Совестью
Вид материала | Книга |
СодержаниеДень одиннадцатый |
- Александр Твардовский – поэзия и личность, 79.29kb.
- Петр Петрович Вершигора. Люди с чистой совестью Изд.: М. "Современник", 1986 книга, 9734.25kb.
- Задачи отправлять В. Винокурову (Иваново) не позднее 09. 11 только по e-mail: vkv-53@yandex, 26.99kb.
- Отрощенко Валентина Михайловна ученица 11 «Б» класса Казаковцева Любовь Владимировна, 257.47kb.
- К. Лоренц Для чего нужна агрессия?, 315.8kb.
- Для чего нужна агрессия, 344.41kb.
- И с неспокойной совестью. Создавая лучший мир, невозможно не держать в голове, что, 29924.53kb.
- Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены, 348.85kb.
- Закон Украины, 2679.26kb.
- Вшестнадцать лет я, как и ты, учусь в школе, у меня есть хобби, я смотрю те же фильмы,, 34.7kb.
Георгий Валентинович и Сергей Михайлович только-только совершили утренний туалет и наскоро попили чаю, как под окнами у них затарахтел работяжка "запорожец". На "запорожце" прибыл председатель местного сельского совета, чтобы доставить московских писателей в школу. Сегодня было первое сентября — начало учебного года, и школа и сельский совет просили писателей, а особливо известного писателя Георгия Валентиновича Соколова прибыть в школу и поздравить всех с началом учебного года, а там о чем-то и поговорить с ребятами, порадовать их, поучить уму-разуму.
Об этой поездке было заранее договорено, и хоть Соколов и испугался сначала, но Морозов дал согласие и за него — пускай съездит, пускай посмотрит детишек, учителей, пускай поговорит с людьми, а то здесь-то, у него, у Морозова, и говорить-то, пожалуй, разучился — слушает одного хозяина дома.
Хотя сначала Георгий Валентинович и испугался этого предложения, но испуг его вскоре прошел, когда вслед за Морозовым стал спускаться он в добри местной жизни, и после люльков и подсвинков, после бабки Василисы, кулаков и комбеда, поездка в школу, грядущее общение с детьми, которые первого сентября придут в свой класс чистенькими, светлыми, он уже не считал для себя слишком большой нагрузкой.
И детишки, действительно, все были нарядными, чистенькими, светлыми. Произошло какое-то чудо на этой земле: вчера еще черте во что одетые, носящиеся по деревне или промышляющие где еще, сегодня все ребятишки были прибранные, собранные и предстали перед своими учителями, перед гостями и перед своей школой во всем параде.
Морозов видел это сентябрьское превращение сельской жизни уже не раз и все равно всякий раз поражался тому преображению, которое происходило здесь в первый же школьный день... Все-таки школа была для сельской местности школой, собором, храмом, куда шли не для того, чтобы стоять на голове, а шли перво-наперво, как в храм, к свету, к знаниям. И здесь и родители, и ученики были едины в своем отношении к этому светилищу человеческой жизни. Казалось бы, самый неуемный разбойник в деревне и тот собирался, притихал, когда начиналась школа, и стоит тут невидимкой — попробуй разбери здесь среди мирно светящихся глазенок, среди прибранных ребятишек с галстуками, в синих костюмчиках того, кто еще вчера ответил тебе грубым словом... Нет, братцы, смотришь на этих ребятишек, смотришь им в глаза и никак не веришь что кому-то из них предстоит скоро дорога в тюрьму, кому-то достанется на всю жизнь след жестокой драки – избиения, кто-то женится и будет колотить свою жену, а этот вот отправится скоро в загул — запьет и запьется совсем.
Видя сейчас эти счастливые глаза действительно счастливого детства, Морозов не мог верить, предполагать, что над кем-то из этих ребятишек уже есть-висит какой-то тяжелый рок. И с этой тяжестью запланированной кем-то судьбой-рока вот для этих светлых пока душ он никак не мог согласится. И не соглашался никогда, а потому и бился, бился на смерть за детские души...
Как они слушали сейчас говоривших! А ведь говорили-то им слова совсем обычные... Сначала председатель сельского совета поздравил всех с началом нового учебного года, сказал, что весь этот нынешний праздник устроила для них советская власть... Кто знает, слушали бы сейчас такую речь московские школьники... А потом выступила директор школы и тоже поздравила, а там и поблагодарила каких-то шефов, которые помогли вот что-то подправить, подкрасить. И даже этот хозяйственный отчет ребятишки тоже слушали, слушали честно, открытыми глазами. И слушали не потому, что до этого не слышали никогда ничего — да, нет, они и телевизор все смотрят, сколько им надо. Теперь здесь давно не те времена, когда кино завозили сюда раз в год, нет. Эти детишки давно информированы о многом, но все равно слушают сейчас, слушают, смотрят, словно происходит какое действие-таинство. И все это называется у нас школой...
А затем стал выступать Георгий Валентинович Соколов... Морозов стоял чуть в стороне, пониже — не на ступеньках крыльца, не на трибуне,а почти рядом с ребятами, но напротив них и видел ихние глаза... И Георгий Валентинович стал говорить... Морозов мог ждать от него тут любой возвышенной речи, мог ждать, чего хотите, но только не этого — Георгий Валентинович вдруг заговорил так, как не говорил ни разу даже с ним, с Морозовым. Он заговорил просто — может быть, так ни разу не говорил даже со своей дочерью:
— Ребята, милые ... Я вот у вас здесь, в ваших местах первый раз. И приехал сюда в гости к своему старому другу, другу детства, к Сергею Михайловичу Морозову, с которыми мы вместе жили в одном доме и учились в одной школе... Сергея Михайловича Морозова вы все, конечно, знаете — это очень хороший, очень добрый человек и чудесный писатель, который живет здесь не просто на даче, как может показаться — живет здесь Сергей Михайлович, чтобы помочь вам, вашей земле найти большое счастье.
Морозов, сначала вроде бы и не вникнув глубоко в слова Георгия Валентиновича, как только уловил вот это последнее, так сразу и смутился. Смутился и оттого, что глаза всех собравшихся ребятишек при этих словах повернулись от Соколова и нашли его, Морозова. И вынести взгляд этого множества детских чистых глаз он просто так не мог. Что-то екнуло в нем, дрогнуло, и Морозов, чувствовал, что если сейчас он не поборет себя или не остановится Соколов, то у него потекут по щекам слезы... Он старался проглотить комок, что сдавил ему горло, словно все железное, что было в нем,что держало со щитом и копьем его в борьбе, вдруг отпустило его и отрыло его ранимую, добрую ко всему живому душу... Ей богу, еще бы чуть-чуть и он бы расплакаться, но Соколов, к счастью, от него, от Морозова, перешел в своем разговоре с ребятами к озерам и речкам, к здешним чудесным местам, которые, по его мнению, были лучше всего на свете...
— Вы поверьте мне. Я объездил много стран. Если бы я стал перечислять все страны, в которых я был, вам бы не хватало терпения меня слушать. И меня просили рассказать вам прежде всего про эти заграничные страны. Но, честное слово, я обо всех заграничных странах разом забыл здесь, хотя и прожил у вас всего чуть больше недели. Такая вот красивая сила у вашей земли. И вы сами убедитесь в этом. Подрастете, побываете в разных местах, но вернетесь, обязательно вернетесь сюда обратно, потому что добрей и лучше родной земли нет ничего на свете...
Нет, Соколов не обходился только общими словами — только здесь он допустил в своей речи-разговоре с детишками вот такой восторг. Дальше все было конкретно. Он называл по именам здешние ручьи,реки, озера, поля, лесные поляны и вырубки... Господи Боже мой, ведь не постарел умом-то, не испортился совсем душой, нет — радовался Морозов за своего друга — ... смотри-ка, какая цепкая у него память: где-то что-то у них в разговорах, может, только и проскочило, вспомнилось случаем, а у него вот уже все и в голове, в речи и не просто так, для баловства, а по делу, точно...
И Георгия Валентиновича слушали, внимали тому необычному, когда известный большой писатель, в орденах и медалях — все титулы и чины Соколова директор школы точно перечислила ребятам — говорил им, здешним мальчишкам и девчонкам, не о чем-то далеком и даже не о Москве, а об ихних речушках, ламбушках. И все, как завороженные, теперь уже смотрели на Соколова, а не на Морозова.
Георгий Валентинович говорил недолго, а в конце концов упомянул снова Сергея Михайловича:
— Я, ребята, сюда ведь совсем ненадолго — у меня немного другая работа и другая жизнь, и вряд ли когда-нибудь я приеду к вам жить — ведь я родился в другом месте. А вот Сергей Михайлович будет у вас всегда. И я очень вам советую: приходите к нему, приходите и тогда, когда будет вам трудно, приходите за помощью — и он вам обязательно что-то подскажет, поможет. Вы знаете, как приходят к нему целыми отрядами молодые люди?.. А за чем?.. А просто посмотреть на Сергея Михайловича, поговорить с ним, чтобы дальше было легче идти...
И снова глаза всех детишек уставились на Морозова и снова Морозов почувствовал, что комок подступает у него к горлу и что сейчас он вот-вот снова чуть не расплачется.
А потом вслед за ребятами они зашли в большую комнату, где собралось сразу несколько классов. И здесь уже Соколову предстояло побеседовать с ребятишками подольше и совсем поконкретней. И Георгий Валентинович как-то нашелся, о чем с ними поговорить. Сначала его расспрашивали учителя, и он отвечал. А ребята слушали, слушали так же внимательно, как там, перед школой, перед началом первого в этом году школьного занятия.
А Морозов сидел сбоку, у окна, видел и Георгия Валентиновича, и всех ребятишек и думал о будущем этих мальчишек и девчонок...
... Какие милые глазенки! Как чудно светятся!... А есть уже глазенки и со злостью. Растеплить бы, растеплить бы такому ребенку душу... А вот девочка какая красивая сидит!.. А кто у нее мать, отец? Что дадут они этой природной красоте? Чем оберегут ее в злой жизни, чем сохранят для семьи, для детей? Как уберечь, как в этой очень непростой пока жизни оставить этой девочке счастье?..
И Морозов вспомнил тут, как совсем недавно к нему в дом уже почти ночью постучались два молодых мужика. Они не прошли дальше, к столу, задержались у самых дверей. Морозов пригласил их выпить чаю, но они извинились:
— Знаете, мы здесь раньше жили. Мы вот приехали только посмотреть...
Морозов как-то подсчитал, что в этом доме он уже пятым хозяином... Строил дом некто Тарасов давным-давно. А потом с Тарасовым что-то стряслось, и в этом доме хозяйкой поселилась тетя Лида Калинина. За тетей Лидой Калининой, человеком здешним, коренным, жил здесь уже какой-то вербованный, ходивший в химиках-смолокурах. А перед Морозовым владел этим домом совсем странный хозяин, который сжег в печи все свои дворы, все пристройки, сжег все, без чего никак нельзя было тут ни одному крестьянскому хозяйству. Звали этого человека по-местному Романом, был он эстонцем, попал в ихнюю деревню после лагеря, где отбывал наказание, как утверждал сам потерпевший, за активное несогласие с советской властью. У этого активного противника советской власти Морозов и покупал дом. Была тут, в этом доме, у эстонца Романа и жена, ладная женщина, белорусска, на которой он и выезжал. Она кормила его огородом, работала в лесу и на почте, а он сидел дома, строил различные прожекты по части переустройства мира, а еще обивал дом изнутри берестой, обивал фигурно, старательно, видимо, не зная о том, что под берестой дерево дома не дышит, а оттого преет, и гнеет. И такая беда потом Морозова встретила, и он, поминая неумного украшателя крепким словом, сдирал с сопревшей стены фигурные украшения и как-то спасал свое жилище...
Кто они, эти прежние жильцы-хозяева его дома, которые вдруг постучались к нему? Чьи дети? Тут же выяснилось, что эти молодые мужики — дети тети Лиды Калининой, то есть они не из жильцов, не из вербованных, приезжих людей, а из тех, что обихаживали, обряжали когда-то эту землю.
А гости Морозова стояли у дверей, не проходили к столу, о чем-то недолго молчали, а затем один другому и говорит:
— Смотри, а какая береза у нас в садике стала большая. А Надька-то ее какой маленькой сажала...
Морозов чуть-чуть вошел в этот разговор и понял, что садиком назывался тут палисадник и что в этом садике-палисаднике когда-то давно старшая сестра вот этих его гостей посадила маленькую березку. Посадила березку, а затем рядом с березкой посадила и привезенный откуда-то сюда тополь. И тополек тогда был чуть живым — так веточка-обрубок.
Морозов снова оставил в покое своих гостей и услышал продолжение разговора:
— А помнишь, как мы с тобой мечтали, чтобы эти деревья в садике стали большими?..
... Господи Боже мой ... Слушая этот разговор, Морозов одновременно вспоминал, что дети тети Лиды Калининой почему-то не удались, что все они прошли тюрьмы и что эти двое его ночных гостей, видимо, тоже только недавно вернулись из мест заключения — а так и было на самом деле — и теперь вот пришли сюда, к своему родному дому... И преступления, и страшная жизнь в лагере, все это не сломало до конца и все-таки осталось в памяти вот это доброе чувство: "как мы мечтали, чтобы деревья в садике стали большими"... Мечтали — так было сказано — не просто хотели, ждали, а именно мечтали...
... Вот оно, братцы! Вот так в каждом живом, только что родившемся человеке и бьется высокий человеческий свет-счастье, но бьется еще только крошечным огоньком, чуть видным пламенем, которое бы поддержать, выходить, вырастить, чтобы этот огонек-росток встал и стал большим, как вот эти деревья в этом садике-палисаднике возле его дома, посаженные руками малых детишек... А как легко этот росточек-огонек затоптать, разбить, сломать, уничтожить и кончить разом совсем... Вот о чем бы прежде всего и подумать!.. Вот о чем больше всего и болел душой Сергей Михайлович Морозов ...
Как хотелось Морозову собрать всех этих детишек, взять себе. Но как?.. А может быть, все-таки быть ихним учителем и быть с ними изо дня в день здесь , в школе, и отбивать, отбивать этих детей от того страшного быта-погибели, который всегда готов затащить их к себе. И чтобы вот эти глаза, вот эти умные, пристальные глазенки зверька, что смотрят сейчас внимательно за тобой, раскрылись, стали светлей, чтобы вот эта красавица девчушка прислушалась к себе и услышала тут голос подаренной ей жизни-красоты, а не завертелась перед зеркалом, а потом, не дай бог, не пошла бы по рукам... Сколько счастья, сколько красоты эта красота могла бы подарить всем — ведь красивое не может делать плохо, если красивому не мешать...
Как быть, как собрать всех этих детей и объяснить им все, чтобы из них выросли новые Курульчуки, болеющие землей, чтобы спасти, оградить их от тюрьмы, которая забрала себе и детей труженицы тети Лиды Калининой?.. А почему?.. И этой семьи Морозов как-то коснулся и понял ее для себя...
Тетя Лида вечно была в трудах, а муж ее слыл ухарем-гулякой, который не расставался с вином. Вечно в этом доме были пьяные гости, вечно был бражный гуд... И оставаясь в своем доме один на один с его древними стенами, Морозов будто чувствовал, будто видел все, что происходило здесь, как гулял, веселился муж тети Лиды Калининой и как под ногами у разной пьяной публики крутились малолетние детишки, и как пьяным криком и пьяными ногами и растаптывался тот росток, то великое счастье, которое жило еще тогда в мечтах о том, чтобы садик у дома подрос...
... Господи Боже мой! А ведь эти детишки и дальше могли еще что-нибудь сажать, растить, и нести с собой это счастье, но пьянь-рвань затоптала все это своими каблуками, заорало пьяным матом и определила светлым изначала душам другую дорогу. Вот откуда и пьяная жестокость, и пьяное зверство, за которые дети тети Лиды Калининой и определялись без конца в места заключения — ведь тюрьма-то, братцы, все-таки просто так людей к себе не берет. Тюрьму-то все-таки надо еще и заработать... А если не верите, то загляните в наши лагеря, и тогда, встретив этих, собранных вместе за колючей проволокой, вчерашних ребятишек-школьников, даже самые гуманисты закричат вслух: “Ради бога, не выпускайте их на свободу!"
Вот так вот, братцы, вот так — вместо садоводства и хлебопашества и растут у нас уголовные преступники, потому что растут без надзора над ихними душами...
Жалко детишек! Сколько в них еще всего доброго. Как смотрят они на тебя, как принимают каждое твое слово! И как это слово необходимо сейчас детям!
Но что он мог? Он не мог разорваться один на всех. Он мог придти сюда, поговорить один, два, три раза, ну, четыре, пять... А дальше?.. А может быть, хватило бы и этого?.. Он мог бы писать для них книжки и приходить в школы с этими книжками, но книжки свои он ждал от издательств очень долго... И очень много написанного, а больше задуманного и только начатого, по этой причине пропадало у него и оставалось в стороне от жизни. А ведь было там, в его книгах, больше всего как раз о жизни и о земле...
А ведь когда-нибудь все, написанное в стол, вернут, начнут печатать — все напечатают, поди, придем к этому. Но думал Морозов, что напечатают тогда лишь то, что было против сегоднешней политической системы, что содержало критику власти. Но вряд ли кто откроет дорогу сразу всему тому, что лежит на столе у него, у Морозова, о чем думал, мечтал он, что, может быть, написано и не только у него, но и у других... А почему?.. А, наверное, все потому, что литература ихняя, слово ихнее тихо, некрикливо, не лезет с ором в первые торговые ряды. Такое ныне не модно, не принято, не освоено никакой мафией, которая привыкла в основном к зубоскальству... А ведь погибнем, братцы, погибнем! И эти детишки погибнут, если не принести им знания земли, если не научить их живой жизни. И тогда не останется у них даже вот такой памяти, доброго чувства, о садике, который был в детстве под окном...
Здесь сердце у Морозова рвалось — рвалось от бессилия что-либо сделать, хотя он, видимо, все-таки знал и уверенно знал, что сделать можно было много, и вчера об этом он говорил Соколову, что надо прежде всего открыть дорогу слову...
Соколову это можно сказать. А сказать вслух всем тяжело — не поверят. Не поверят: как это так вот он, писатель, один против всего нашего педагогического корпуса? А они-то что же не требуют? Не понимают что ли?.. А если не понимают? Если тоже не научены тому, о чем печется он? А если научены только быть при детях пастухами?..
Вот и сейчас он смотрел на учительницу, сидящую здесь, рядом с Георгием Валентиновичем, собранную, строго одетую женщину. Он не знает ее, конечно, видел и раньше, но не знает близко. Что несет она этим детишкам: строгость приказа или материнскую доброту? Знания, конечно, какие-то в классе есть, но ведь знания без души это, братцы, несчастье — душа должна быть во всем, особенно здесь, в школе, когда часто за стенами школы живет сейчас одно бездушие.
Да, брат, Сергей Михайлович, что-то надо придумать, что-то надо обязательно делать. А как делать?.. И он снова оставил себе только боль от этих неотвеченных вопросов...
Он сидел и смотрел на детишек, видел их светлые лица, честные еще пока глаза и улыбки, не изуродованные жизнью-обстановкой, и все-таки верил, верил в то, что эти светлые улыбки не погибнут все до конца и что и среди этих ребятишек обязательно найдется кто такой, кто встанет однажды и скажет вслух, громко очень нужное всем, кто вокруг него, слово... Может, не дай бог, еще и писатель какой отсюда появится...
А откуда еще, братцы, появиться руссому писателю, как не из этих вот святых российских мест?.. А ведь не дадут, сволочи, не дадут... Морозов снова вспомнил своих мальчишек, которым помогал, которых тянул, устраивал по редакциям написанное ими, тех, которые писали ему письма и которых напрочь отвергла столичная литературная мафия... Как он бился за право этих мальчишек издаваться — и не в Москве, нет, а при своей районной газете. Пусть брошюрку какую здесь издадут пока — ведь счастье, уверенность к ним придет, силы даст... Но когда он поднял этот вопрос, а поднимать его почему-то всегда надо было только в Москве, то услышал от одного очень ответственного лица весьма умное замечание: “Сергей Михайлович, этого никак нельзя делать — это сразу приведет к падению художественного уровня нашей литературы. Без хорошего, умного редактора ваших подопечных издавать нельзя. А где там у вас в вашем райцентре редакторские кадры высокой квалификации?"...
... Господи Боже мой! О каком художественном уровне нашей нынешней русской литературы можно говорить, когда русского-то слова в русской литературе почти не осталось — заменено оно каким-то торгово-деляческим говором да еще размалевано сплошь да рядом и сексуальной дрожью?.. Господи Боже мой! Да как же так? Да откуда же еще, как ни отсюда, начать биться истинным родникам?.. А им говорят: “Нельзя! Упадет художественный уровень!" Родники-то, выходит, по художественному уровню у нас ниже, чем все наше нынешнее столичное словоблудие...
... Господи Боже мой! И кто это придумал над русским словом, над этим вот родником, который возьмет вот да и пробьется вдруг через всю эту нашу сегодняшнюю тяжесть, какого-то редактора, доглядателя, который искорежит тебя, испохабит — и не на предмет цензуры, а звучание твоего слова, голос твой, пробившийся, наконец, из земли и несущий людям, очень может быть, настоящее счастье?.. Когда все это, братцы, кончится?.. А вот когда кончится, тогда и начнется настоящая жизнь. Слово должно пойти к людям! Сначала было слово!..
А детишки все слушали Георгия Валентиновича, слушали внимательно, не спуская с него глаз. И тут, как недавно, в своей трибунной речи, Георгий Валентинович вдруг снова начал говорить о нем, о Морозове, говорить о его книжках, о том, что в его книжках много-много всего интересного и что эти книжки Сергея Михайловича Морозова, им, ребятам, надо обязательно читать... И снова детишки все разом, как там, во время торжественной линейки, уставились на него, и снова Морозов только чудом удержал в себе слезы.
... А ведь, и вправду, надо бы собрать все книжечки, какие есть у него, да и отдать их школе... Ведь не догадался. А?.. Не додумался до этого?.. И пускай хоть по тем книжечкам, что есть, учатся... Да, нет — догадался давно, но считал как-то неудобно, что вот сам придет и будет свои книги навязывать. А вдруг кто-то скажет, что автор сам себя как-то здесь, в деревне,рекламирует, авторитет себе нарабатывает?.. Вот ведь чего испугался-то. Испугался, наученный московской жизнью оглядываться по сторонам, когда рождалось какое-либо откровение души. А надо было бы сделать, давно надо было бы перешагнуть через него. И пусть себе говорили бы, но у детишек здешних давно бы были его книжечки про травы, про птиц... И читали бы ...
И тут, будто разгадав его мысли, Георгий Валентинович повернулся прямо к Морозову:
— Вот давайте,ребята, прямо здесь и возьмем с Сергея Михайловича слово, чтобы он вам уже в этом году все свои книжечки и подарил. Хорошо, ребята? Согласны?
И ребятишки отозвались,зашевелились, закивали головками. А учительница, та самая учительница, о которой Морозов только что думал, кто она, подошла к нему и сказала:
— Сергей Михайлович, милый. Ведь мы Вас знаем давно. Но у нас ведь ни одной книжки Вашей здесь нету. А мы знаем, что есть у Вас книжечки-то, да все хорошие. И читаем все Ваше, что достается, читаем с вниманием — ведь грамотные все кругом. А, вот знаете, все-то спросить Вас стесняемся. А как спросить-то Вас? А как скажут вдруг, что пристаешь, зачем, мол ?.. И не для себя мы, а для детишек. У Вас ведь хорошие, добрые книжки-то. А доброты-то да науки нашим детишкам и не хватает нынче никак. И передачи Ваши по радио раньше все слушали — хорошо-то как было, да жаль, что больше нет Ваших передач. Вот и просим Вас, очень просим, если что найдете дня нас, то подарите... Мы по Вашим книгам и русский язык учить будем, и биологию...
И Морозов вдруг понял, чего не хватало этой его жизни — надо было, чтобы приехал Жорка Соколов и связал два конца одной и той же, но разрубленной пока нити: желание людей видеть, знать его и желание его отдать себе людям ... А все это стеснительность, неуверенность, замученность какая-то со всех сторон: он считал, что будет навязываться, а они считали неудобным навязываться ему... Да, братцы, куда же и как делась наша открытость, наша человеческая открытость друг перед другом? Кто учил нас прятаться по углам и не слышать, не понимать друг друга?
И здесь, Морозов, честное слово, уже не сдержался. Он стоял опустив голову перед обратившейся к нему учительнице, низенькой, сухонькой, казавшейся до этого ему очень строгой, а теперь ожившей вдруг теплотой, он стоял, кивал головой, и чтобы не показать ребятам явившейся к нему слезы, старался смотреть на школьную доску...
— Хорошо... Хорошо... Обязательно...
Потом все-таки как-то, будто между делом, смахнул явившуюся слезу и повернулся к ребятишкам:
— Хорошо... Обещаю...Правда...Я не знал, что все это вам интересно... Все соберу... Принесу... Честное слово...
А потом еще и еще что-то... А потом ребята хлопали в ладоши, может, и не так неистово, как другая московская аудитория... Все встали, собрались вокруг него. Встали из-за парт, может, еще и до звонка. А может, звонок уже и был, но не дошел до них. И его о чем-то еще спрашивали, и он что-то отвечал, и все смотрели на него, как на что-то необычное, явившееся вдруг к ним...
Это было уже много. Это было то, к чему сам Морозов клонил Соколова, уговаривая его поехать все-таки в свою родную деревню, зайти в школу и сказать, что,мол,вот он,Георгий Валентинович, родом отсюда. И он, Морозов, говорил тогда Соколову: “Может, детишкам после тебя и жить будет легче, когда узнают, поверят они, что из ихней деревни вот такой большой писатель однажды вышел..."
А здесь вот ведь как получилось: учил Соколова, а эта наука ему самому досталась... И может, и этим детишкам тоже сейчас чуть легче, чуть проще оттого, что в этих, в ихних родных местах были написаны книжки, которые издавались в Москве и которые вот об этой, здешней, ихней жизни. Перед ними был сейчас живой пример, пример, высокий, пока недосягаемый, но возможный... Господи Боже мой! А почему недосягаемый? Сколько вот таких деревенских мальчишек, писавших ему письма на то же радио, тоже присылали свои рассказы. А теперь вот и выбились все-таки, вышли в люди, работают в газетах, в школах... Да и только ли в том дело, кто где устроился? Главное,услышали, услышали тогда они его слово, поверили и не сдались... Все так же вот может быть и здесь...
А потом они с Георгием Валентиновичем и с той милой женщиной-учительницей, которая растрогала его до конца, вышли на улицу, вышли вместе со всеми детишками и, попрощавшись со всеми, от школьного крыльца двинулись в сторону к своему дому. А потом все останавливались и смотрели назад и еще долго видели за собой милую сельскую школу, которая провожала их своими открытыми глазами.
По дороге к дому они молчали. Растроганные всем, что произошло, они миновали и сельский совет, не заглянули туда, как было условлено. Они,пожалуй, так бы и брели пешком дальше до самого дома, если бы вскоре не догнал их на своем "запорожце" председатель сельского совета.
"Запорожец" перегнал их, остановился впереди, словно загораживая путь, из машины вышел председатель сельского совета и очень извинительноо приступил к объяснениям:
— Ну, что же, вы, Сергей Михайлович да Георгий Валентинович, ушли-то? Что же прошли-то мимо? Мы же договаривались, что вы зайдете... Я же вас видел, думал, вы куда в магазин пошли. Думал,в магазин зайдут, а там и вернутся. Жду, а никаких гостей наших и нет. Вот и пришлось догонять. Что же вы?..
Они сели в машину, поехали и председатель сельского совета продолжил:
— А за школу-то вам спасибо, большое спасибо. Мне уже здесь сказали — там после вас все учителя-то плакали, и детишки-то такие радостные после вас. Уж такое счастье всем принесли...
И председатель знал уже и про книжки, которые Морозов обещал школе:
— А книжки-то свои, Сергей Михайлович, правда, уж подарите ребятам-то. И Вы, Георгий Валентинович, свои тоже нам пришлите.
— Хорошо-хорошо...
Председатель сельского совета собирался везти их к самому дому, но друзья упросили его все-таки остановиться у Горнюхи, чтобы подняться самим наверх и оттуда, как в день встречи, вместе полюбоваться окружающими местами.
"Запорожец", порыкивая и подпрыгивая на лесной дороге, скоро скрылся из виду, смолк его голос. И они вдвоем стояли над водой, над лесом, над деревней, которая теперь Георгию Валентиновичу, ей богу, тоже была в чем-то близкой, родной...
Они стояли долго. Под ними была вода, был лес, и было притихшее, но уже не мертвое, а оживающее, честное слово, оживающее вновь древнее северное поселение... И в то, что эта деревушка обязательно оживет, поднимется, верил теперь не только один Морозов — рядом с ним в такой же твердой вере жил теперь и его друг, Георгий Валентинович Соколов...