В. П. Андрущенко доктор філософських наук, професор, академік апн україни

Вид материала

Документы

Содержание 3.3. Соціально-виховна робота 3.4. Спортивно-масова робота 3.5. Робота в гуртожитках 3.6. Робота органів студентського самоврядування 3.7. Досягнення інститутів та факультетів 3.8. Центр культури та мистецтв.

Подобный материал:

• А. П. Лащенко- проректор нмл імені П. I. Чайковського, доктор мистецтвознавства;, 8035.23kb.
• Освіта. Виховання. Навчання, 325.02kb.
• Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів, 1626.08kb.
• Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів, 1626.19kb.
• Е. Л. Носенко експериментальна психологія, 184.92kb.
• Л. М. Кудояр, кандидат психологічних наук, 3973.47kb.
• Київський національний університет внутрішніх справ, 661.83kb.
• В. В. Остроухов; кандидат філософських наук, старший науковий співробітник, 5901.85kb.
• Апн україни Збірник наукових праць VІ міжнародної науково-практичної конференції (21, 2589.95kb.
• Ю. М. Грошовий, академік Академії правових наук України, доктор юридичних наук, професор,, 4780.01kb.

3.3. Соціально-виховна робота

В університеті створена система психологічного та педагогічного впливу на особистість студента з метою виховання в нього прагнення до здорового способу життя, відповідального батьківства, безпечного материнства, здатності протистояти асоціальним явищам.

Особливу роль у цій системі, системі превентивного виховання займає студентська соціальна служба. Саме вона активно співпрацює з Київським міським центром, спеціалісти якого надають методичні рекомендації, сприяють організації заходів, котрі проводить служба спільно з відділом виховної роботи.

Будь-який виховний захід, що проводиться на загальноуніверситетському рівні чи на рівні інститут/факультет, наснажувати душу, серце, розум наших студентів, це спонукає до постійного пошуку цікавих форм роботи.

Так, студенти із захопленням сприймають інтерактивний театр. У вересні 2005 – 2006 н.р. драгоманівці мали нагоду подивитися виставу “Осінь”, поставлену на сцені актової зали університету Творчим об’єднанням “Середовище буття” за підтримки Головного управління у справах сім’ї та молоді Київської міської державної адміністрації. Саме така форма співпраці з молоддю за методикою колективної наради з використанням елементів інтерактивного театру та комунікативного тренінгу має комплексний вплив на студентів, виводить проблему в площину людських стосунків, формує саме практичний сенс програмних заходів. За рахунок особистої участі глядачів у вирішенні наочних проблем провокується особистий досвід виходу з кризових ситуацій, створюється колективний досвід формування позитивних моделей поведінки. І тоді та частина студентської молоді, яка потенційно готова перейти критичну межу, одержує інформаційне щеплення до певних небезпечних учинків.

Волонтери студентської соціальної служби та студенти університету беруть активну участь у міських та державних благодійних акціях: “Пробіг заради життя”, “Скажемо НІ палінню”, “День пам’яті померлих від СНІДу”. Варто відмітити, що понад 100 студентів університету взяли участь в акції “Пробіг заради життя - 2005”, під час якої зібрано благодійні кошти, спрямовані на лікування хворих на СНІД.

Особливою популярністю серед студентів університету користується збір – похід “Козацькими шляхами”. У XVI зборі – поході дитячих та молодіжних громадських організацій і волонтерських загонів “Козацькими шляхами” брали активну участь студенти Інституту природничо-географічної освіти та екології, соціально-гуманітарного факультету, Інституту соціальної роботи та управління, Інституту іноземної філології.

Заслуговує на схвалення участь спеціалістів служби в міжнародних та міських науково-практичних конференціях, зв’язок із Київським міським центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

Спеціалістами студентської соціальної служби проведено понад 1036 тренінгових занять, в яких охоплено 4498 осіб, і понад 1287 індивідуальних консультацій.

Варто зазначити, активну волонтерську діяльність студентів Інституту корекційної педагогіки та психології. Саме вони беруть участь у масових благодійних акціях, спрямованих на підтримку інвалідів, а саме:

• у Всеукраїнській благодійній акції за створення системи соціальної адаптації людей з розумовою відсталістю “Усі різні – усі рівні”;
  
• у благодійній акції “Біла тростина” тощо;
  

Також студенти інституту взяли шефство над школами-інтернатами м.Києва, м. Білої Церкви, реабілітаційними центрами для дітей з вадами розвитку “Голосієво”, “Родина”, “Мрія”, “Джерела”. Для вихованців готують концерти, проводять конкурси, збирають подарунки.

Студенти Інституту мистецтв проводять музично-просвітницьку роботу у приймальнику-розподільнику неповнолітніх дітей м. Києва і Київської області.


3.4. Спортивно-масова робота

Варто зазначити, що засобами фізичного виховання та фізкультурно-оздоровчої роботи закладаються основи для забезпечення й розвитку фізичного, психічного, соціального і духовного здоров’я кожного студента. А у процесі організації спортивно-масової діяльності студентської молоді реалізуються принципи змагальності, здорової конкурентності, взаємодопомоги. У 2005-2006 н.р. дирекцією Інституту фізичного виховання та спорту спільно з спортивним клубом “Олімп” проведено турнір з міні-футболу на кубок Ректора, легкоатлетичний пробіг професорсько-викладацького складу та студентів. В Інституті функціонує 17 збірних команд, в яких займається 305 студентів, з них 226 студентів Інституту фізичного виховання.

Збірна команда університету брала участь в VІІ Універсіаді м. Києва та посіла І призове місце.

Завдяки вдалому виступу спортсменів - драгоманівців з орієнтування на лижах, збірна команда м. Києва виборола звання чемпіона України у командному заліку.

На Чемпіонаті світу серед молоді з боротьби на поясах, що проходив в столиці Ірану – м.Тегеран, студенти нашого університету вибороли високі нагороди. Першокурсник Інституту іноземної філології Ігор Остроконь здобув І місце у вазі до 73 кг., студенти І курсу Інституту фізичного виховання та спорту Владислав Зембицький, Євген Покорний піднялися на ІІІ сходинку.

У переддень свята Покрови в Інституті фізичного виховання та спорту, до Дня українського козацтва (14 жовтня) було приурочене свято козацької слави.

На свято завітали студенти з Інституту мистецтв, Інституту української філології, призери чемпіонату Європи та світу з боротьби на поясах. 20 студентів Інституту фізичного виховання та спорту змагались між собою, демонструючи витривалість, кмітливість, фізичну загартованість. Вони зараховані до першої козацької сотні університету.


3.5. Робота в гуртожитках

Планування виховної роботи у гуртожитках здійснюється на основі перспективного плану виховної роботи на навчальний рік, що дозволяє забезпечити комплексний підхід до всього виховного процесу в університеті.

Усі гуртожитки університету брали активну участь в огляді-конкурсі на кращий студентський гуртожиток.

Позитивно зарекомендували себе ті гуртожитки, в яких активно працюють органи студентського самоврядування.

На високому рівні організовано роботу Ради студентського самоврядування гуртожитку №3 (Інститут гуманітарно-технічної освіти, Інститут мистецтв, соціально-гуманітарний факультет), гуртожитку №5 (Інститут корекційної педагогіки та психології), гуртожитку №6 (Інститут фізико-математичної та інформатичної освіти). У гуртожитку №2 відкрито Інтернет-кафе.

Необхідно відзначити різноманітні форми і методи організації дозвілля в гуртожитках. Так, у гуртожитку №3 з ініціативи Інституту мистецтв був проведений вечір поетичної творчості “Поетична увертюра”, концерт авторської пісні; у гуртожитку №5 до Міжнародного дня сліпих кафедрою тифлопедагогіки було проведено літературний вечір, на якому прозвучали ліричні вірші незрячих поетів – В.Забаштанського, Н.Бутух та інших.


3.6. Робота органів студентського самоврядування

У сучасних умовах реалізація молодіжної політики неможлива без плідної співпраці з органами студентського самоврядування.

Згідно з Положенням про організацію студентського самоврядування у вищих навчальних закладах студентське самоврядування - це форма самоорганізації студентів, механізм представництва й відстоювання своїх прав, можливостей самореалізації.

За рекомендацією Міністерства освіти і науки України 2005-2006 навчальний рік розпочався в університеті лекцією “Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи”.

Студентський ректорат (студентський ректор Москаленко Д.) добре розуміє мету і завдання органів студентського самоврядування.

Здійснюється активна співпраця із Студентською радою при голові виконавчого органу Шевченківської районної ради у місті Києві .

Ведеться розробка спільних міжуніверситетських проектів, спрямованих на розвиток студентського самоврядування м. Києва. Так, з ініціативи студентського ректорату був проведений круглий стіл “Болонський процес: кредитно-модульна система організації навчально-виховного процесу”, було прийнято рекомендації, підписано договір між студентськими радами університетів НПУ імені М.П.Драгоманова, КНТЕУ та КУТЕП.

Студенти-активісти активно співпрацюють із Всеукраїнським молодіжним центром соціально-економічного розвитку в рамках проекту Міжнародної школи молодих лідерів “Фаворит”. Кращі студенти Інституту фізико–математичної та інформатичної освіти, Інституту педагогіки та психології брали участь у семінарі “Парадигма сучасного лідерства”.

Щорічно студенти університету виявляють активність у молодіжному фестивалі “Студентська республіка”.

Стараннями студентського ректорату за підтримки депутата Київської міської ради Бойчука М.А. була організована та проведена студентська вечірка до Дня закоханих в комплексно-розважальному центрі “Queen Bee”.

Доцільно відзначити конструктивну роботу студентських рад Інституту гуманітарно-технічної освіти (ст. декан О.Євпета), Інституту природничо–географічної освіти та екології (ст. декан О.Картуха), Інституту педагогіки та психології (ст. декан Ю.Жукова).

Студентське самоврядування університету добре розуміє, що запровадження рейтингових технологій сприяє інтенсифікації навчального процесу, стимулює систематичну та самостійну роботу студентів, підвищує об’єктивність оцінки знань, розвиває здорову конкуренцію між студентами.

Важливим фактором успішного запровадження сучасних технологій навчання є зацікавленість студентського загалу.

У 2005-2006 н.р. проводились робочі наради з студентським активом університету, на яких розглядалися питання організації навчально-виховного процесу за кредитно-модульною системою. Саме на цих нарадах прийшли до висновку, що система рейтингових показників дає можливість активізувати соціальні фактори підвищення якості навчання, вона розвиває конкурентні засади в студентському колективі, сприяє виявленню знань і розвитку у студентів творчих здібностей.

Взагалі практична реалізація соціальної мотивації навчальної діяльності студентів розглядається студентським активом як один з напрямів діяльності органів студентського самоврядування.


3.7. Досягнення інститутів та факультетів

Аналіз звітів заступників директорів/деканів з виховної роботи свідчить про активізацію виховного процесу на інститутах/факультетах порівняно з минулими роками, забезпечення комплексного підходу до національно-патріотичного виховання. Справді, було заплановано і реалізовано чимало креативних заходів.

Вартим запозичення є досвід Інституту української філології щодо національно-патріотичного виховання студентів, яке функціонує як цілісна система життєдіяльності студентської молоді, що знаходить свій вияв в аудиторній (навчальний процес – виховуюче навчання) і позааудиторній роботі (створення умов для раціональної самоорганізації студентської діяльності, культури, праці та дозвілля).

Не один рік поспіль інститут працює за спеціально розробленою фахівцями Програмою національно-патріотичного виховання особистості засобами мови та літератури, кожен розділ якої наповнений цікавими і оригінальними заходами. Реалізувати завдання в межах кожного напрямку програми допомагають театр “Вавилон” (керівник Савченко І.В.), поетична студія імені Ю.Збанацького (керівник Демиденко А.), вокальний ансамбль “Пектораль”(керівник Чугунова Е.В.).

Особливо хочеться відзначити високий рівень театру – студії “Вавилон”, учасники якої завжди демонструють високий рівень виконавського мистецтва, літературно – музичні композиції цього колективу мають високий естетичний рівень та глибокий патріотичний зміст. Саме такою є композиція “Маруся Чурай” за твором Ліни Костенко. Не залишило байдужими літературно – мистецьке свято до 110-ї річниці з дня народження Максима Рильського (організатори – доцент Чернова І.П., доцент Савченко І.В.), у якому взяли участь: внук письменника Максима Рильського, працівники музею „Голосієво” та колишня аспірантка М.Рильського. “Вавилон” підготував літературну композицію “Таємниця осіннього листя”. Змістовно, на високому інтелектуальному рівні пройшов конкурс красунь “Міс Роксолана” між студентками першого курсу інституту, ініціатором якого стала студентка третього курсу Наталка Білоусова. У березні 2006 року відбулось традиційне Шевченківське свято, учасники театру показали виставу “Тарас”. У театральному дійстві взяв участь вокальний ансамбль “Пектораль”.

Слід зазначити, що у системі національно – патріотичного виховання студентської молоді функцію її наукової основи виконує українознавство. В основу структурування змісту національно – патріотичного виховання покладено системний підхід. Так, організовуються зустрічі з відомими у країні вченими, політиками, культурними і громадськими діячами; тематичні екскурсії, зокрема до Канева, Батурина, Умані, Чернігова, що збагачують студентів знаннями про культуру та історію рідного краю.

Небайдужість до нинішньої духовної ситуації українського суспільства спонукає студентів Інституту української філології займатись широкою просвітницькою діяльністю. Значна частина студентської молоді інституту здійснює цілеспрямовану програму пропаганди рідної мови, культури, історії як у межах навчального закладу, так і поза ним. Склалася гарна традиція проводити низку спільних заходів, свят з музеями Києва, зокрема з Державним музеєм літератури, Музеєм – архівом, Історичним музеєм, Музеями Тараса Шевченка, Лесі Українки, Михайла Старицького, Максима Рильського, Павла Тичини.

Більшість викладачів Інституту фізико-математичної та інформатичної освіти і науки є його випускниками, вони також були учасниками художньої самодіяльності. Цей ланцюжок тісно поєднує “фізматівців” різних поколінь. Щороку цікаво проходять:

• вечір авторської пісні;
  
• літературний конкурс “Моєму Інституту присвячую”;
  
• “Містер Інституту”;
  
• “Міс Інституту”;
  
• Шаховий турнір;
  
• “Брейн-ринг” серед команд студентів та викладачів;
  
• конкурс “Ерудит фізмату”.
  

П’ятий рік студентів Інституту запрошують працювати в Міжнародному дитячому центрі “Артек”.

Робота щодо національно-патріотичного виховання студентів Інституту гуманітарно-технічної освіти проводиться в тісному контакті з Радою ветеранів університету, зокрема, з доцентом, контр-адміралом О.В. Поляковим.

Згідно з профілем інституту значна увага приділяється розвитку творчих здібностей студентів. Організовано дві виставки творчих студентських робіт:

• у рамках проведення Другої Міжнародної науково-практичної конференції “Сучасний етап і перспективи розвитку трудової підготовки учнівської молоді в країнах Європи”;
  
• до міжнародного Дня студентів, яку відвідав міністр освіти і науки України С.М.Ніколаєнко.
  

В інституті продовжує роботу культурологічний клуб “Ярославна”, який очолює доцент кафедри культурології Н.Г.Ігошкіна. У рамках роботи клубу було організовано 15 переглядів вистав в театрі-студії Київського державного інституту ім. І Карпенка-Карого.

Цікаво проходять зустрічі студентів інституту з керівниками гуртків позашкільних навчальних закладів м. Києва, аматорами народного мистецтва. Студенти беруть участь у майстер-класі з писанкарства (народний аматор Т.В. Влененко).

Вперше і успішно проведено звітний концерт художньої самодіяльності інституту “Країна талантів”.

З метою популяризації професії вчителя цікаво проводяться майстер-класи вчителів-новаторів “Формуємо творчу особистість вчителя” в Інституті природничо–географічної освіти та екології. У цьому ж інституті приділяється значна увага вихованню у студентів відповідних мотиваційних та поведінкових характеристик активної соціальної орієнтації на здоровий спосіб життя (цикли інтерактивних лекцій “Актуальні питання збереження репродуктивного здоров’я населення” тощо);

В Інституті корекційної педагогіки та психології створено інтегрований театр “Міст” (керівник Свєт Є.О). особливістю роботи цього театру є те, що в ньому беруть участь студенти-інваліди, які мають вади зору. Підсумком роботи театру за поточний навчальний рік була вистава “Лінія фронту”.

Вартим запозиченням є досвід спільної роботи бібліотеки з Інститутом гуманітарно-технічної освіти, Інститутом фізико-математичної та інформатичної освіти, Інститутом природничо–географічної освіти та екології щодо проведення засідань літературних віталень.

Цікаво та змістовно проводиться позааудиторна робота в Інституті соціальної роботи та управління. На їх рахунку є чимало доброчинних справ:

• вулична акція в рамках рекламно-інформаційної кампанії “Скажи: “Не кури в моїй присутності”;
  
• благодійна акція “Аукціон виробів дітей з функціональними обмеженнями” до Дня захисту дітей;
  
• участь у телепередачі “Толока” (УТ-1) “Права дитини в Україні”: задекларовані і реальні”;
  
• участь у Міжнародному інтеграційному театральному фестивалі дітей з обмеженими розумовими можливостями “Сонячна хвиля”;
  
• конкурс на краще висвітлення проблем соціального здоров’я до Всесвітнього дня здоров’я, тощо.
  

Виховний процес в університеті в 2005–2006 н.р. справді носив творчо-пошуковий характер.

Нові уявлення щодо якості освіти та виховання пов’язуємо з необхідністю глибокої перебудови основ діяльності університету.

На загальних зборах Академії педагогічних наук України Президент Академії Василь Кремінь зазначив, що освіта і система виховання повинні переорієнтуватися на формування у людей інноваційного типу культури.

Отже, не залишилось осторонь від процесу змін ані структура, ані форма виховного процесу в університеті.

На наступний навчальний рік заплановано ще багато креативних заходів.

Повсякденна робота відділу виховної роботи в наступному навчальному році буде скерована на:

• залучення студентів до творення єдиної корпоративної культури університету;
  
• підтримку та сприяння розвитку студентського самоврядування;
  
• дорадництво у створенні та діяльності студентських організацій;
  
• організаційну підтримку студентських акцій, ініціатив (збір , аналіз та поширення інформації);
  
• підтримку та заохочення студентів, які успішно займаються науковою та дослідницькою діяльністю, мають високі показники у навчанні, беруть активну участь у громадському житті університету;
  
• координування зусиль щодо соціального захисту студентів.
  

Проте залишаються в процесі пошуку і вирішення питання координування зусиль щодо використання рейтингових технологій за кредитно-модульною системою.

Слушно запропонувати студентському ректорату, заступникам деканів/директорів з виховної роботи застосовувати рейтингові показники при визначенні соціального статусу студента. Потрібно зрозуміти, що участь студентського активу у визначенні навчальних рейтингів, з одного боку, піднесе його авторитетність, з другого – забезпечить об’єктивність та демократичність в організації навчально-виховного процесу.

Завдання студентського активу вбачається в підбитті підсумків семестрових (річних), загальних рейтингів, їх популяризації, визначенні та заохоченні переможців.


3.8. Центр культури та мистецтв.


Культурно-мистецька діяльність у Національному педагогічному університеті ім. М.П. Драгоманова університеті є невід’ємною складовою освітньої діяльності, що організовується згідно з вимогами Закону України “Про освіту”, Положеннями про організацію навчально-виховного процесу в університеті. Демократизація освіти, надання їй національної спрямованості вимагає від Центру культури та мистецтв як підрозділу університету пошуку нових шляхів якісного вдосконалення виховання естетичної культури і національної самосвідомості студентів, впровадження нових форм та методів культурно-митецької роботи.

Зміст роботи та завдання культурно-мистецької концепції ЦКМ ґрунтуються на теорії національного виховання майбутнього вчителя, що має в університеті глибоке історичне коріння, і є пріоритетною в діяльності Центру. У зв’язку з цим, в процесі діяльності ЦКМ належна увага приділяється питанням розвитку естетичної культури та художніх здібностей майбутніх вчителів, доцільній організації вільного від навчання часу та змістовного дозвілля студентства університету.

Головною метою діяльності Центру культури та мистецтв Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова виступають формування цілісної та всебічно розвиненої особистості, популяризації інтелектуального та змістовного дозвілля, різноманітних видів й напрямків художньо-творчого виконавського мистецтва (музичного, хореографічного, театрального, образотворчого тощо), а також розкриття творчого потенціалу студентської молоді, ознайомлення з культурно-мистецьким надбанням українського народу та світу, організація дозвілля та культурного відпочинку студентів, викладачів та співробітників НПУ.

Спираючись на науковий досвід, культурно-освітню спадщину та державний підхід у підготовці гармонійно розвиненого вчителя, Центр культури та мистецтв має сприяє розкриттю загальноосвітнього та культурного потенціалу студентів, усвідомленню ними людської, професійної і національної гідності. У процесі роботи колективу Центру культури та мистецтв має забезпечуватися радикальне поєднання традицій українського народу з історичними можливостями сучасності, спонукаючи майбутніх педагогів у такий перенасичений інформацією час до особистої творчості.

Важливу роль у здійсненні цих завдань відіграють репетиції колективів художньої самодіяльності, де закладаються основи естетичної культури особистості, а також участь у загальноуніверситетських та міських святах, виконавських конкурсах тощо.

Керівництвом Центру культури та мистецтв протягом 2005/2006 навчального року було відновлено роботу сімох художніх колективів та створено одинадцять колективів та студій різних культурно-мистецьких напрямків.

Серед художніх колективів, що здійснюють свою творчу діяльність на базі інститутів/факультетів університету, слід назвати НАРОДНИЙ ХОР “Барвінок”, керівник – Ю.Чміль (фізико-математичний факультет); НАРОДНА ЧОЛОВІЧА ХОРОВА КАПЕЛА “Журавлі”, керівник – А.Юдін (Інститут гуманітарно-технічної освіти); НАРОДНА ЖІНОЧА КАПЕЛА „Либідь”, керівник – Л.Чинчева (Інститут педагогіки та психології); АНСАМБЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПІСНІ “Золоте перевесло”, керівники – М.Яретик, Ю.Дудка (Інститут історичної освіти); СТУДІЯ-ТЕАТР “Міст”, керівник – Є.Свєт, та естрадно-вокальний ансамбль, керівник – Е.Іванова (Інститут корекційної педагогіки та психології); вокальний ансамбль “Купала”, керівник – Є.Чугунова (Інститут української філології).

Серед загально-університетських колективів художньої самодіяльності протягом року працювали: ТЕАТР “Прометей” (керівник – А.Загоруйко); СТУДЕНТСЬКИЙ ТЕАТР “Gaudeamus” (керівник –М.Яремків); АНСАМБЛЬ НАРОДНОГО ТАНЦЮ “Горицвіт” (керівник –М.Савчук); ШОУ-БАЛЕТ “Вікторія” (керівник – С.Висоцький); студія естрадного вокалу (керівник – В.Форонов); естрадно-вокальний ансамбль «SWEETS» (керівник – К.Карапетян); школа бальних танців (керівник – В.Верлан); гітарна студія (керівник – А.Крижанівський); студія “Студентська оперета” (керівники – В.Альошина, В.Костюков); ансамбль ударних інструментів (керівник – О.Гмиря).

Окремо слід зазначити про відродження вокального гурту викладачів та співробітників університету “Моя пісня” (керівник – Т.Лєвшенко), який має стати першим кроком на шляху залучення до ЦКМ для творчого самовияву не лише студентів, а й небайдужих до мистецтва викладачів та співробітників НПУ.

Серед новостворених колективів найбільшу активність та результативність у роботі виявили Молодіжний інтегрований студентський театр (“МІСТ”) Інституту корекційної педагогіки та психології, який протягом року отримав звання Лауреата IV-го Міжнародного театрального фестивалю “Сонячна хвиля” та ІІІ-го студентського фестивалю творчості “Сяйво надії”, а також вокального ансамблю “Купава” Інституту української філології, який став Лауреатом районного та міського конкурсів.

Стратегічними напрямками роботи Центру культури та мистецтв, окрім роботи культурно-мистецьких колективів, є організація та проведення культурно-масових заходів, а саме: святкування ювілейних дат як загальнонаціонального, так і місцевого значення; тематичних та святкових вечорів; концертів творчих колективів та окремих виконавців Центру культури та мистецтв НПУ; днів відкритих дверей для майбутніх абітурієнтів, посвячення у студенти першокурсників, конкурсний огляд художньої самодіяльності серед інститутів Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова.

Так, протягом 2005/2006 навчального року колективом Центру культури та мистецтв університету було здійснено організацію, підготовку та проведення 18 планових та 23 непланових культурно-мистецьких заходів.

Серед планових заходів слід зазначити наступні:

• Урочистості та святковий концерт з нагоди посвяти у студенти першокурсників НПУ ім. М.П.Драгоманова”;
  
• “ Урочистості до дня працівника освіти України”;
  
• “Урочисте зібрання колективу викладачів і студентів НПУ ім. М.П.Драгоманова з нагоди 62 річниці визволення Києва та 61 річниці визволення України від фашистських загарбників”;
  
• Фестиваль команд КВК інститутів/факультетів НПУ;
  
• “Міжнародний день студентів”;
  
• “Михайло Драгоманов очима студентів” (театралізоване музичне дійство з нагоди 171 річниці університету);
  
• День святителя Миколая;
  
• Новорічний вогник для викладачів університету;
  
• День захисника Вітчизни;
  
• ¼ фіналу КВК;
  
• Міжнародний жіночий день;
  
• ½ фіналу КВК (за участю команд інститутів: педагогіки та психології, гуманітарно-технічної освіти, української філології та соціально-гуманітарного факультету);
  
• ½ фіналу КВК (за участю команд інститутів: соціальної роботи та управління, іноземної філології, мистецтв, історичної освіти);
  
• День відкритих дверей;
  
• Фінал КВК;
  
• Урочисті збори викладачів та студентів НПУ, присвячених 61-й річниці Дня перемоги у Великій Вітчизняній війні;
  
• Звітний концерт по результатам огляду художньої самодіяльності НПУ;
  
• Урочистості та концерт з нагоди завершення 2005/2006 навчального року.
  

В результаті розіграшу Кубка ректора КВК, що тривав протягом року, головний приз змагання серед найбільш веселих та кмітливих представників студентства НПУ виборола команда Інституту мистецтв, яка вперше в історії університету брала участь у грі КВК. Спонсорами гри цього року стали: депутат Київської міської ради М.Бойчук, Фан-клуб “Динамо Київ” та журнал “Спудей”.

Крім культурно-масових заходів в межах університету, Центр культури та мистецтв протягом року здійснював активну концертну та мистецько-просвітницьку роботу, орієнтовану на більш широкий загал на рівні міста Києва та України.

Так, з огляду на те, що одним із напрямків діяльності ЦКМ є пропаганда духовно-історичних та культурних надбань українського народу з метою вивчення мови, традицій, звичаїв та збереження, розвиток нашої культури, відбувалася активна взаємодія ЦКМ із Всеукраїнським товариством “Просвіта” ім. Тараса Шевченка. Про це свідчать спільні мистецькі заходи з нагоди “Міжнародного дня захисту дітей” (презентація української дитячої книги), 110-річча від дня народження Максима Рильського” (творча зустріч із членами Національної спілки письменників України), Всеукраїнського фестиваля-марафону “Глазовини” (концерт “Ще сміються в Україні”).

Також, за сприяння ЦКМ відбулася Всеукраїнська благодійна акція “Біла тростина” з нагоди Міжнародного дня сліпих під патронатом Всеукраїнської благодійної організації інвалідів та пенсіонерів “Обличчям до істини”.

На прохання посольства Лівії в Україні спільно з благодійним фондом “Поступ ХХІ” здійснено організацію концертної програми з нагоди Форуму молоді з нагоди свята свободи Лівії.

Діяльність ЦКМ протягом року характеризувалась також виступами творчих колективів та окремих виконавців в рамках проведення інститутами НПУ наукових конференцій, таких як Міжнародна науково-методична конференція „Формування мотивації здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІД” (Інститут педагогіки та психології) та Всеукраїнська науково-практична конференція “Хімічна освіта в контексті Болонського процесу. Стан і перспективи.” Така взаємодія науки та мистецтва відіграє велику роль у зміцненні дружніх стосунків між наукової елітою нашого університету та інших ВУЗів України та світу.

Під час урочистих засідань Вченої ради університету з нагоди подій – присвоєння звання почесного професора НПУ ім. М.П.Драгоманова та урочистого вручення професорської мантії О.О.Омельченку та послу США в Україні Джону Хербсту, зустрічі бронзових призерів ХХ-х Олімпійських ігор Олени Грушиної та Руслана Гончарові зі студентською молоддю, святкування ювілею академіка В.І.Бондаря – зусиллями Центру було створену атмосферу урочистості та піднесеності.

На замовлення районних держадміністрації та організацій м. Києва було проведено мистецькі заходи в рамках Дня працівників освіти та Всеукраїнської виставки “Агро-2006”, а також ряд концертів та конкурсних програм з нагоди Всеукраїнського молодіжного конкурсу “Молодь України – ХХІ ст.” (Президент-готель “Київський”, конгрес-хол), Дня Валентина та 14-річча трудової діяльності колективу Генерального департаменту з обслуговування іноземних представництв.

Здійснено концертні поїздки по Україні та поза її межами:

• “Свято козацької слави” (с.Шаповалівка);
  
• Виступ на офіційному прийнятті з нагоди Дня Незалежності України (м.Прага);
  
• “День відкритих дверей” (відкриття філії у м.Славутич).
  

Слід зазначити, що Центру неодноразово надавалася висока честь щодо організації та проведення святкових заходів на замовлення Міністерства освіти та науки України. Наприклад, концерт під час урочистого засідання колективу міністерства з нагоди Дня науки.