Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 п. Восточный Сосьвинского городского округа
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1424kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 226.11kb.
- Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 968.77kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Паспорт программы Наименование программы «Программа развития кадрового потенциала муниципального, 259.3kb.
11. Обобщенная информация о жизненном пути, месте жительства, достижениях всех выпускников, закончивших школу 5 и 10 лет назад.
Мы внимательно следим за успехами и достижениями наших выпускников. 10 лет назад школу закончили 33 выпускника, из них 4 человека закончили институт. Трое из них живут в Екатеринбурге (Москвина Ольга работает в школе учителем английского языка), одна – в г. Серове. Куликов Роман закончил школу милиции и работает в г. Североуральске. Медицинское училище закончили 4 человека, работают по специальности: Потапенкова Мария в г. Екатеринбурге, Канарейкина Екатерина в г. Алапаевске, Шатанкова Наталья в г. В. Салда, Макарова Мария в родном поселке. 4 человека закончили индустриальный техникум, живут и работают в г. Екатеринбурге. Торгово-кулинарное училище закончили 3 человека, Рак Татьяна и Козлова Наталья остались в г. Серове, Клевакина Ольга работает в родном поселке. 16 человек закончили училище, 10 из них живут и работают в г. Екатеринбурге, 3 человека – в Серове: Осипов Борис работает на метзаводе, Журавлев Евгений работает в милиции. Минина Оксана окончила железнодорожное училище в г. Серове, там и работает, Нелюбин Евгений закончил Серовский педагогический колледж и работает в Детской спортивной школе в нашем поселке. Два человека ничего не закончили, но живут и работают в г. Екатеринбурге.
5 лет назад школу закончили 33 человека, 10 человек заканчивают институты: Дубина Ксения и Солодянкин Константин– УрГППУ, Боровинский Сергей - Артиллерийский институт, Барановы Ольга и Елена – Лесотехническую академию, Червяков Василий – Медицинскую академию, Уланов Николай – УГТУ – УПИ, Ращектаева Елена – НТГСПА, Шишкина Оксана – Институт путей сообщения в г. Уфа, Свиридова Неля – Педагогический университет в г. Уфа. Шалеева Мария с отличием закончила Областной педколледж, работает в родной школе и продолжает учебу в Лесотехнической академии. Коняева Екатерина с отличием закончила медучилище и работает в нашем поселке. Техникумы закончили 7 человек, из них Петрова Анастасия работает в поселке, Новиков Евгений в г. Реж, остальные живут и работают в г. Екатеринбург. Ямаев Максим закончил медучилище в г. Алапаевске. 7 человек закончили училище, четверо из них живут и работают в поселке, один – в п. Сосьва, один – в г. Екатеринбург. Трое юношей отслужили армию, Рунков С. работает в г. Серове, в г. Екатеринбурге Козлов С. и Герасев А. (учится в Горной академии).
12. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
В МОУ СОШ №1 п. Восточный работают медицинский и прививочный кабинеты, оборудованные в соответствии с СанПиН. Основное направление работы медицинского работника – лечебно-профилактическое, контроль за состоянием здоровья учащихся. Всем учащимся с начала уч. года проводится антропометрия, динамометрия, измеряется АД. Совместно с преподавателем физической культуры проводятся функциональные пробы в начале и в конце учебного года, данные заносятся в классный журнал, проводится сравнение данных, распределение учащихся на физкультурные группы.
В учебных кабинетах дети рассаживаются соответственно роста, остроте зрения, слуха. Ежегодно обновляются ростовые линейки и маркировка парт.
Ежемесячно проводятся по плану профилактические прививки. Среди всех учащихся 1, 5, 7, 9, 11 классов проводится ежегодный глубокий медосмотр силами специалистов районного центра. В результате осмотра мед. работником проводится работа с детьми с выявленными нарушениями и их родителями.
Отчёт о профосмотре детей школьного возраста
МОУ СОШ № 1 п. Восточный в 2007 году
| | 1а | 1б | 5 | 7а | 7б | 9 | 11а | 11б | Итого |
| Учеников всего | 21 | 22 | 23 | 19 | 16 | 24 | 12 | 14 | 151 |
| Подлежало осмотру | 21 | 22 | 23 | 19 | 16 | 24 | 12 | 14 | 151 |
| Осмотрено | 21 | 22 | 23 | 19 | 16 | 23 | 12 | 13 | 149 |
| 1 группа здоровья | 7 | 7 | 7 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 30 |
| 2 группа здоровья | 13 | 14 | 13 | 14 | 15 | 16 | 6 | 7 | 98 |
| 3, 4 группа здоровья | 1 | 1 | 3 | 1 | - | 6 | 5 | 4 | 21 |
| Всего с ЛОР – забол. | 7 | 7 | 6 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 34 |
| В т.ч. пониж. слуха | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Хронич. тонзиллит | 2 | 1 | 1 | - | - | - | 1 | - | 5 |
| Аденоиды | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | 7 |
| Хр. забол. yха | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Острый отит | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Острый ринит | - | 2 | 1 | - | - | 1 | - | 1 | 5 |
| Гиперт. минд. II-IIIст | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | - | 1 | - | 8 |
| Прочие | 2 | 1 | 1 | - | - | 4 | 1 | - | 9 |
| Всего с забол. глаз | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 24 |
| В т.ч. пониж.зрения | 3 | 1 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 22 |
| Прочие заболевания | - | 2 | - | - | - | - | - | - | 2 |
| Всего с хирург. патол. | 4 | 6 | 6 | 12 | 9 | 16 | 6 | 9 | 68 |
| В т.ч. нар. осанки | 4 | 6 | 5 | 10 | 7 | 12 | 4 | 6 | 54 |
| Сколиоз | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| Грыжи | - | - | - | 1 | - | - | - | - | 1 |
| Плоскостопие Прочие заболевания | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | - | 1 | 7 |
| Нарушение речи | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Забол. нервной системы | 3 | 4 | 3 | 2 | - | 3 | 10 | 1 | 26 |
| В т.ч. ВСД | - | - | - | - | - | 3 | 7 | - | 10 |
| В т.ч. ДЦП | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| В т.ч. эпилепсия | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Церебростения | 3 | 4 | 3 | 2 | - | - | 2 | - | 14 |
| Прочие | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 |
| Псих. заболевания | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Кариес | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Другие заболевания полости рта, зубов | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Заболев. ЖКТ всего | 1 | 1 | - | - | 1 | 7 | 6 | - | 16 |
| Ост. хр. холецистит | - | - | - | - | - | 1 | 2 | - | 3 |
| Хр. г/дуоденит | | | | | | | 2 | | 2 |
| Хр. колит | | | | | | | 1 | | 1 |
| Хр. гепатит, хр. гастр. | | | | | | 4 | 1 | | 5 |
| ДЖВП | 1 | 1 | | | 1 | 2 | | | 5 |
| Глист. инваз. Всего | 3 | 2 | 4 | 1 | | 1 | | 1 | 12 |
| В т.ч. неуточнённые | 2 | 2 | | 1 | | | | | 5 |
| Аскаридоз | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Энтеробиоз | | | 2 | | | | | | 2 |
| Лямблиоз | 1 | | | | | 1 | | 1 | 3 |
| Описторхоз | | | 2 | | | | | | 2 |
| Забол. крови | 1 | 4 | 2 | | | 2 | 2 | | 11 |
| В т.ч. анемии | 1 | 4 | 2 | | | 2 | 2 | | 11 |
| Заболев. ССС | 1 | 1 | 1 | | | - | | 1 | 4 |
| В т.ч. кардиопатия | 1 | 1 | 1 | | | | | 1 | 4 |
| В т.ч. ВПС | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Заболев. Лёгких | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| В т.ч. ОРВИ | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| В т.ч. бронхит | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Заболевание почек | 1 | | 1 | | | | | | 2 |
| Заболевание кожи | | | | 1 | | 1 | | | 2 |
| В т.ч. чесотка | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| В т.ч. педикулёз | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Эндокринные забол. | | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | | 1 | 9 |
| В т.ч. увел. щит. жел. I ст. | | | 1 | 1 | | | | 1 | 3 |
| II ст. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| III ст. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ожирение | | 1 | 2 | | | 1 | | | 4 |
| Сахарный диабет | | | | | | | | | |
| ЗФР | | | | 1 | 1 | | | | 2 |
| Симп. и признаки неточно обознач. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Оценка физ. развития | | | | | | | | | |
| Высокое | | | 2 | | | 1 | | | 3 |
| Выше среднего | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 20 |
| Среднее | 16 | 18 | 16 | 16 | 10 | 17 | 10 | 11 | 114 |
| Ниже среднего | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | | | 12 |
| Низкое | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| С дефиц. массы | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Острая заболеваемость. | |
| Среднесписочное число учащихся | 287 |
| Число заболеваний всего: | 303 |
| 1. Инфекц. и паразитарные болезни всего из них | 62 |
| Бактерии и вирусные болезни –ветряная оспа | 39 |
| 6. Б-ни нервной системы всего: | 5 |
| Из них вегетососудистая дистония | 5 |
| 7. Б-ни глаза и его придат. аппарата | 3 |
| 8. Б-ни уха и сосцевидного отростка | 1 |
| 10. Б-ни органов дыхания всего в том числе: | 226 |
| Пневмония | 2 |
| Острые респираторные инфекции: всего из них | 218 |
| ОРИ верх. дыхательн. путей (синусит, фарингит, тонзил-лит, ларингит, трахеит) | 218 |
| ОРИ нижних дыхательн. путей острый бронхит | 6 |
| 11. Б-ни органов пищеварения | 3 |
| 14. Б-ни мочеполовой системы | 1 |
| 15. Травмы и отравления всего, их них | 2 |
| переломы | 2 |
Хроническая заболеваемость
| | Лиц с данным заболеванием |
| Всего В том числе | 107 |
из них: | 23 |
| Гельминтозы | 23 |
| 3. Б-ни крови и кроветворных органов всего их них: | 9 |
| Анемии, связанные с питанием | 9 |
| 4. Б-ни эндокринной системы, нарушение обмена веществ, всего из них: | 8 |
| Болезни щитовидной железы | 4 |
| Сахарный диабет | - |
| Ожирение | 4 |
| 5. Психические расстройства всего из них: | 1 |
| Эмоциональные нарушения – тики, заикание, энурез. | 1 |
| 6. Болезни нервной системы всего из них: | 10 |
| Вегетососудистая дистония | 10 |
| 7. Б-ни глаза и придаточного аппарата из них: | 24 |
| 8. Б-ни уха и сосцевидного отростка из них: | - |
| 9.Б-ни системы кровообращения всего из них: | 1 |
| Хрон. Ревматические болезни сердца | 1 |
| 10. Болезни органов дыхания из них: | 5 |
| Хрон. Болезни верхних дыхательных путей | 3 |
| Бронхиальная астма | 2 |
| 11. Б-ни органов пищеварения всего из них: | 10 |
| Гастрит, дуоденит | 10 |
| 12. Б-ни кожи и подкож. клетчатки, из них: | 3 |
| 13. Б-ни костно-мышечн. системы, из них: | 7 |
| Сколиоз | 7 |
| 14. Болезни мочеполовых органов из них: | 5 |
| Болезни почек и мочевыводящих путей | 5 |
| 15. Врожденные аномалии | 1 |
13. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения. Публикации в СМИ об ОУ.
Наша школа тесно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования нашего поселка и с учреждениями культуры.
В этом году 45 учащихся занимаются в музыкальной школе по классу народных инструментов и фортепиано. Кроме того, наши дети занимаются в вокальных ансамблях эстрадной песни «Семь нот» (3 человека), «Семицветик» (5 человек), «Супердетки» (4 человека). 9 человек занимаются в фольклорном ансамбле «Аюшка». В составе этих ансамблей дети выезжают на конкурсы и фестивали различного уровня: районного, окружного, областного, российского и международного. Совместно с музыкальной школой мы проводим творческие вечера, концерты для населения, традиционные праздники и музыкальные встречи. Налажено тесное сотрудничество с детской спортивной школой. 143 учащихся занимаются в волейбольной, баскетбольной, футбольной, лыжной, теннисной, шахматной секциях. Наши дети составляют основу команд, защищающих честь поселка на районных и окружных соревнованиях. В этом году наша дворовая команда заняла 3 место в г. Краснотурьинске.
С удовольствием занимаются наши дети в детском Доме творчества, 153 ребенка посещают кружки моделирования, рисования, изготовления мягкой игрушки, занимаются в Клубе Общения, в шахматной секции. Совместно с детским Домом творчества мы проводим практикумы повышения правовой культуры «Кто прав?», Слеты актива, конференции, Новогодние праздники, игры и спортивные состязания.
Большую помощь в работе оказывает нам Клуб ДОКа. Дети занимаются на танцевальном кружке, мы проводим концерты для населения, Новогодние утренники и карнавалы, фестивали детского творчества.
Наши достижения мы всегда стремимся осветить в средствах массовой информации. Мы сотрудничаем с газетами «Глобус» и «Серовский рабочий». В течение года было опубликовано более 10 статей о наших успехах и хорошо проведенных мероприятиях.
14. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году).
Главные задачи, стоящие перед администрацией и педколлективом были выполнены. Но существующая педагогическая система не достаточна для того, чтобы сформировать у выпускников способность к самоорганизации и самостоятельности, не формирует умения осуществлять учебную, учебно-исследовательскую деятельность, зрелость в выборе дальнейшего способа получения образования и в конечном итоге профессии.
У многих школьников выбор является случайным, носит романтический характер, не вполне соотносится с реальными способностями и возможностями. Недостаточно знания выпускников о рынке труда и востребованных профессиях, о тех способностях образования, которыми их можно получить. Школьники не владеют знаниями, необходимыми для выстраивания жизненных планов у них нет целостной научной картины окружающего социального мира, знания о нем недостаточны. Все это мешает их успешной адаптации в обществе после окончания школы.
У многих учащихся не сформирована потребность в своем дальнейшем саморазвитии и получении образования после окончания школы, нет устойчивой мотивации на приложение усилий для получения качественного профессионального образования.
15. Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития общеобразовательного учреждения.
В связи с модернизацией школьного образования, необходимость которой очевидна, педагогический коллектив пришел к выводу, что должен не только вооружать обучающегося знаниями, но и формировать у него потребность в непрерывном самостоятельном и творческом подходе к овладению новыми знаниями, создавать возможность для отработки умений и навыков самообразования. Современные тенденции социально-экономического развития России заставляют переосмыслить цели школьного образования. Одним из направлений школа выбрала предпрофильную подготовку учащихся II ступени и профилизацию старшей ступени.
Цель предпрофильной подготовки помочь самоопределению учащихся 9 классов в выборе профиля обучения в старшей школе. Таким образом, предпрофильное обучение должно сформировать у школьников умение объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям, осуществлять выбор профиля, соответствующего способностям и интересам, сформировать готовность школьников прикладывать усилия для получения качественного образования, то есть высокий уровень учебной мотивации на обучение по избранному профилю.
В соответствии с целями определены основные задачи по годам:
2007 год – это середина II этапа, который определяется как внедренческий (2005-2009 гг.). Цель данного этапа: развитие необходимых условий и организация предпрофильной и профильной подготовки учащихся школы.
Основные направления деятельности школы в следующем году:
1. Продолжить работу по созданию ресурсов, необходимых для реализации системы профильной подготовки.
2. Дальнейшая организация учебно-воспитательного процесса, направлен-ного на развитие профессиональное самоопределение выпускников МОУ СОШ № 1 в условиях регионального рынка труда и удовлетворяющего запросы учащихся и родителей.
3. Создание системы контроля инновационной деятельности школы и формирование индивидуального образовательного рейтинга выпускников основной ступени общего образования и учащихся старших профильных классов школы.