 – 6 см и завяжи их на узелок. Обрежь концы ниток. Вторую вытачку обработай в той же последовательности. Удали нитки сметывания.
Вытачки вначале приутюжь, затем заутюжь к середине детали.
Сутюжь слабину в конце вытачки, переставляя утюг с одного места на другое, а не скользя им по ткани.

Текущее инструктирование.


1 обход. Проверяю правильность стачивания вытачек: ровность строчки, длину симметричных вытачек, и плавность сведения конца вытачки на нет. При допуске ошибок прошу переделать или исправить строчку.

2 обход. Проверяю правильность сутюживания конца вытачки: выпуклость должна быть ровной без заломов, а ткань просушена хорошо, иначе форма не будет сохранена. Проверяю ровность стачивания боковых швов и разутюживание шва. Напоминаю о правилах техники безопасности при работе с утюгом.

4. Подведение итогов (10 мин). Мы сегодня научились выполнять такие трудовые операции как обработку боковых швов.
   

Сутюживание – новый вид работы, который мы сегодня впервые научились выполнять, а выполнение петельных швов, стачивание, сметывание пошли у нас как закрепление пройденного материала.

Наиболее повторяющиеся ошибки – это неровность строчки и неполное присушивание материала при сутюживании. По мере завершения принимаю и оцениваю.

5. Уборка помещения и рабочих мест (3 мин). Дежурные собирают инструменты и укладывают в шкаф, ученики убирают рабочие места.
   

2.4. План – конспект на тему «Обработка застежки в боковом шве юбки тесьмой – молнией».

Дата: 27 февраля

Класс: VI

Занятие: № 23


Тема: Обработка застежки в боковом шве юбки тесьмой


Цель: 1. Научить учащихся обработке застежки в боковом шве юбки тесьмой -молнией.

2. Развить уже приобретенные навыки работы на швейной машине с ножным приводом.

3. Воспитать трудолюбие, аккуратность.


Оборудование и материалы: Детали юбки, тесьма – молния длиной 16 см, нитки, ручная игла, наперсток, линейка, мелок, учебник.

Время 90 минут.

Ход урока.

1. Организация учащихся (3 мин). Проверка готовности к занятию. Проверка списочного состава учеников.
   

2. Вводный инструктаж (15 мин). Сегодня мы рассмотрим и выполним обработку застежки тесьмой – молнией. Обработка таким способом имеет ряд преимуществ по сравнению с другими видами застежки:
   

1. Красивый внешний вид.

2. Простота и удобство при ее использовании.

3. Сокращение времени на обработку.

Обрабатывают застежку юбки в верхней части левого бокового шва или среднего шва заднего полотнища. При подборе тесьмы – молнии необходимо, чтобы ее цвет совпадал с цветом юбки.

Закрепляют тесьму – молнию отделочной строчкой по лицевой стороне изделия нитками в цвет ткани. Если застежка расположена в боковом шве юбки, то ее звенья смещают под переднее полотнище (рис. 8). Если же она находится сзади, то тесьма – молния вшивается строго посередине (рис. 9).


Рис.8 Рис.9


Обработку застежки в боковом шве юбки тесьмой – молнией будем проводить в следующей последовательности.

Я показываю выполнение операций и рассказываю о выполнении работы:

1. Сложи две детали лицевой стороной внутрь.

2. Проведи мелком линию бокового шва на расстоянии 2 см от среза деталей.

3. Сметай полотнища по боковой линии по всей длине.

4. Отложи от верхнего среза детали 16 см и проведи горизонтальную линию, ограничивающую длину застежки. Сделай боковой шов от горизонтальной линии до линии низа.

5. Приутюжь ткань на месте шва. Затем разгладь припуски шва по всей длине. Удали нитки сметывания.

6. Раскрытую тесьму – молнию направь под сгиб разреза для застежки на заднем полотнище так, чтобы сверху от среза юбки до начала звеньев оставался 1 см, а сбоку линия сгиба подходила к краю звеньев. Приметай тесьму – молнию сверху вниз до конца застежки на расстоянии 0,2 – 0,3 см от сгиба прямыми стежками длиной 0,5 см.

7. Закрой тесьму – молнию. Приметай ее вторую сторону, направляя сгиб переднего полотнища так, чтобы они совпали.

8. Притачай тесьму – молнию с лицевой стороны от верхнего среза переднего полотнища до верхнего среза заднего полотнища, прикладывая строчку по переднему полотнищу на расстоянии 0,8 – 1см от сгиба, а по заднему полотнищу, отступая 0,2 см от сгиба. Удали приметку.

Контроль качества: машинная строчка ровная, проложена на указанном выше расстоянии от сгибов переднего и заднего полотнищ.

3. Практическая работа учащихся (60 мин ).
   

Ученикам даю задание – обработать застежку в левом боковом шве юбки тесьмой –молнией.

Помощницей в этой работе учащимся будет технологическая карта, которую раздаю ученикам одну на парту.


Таблица 4

Технологическая карта на обработку застежки в боковом шве

юбки тесьмой – молнией.

Последовательность выполнения работы	Графическое изображение
Сложи две детали лицевой стороной внутрь
Проведи мелком линию бокового шва на расстоянии 2 см от среза деталей
Сметай полотнище по боковой линии по всей длине
Отложи от верхнего среза детали 16 см и проведи горизонтальную линию, ограничивающую длину застежки. Сделай боковой шов от горизонтальной линии до линии низа.
Приутюжь ткань на месте шва. Затем разгладь припуски шва по всей длине. Удали нитки сметывания.
Раскрытую тесьму – молнию направь под сгиб разреза для застежки на заднем полотнище так, чтобы сверху от среза юбки до начала звеньев оставался 1 см, а сбоку линия сгиба подходила к краю звеньев. Приметай тесьму – молнию сверху вниз до конца застежки на расстоянии 0,2 – 0,3 см от сгиба прямыми стежками длиной 0,5 см.
Закрой тесьму – молнию. Приметай ее вторую сторону, направляя сгиб переднего полотнища так, чтобы они совпали.
Притачай тесьму – молнию с лицевой стороны от верхнего среза переднего полотнища до верхнего среза заднего полотнища, прикладывая строчку по переднему полотнищу на расстоянии 0,8 – 1см от сгиба, а по заднему полотнищу, отступая 0,2 см от сгиба. Удали приметку. Контроль качества: машинная строчка ровная, проложена на указанном выше расстоянии от сгибов переднего и заднего полотнищ.

Текущее инструктирование.


1 обход. Слежу за четкостью выполнения операции. Напоминаю о технике безопасности при работе с электроприбором – утюгом.

2 обход. Напоминаю о соблюдении ширины шва притачивания тесьмы – молнии - по переднему полотнищу на расстоянии 0,8 – 1 см от сгиба, а по заднему полотнищу отступая 0,2 см от сгиба.

3 обход. Произвожу контроль качества: машинная строчка должна быть ровная.

4. Подведение итогов: Мы сегодня научились обрабатывать застежку юбки тесьмой – молнией. Кто не успел выполнить эту операцию дано задание домой – окончить обработку. По мере завершения работы принимаю и оцениваю работы.
   

Наиболее лучшие работы показываю всем ученикам, чтобы старались достичь тех же результатов.

5. Уборка помещения и рабочих мест ( 4 мин ).
   

Дежурные приводят класс в первоначальный вид, а ученики убирают рабочие места.

2.5. План – конспект на тему «Обработка пояса, обработка верхнего среза юбки притачным поясом».

Дата: 6 марта

Класс: VI

Занятие: № 24


Тема: Обработка пояса, обработка верхнего среза юбки притачным поясом.

Цель: 1. Научить учащихся обработке пояса, обработке верхнего среза юбки притачным поясом.

2. Развить трудовые навыки, такие как работа на швейной машине с ножным приводом.

3. Воспитать трудолюбие и аккуратность.


Оборудование и материалы: соединенные в боковом шве детали юбки, основная ткань, прокладочная клеевая ткань, линейка, нитки, ручная игла, мелок, швейная машинка, учебник.

Время 90 минут.

Ход урока.

1. Организация учащихся (3 мин). Проверка готовности к занятию. Проверка списочного состава учеников.
   

Проверка домашнего задания – обработку застежки тесьмой – молнией.

2. Вводный инструктаж (20 минут).
   

Сегодня мы рассмотрим и выполним обработку пояса, обработку верхнего среза юбки притачным поясом.

Пояс выкраивают так, чтобы нить основы располагалась вдоль его длины. Длина пояса равна: (Сm + Псm) х 2 + ширина припусков (1 см х 2 – на обтачивание концов пояса + 3–4 см припуск на застежку ). Ширина детали равна ширине пояса в готовом виде, умноженной на 2 + 2 см на притачивание. Если не хватает материала, то по длине пояс может состоять из двух частей. При этом шов соединения должен совпадать с боковым швом юбки.

Пояс обрабатывают вместе с прокладкой из ткани с клеевым покрытием, которое придаст детали нужную жесткость и устойчивость. Ширина клеевой прокладки равна ширине пояса в готовом виде. Она не должна занимать место, оставленное на припуски.

Обработка пояса.

Дублирование пояса клеевой прокладкой возможно двумя способами:

1. На изнаночной стороне по всей длине пояса наметать линию сгиба, она располагается на середине ширины пояса (рис.9а).


Рис. 9а


2. Наложи прокладку с той же изнаночной стороны. Приклей ее при помощи утюга так, чтобы прокладка доходила до линии сгиба пояса (рис.9б).


Рис. 9б


Соединение пояса с верхним срезом юбки.

1. Раскрой застежку. Сложи пояс и полотнища юбки лицевой стороной внутрь, совмещая верхние срезы. Выведи за края застежки припуски на обтачивание концов пояса: по переднему полотнищу 1 см, по заднему – 4-5 см. Сметочный шов делай стороны пояса прямыми стежками на расстоянии 0,8 от срезов (рис. 10 ).

2. Притачай со стороны пояса машинным швом по сметочному шву. (рис. 11).


Рис. 10 Рис.11


3. Удали нить сметывания, заутюжь шов в сторону пояса ( рис 12 ).

4. Перегни пояс посередине лицевой стороной внутрь, уравнивая срезы. Сметай и обтачай концы пояса шириной шва 1 см. Удали нить сметывания, срежь припуск на шов в уголках, оставляя 0,2 – 0,4 см ( в зависимости от осыпаемости ткани ) (рис 13 ).


Рис. 12 Рис. 13


5. Выверните углы пояса на лицевую сторону. Перегни пояс по линиям сгиба (посередине ) и приложи наметку на расстоянии 0,5 – 0,7 см от сгиба (рис.14).

6.Подогни срез пояса на 0,7 см и заметай. Приметай, перекрывая шов притачивания пояса на 0,3 см (рис. 15).

7. Проложи машинную строчку с лицевой стороны изделия в шов притачивания пояса (рис. 16).

8. Удали нити сметывания и приутюжь пояс.


Рис 14 Рис 15 Рис 16


После рассказа и показа обработки верхнего среза юбки с поясом на плакате, наглядно показываю на образце этот процесс.

3. Практическая работа учащихся (55 минут ).
   

Ученикам даю задание:

1. Обработать пояс.

2. Соединить пояс с верхним срезом юбки.

Схема обработки и последовательность выполнения показана на плакате «Соединение пояса с верхним срезом юбки».

Текущее инструктирование.

1. обход. Проверяю правильность соединения клеевой прокладки с поясом. Напоминаю о правилах техники безопасности при работе с утюгом.
   

2 обход. Проверяю процесс притачивания пояса верхним срезом юбки. Удаляют ли углы концов пояса, иначе пояс в конце будет иметь утолщение.

3 обход. Проверяю ровность отделочной строчки.

4. Подведение итогов (10 минут). Мы сегодня научились обрабатывать пояс, соединять пояс с верхним срезом юбки. Работа была сложная и поэтому кто не успел закончить на уроке, закончите дома. А сейчас кто закончил, сдаем работы, и я поставлю вам оценки.
   

4. Уборка помещения и рабочих мест ( 2 мин ).
   

Дежурные убирают инструменты в шкаф, а ученики убирают свои рабочие места.

2.6. План – конспект на тему

«Обработка нижнего среза юбки».

Дата: 13 марта

Класс: VI

Занятие: 25


Тема: Обработка нижнего среза юбки.

Цель: 1. Научить обрабатывать учащихся нижний срез юбки.

2. Развить трудовые навыки по выполнению ручных стежков и строчек.

3. Воспитывать трудолюбие и аккуратность.


Оборудование и материалы: юбка, линейка, мелок, нитки, ручная игла, наперсток, ножницы, учебник.


Ход урока.

1. Организация учащихся (5 мин). Проверка готовности к занятию. Проверка списочного состава учеников.
   

Проверка домашнего задания – соединение пояса с верхним срезом юбки.

2. Вводный инструктаж (15 минут).
   

Сегодня мы должны научиться обрабатывать нижний срез юбки.

Нижний срез юбки обрабатывают после примерки, так как во время примерки уточняют длину юбки.

Существует два основных способа обработки нижнего среза юбки:

а) швом в подгибку с закрытым срезом;

б) швом в подгибку с открытым срезом.

Выбор способа обработки зависит от модели и свойств ткани. Обработку нижнего среза юбки ручным способом можно выполнить в следующей последовательности:

1. На изнаночной стороне юбки проведи мелком две линии

а) первую – отступая от нижнего среза

на 5 см (припуск на подгиб нижнего линия подгиба низа

среза 4 см + припуск на обработку шва линия подгибаемого

1 см ). среза

б) вторую – отступая на 1 см от нижнего среза.

2. Проложи намеченным линиям прямые сметочные стежки 1 –1,5 см.

3. Заметай припуск на обработку нижнего среза по намеченной линии, отступая на 0,5 – 1 см от подогнутого края.

Контроль качества: ширина припуска на обработку нижнего среза должна быть одинакова по всей его длине. Приутюжь заметанный припуск.

4. Подогни припуск на 1 см и заметай его по второй намеченной линии на 0,1 – 0,2 см от сгиба.

Контроль качества: ширина припуска на подгиб нижнего среза должна быть одинакова по всей длине. После контроля качества приутюжь заметанный припуск на подгиб нижнего среза детали.

5. Разверни деталь так, чтобы подшиваемый край был направлен от себя.

6. Выполни потайные подшивные стежки частотой два – три стежка в 1 см хлопчато–бумажными нитками № 50 в цвет основной ткани. Введи иглу в ткань, отступая 0,2 – 0,3 см от сгиба припуска на подгиб, и на уровне этого прокола захватим основную ткань на половину ее толщины. При выполнении следующих стежков иглу вводи в ткань в месте выхода ее из ткани от предыдущего стежка.

7. Удали приметку. Приутюжь нижний край детали.


После рассказа об обработке нижнего среза юбки, я наглядно показываю эту операцию на образце.

3. Практическая работа учащихся (60 минут).
   

Учащимся даю задание – обработать нижний срез юбки. Последовательность выполнения работы дана в технологической карте на обработку нижнего среза юбки.

Таблица 5

Технологическая карта на обработку нижнего среза юбки.

Последовательность выполнения работы	Графические изображения
1	2
На изнаночной стороне юбки проведи мелком две линии: а) первую – отступая от нижнего среза на 5 см ( припуск на подгиб нижнего среза 4 см + припуск на обработку шва 1 см ). б) вторую – отступая на 1 см от нижнего среза.	линия подгиба низа линия подгибаемого среза
Проложи намеченным линиям прямые сметочные стежки 1 – 1,5 см.
Заметай припуск на обработку нижнего среза по намеченной линии, отступая на 0,5 – 1 см от подогнутого края. Контроль качества: ширина припуска на обработку нижнего среза должна быть одинакова по всей его длине. Приутюжь заметанный припуск.
Подогни припуск на 1 см и заметай его по второй намеченной линии на 0,1 – 0,2 см от сгиба. Контроль качества: ширина припуска на подгиб нижнего среза должна быть одинакова по всей длине. После контроля качества приутюжь заметанный припуск на подгиб нижнего среза детали.
Разверни деталь так, чтобы подшиваемый край был направлен от себя.
1	2
Выполни потайные подшивные стежки частотой два – три стежка в 1 см хлопчато - бумажными нитками № 50 в цвет основной ткани. Введи иглу в ткань, отступая 0,2 – 0,3 см от сгиба припуска на подгиб, и на уровне этого прокола захватим основную ткань на половину ее толщины. При выполнении следующих стежков иглу вводи в ткань в месте выхода ее из ткани от предыдущего стежка.
Удали приметку. Приутюжь нижний край детали.

Текущее инструктирование.

1. обход. Проверяю, делают ли ширину припуска на обработку одинаковой по всей длине. Напоминаю о технике безопасности при работе с острыми предметами: ножницами, иглой.
   

2 обход. Смотрю, чтобы ширина припуска на подгиб нижнего среза должна быть одинакова по всей длине.

3 обход. Смотрю, чтобы при выполнении подшивочных стежков, стежки подшивания не должны выступать на лицевой стороне.

4. Подведение итогов (7 мин). Мы сегодня научились обрабатывать низ юбки ручным способом – потайными подшивочными стежками. Узнали, чтобы качественно обработать низ юбки, сначала нужно проложить две сметочные стежки, в конце работы которые удаляют. Работа была несложная и поэтому успели закончить работу все. А сейчас сдаем работы, и я поставлю вам оценки.
   

Указываю на допускаемые ошибки – редкость подшивочных стежков в 1 см, слишком туго натягивают нить при подшивании низа, из-за чего подгиб нижнего среза заметен на лицевой стороне.

4. Уборка помещения и рабочих мест (3 мин).
   

Ученики убирают рабочие места , дежурные подметают пол.

2.7. План – конспект на тему «Обработка петли и пришивание пуговицы».

Дата: 20 марта

Класс: VI

Занятие : № 26


Тема: Обработка петли и пришивание пуговицы.


Цель: 1. Научить выметыванию петель ручным способом и пришиванию пуговицы.

2. Развить трудовые навыки по выполнению ручных стежков и строчек.

3. Воспитывать трудолюбие и аккуратность.


Оборудование и материалы: юбка, мелок, нитки, ручная игла, наперсток, ножницы, пуговица, линейка, учебник.

Время 90 минут.


Ход урока:

1. Организация учащихся (3мин). Проверка готовности к занятию. Проверка списочного состава учеников.
   

2. Вводный инструктаж ( 15 мин ). Сегодня у нас завершающий урок по обработке юбки.
   

Мы сегодня должны научиться выполнять обработку петли ручным способом и пришивание пуговицы. Сначала мы обработаем петлю. Для этого:

1. Разметьте мелком месторасположение петли на переднем конце пояса с лицевой стороны в такой последовательности:
   

а) двумя поперечными линиями, ограничивающими длину петли;

б) линией разреза, определяющей направление петли (рис 17).

2. Разрезать отверстие для петли по намеченной линии.

3. Обметайте срезы петли петельными стежками с частотой 10-15 стежков в 1 см. Расстояние от прокола иглы до среза петли зависит от осыпаемости ткани и равно 0,1 – 0,3 см. Располагайте стежки на одинаковом расстоянии от среза и друг от друга, затягивая нитку с одинаковым усилием. По концам петли выполни ручные закрепки двумя – тремя стежками, располагая их поперек линии разреза (рис 18 ).


Рис 17 Разметка местоположения петли Рис 18 Обработка петли петельными

стежками


Вторая наша операция, которую мы должны сегодня выполнить – пришивание пуговиц.

Пуговицы подбирают по цвету к основной ткани. Для женских изделий применяют пуговицы различной формы (круглые, овальные, фигурные), с двумя – четырьмя отверстиями или стойками («ножками») для пришивания. Пришивают пуговицы хлопчатобумажными нитками №50, сложенными вдвое.

Пуговицы с двумя отверстиями пришивают четырьмя - пятью стежками, с четырьмя отверстиями – тремя-четырьмя стежками в каждую пару отверстий. Пуговицу пришивают свободно, не затягивая нитку, чтобы была возможность обвить ее. Образуется стойка высотой 0.1-0.3 мм в зависимости от толщины ткани. Стойку обвивают двумя - четырьмя витками, закрепляя конец нитки тремя - четырьмя стежками.

Стойка – это расстояние между тканью и пуговицей.

В изделиях из хлопчатобумажных и льняных тканей пуговицы пришивают без стойки.

1. Закрой тесьму – молнию.
   
2. Наложи передний конец пояса на задний и наметь мелком через отверстие петли место пришивания пуговицы (рис.19).
   
3. Пришей пуговицу.
   

Рис.19 Определение места

3. Практическая работа учащихся (60 мин). пришивания пуговицы
   

Ученикам даю задание 1) обработать петлю;

2) пришить пуговицу.

Обработку петли петельными стежками можете посмотреть на плакате, который висит на доске. Кто затрудняется выполнить по рисунку, подходите ко мне, я индивидуально буду работать с вами, покажу как обрабатывать.


Текущее инструктирование.

1 обход. Смотрю, как намечают место петли, обметывают ли с частотой 10-15 стежков в 1 см. Напоминаю, что петля должна быть аккуратной, концы хорошо закреплены.

2 обход. Смотрю, пришивают ли правильно пуговицы в соответствии техникой пришивания разных пуговиц.

4. Подведение итогов (8 мин). Мы сегодня завершили обработку юбки. Последние две операции которые сегодня выполнили – это обработка петель и пришивание пуговицы. Теперь вы ознакомлены со всей технологической последовательностью изготовления прямой юбки. В последующем я думаю, вы сможете самостоятельно сшить юбку. Работа в общем была трудной, но вы справились с ней все. Сдаем свои работы, я оценю вашу работу. Надеюсь, знания, которые вы получили в процессе изучения обработки прямой юбки понадобятся в вашей жизни.
   

5. Уборка помещения и рабочих мест (2 мин).
   

Учащиеся убирают рабочие места. Дежурные убирают в шкаф инструменты.