Geum.ru

Публичный доклад о деятельности областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования

Вид материалаДоклад

Содержание


Мастер отделочных строительных работ
2. Условия осуществления образовательного процесса
3. Особенности образовательного процесса
4. Воспитательная работа
5. Результаты деятельности, качество образования
6. Финансово-экономическая деятельность
7. Заключение. Перспективы развития учреждения
Подобный материал:
Публичный доклад о деятельности

областного государственного образовательного учреждения

начального профессионального образования

«Профессиональное училище №14 (г. Курск)»

за 2010 – 2011 учебный год

  1. Общая характеристика учреждения

Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 14 (г. Курск)» находится по адресу: г. Курск, Магистральный проезд, 11,

тел. (4712)37-89-88, 38-40-73.

Училище имеет в своей структуре филиал, расположенный по адресу: Курская область, г. Курчатов, ул. Садовая, д. 51, корпус 4/5, созданный приказом комитета образования и науки Курской области №657 от 16.06.2004 года.

Лицензия: Серия 46 №000062. Регистрационный № 167 от 27.05.2010 г.

Свидетельство о государственной аккредитации: Серия 46 № 000422. регистрационный № 298 от 30.12.2010 г.

В соответствии с приказом Министерства образования РФ № 2356 от 24 мая 2004 г. училище стало окружным учебно-методическим центром по обучению инвалидов. На базе училища был создан филиал в г. Курчатове (Приказ Комитета образования № 657 от 16 июня 2004 г.).

Непосредственное руководство училищем осуществляет директор: кандидат педагогических наук Пархоменко Андрей Владимирович,

тел. 38-40-86.

Училище реализует:

- основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, на базе основного общего образования; на базе среднего (полного) общего образования;

- дополнительные профессиональные образовательные программы профессиональной подготовки на базе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида; профессиональную подготовку и переподготовку (повышение квалификации) по следующим профессиям:

  • Мастер отделочных строительных работ:

маляр (строительный), штукатур, облицовщик-плиточник.
  • Мастер общестроительных работ:

каменщик, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций, электросварщик ручной сварки.
  • Мастер столярно-плотничных и паркетных работ:

столяр строительный, плотник, стекольщик.
  • Мастер ЖКХ.
  • Слесарь по ремонту строительных машин:

слесарь по ремонту автомобилей, электрогазосварщик.
  • Секретарь:

секретарь-машинистка, секретарь-стенографистка.


Получение начального профессионального образования в училище в пределах государственных образовательных стандартов является для гражданина бесплатным, если образование данного уровня он получает впервые.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеют право на бесплатное получение второго начального профессионального образования.

Обязательным условием приема в училище является пригодность поступающего по состоянию здоровья и физическому развитию к обучению и работе по избранной специальности.

Организация приема граждан для обучения по освоению основных профессиональных образовательных программ начального

профессионального образования осуществляется приемной комиссией училища. Приём на обучение осуществляется без вступительных экзаменов по итогам собеседования. Приемная комиссия работает с 1 февраля по 31 августа, а при наличии свободных мест в училище работа продлевается до 25 декабря текущего года.

Преимущественным правом на поступление в училище пользуются:
  • дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
  • дети-инвалиды III группы, которым согласно заключению учреждений медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в учреждении начального профессионального образования;

• молодежь, направляемая в Училище предприятиями по договорам.


2. Условия осуществления образовательного процесса
Обучающиеся в училище объединяются по профессиям (специальностям) в учебные группы:
- на теоретические занятия по 25 человек;
- на производственное обучение по 12 человек;
- на лабораторно-практических занятиях по отдельным дисциплинам, а также на занятиях по физическому воспитанию, учебные группы могут делиться на две подгруппы.
- при обучении вторым профессиям, переподготовки и повышения квалификации комплектование учебных групп численностью обучающихся не ограничивается.
Продолжительность уроков составляет 45 минут, длительность перемен 10 - 15 минут, обеденный перерыв не менее 30 минут. Учебный год в Училище начинается с 01 сентября и заканчивается 30 июня. Рабочая неделя продолжительностью 5 дней и учебная нагрузка обучающихся в Училище не превышает 36 часов в неделю, а в коррекционных группах не более 30 часов. Начало занятий в 8.30 часов. Время работы на практике не превышает продолжительности рабочего времени, установленного законодательством о труде для соответствующих категорий работников.

В 2010-2011 учебном году был осуществлен набор учащихся на 1 курс в количестве 120 человек. С учетом 2 и 3 курсов курса в училище обучаются 271человек.
Для осуществления образовательной деятельности училище располагает
учебным корпусом, мастерскими, библиотекой, спортивным залом, столовой. Учебные лаборатории, кабинеты и мастерские полностью обеспечены учебно-программной документацией, педагогической, методической литературой; в основном укомплектованы необходимым учебным оборудованием, техническими средствами обучения.
Обучение в училище осуществляют 32 инженерно-педагогических работника:
18 - мастера производственного обучения;
14 - преподавателей;
Из них:
5 - имеют высшую квалификационную категорию;
11 - первую квалификационную категорию;
8 - вторую квалификационную категорию;
Профессиональная деятельность многих педагогов отмечена почетными званиями, ведомственными значками отличия.
Среди педагогов:
1 человек – Заслуженный Учитель России;
3 человека – Отличники НПО;
12 человек награждены грамотами Министерства образования и науки РФ.



3. Особенности образовательного процесса
Содержание образования и организация образовательного процесса в училище регламентируется учебными (тематическими) планами, программами, разработанными образовательным учреждением на основе государственных образовательных стандартов и рекомендаций органа управления образования.

Образовательный процесс включает теоретическое, производственное обучение, производственную практику, воспитательную работу с обучающимися.

Для успешной реализации учебной программы, ИПР училища используют все многообразие традиционных и нетрадиционных форм и методов работы: лекции, семинары, уроки-игры, знакомство с опытом коллег и передовым опытом работников образовательных учреждений, моделирование и анализ ситуаций, работа в малых группах, консультации, индивидуальные занятия, внеклассные мероприятия.
Активно использует в учебном процессе информационные, модульные, игровые образовательные технологии.

Практика применения интерактивных форм обучения выявила ряд преимуществ:

- форма подачи материала интересна и разнообразна, следовательно, он прочнее закрепляется;
- применение наглядно-пространственных образов дает большую эффективность, учащиеся становятся активными участниками урока;
- позволяет значительно экономить учебное время.

Качество подготовки квалифицированных рабочих кадров за последние годы стабильное, учащиеся успешно оканчивают училище по избранной специальности.
Одним из эффективных средств формирования системы обеспечения качества профессионального образования, выступает социальное партнерство. На протяжении многих лет училище сотрудничает с ООО «СМС-5», ЗАО СПМК-1, ОАО «Прибор», ООО «Росстройинвест-Омега», ООО «ПОГА -1», ЗАО «Фланец», ОАО завод КПД.

Основные направления нашего сотрудничества:
- предоставление рабочих мест практикантам;
- оплата труда практикантов;
- гарантированное трудоустройство выпускников училища;
- анализ квалификации выпускников училища;
- участие в выпускных квалификационных экзаменах социальных партнеров;
- повышение квалификации и стажировка мастеров производственного обучения.

Коллектив ИПР училища строит свою работу, направленную на конечный результат – дать высококвалифицированного специалиста-строителя. Мастера производственного обучения стараются максимально подготовить учащихся к практической работе, обращая внимание на связь теоретических знаний с практикой, демонстрируя приемы и способы выполнения производственного задания в полном объеме. Учебные упражнения позволяют закрепить приобретенные умения, сформировать профессиональные навыки.


4. Воспитательная работа

Приоритетным направлением воспитательного процесса в училище является патриотическое воспитание. Создан военно-патриотический музей «Память», в котором представлена богатая экспозиция об истории 30-го Гвардейского истребительного полка, защищавшего Курское небо в годы Великой Отечественной войны.

Большую методическую помощь оказывает методкабинет в повышении мастерства педагогического коллектива, аттестации работников, активно идет накопление дидактического материала в помощь классным руководителям,

мастерам производственного обучения.
Мониторинг досуга обучающихся, их занятость во внеурочное время показал то, что 65% учащихся посещают кружки и секции в училище, 18% клубы по интересам, спортивных секций.

В училище работают следующие кружки и секции:
- кружок «Деревообработчик»;
- кружок «Металлист»;
- кружок «Вышивка»;
- кружки художественной самодеятельности;
- спортивные секции по волейболу, футболу, баскетболу, настольному теннису.
Организованы встречи с ветеранами и участниками ВОВ; проводятся конкурсы профессионального мастерства;
обучающиеся принимают участие в областном конкурсах художественной самодеятельности и профессионального мастерства.
Ежегодно осуществляется текущий ремонт в кабинетах училища и рекреации.


5. Результаты деятельности, качество образования
Результаты итоговой аттестации учащихся за 2010-2011 учебный год:

выпущено 105 обучающихся, из них по профессии:

- мастер отделочных строительных работ – 71 человек;

- мастер общестроительных работ – 8 человек;
- мастер столярно-плотничных и паркетных работ – 12 человек;

- мастер санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования – 14 человек.

25 обучающихся получили повышенные разряды, 1 обучающийся – диплом с отличием.

8 обучающихся призваны в ряды РА, 7 обучающихся находятся в отпуске по уходу за ребёнком. Остальные обучающиеся трудоустроены на предприятия г. Курска и Курской области.

Достижения в олимпиадах и конкурсах.
  • В Областном конкурсе «Выставка технического творчества «Дети, техника, творчество-2011»» среди обучающихся учреждений НПО и СПО за высокий художественный и эстетический уровень коллектив обучающихся был награжден грамотой в номинации «Металлоизделия».
  • Обучающийся I курса Крамской Алексей стал победителем Областной выставки технического творчества в номинации «Изделия из дерева».
  • Обучающиеся II курса Лунев Владимир и Мартынова Виктория в Областном конкурсе электронных альбомов, презентаций, посвященных истории образовательного учреждения были награждены дипломом в номинации «Электронная презентация».
  • На конкурсе «Областной фестиваль художественного творчества среди обучающихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования «Я вхожу в мир искусств» за высокие творческие достижения было присвоено звание Победителя творческому коллективу профессионального училища №14, за высокое исполнительское мастерство были награждены дипломом Лауреата Шефер Сергей, Редька Владимир; в жанре вокально-хоровое творчество диплом Лауреата получил вокальный дуэт: Шафранова Мария, Даренская Екатерина; за творческие достижения была награждена Дипломом I степени Мижулина Анна.
  • В соревнованиях по зимнему многоборью среди допризывной молодежи

команда ПУ-14 награждена Почетной грамотой за II место.
  • Обучающийся II курса Росляков Евгений занял I место в легкоатлетической эстафете.
  • Губанова Елена заняла 1 место на соревнованиях по лыжным гонкам.
  • Руководитель физического воспитания Аверина Ирина Ивановна заняла I место в зональном этапе IX Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда по физкультурно-оздоровительной и спортивной работе» среди специалистов физической культуры и спорта образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
  • На Областном конкурсе профессионального мастерства «Мастер года-2011» мастер производственного обучения Иванова Людмила Даниловна получила Диплом в номинации «Профессиональная компетентность. Лучший мастер-класс».
  • Мастер производственного обучения Рудской Иван Петрович стал победителем Областного конкурса на лучшее изделие художественного творчества и народных промыслов «Мастерами славится Россия» в номинации «Резьба по дереву», а также он был удостоен звания победителя областного конкурса дидактических материалов в номинации «Формирование умений и навыков практической деятельности обучающихся».
  • 12 апреля 2011 года ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 14 (г. Курск)» было занесено в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».


6. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет составляет – 51308,7 тыс. руб.

Бюджетные средства использованы на оснащение материально-технической базы и на содержание образовательного учреждения.


7. Заключение. Перспективы развития учреждения
В качестве основных целей развития определены:
  • Создание нормативной базы и информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса.
  • Улучшение материального обеспечения учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.
  • Внедрение инновационных образовательных технологий в целях подготовки конкурентоспособных специалистов.
  • Повышение квалификации педагогов, модернизация методической работы, внедрение методических разработок в учебно-воспитательный процесс.
  • Подготовка выпускников к жизни в семье и обществе, введение профильного обучения.
  • Совершенствование условий для самостоятельной работы с информационными ресурсами, локальной сетью.
  • Стимулирование творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов.
  • Разработка и реализация программы культурно-просветительской деятельности обучающихся.
  • Расширение форм сотрудничества с организациями различных форм собственности и по различным направлениям (трудоустройство выпускников, профессиональная переподготовка и т.д.).