Правила приема : Вучреждение принимаются дети от 2-месяцев до 7 лет. Прием детей в Учреждение осуществляется на основании: медицинского заключения
| Вид материала | Правила приема |
- Попова Елена Викторовна Прием в доу: Вобщеразвивающие группы принимаются дети в возрасте, 70.79kb.
- Вдошкольном учреждении функционирует 11 групп, прием детей осуществляется с двух лет, 65.63kb.
- Правила приема в аспирантуру, 23.63kb.
- Правила приёма: На основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих, 152.93kb.
- Резкое и значительное изменение в жизни ребенка, переход в детское учреждение, 27.76kb.
- Санаторий «Курпаты» отд. Дружба п. Гаспра, 723.09kb.
- Я хотел бы обратиться в суд с заявлением о признании действий органов контроля (надзора), 10.42kb.
- Правила приема в государственное образовательное учреждение высшего профессионального, 314.94kb.
- Правила приёма в аспирантуру института современного искусства, 34.4kb.
- Диплом об образовании, 502.24kb.
Открытый доклад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №126»
(МДОУ «Детский сад №126»)
I.ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Тип учреждения: Дошкольное учреждение
Вид: Детский сад комбинированного вида
Статус: Муниципальное учреждение
Лицензия на образовательную деятельность: Серия А №303765 Регистрационный №1126, от 02 марта 2009 года.
Государственная аккредитация: АА 180286
Регистрационный №1085
Местонахождение: 185001, Республика Карелия, город Петрозаводск, ул. Краснофлотская, 35
Транспорт: троллейбус № 5,6,3,остановка ул. Мурманская
Режим работы: Детский сад работает 5 дней в неделю (кроме субботы и воскресенья с 7.30 – 18.00).
Правила приема: В учреждение принимаются дети от 2-месяцев до 7 лет. Прием детей в Учреждение осуществляется на основании:
- медицинского заключения;
- заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей);
- направления выданного администрацией Петрозаводского городского округа.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды принимаются в группы компенсирующей направленности Учреждения только с согласия родителей (законных представителей) детей на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.
При приеме в Учреждение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов Учреждение обязано обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы.
Структура и количество групп:
Количество групп - 6:
ясли – 1
дошкольные группы – 3 группы общеразвивающей направленности
2 группы компенсирующей направленности
Проектная наполняемость — 140 детей.
Количество детей – 131
| наименование групп | количество групп | возраст детей/год | количество детей/чел |
| 1 –я младшая группа | 1 | 2-3 | 23 |
| дошкольный возраст Всего групп: 5 | 5 | | |
| 2 младшая группа | 1 | 3-4 | 25 |
| Средняя группа | 1 | 5-6 | 26 |
| Подготовительная группа | 1 | 6-7 | 25 |
| Старшая группа компенсирующей направленности | 1 | 5-6 | 16 |
| Подготовительная группа компенсирующей направленности | 1 | 6-7 | 16 |
Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, «Типовым положением о ДОУ», Уставом.
Государственно-общественное управление в МДОУ представлено активным функционированием родительского комитета образовательного учреждения. Родительский комитет создан по инициативе администрации, родителей для оказания содействия учреждению в совершенствовании условий для образовательного процесса, охране жизни и здоровья, свободному и гармоничному развитию личности воспитанников. Высшим коллегиальным органом самоуправления в ДОУ является общеучрежденческая конференция.
Заведующий: Храмова Татьяна Сергеевна
Заместитель заведующей по ВМР: Пяттоева Инна Юрьевна
Заместитель заведующей по АХР: Иванова Людмила Владимировна
Председатель родительского комитета: Семенов Павел Борисович
II.ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1.Содержание и воспитание в МДОУ определяется основной общеобразовательной программой дошкольного образования в группах общеразвивающей и компенсирующей направленностей.
Учебный план образовательной программы составлен на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, методических рекомендаций Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной коррекционного обучения и воспитания детей.
Образовательная программа детского сада направлена создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком раннего и младшего и старшего дошкольного детства, формирование основ базовой культуры задатков личности всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Организованные занятия начинаются с 1 сентября:
- с 1 сентября по 15 сентября – адаптационный, диагностический период;
- с 15 сентября по 25 декабря - учебный период
- с 26 декабря по 10 января – новогодние каникулы;
- с11 января по 15 мая – учебный период;
- с 16 мая по 30 мая – диагностический период
Максимально допустимое количество учебных занятий в первой половине дня в младшей и средней группах в первой половине дня не превышает 2 занятий, в старшей и подготовительных – трех. Продолжительность занятий в младшей и средней группах – не более 10-15 минут, в старшей – не более 20-25 минут, в подготовительной – 25-30 минут. В середине занятия обязательное проведение физкультминутки, перерывы между занятиями не менее 10 минут. Занятия для детей старшего дошкольного возраста во второй половине дня проводятся после дневного сна, но не чаще двух-трех раз в неделю. Длительность этих занятий не более 30 минут (вторник, среда).
Логопедические занятия в коррекционных группах проводятся в утренние часы, их количество зависит от периода обучения. Индивидуальная и фронтальная логопедическая работа планируется с 9.00 до 12.30. Во второй половине дня выделяется 30 мин. на коррекционную работу воспитателя с подгруппой или отдельными детьми по заданию логопеда.
Форма организации занятий:
- фронтальная
- подгрупповая (1 младшая, логопедические группы)
- индивидуальная (закрепление и восполнение пропущенного материала)
Кроме учебной программы дошкольное учреждение предоставляет дополнительные бесплатные образовательные услуги:
- кружок по профилактике плоскостопия (Программа «Шаг к здоровью», ведет руководитель по физической культуре);
- логоритмика (ведет музыкальный руководитель)
- «Коррекция личностных нарушений детей с ОНР» (ведет педагог-психолог).
Целью деятельности МДОУ является создание условий для реализации гарантированного гражданам РФ права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Основными задачами МДОУ являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей
- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей и компенсирующей направленностей.
Выполнение МДОУ государственных требований к содержанию, уровню и качеству подготовки выпускников устанавливается в ходе диагностики готовности к школьному обучению, уровня усвоения образовательной программы.
В МДОУ работают специалисты: учитель-логопед (2 ставки), педагог-психолог, музыкальный руководитель, руководитель по физической культуре, старшая медицинская сестра.
2.2.Состояние здоровья детей. Мероприятия по охране жизни и здоровья детей
Для решения первостепенной задачи охраны и укрепления физического и психического здоровья детей в МДОУ проводится систематическая планомерная работа.
С этой целью используются различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья.
Работа по оздоровлению детей ведется по нескольким направлениям:
- реализация системы закаливания;
- использование здоровьесберегающих технологий;
- лечебно-профилактическая;
- диагностическая деятельность всех специалистов;
- просветительская работа с родителями воспитанников МДОУ;
- организация коррекционной работы специалистами МДОУ и др.
Для наиболее эффективной организации оздоровительной профилактической работы в МДОУ проводится мониторинг состояния здоровья детей. За последние три года растет число детей со второй и первой группой здоровья. Снизился процент детей с третьей группой здоровья, увеличилось количество детей с четвертой группой здоровья.
Динамика состояния здоровья детей по группам здоровья
Таблица.1
| | Количество выпускников 2008-2009 | Количество выпускников 2009-2010 | Количество выпускников 2010-2011 | |||
| Группа здоровья | в том числе | в том числе | в том числе | |||
| | На входе в программу | На выходе из программы | На входе в программу | На выходе из программы | На входе в программу | На выходе из программы |
| 1 гр. | 2 /5% | 2/5% | 4/10,8% | 6/16,2% | 6 | 4/10,2% |
| 2 гр. | 18 / 46% | 18 / 46% | 21/56,8% | 25/67,5% | 22 | 20/51,3% |
| 3 гр. | 18 / 46% | 18 / 46% | 11/29,7% | 6/16,2% | 11 | 15/38,5% |
| 4 гр. | 1(инвалид) 1/5% | 1(инвалид) 1/5% | 1/2,7% | - | - | - |
Анализ состояния здоровья детей показывает, что на протяжении последних трех лет удельный вес детей с I и II группами здоровья сохраняется примерно на одном уровне, удельный вес детей с III и IV группой невысок, такие дети преобладают, в основном в дошкольных группах компенсирующего вида.
Оценка состояния заболеваемости детей (общий контингент)
Таблица.2
| Год | Число дней, пропущенных одним ребенком по болезни | Количество и % часто болеющих детей | Количество и % детей с хроническим заболеванием | Количество и % детей с нарушением здоровья, вызванного адаптацией к ДОУ | |||
| Количество | % от общего числа | Количество | % от общего числа | Количество | % от общего числа | ||
| 2008 | 11,4 | 3 | 2,2% | 19 | 14,4% | - | - |
| 2009 | 13,3 | 11 | 8,4% | 16 | 12,3% | - | - |
| 2010 | 9,6 | 9 | 6,9% | 22 | 16,9% | - | - |
Уменьшилось количество пропусков по болезни одним ребенком, однако увеличилось количество детей с хроническими заболеваниями.
Показатели заболеваемости детей по основной общеобразовательной программе дошкольного образования
Таблица 3.
| Год | Число случаев зарегистрированных заболеваний | Число дето-дней, пропущенных по болезни | В том числе из них: простудные/ инфекционные | |||
| Всего | В т.ч на 1 ребенка | Всего | % от общего кол-ва пропущенных дето-дней | Всего | % от общего кол-ва пропущен ных дето-дней по болезни | |
| 2008 / 132 | 220сл. | 1666 | 1515 дн | 15,3% | 1029 дн | 68% |
| 2009 / 131 | 260сл. | 2000 | 1731 дн. | 15,2% | 1204 дн. | 69% |
| 2010 / 130 | 238сл. | 1830 | 1385 дн. | 11,6% | 1002 дн. | 72,3% |
Число случаев зарегистрированных заболеваний и, соответственно, число дето-дней, пропущенных по болезни, по сравнению с предыдущим периодом уменьшилось.
Анализ заболеваемости и посещаемости детьми дошкольного учреждения в сравнении
Таблица.4
| № | показатели | 2008 | 2009 | 2010 | ||||||
| всего | ранний возраст | дошкольный возраст | всего | ранний возраст | дошкольный возраст | всего | ранний возраст | дошкольный возраст | ||
| 1 | среднесписочный состав | 132 | 26 | 106 | 130 | 26 | 104 | 130 | 23 | 107 |
| 2 | число пропусков детодней по болезни | 1515 | 200 | 1315 | 1731 | 593 | 1138 | 1385 | 365 | 1020 |
| 3 | число пропусков на одного ребенка | 11,4 | 7,6 | 12,4 | 13,3 | 22,8 | 10.9 | 10,6 | 16,5 | 9,6 |
| 4 | количество случаев заболевания | 220 | 28 | 192 | 260 | 86 | 174 | 238 | 64 | 174 |
| 5 | количество случаев на одного ребенка (на1000) | 1666 | 1076 | 1811 | 2000 | 3304 | 1673 | 1830 | 2909 | 1641 |
| 6 | количество часто и длительно болеющих детей | 3 | - | 3 | 11 | 2 | 9 | 22 | 1 | 21 |
Пропуски по болезни за 9 месяцев 2010-2011 учебного года
Таблица 5
| № | Возрастная группа | Пропуски по болезни всего д/дн. | Пропуски одним ребенком по болезни |
| | 1 младшая группа | 287 | 12,4 |
| | 2 младшая группа | 221 | 8,8 |
| | средняя группа | 247 | 9,8 |
| | подготовительная группа | 142 | 5,7 |
| | старшая логопедическая | 194 | 12,1 |
| | подготовительная логопедическая | 130 | 8,1 |
| | Средний показатель по детскому саду | 1221 | 9,4 |
Проводя комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий в 2010 году уменьшилось количество часто болеющих детей, хотя их удельный вес в общем числе невысок 8 (2008г.), 11(2009г.) и 9 в 2010 году.
Средняя посещаемость детьми МДОУ 9,4. По сравнению с 2009 годом отмечается уменьшение пропусков д/дней.
В 2010 году не было зарегистрировано краснухи, энтеробиоза, единичные случаи гриппа. Имеется незначительное снижение заболеваний дыхательных путей, зарегистрированы случаи ветряной оспы. Для профилактики заноса капельных и кишечных инфекций проводятся беседы с родителями. Проводится учеба с персоналом, ведется контроль соблюдения карантина.
2.3.Приоритетными направлениями деятельности учреждения в 2010-2011 учебном году были:
- разработка методического сопровождения краеведческого и патриотического образования дошкольников, через ознакомление с родным городом.
-